សុខភាពបរិស្ថាន Prev Med ។ 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
អាយវ៉ារីបារអេ។1,2, ហ្វូគូដាអិម។2, Tsumura H ។3, Kanda H4.
អរូបី
សាវតារ:
គ្រូបង្រៀនមានលទ្ធភាពចំពោះការញៀនអ៊ិនធឺណេតដែលមានហានិភ័យ (IA) ដោយសារតែមានឱកាសកើនឡើងក្នុងការប្រើអ៊ិនធឺណេតរួមជាមួយនឹងការរីករាលដាលអ៊ិនធឺណិតនៅក្នុងឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ជំងឺរលាកសន្លាក់ (BOS) ត្រូវបានគេរកឃើញថាជារោគសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមរោគសញ្ញាដែលទាក់ទងនឹងសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលមិនល្អជាពិសេសក្នុងចំណោមគ្រូ។ ការសិក្សានេះមានគោលបំណងដើម្បីសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងការប្រើប្រាស់ហានិភ័យ IA និងការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណែតឬ BOS ដោយធ្វើការស្ទង់មតិតាមផ្នែកឆ្លងកាត់ទូទាំងប្រទេសនិងពិនិត្យកត្តាដែលទាក់ទងនឹង IA ។
វិធីសាស្រ្ត:
ការសិក្សានេះគឺជាការស្ទង់មតិឆ្លងផ្នែកដោយកម្រងសំណួរអនាមិក។ ការស្ទង់មតិនេះគឺជាការស្ទង់មតិគំរូចៃដន្យនៃវិទ្យាល័យនៅទូទាំងប្រទេសជប៉ុនក្នុងឆ្នាំ ២០១៦ ។ អ្នកចូលរួមមានគ្រូបង្រៀន ១៦៩៦ នាក់នៅ ៧៣ សាលារៀន (អត្រាឆ្លើយតបរបស់គ្រូបង្រៀន ៥១,០%) ។ យើងបានសួរអ្នកចូលរួមនូវព័ត៌មានលំអិតអំពីប្រវតិ្តរបស់ពួកគេការប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺរណែតការធ្វើតេស្តិ៍ញៀនអ៊ិនធឺណិត (អាយ។ អាយ។ ធី) ដោយយុវជននិងការធ្វើមាត្រដ្ឋានពន្លត់ភ្លើងជប៉ុន (JBS) យើងបែងចែកអ្នកចូលរួមជាក្រុមអាយអេអាយដែលប្រថុយប្រថាន (ពិន្ទុ IAT ≧ ៤០, n = ៩៦) ឬក្រុមមិនមែនអាយអេស (ពិន្ទុ IAT <៤០, n = ១៦០០) ។ ដើម្បីប្រៀបធៀបភាពខុសគ្នារវាងអាយអេសដែលប្រឈមនឹងហានិភ័យនិងមិនមែនអាយអេសអាយយើងបានប្រើតេស្តមិនស៊ីមេទ្រីនិងតេស្តមិនយោងទៅតាមអថេរ។ ដើម្បីវិភាគទំនាក់ទំនងរវាងពិន្ទុ IAT និងពិន្ទុនៃកត្តាបីនៃ JBS (ការអស់កម្លាំងខាងអារម្មណ៍ការធ្វើឱ្យខូចខាតនិងសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន) យើងបានប្រើទាំង ANOVA និង ANCOVA ដែលត្រូវបានកែតម្រូវដោយកត្តាដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការចូលរួមចំណែកនៃអថេរឯករាជ្យនីមួយៗចំពោះពិន្ទុ IAT យើងបានប្រើការវិភាគតំរែតំរង់ជាច្រើន។
លទ្ធផល:
នៅក្នុងការសិក្សារបស់យើងការប្រថុយប្រថានអាយអាយអេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺរណែតជាច្រើនម៉ោងដោយឯកជននៅលើអ៊ិនធរណេតទាំងនៅថ្ងៃធ្វើការនិងចុងសប្តាហ៍ការលេងល្បែងនិងការប្រើអ៊ីនធឺណិត។ នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងពិន្ទុ IAT និងពិន្ទុកត្តា BOS ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់“ ការក្លែងបន្លំ” មានទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានជាមួយអាយអេសដែលប្រឈមនឹងហានិភ័យហើយភាគបួនខ្ពស់បំផុតសម្រាប់“ ការធ្លាក់ចុះនៃសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន” មានសមាមាត្រហាងឆេងទាបជាមួយអាយអាយអេហានិភ័យ។ ការវិភាគតំរែតំរង់ជាច្រើន។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន:
យើងបានបញ្ជាក់ច្បាស់ថាមានទំនាក់ទំនងគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងអាយអេអាយអេដែលប្រថុយប្រថាននិងបូអេសក្នុងចំណោមគ្រូអនុវិទ្យាល័យក្នុងការស្ទាបស្ទង់មតិទូទាំងប្រទេស។ លទ្ធផលរបស់យើងបានបង្ហាញថាការស្វែងរកភាពមិនស្មោះត្រង់នៅដំណាក់កាលដំបូងអាចនាំឱ្យមានការការពារអាយអេសដែលមានហានិភ័យក្នុងចំណោមគ្រូ។ អ្នកដែលប្រថុយនឹងអាយអេសអាចមានអារម្មណ៍សមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនតាមរយៈការប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺរណែត។
ពាក្យគន្លឹះ: រោគសញ្ញារលាក ការញៀនអ៊ីនធឺណិត; គ្រូអនុវិទ្យាល័យ; ការស្ទង់មតិទូទាំងប្រទេស។
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;