(ಕಾರಣ) ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ರೇಖಾಂಶದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು: ಮೂರು ತರಂಗಗಳ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅಡ್ಡ-ಲಾಗ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು (2018)

ಚೈಲ್ಡ್ ಇಂಡಿಕ್ ರೆಸ್. 2018;11(5):1545-1562. doi: 10.1007/s12187-017-9494-3.

ಅಮೂರ್ತ

ಫಲಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ. 2009/10 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನ 3328 ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 1 ಸೆಕೆಂಡರಿ 28 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 12.59 ವರ್ಷಗಳು; ಎಸ್‌ಡಿ = 0.74 ವರ್ಷಗಳು). ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಾರ್ಷಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್, ಲೈಫ್ ತೃಪ್ತಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಮೂರು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಮೂರು ತರಂಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಟೈಮ್ 1 ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಸಮಯ 2 ರಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಅಂತೆಯೇ, ಟೈಮ್ 2 ನಲ್ಲಿನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಟೈಮ್ 3 ನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 2 ರಿಂದ ಟೈಮ್ 3 ರವರೆಗಿನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಅಡ್ಡ-ಪರಿಣಾಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿಲ್ಲ. ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಕಾರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಕೀಲಿಗಳು: ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು; ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸ; ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ

PMID: 30220941

PMCID: PMC6132824

ನಾನ: 10.1007/s12187-017-9494-3

ಪರಿಚಯ

ಸಂಪರ್ಕಿತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯುಗವನ್ನು ಜಗತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. 1995 ನಿಂದ 2016 ವರೆಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು 1% ಗಿಂತಲೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿ ಸರಿಸುಮಾರು 46% ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಒಕ್ಕೂಟ 2016). ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ಬಳಕೆಯು ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬದಲಿಸಿದರೂ, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1995 ರಲ್ಲಿ, ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್ (1995) ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನುವಲ್ (4 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ) (ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್) ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ 1994) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು: ಸಹಿಷ್ಣುತೆ (ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆ), ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಾಗ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅರಿವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯ, ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಯಂಗ್ (1996) ಮತ್ತು ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ (1996) ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂತಹ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಇದು ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿತು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ (ಐಎ) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ / ಅವಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಒಬ್ಬರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆ (ಯಂಗ್ 1998). ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಸಂಶೋಧಕರು (ಉದಾ., ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಿಂದನೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ “ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ” ವನ್ನು ಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಕಳೆದ ಎರಡು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಸಂಶೋಧನಾ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (ದಲಾಲ್ ಮತ್ತು ಬಸು 2016). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಅಪಾಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸತತವಾಗಿ ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟವು, ಆದರೂ ವರದಿಯಾದ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2016; ಯಂಗ್ ಮತ್ತು ನಬುಕೊ ಡಿ ಅಬ್ರೂ 2010). 2000 ನಂತರ ಪ್ರಕಟವಾದ ದೊಡ್ಡ-ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ 0.8% ರಿಂದ 26.7% ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2014). ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನುಗ್ಗುವ ದರ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಳತೆ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಕಟ್-ಆಫ್‌ಗಳಿಂದಾಗಿ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇತರ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ (ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ತ್ವರಿತ ತೃಪ್ತಿ) ಮತ್ತು ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ (ಉದಾ., ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು) ಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್‌ಎಂ- ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೇರ್ಪಡೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವಾದಿಸಿದರು. ವಿಶಿಷ್ಟ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿ ವಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಎಂಬ ಒಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ವಿ (ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್) ನಲ್ಲಿ “ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಷರತ್ತು” ಎಂದು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. 2013). ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರ ವಿವಾದಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದರೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಜನರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಇದೆ (ಪೈಸ್ 2009).

ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ (ಟ್ಸುಯೆನ್ ವಾನ್ ಸೆಂಟರ್) ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ 2004), ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 18.8% ರಿಂದ 35.8%, ಮತ್ತು 37.0% ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್-ಆಫ್ ಆಧರಿಸಿ, ಫೂ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2010) ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 6.7% (15–19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಐದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಯು (2016) ಯಂಗ್ಸ್ ಐಎಟಿ ಬಳಸುವ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು 17% ರಿಂದ 26.8% ವರೆಗೆ ಇದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಕುಸಿಯಿತು (ಶೆಕ್ ಮತ್ತು ಯು 2016).

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಒಮ್ಮತದ ಮಾನದಂಡದ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ ಎಂಬ ವಿವಾದವಿದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ ಸಮಾಜದ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ (ಚಕ್ ಮತ್ತು ಲೆಯುಂಗ್ 2004; ಫೂ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2010; ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2014; ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಯು 2012, 2013). ಯುವಜನರ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪಕ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ (ಎಂಗಲ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಜೊಬರ್ಗ್ 2004; ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2006; ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2013; ಒಡಾಸಿ ಮತ್ತು ಸೆಲಿಕ್ 2013). ಇದಲ್ಲದೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ಬೈನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2009; ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2008; ಶಪೀರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2000). ಸಂಬಂಧಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ನೀತಿಗಳಿಲ್ಲದ (ಯೆಲ್ಲೋಲೀಸ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕ್ಸ್) ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ 2007; ಯಂಗ್ ಮತ್ತು ನಬುಕೊ ಡಿ ಅಬ್ರೂ 2010). ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ತುರ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಜೀವನದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ negative ಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಇದು ವಿಷಯದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಅರಿವಿನ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಡೈನರ್ ಪ್ರಕಾರ (1984), ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ / ಅವಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಏಳು ವಿಶ್ವ ಪ್ರದೇಶದ 31 ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಲಿ (2014) "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ (ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ) ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ (ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ) ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿದಂತೆ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ವಿಲೋಮವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ" (ಪುಟ 755). ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ (ಕಾವೊ ಮತ್ತು ಸು) ಸಂಶೋಧಕರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ 2007; ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2008; ಫೂ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2010). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ತುರ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮತ್ತೊಂದು ಸೂಚಕವೆಂದರೆ ಹತಾಶೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಅಥವಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 1985). ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಹತಾಶತೆಯುಳ್ಳ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವರು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಲಿತ ಹತಾಶ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಗ್ರಹಿಸಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಘಟನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮರ್ಪಕ ಅನುಮಾನ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಹತಾಶತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಅನುಮಾನ ಶೈಲಿಯು ಎ) ಸ್ಥಿರ, ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಘಟನೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಬಿ) negative ಣಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಘಟನೆಗಳು ವಿಪರೀತ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ, ಮತ್ತು 3) ಸ್ವಯಂ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ (ಅಬ್ರಾಮ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 1989). ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಮರ್ಶೆ (ಲೆಸ್ಟರ್ 2013) 1978 ನಿಂದ 2010 ವರೆಗೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಇದು ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹತಾಶರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ತನಿಖೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿರಳವಾಗಿವೆ, ಆದರೂ ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ (2003) ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಲ್ಪಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2016) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವಿಲ್ಲದ ರೋಗಿಗಳಿಗಿಂತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪ್ರಮುಖ ಖಿನ್ನತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ (ವೆಲೆಜ್ಮೊರೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2010), ಲೈಂಗಿಕ ಉದ್ದೇಶದ ಬದಲು ಲೈಂಗಿಕೇತರರಿಗಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ದುರುಪಯೋಗದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ (ಡೇವಿಸ್ 2001) ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮಾದರಿ (ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ 2003), ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸರ್ಫಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ತನ್ನ / ಅವಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯಂತಹ ಅಸಮರ್ಪಕ ಅರಿವುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ “ಸ್ವಯಂ-ಸಾಂತ್ವನ” ವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಬ್ಬರ ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು / ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವ ಜನರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ಇರುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ ಈ ಹಿಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ (ಉದಾ., ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಹತಾಶತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆ) ದ್ವಿತೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ (ಅಂದರೆ, ಪರಿಣಾಮಗಳು) ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು (ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2009; ಚಕ್ ಮತ್ತು ಲೆಯುಂಗ್ 2004; ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2005).

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕ್ಷೀಣತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು, ಇದು ಒಬ್ಬರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (ಗಡ್ಡ 2005; ಮೊರಾಹನ್-ಮಾರ್ಟಿನ್ ಮತ್ತು ಷೂಮೇಕರ್ 2003; ಯಂಗ್ ಮತ್ತು ರೋಜರ್ಸ್ 1998). ಸ್ಥಳಾಂತರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ (ಕ್ರಾಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 1998). ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವು ಭಾರೀ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧ ಅಥವಾ ವಿವಾಹೇತರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು (ಯಂಗ್ 1998). ಗೇಮಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ವೈವಾಹಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ly ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದವು (ಅಹ್ಲ್‌ಸ್ಟ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2012).

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಬಹುಪಾಲು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮನೋ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾದ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಐಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಂತರ icted ಹಿಸುತ್ತದೆ (ಜೆಂಟೈಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011; ಕೊರೊಂಕ್ಜೈ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2013; ಯಾವೋ ಮತ್ತು ong ಾಂಗ್ 2014). ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯವು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ (ಮೂಡಿ) ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ 2001). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಸಮಸ್ಯೆಯಿರುವ ಜನರು ಕಡಿಮೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ (ಕ್ರೌಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 1998; ಕೋವರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2015). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಹ ಇವೆ (ಸೆನಾಲ್-ಡುರಾಕ್ ಮತ್ತು ಡುರಾಕ್ 2011). ಅಂತೆಯೇ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಕಳಪೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆಯೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳ (ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆ) ನಡುವಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶಗಳ (ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು) ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು othes ಹಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2014). ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಫಲಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ಮಾಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು othes ಹಿಸುವ ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದು. ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳ ದಿಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಲ್ಕು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ othes ಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ: 1) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಪರಸ್ಪರ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಳೆಯಲಾಗದ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ (ಅಂದರೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮಾದರಿ) ; 2) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ನೇರ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ; 3) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ 4) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರವರ್ತಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಥಳೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬ್ಯೂರೋ ಒದಗಿಸಿದ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಯೋಜನೆಗೆ ಸೇರಲು 28 ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ದ್ವೀಪದ 5 ಶಾಲೆಗಳು, ಕೌಲೂನ್‌ನಿಂದ 7 ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸದ 16 ಶಾಲೆಗಳು ಸೇರಿವೆ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು. ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಕಾರ. (2014), ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾದರಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ. 2009 / 10 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, 1 ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಸೆಕೆಂಡರಿ 28 ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಾವು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ, ಹತಾಶತೆ, ಕುಟುಂಬ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಣಗಳ ಅನೇಕ ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು, ಶಾಲೆಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಯಿತು. ಭಾಗವಹಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಗತಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎತ್ತಿದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಿರಿಯ ದ್ವಿತೀಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮೂರು ತರಂಗಗಳ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಸಮಯ 1: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ (ಸೆಕೆಂಡರಿ 1; n = 3328); ಸಮಯ 2: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಕಳೆದಾಗ (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ 2; n = 3638); ಮತ್ತು, ಸಮಯ 3: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಿರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಾಗ (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ 3; n = 4106). ಮೂರು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ, 2023 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 1040 ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, 959 ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮತ್ತು 24 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮೂಲ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ Thirdಟೇಬಲ್ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಕ್ಸ್.1. ಮೊದಲ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರನ್ನು (ಅಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಹೋಲಿಸಿದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಲಿಂಗ ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ವಯಸ್ಸು = 12.53 ± 0.66 ವರ್ಷಗಳು) ಸಮಯ 1 (ವಯಸ್ಸು = 12.59 ± 0.74 ವರ್ಷಗಳು) ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಿರಿಯರು, t = 2.99, p = .01. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (t = .1.34, p > .05) ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆ (t = 63, p > .05), ಎಲ್ಲಾ ತರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೇವ್ 1 ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ (t = .3.89, p <.001).

ಟೇಬಲ್ 1

ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

	ಗುಂಪು 1	ಗುಂಪು 2	ಗುಂಪು 3	ಗುಂಪು 4	ಗುಂಪು 1 ಮತ್ತು ಗುಂಪು 4 ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆ
	ತರಂಗ 1 (N. ^a = 3328)	ತರಂಗ 2 (N. ^a = 3638)	ತರಂಗ 3 (N. ^a = 4106)	ಹೊಂದಿಕೆಯಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳು (N = 2023) ^b	ಗುಂಪು 1 ಮತ್ತು ಗುಂಪು 4 ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆ
ವಯಸ್ಸು	12.59 ± 0.74	17.33 ± 0.72	14.65 ± 0.80	12.53 ± 0.66	t = 2.99, p = .01
ಲಿಂಗ					x ² = 0.02, p = .88
ಪುರುಷ	1719 (52.2%)	1864 (52.1%)	2185 (53.7%)	1040 (52.0%)
ಸ್ತ್ರೀ	1572 (47.8%)	1716 (47.9%)	1885 (46.3%)	959 (48.0%)
FES					x ² = 0.62, p = .43
ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ	225 (6.8%)	208 (5.8%)	212 (5.2%)	129 (6.4%)
ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ ಅಲ್ಲದ	2606 (79.1%)	2932 (81.2%)	3308 (81.4%)	1636 (80.9%)
ಅಜ್ಞಾತ	465 (14.1%)	472 (13.1%)	545 (13.4%)	258 (12.8%)

FES ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ

^aವಿವಿಧ ತರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು

^bಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಈ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಈ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವೇವ್ 1 ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಂಗ್‌ನ 10- ಐಟಂ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ (ಐಎಟಿ) ಯಿಂದ ಚೀನೀ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅನೇಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2008; ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಯು 2016). ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವರಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಐಎಟಿ (ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಯು) ನ ಉತ್ತಮ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿವೆ 2012). ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ, ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಐಎಟಿಯ ಆಲ್ಫಾ ಮೂರು ಸಮಯದ ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ 0.77 ನಿಂದ 0.81 ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಅಂತರ-ಐಟಂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲಿವೆ .26 (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ ThirdTable2),2), ಪ್ರಮಾಣದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ 1995).

ಟೇಬಲ್ 2

ಮೂರು ತರಂಗಗಳ (n = 2023) ಪ್ರತಿ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಮಾಪಕಗಳ ಆಲ್ಫಾ ಗುಣಾಂಕಗಳು

ಸ್ಕೇಲ್	ವೇವ್	ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ	ಅಂತರ-ಐಟಂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ
ಐಎಟಿ	ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1)	.77	.26
	ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2)	.79	.27
	ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3)	.78	.27
SWLS	ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1)	.85	.54
	ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2)	.87	.59
	ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3)	.87	.58
ಹೋಪೆಲ್	ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1)	.85	.54
	ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2)	.86	.56
	ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3)	.87	.59

ಲೈಫ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಎಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್ಎಸ್) ನೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ 5- ಐಟಂ SWLS (ಡೈನರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು) ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. 1985). ಶೇಕ್ (1992) ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಜನರ ಜೀವನಮಟ್ಟದ ಜಾಗತಿಕ ತೀರ್ಪನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಚೀನೀ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 6-ಪಾಯಿಂಟ್ ಲಿಕರ್ಟ್ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿ ಐದು ವಸ್ತುಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು (1 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ; 6 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ). ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್‌ಎಸ್‌ನ ಸರಾಸರಿ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ಕೋರ್ (1 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ) ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಮಯದಲ್ಲೂ, ಎಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್‌ಎಸ್ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಕ್‌ನ with ಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ .85 ರಿಂದ .89 ರವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಅಂತರ-ಐಟಂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕವು .54 ರಿಂದ .62 ರವರೆಗೆ (ಟೇಬಲ್ Third(Table22).

ಚೈನೀಸ್ ಹತಾಶತೆ ಸ್ಕೇಲ್ (ಹೋಪೆಲ್)

5- ಐಟಂ ಚೈನೀಸ್ ಹತಾಶತೆ ಸ್ಕೇಲ್ (ಶೇಕ್ 1997) ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (1974) ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹತಾಶತೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಮೂಲ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. 6-ಪಾಯಿಂಟ್ ಲಿಕರ್ಟ್ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವರು ಯಾವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು (1 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ; 6 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ). ಒಂದು ಮಾದರಿ ಐಟಂ "ಭವಿಷ್ಯವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಓದುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹತಾಶ ಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣದ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಮೂರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಕ್ರಮವಾಗಿ .85, .87, ಮತ್ತು .89 ಆಗಿತ್ತು.

ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (ಎಫ್‌ಇಎಸ್)

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕುಟುಂಬವು ಸಮಗ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಸಹಾಯವನ್ನು (ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ) ಪಡೆಯುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ, ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ ಪಡೆಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಣಕಾಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಲಿನ್ 2014; ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಟ್ಸುಯಿ 2012). ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹದ ಮೊದಲ ತರಂಗದಲ್ಲಿ, 79.1% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು CSSA ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, 14.1% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಪರಿಚಿತರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು 6.8% CSSA (ಟೇಬಲ್ Third(Table11).

ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ

ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ರೇಖಾಂಶದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು AMOS 23.0 ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನೊಂದಿಗಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿ (ಎಸ್‌ಇಎಂ) ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರು ಸುಪ್ತ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಅಳತೆ ಮಾದರಿಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆ ಪ್ರತಿ ತರಂಗದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೆಕೆಂಡರಿ 1, ಸೆಕೆಂಡರಿ 2, ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡರಿ 3 ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮೂರು ಸಮಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಲ್ಕು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ hyp ಹೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಮಾದರಿಯನ್ನು (M1) ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಇದು ಎರಡು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಪ್ರತಿ ಸುಪ್ತ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯ ಮಾದರಿ (M2) ಒಂದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು M1 ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಗತಿಪರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ಸಮಯ 1 ಮತ್ತು ಸಮಯ 2) ನಂತರದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ (ಸಮಯ 2 ಮತ್ತು ಸಮಯ 3). ಮೂರನೆಯ ಮಾದರಿ (M3) ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಟೋರೆಗ್ರೆಸಿವ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, M2 ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ನಾಲ್ಕನೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು (M4) M2 ಮತ್ತು M3 ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಿವೆ ಎಂದು umes ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಾದರಿಗಾಗಿ, ಸುಪ್ತ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವೆ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಾವು ಅನುಮತಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 1 ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಸೂಚಕದ ದೋಷ ಪದಗಳ ಟೈಮ್ 2 ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 3 ನಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚಕದೊಂದಿಗೆ, ರೇಖಾಂಶದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ (ಗೊಲ್ಲೊಬ್ ಮತ್ತು ರೀಚಾರ್ಡ್ 1991). ನಾಲ್ಕು hyp ಹಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಂಜೂರದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ThirdFig.11 (ಜಾಹೀರಾತು).

ಅಂಜೂರ. 1

Othes ಹಿಸಿದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳು

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಲಿಂಗ (ಪುರುಷ = 1; ಸ್ತ್ರೀ = 0), ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ = 1; ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ ಅಲ್ಲದ = 0 ) ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ಸಮಯ 1 ರಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗೊಂದಲಕಾರರನ್ನು ಫಲಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. 2014; ಯು ಮತ್ತು ಶೇಕ್ 2013). ಈ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶಗಳು ನೇರವಾಗಿ ವೇವ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು was ಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತದ ಪರೀಕ್ಷಾ-ಮರುಪರಿಶೀಲನೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ನಂತರ ಅಳೆಯುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ Thirdಕೋಷ್ಟಕಗಳು 11 ಮತ್ತು Thirdand2.2. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾದರಿಯು ನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಜೀವನದ ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶವಾಗಿ. ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಟೇಬಲ್ ThirdTable33 ಮಾಪನ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು othes ಹಿಸಿದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಫಿಟ್ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾಪನ ಮಾದರಿಗಳು (MM1 ರಿಂದ MM9) ದತ್ತಾಂಶಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಇದು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ, ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳು ಮೂರು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಗರ್ಬಿಂಗ್ 1988). ನಾಲ್ಕು hyp ಹಿಸಿದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಒಳ್ಳೆಯತನ-ಯೋಗ್ಯವಾದ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾದರಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೂರು-ತರಂಗ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ಸಿಎಫ್ಐ .95, NFI .92, TLI = .95, ಮತ್ತು RMSEA = .03). ಎಲ್ಲಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳು ನೆಸ್ಟೆಡ್ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿ-ಸ್ಕ್ವೇರ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬೆಂಟ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಬೊನೆಟ್ 1980), ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ThirdTable33.

ಟೇಬಲ್ 3

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಆರು ಅಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅಸ್ಥಿರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

ವೇರಿಯೇಬಲ್ಸ್	ರೇಂಜ್	ಸರಾಸರಿ ± ಎಸ್‌ಡಿ	ಸ್ಕಿವ್ನೆಸ್	ಕುರ್ಟೋಸಿಸ್	IA1	LS1	HL1	IA2	LS2	HL2	IA3	LS3	HL3
IA1	0-10	2.15 ± 2.25	1.19	0.92	-
LS1	1-6	3.98 ± 1.05	-0.48	-0.05	-XXX^**	-
HL1	1-6	2.59 ± 1.11	0.68	0.13	.26^**	-XXX^**	-
IA2	0-10	2.28 ± 2.33	1.16	0.82	.55^**	-XXX^**	.21^**	-
LS2	1-6	3.85 ± 1.06	-0.46	-0.07	-XXX^**	.56^**	-XXX^**	-XXX^**	-
HL2	1-6	2.66 ± 1.10	0.56	0.04	.27^**	-XXX^**	.47^**	.29^**	-XXX^**	-
IA3	0-10	1.17 ± 2.17	1.66	1.55	.44^**	-XXX^**	.14^**	.56^**	-XXX^**	.10^**	-
LS3	1-6	3.59 ± 1.05	-0.29	-0.37	-XXX^**	.51^**	-XXX^**	-XXX^**	.61^**	-XXX^**	-XXX^**	-
HL3	1-6	2.67 ± 1.06	0.50	-0.01	.21^**	-XXX^**	.43^**	.26^**	-XXX^**	.57^**	.29^**	-XXX^**	-

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಿರಿ

IA1 ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1) ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; LS1 ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1) ನಲ್ಲಿ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ; HL1 ಸಮಯ 1 (ವೇವ್ 1) ನಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆ; IA2 ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2) ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; LS2 ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2) ನಲ್ಲಿ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ; HL2 ಸಮಯ 2 (ವೇವ್ 2) ನಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆ; IA3 ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3) ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; LS3 ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3) ನಲ್ಲಿ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ; HL3 ಸಮಯ 3 (ವೇವ್ 3) ನಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆ

ಐಎ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು “ಹೌದು” ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಐಎಟಿ ಅಳತೆ, ಅಂದರೆ, ಅಳೆಯುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಐಎಟಿ; ಸರಾಸರಿ ಐಟಂ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ SWLS ಮತ್ತು ಹೋಪೆಲ್

**p <.001

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿರತೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು (M1) ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾದರಿಗೆ (M2) ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಟೈಮ್ 1 ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 2 ನಲ್ಲಿ ಟೈಮ್ 2 ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 3 ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮವಾಗಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ (X ² = 8.91, ಎಫ್ಡಿಎಫ್ = 4, p > .05). ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಂತರದ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಮೇಲೆ (ಸಮಯ 3 ಮತ್ತು ಸಮಯ 1) ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ಸಮಯ 2 ಮತ್ತು ಸಮಯ 2) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಅಡ್ಡ-ಹಿಂದುಳಿದ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಕಾರಣ ಮಾದರಿ (ಎಂ 3) ದತ್ತಾಂಶಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು ಸ್ಥಿರತೆ ಮಾದರಿಗಿಂತ (X ² = 93.74, ಎಫ್ಡಿಎಫ್ = 4, p <.001). ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿ (ಎಂ 4) ದತ್ತಾಂಶವು ಎಂ 1 (ಸ್ಥಿರತೆ ಮಾದರಿ) ಮತ್ತು ಎಂ 2 (ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾದರಿ) ಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಮಾದರಿಯು ಎಂ 3, ರಿವರ್ಸ್ಡ್ ಕಾಸಲ್ ಮಾಡೆಲ್ () ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಾದರಿ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಲಿಲ್ಲ.X ² = 8.57, ಎಫ್ಡಿಎಫ್ = 4, p > .05). ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಾರ್ಸಿಮೋನಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ M3 ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ M4 M3 ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ (p = .04 ಒಂದು ಬಾಲದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು) ಇದು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಬಹುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ othes ಹೆಯನ್ನು ಡೇಟಾ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ (ಟೇಬಲ್ Third(Table44).

ಟೇಬಲ್ 4

ಮಾಪನ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಮಾದರಿ ಫಿಟ್ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು (ಎನ್ = 2023)

ಮಾದರಿ	ವಿವರಣೆ	x ²	df	ಸಿಎಫ್ಐ	NFI	TLI	RMSEA	ಮಾದರಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳು	X ²	ಎಫ್ಡಿಎಫ್	p
MMX26	IA ಸಮಯ 1	144.09	33	.97	.96	.96	.04	-	-	-	-
MMX26	LS ಸಮಯ 1	6.2	4	1.00	1.00	1.00	.02	-	-	-	-
MMX26	HL ಸಮಯ 1	1.4	3	1.00	1.00	1.00	.00	-	-	-	-
MMX26	IA ಸಮಯ 2	154.59	33	.97	.96	.96	.04
MMX26	LS ಸಮಯ 2	18.2	4	1.00	1.00	.99	.04
MMX26	HL ಸಮಯ 2	4.7	3	1.00	1.00	1.00	.02
MMX26	IA ಸಮಯ 3	179.72	33	.97	.96	.95	.05	-	-	-	-
MMX26	LS ಸಮಯ 3	7.6	4	1.00	1.00	1.00	.02	-	-	-	-
MMX26	HL ಸಮಯ 3	11.5	3	1.00	1.00	.99	.04	-	-	-	-
M1	ಸ್ಥಿರತೆ ಮಾದರಿ	4304.64	1794	.95	.92	.95	.03	-	-	-	-
M2	ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾದರಿ	4295.73	1790	.95	.92	.95	.03	M1 ವರ್ಸಸ್ M2	8.91	4	.06
M3	ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಕಾರಣ ಮಾದರಿ	4210.90	1790	.96	.93	.95	.03	M1 ವರ್ಸಸ್ M3	93.74	4	.00
M4	ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿ	4202.33	1786	.96	.93	.95	.03	M1 ವರ್ಸಸ್ M4	102.31	4	.00
								M2 ವರ್ಸಸ್ M4	93.40	4	.00
								M3 ವರ್ಸಸ್ M4	8.57	4	.07

MM ಅಳತೆ ಮಾದರಿ (ಉದಾ., MMX26 ಅಳತೆ ಮಾದರಿ 1)

ಚಿತ್ರ Thirdಫಿಗರ್ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಕ್ಸ್2 ಬೆಂಬಲಿತ ರಿವರ್ಸ್ಡ್ ಕಾಸಲ್ ಮಾಡೆಲ್ (M3) ನ ಮಾರ್ಗ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತೋರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಯ 1 ನಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗ (ಪುರುಷನಾಗಿರುವುದು) ಹತಾಶತೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (β = .08, p <.001) ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (ಸಿಎಸ್ಎಸ್ಎ ಪಡೆಯುವುದು) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (β = 08, p <.001). ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಯ 1 ರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಸಮಯ 2 ರಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಂಶದ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿತು (β = .21, p <.001), ಮತ್ತು ಸಮಯ 2 (ಅವರ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ- laged ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮβ = 12, p <.001), ಅವುಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಯ 2 ರಿಂದ ಸಮಯ 3 ರವರೆಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ly ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ icted ಹಿಸುತ್ತದೆ (β = 10, p <.01), ಆದರೆ ಹತಾಶತೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿಲ್ಲ (β = .04, p > .05).

ಅಂಜೂರ. 2

ರಿವರ್ಸ್ಡ್ ಕಾಸಲ್ ಮಾಡೆಲ್ (ಎಂ 3): ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಹತಾಶತೆಯ ನಡುವಿನ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಎನ್ = 2023)

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ಚರ್ಚೆ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕ್ರಾಸ್ ಸೆಕ್ಷನಲ್ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶವೆಂಬುದನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವಶ್ಯಕ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಚಟ ಮತ್ತು ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳು, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆ ನಡುವಿನ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರು-ತರಂಗ ಅಡ್ಡ-ಮಂದವಾದ ಫಲಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ ಮಾದರಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಂತರ್ಜಾಲ ವ್ಯಸನವು ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸ್ಥಿತಿಯ ನಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಯಿತು. ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿಯು ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪ್ಯಾನಲ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿಯ ಬಳಕೆಯು ಕಾರಣತ್ವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ icted ಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಸೂಚಕಗಳ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಲ್ಲದವು. ಈ ಶೋಧನೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ದೃ ms ಪಡಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಈ ಸಂಘದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಈ ಹಿಂದೆ ವರದಿ ಮಾಡಲಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಕಾವೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011; ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2008; ವಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2003). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮನೋ-ಸಾಮಾಜಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ (ಉದಾ., ಲೆಮೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011a). ಬೊಜೊಗ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ. (2013) ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಂಟಿತನವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ (ಲೆಮೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011b), ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಸನ್ ಮತ್ತು ಶೇಕ್ (2013) ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಪಿನಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದಿಂದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ: ಆದರೆ ಕಳಪೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಹೊಂದಿರುವವನು ಅವನು / ಅವಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪಾರಾಗಲು ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. , ಅಂತರ್ಜಾಲದ ವರ್ಚುವಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನೈಜ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪರಸ್ಪರ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಗಳಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಮರ್ಥನೀಯ ವಿವರಣೆಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊದಲ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸ್ಥಳಾಂತರದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಇದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ (ಉದಾ., ಕುಟುಂಬ, ಅಧ್ಯಯನ, ದೈಹಿಕ ತೊಂದರೆಗಳು) ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವನ / ಅವಳ ನಿಜ ಜೀವನದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸ್ಥಳಾಂತರವಾಗಿದೆ. . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಗೌ) ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ 2016; ಮತ್ತು ಇತರರು ಮಾಡಿ. 2013), ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ಕೊರತೆಯು ಜೀವನದ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಪೈಪರ್ 2016; ವ್ಯಾನ್ ಪ್ರಾಗ್ ಮತ್ತು ಫೆರರ್-ಐ-ಕಾರ್ಬೊನೆಲ್ 2007) ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥ (ಮೆಕಾಲ್ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು 2013). ಅಂತೆಯೇ, ಒಬ್ಬರ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ದೈಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಖಿನ್ನತೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕದಂತಹ ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸ್ವತಃ ಬಲವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವೇಗ (ಲೀ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2012), ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ (ಯಂಗ್ 2004), ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ (ಉದಾ., ಸಾಧನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಒಂಟಿತನ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ), ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಶಮನಗೊಳಿಸುವ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂಬ ಅರಿವಿನ ನಂಬಿಕೆ (ಡೇವಿಸ್ 2001), ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಅಂಶಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಕಳಪೆ ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಂತಹ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಕಡಿಮೆ ಪೋಷಕರ ಮಾನಿಟರ್ (ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರರು) ವರದಿ ಮಾಡುವವರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. 2013). ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಮಾಡರೇಟರ್‌ಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವ ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮಾದರಿಯ ಬೆಂಬಲವು ದೃ strong ವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಚಿ ಚದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ರೇಖಾಂಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಂಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಕೆಲವೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆಯ ನಡುವಿನ ರೇಖಾಂಶದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಂತೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಾಧ್ಯತೆಯೆಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಹೊಂದಿರುವವರು ಸಹ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಡಿಮೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಭವನೀಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಕೋನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹತಾಶತೆಯು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಮಹತ್ವದ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಮಿಂಕೋಫ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 1973), ಮತ್ತು ಆ ಹತಾಶತೆಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಶ್ರಮ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಘಟನೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹತಾಶ ಕೊರತೆಗಳ ಸರಣಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರಿಯಾಗಿಸುವ ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನವು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ (ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011; ಜೋರ್ಗೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2016; ವಿಂಕ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2013; ಯಂಗ್ 2007). ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದೈನಂದಿನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ), ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ವಿಕೃತ ಅರಿವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಬಹುಮಟ್ಟದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು) ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. 2009). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಕಡಿಮೆ ವ್ಯಸನಿಯಾದಾಗ, ಅವರು ನೈಜ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭರವಸೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಸ್ಟೊಡ್ಡಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. 2011). ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (ಉದಾ., ಕುಟುಂಬ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು), ನಾವು ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪಾಲುದಾರರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದ ಹಲವಾರು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು to ಹಿಸಲು ನಾವು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ರೇಖಾಂಶದ ದತ್ತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದರೂ, ಅಂತಹ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ದೃ to ೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪುರಾವೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಸಂಬಂಧ. ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಅವರ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಟೈಮ್ 1 ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಈ ಅಂಶಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಟೈಮ್ 1 ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯುವ ಹತಾಶತೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರಚನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಪರೋಕ್ಷ ಪರಿಣಾಮಗಳು ನಂತರದ ತರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು (ಉದಾ., ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ) ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರಚನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಿಂಕ್ರೊನಿಕ್ ಸಂಬಂಧವಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಪ್ರತಿ ತರಂಗದಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹವರ್ತಿಗಳಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಸ್ತ್ರೀ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದವು. ಮಲ್ಟಿ-ಗ್ರೂಪ್ ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ಈಕ್ವೇಷನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮ ಮಿತಿಯೆಂದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಟೈಮ್ 2 ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪರಿಣಾಮವು ಟೈಮ್ 3 ನಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ. ಕಿರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೊರತಾಗಿ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಒತ್ತಡ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿದ್ದರೂ, ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳು

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ PATHS ನಲ್ಲಿನ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಈ ಕಾಗದದ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಜಾಕಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಾರಿಟೀಸ್ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹಾಂಕಾಂಗ್‌ನ ಮೇ 12, 2016 ನಲ್ಲಿ “ಯುವಜನರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಪಾತ್ರ” ಕುರಿತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ಕೊಡುಗೆದಾರರ ಮಾಹಿತಿ

ಲು ಯು, ಫೋನ್: (852) 2766 4859, ಇಮೇಲ್: [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ].

ಡೇನಿಯಲ್ ಟಾನ್ ಲೀ ಶೇಕ್, ಇಮೇಲ್: [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ].

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗು:

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಅಬ್ರಾಮ್ಸನ್ ಎಲ್ವೈ, ಮೆಟಾಲ್ಸ್ಕಿ ಜಿಐ, ಅಲಾಯ್ ಎಲ್ಬಿ. ಹತಾಶತೆ ಖಿನ್ನತೆ: ಖಿನ್ನತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಆಧಾರಿತ ಉಪವಿಭಾಗ. ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ರಿವ್ಯೂ. 1989;96:358–372. doi: 10.1037/0033-295X.96.2.358. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಅಹ್ಲ್‌ಸ್ಟ್ರಾಮ್ ಎಂ, ಲುಂಡ್‌ಬರ್ಗ್ ಎನ್ಆರ್, ಜಬ್ರಿಸ್ಕಿ ಆರ್, ಎಗ್ಗೆಟ್ ಡಿ, ಲಿಂಡ್ಸೆ ಜಿಬಿ. ನಾನು, ನನ್ನ ಸಂಗಾತಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅವತಾರ: ವೈವಾಹಿಕ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಮಲ್ಟಿಪ್ಲೇಯರ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು (ಎಂಎಂಒಆರ್‌ಪಿಜಿ) ಆಡುವ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಲೀಜರ್ ರಿಸರ್ಚ್. 2012;44(1):1–22. doi: 10.1080/00222216.2012.11950252. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಅಲ್ಪಸ್ಲಾನ್ ಎಹೆಚ್, ಸೋಯ್ಲು ಎನ್, ಕೊಕಾಕ್ ಯು, ಗು uz ೆಲ್ ಎಚ್ಐ. ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಖಿನ್ನತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಟರ್ಕಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆಕ್ಟಾ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕಾ. 2016;105(6):695–700. doi: 10.1111/apa.13355. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. 4. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ: ಲೇಖಕ; 1994.
ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. 5. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ: ಲೇಖಕ; 2013.
ಆಂಡರ್ಸನ್ ಜೆಸಿ, ಗರ್ಬಿಂಗ್ ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿ: ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಎರಡು-ಹಂತದ ವಿಧಾನ. ಮಾನಸಿಕ ಬುಲೆಟಿನ್. 1988;103(3):411–423. doi: 10.1037/0033-2909.103.3.411. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಗಡ್ಡ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2005;8: 7 - 14. doi: 10.1089 / cpb.2005.8.7. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಬೆಕ್ ಎಟಿ, ವೈಸ್ಮನ್ ಎ, ಲೆಸ್ಟರ್ ಡಿ, ಟ್ರೆಕ್ಸ್ಲರ್ ಎಲ್. ನಿರಾಶಾವಾದದ ಅಳತೆ: ಹತಾಶತೆಯ ಪ್ರಮಾಣ. ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜರ್ನಲ್. 1974;42(6):861–865. doi: 10.1037/h0037562. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಬೆಕ್ ಎಟಿ, ಸ್ಟಿಯರ್ ಆರ್ಎ, ಕೊವಾಕ್ಸ್ ಎಂ, ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಬಿ. ಹತಾಶತೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ: ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ದಾಖಲಾದ ರೋಗಿಗಳ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಧ್ಯಯನ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ. 1985;142: 559 - 563. doi: 10.1176 / ajp.142.5.559. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಬೆಂಟ್ಲರ್ ಪಿಎಂ, ಬೊನೆಟ್ ಡಿಜಿ. ಕೋವಿಯೇರಿಯನ್ಸ್ ರಚನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಟ್‌ನ ಒಳ್ಳೆಯತನ. ಮಾನಸಿಕ ಬುಲೆಟಿನ್. 1980;88:588–606. doi: 10.1037/0033-2909.88.3.588. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಬೊಜೊಗ್ಲಾನ್, ಬಿ., ಡೆಮಿರೆರ್, ವಿ., ಮತ್ತು ಸಾಹಿನ್, ಐ. (2013). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಒಂಟಿತನ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ: ಟರ್ಕಿಶ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನ. ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 54(4), 313-319. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಬೈನ್, ಎಸ್., ರುಫಿನಿ, ಸಿ., ಮಿಲ್ಸ್, ಜೆಇ, ಡೌಗ್ಲಾಸ್, ಎಸಿ, ನಿಯಾಂಗ್, ಎಂ., ಸ್ಟೆಪ್ಚೆಂಕೋವಾ, ಎಸ್., ಲೀ, ಎಸ್ಕೆ, ಲೌಟ್ಫಿ, ಜೆ. . (2009). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: 1996-2006 ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೆಟಾಸಿಂಥೆಸಿಸ್. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್, 12, 203-207. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಕಾವೊ ಎಫ್, ಸು ಎಲ್. ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಗು: ಆರೈಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 2007;33: 275-281. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಕಾವೊ ಹೆಚ್, ಸನ್ ವೈ, ವಾನ್ ವೈ, ಹಾವೊ ಹೆಚ್, ಟಾವೊ ಎಫ್. ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧ. BMC ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್. 2011;11:802. doi: 10.1186/1471-2458-11-802. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ ಎಸ್ಇ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ: ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ. 2003;30: 625-648. doi: 10.1177 / 0093650203257842. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕ್ಯಾಪ್ಲಾನ್ ಎಸ್, ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಡಿ, ಯೀ ಎನ್. ಎಂಎಂಒ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2009;25: 1312 - 1319. doi: 10.1016 / j.chb.2009.06.006. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಟ್ಸುಯೆನ್ ವಾನ್ ಸೆಂಟರ್, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನ ಚೀನೀ ವೈಎಂಸಿಎ. (2004). ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಟ್ಸುಯೆನ್ ವಾನ್ ಸೆಂಟರ್, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಚೀನೀ ವೈಎಂಸಿಎ, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್.
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಚಕ್ ಕೆ, ಲೆಯುಂಗ್ ಎಲ್. ಸಂಕೋಚ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2004;7(5):559–570. doi: 10.1089/cpb.2004.7.559. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಚೆನ್ ವೈಎಲ್, ಗೌ ಎಸ್.ಎಸ್. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸ್ಲೀಪ್ ರಿಸರ್ಚ್. 2016;25(4):458–465. doi: 10.1111/jsr.12388. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಚೆಂಗ್ ಸಿ, ಲಿ ಎವೈ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು (ನೈಜ) ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ: ಏಳು ವಿಶ್ವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ 31 ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್. 2014;17(12):755–760. doi: 10.1089/cyber.2014.0317. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕ್ಲಾರ್ಕ್ LA, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಡಿ. ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟಿಂಗ್ ಸಿಂಧುತ್ವ: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. 1995;7:309–319. doi: 10.1037/1040-3590.7.3.309. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ದಲಾಲ್ ಪಿಕೆ, ಬಸು ಡಿ. ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ… ವಾ ವಾಡಿಸ್? ಇಂಡಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ. 2016;58(1):6–11. doi: 10.4103/0019-5545.174354. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಡೇವಿಸ್ ಆರ್.ಎ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2001;17:187–195. doi: 10.1016/S0747-5632(00)00041-8. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಡೈನರ್ ಇ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ. ಮಾನಸಿಕ ಬುಲೆಟಿನ್. 1984;95:542–575. doi: 10.1037/0033-2909.95.3.542. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಡೈನರ್ ಇ, ಎಮ್ಮನ್ಸ್ ಆರ್ಎ, ಲಾರ್ಸೆನ್ ಆರ್ಜೆ, ಗ್ರಿಫಿನ್ ಎಸ್. ಲೈಫ್ ಸ್ಕೇಲ್ನೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್. 1985;49:71–75. doi: 10.1207/s15327752jpa4901_13. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ವೈ, ಶಿನ್ ಇ, ಬೌಟಿಸ್ಟಾ ಎಂ, ಫೂ ಕೆ. ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ನಿದ್ರೆಯ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳು: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಸಮಯದ ಪಾತ್ರವೇನು? ಸ್ಲೀಪ್ ಮೆಡಿಸಿನ್. 2013;14: 195 - 200. doi: 10.1016 / j.sleep.2012.09.004. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಎಂಗಲ್ಬರ್ಗ್ ಇ, ಸ್ಜೊಬರ್ಗ್ ಎಲ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2004;7: 41-47. doi: 10.1089 / 109493104322820101. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಫೂ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಚಾನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಸ್, ವಾಂಗ್ ಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಯಿಪ್ ಪಿಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆ, ತಾರತಮ್ಯದ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ದಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ. 2010;196: 486 - 492. doi: 10.1192 / bjp.bp.109.075002. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಜೆಂಟೈಲ್ ಡಿಎ, ಚೂ ಹೆಚ್, ಲಿಯಾವ್ ಎ, ಸಿಮ್ ಟಿ, ಲಿ ಡಿ, ಫಂಗ್ ಡಿ, ಖೂ ಎ. ಯುವಕರಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಬಳಕೆ: ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್. 2011;127:e319–e329. doi: 10.1542/peds.2010-1353. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್, I. (1995). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಐಎಡಿ) - ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡ. ನಿಂದ ಮರುಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ http://www-usr.rider.edu/~suler/psycyber/supportgp.html.
ಗೊಲ್ಲೊಬ್ ಎಚ್, ರೀಚಾರ್ಡ್ ಸಿ. ಸಮಯ ವಿಳಂಬವಾಗುವುದು ಪರೋಕ್ಷ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇನ್: ಕಾಲಿನ್ಸ್ ಎಲ್, ಹಾರ್ನ್ ಜೆ, ಸಂಪಾದಕರು. ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳು: ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಗತಿಗಳು, ಉತ್ತರಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್: ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್; 1991. ಪುಟಗಳು 243 - 259.
ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ? ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಫೋರಮ್. 1996;97: 32-36.
ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಒಕ್ಕೂಟ. (2016). ಐಸಿಟಿ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು 2016. ನಿಂದ ಮರುಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ http://www.itu.int/en/ITUD/Statistics/Documents/facts/ICTFactsFigures2016.pdf.
ಜೋರ್ಗೆನ್ಸನ್ ಎಜಿ, ಹ್ಸಿಯಾವ್ ಆರ್ಸಿ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳು. ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕದ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು. 2016;25(3):509–520. doi: 10.1016/j.chc.2016.03.004. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕಿಮ್ ಕೆ, ರ್ಯು ಇ, ಚೋನ್ ಎಂವೈ, ಯೆನ್ ಇಜೆ, ಚೋಯ್ ಎಸ್‌ವೈ, ಸಿಯೋ ಜೆಎಸ್, ನಾಮ್ ಬಿಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧ: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಸ್ಟಡೀಸ್. 2006;43: 185 - 192. doi: 10.1016 / j.ijnurstu.2005.02.005. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕಿಂಗ್ ಡಿಎಲ್, ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ ಪಿಹೆಚ್, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ, ಗ್ರ್ಯಾಡಿಸರ್ ಎಂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಕನ್ಸೋರ್ಟ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿವ್ಯೂ. 2011;31(7):1110–1116. doi: 10.1016/j.cpr.2011.06.009. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕೋ ಸಿಹೆಚ್, ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಚೆನ್ ಸಿಎಸ್, ಚೆನ್ ಸಿಸಿ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ: ಸಂದರ್ಶನ ಅಧ್ಯಯನ. ಸಿಎನ್ಎಸ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ಗಳು. 2008;13: 147 - 153. doi: 10.1017 / S1092852900016308. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕೊರೊಂಕ್ಜೈ ಬಿ, ಕೊಕೊನ್ಯೆ ಜಿ, ಅರ್ಬನ್ ಆರ್, ಕುನ್ ಬಿ, ಪಾಪೆ ಒ, ನಾಗಿಗಾರ್ಜಿ ಕೆ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂ, ಡೆಮೆಟ್ರೋವಿಕ್ಸ್ .ಡ್. ದೇಹದ ಗೋಚರತೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ತೃಪ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡ್ರಗ್ ಅಂಡ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ನಿಂದನೆ. 2013;39(4):259–265. doi: 10.3109/00952990.2013.803111. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕೋವರ್ಟ್ ಆರ್, ವೊಗೆಲ್ಗೆಸಾಂಗ್ ಜೆ, ಫೆಸ್ಟ್ಲ್ ಆರ್, ಕ್ವಾಂಡ್ಟ್ ಟಿ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಆಟದ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2015;45: 51 - 58. doi: 10.1016 / j.chb.2014.11.074. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕ್ರೌಟ್ ಆರ್, ಪ್ಯಾಟರ್ಸನ್ ಎಂ, ಲುಂಡ್‌ಮಾರ್ಕ್ ವಿ, ಕೀಸ್ಲರ್ ಎಸ್, ಮುಕೊಪಾಧ್ಯಾಯ ಟಿ, ಶೆರ್ಲಿಸ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿರೋಧಾಭಾಸ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ? ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್. 1998;53:1017–1031. doi: 10.1037/0003-066X.53.9.1017. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಕುಸ್ ಡಿಜೆ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ, ಕರಿಲಾ ಎಲ್, ಬಿಲಿಯಕ್ಸ್ ಜೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ce ಷಧೀಯ ವಿನ್ಯಾಸ. 2014;20: 4026-4052. doi: 10.2174 / 13816128113199990617. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಲೀ ಎಚ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಚೊಯ್ ಜೆಎಸ್, ಶಿನ್ ವೈಸಿ, ಲೀ ಜೆವೈ, ಜಂಗ್ ಎಚ್‌ವೈ, ಕ್ವಾನ್ ಜೆಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ: ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜಾಟದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್. 2012;15(7):373–377. doi: 10.1089/cyber.2012.0063. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಲೆಮೆನ್ಸ್, ಜೆಎಸ್, ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿಎಂ, ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, ಜೆ. (2011 ಎ). ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್, 27(1), 144-152.
ಲೆಮೆನ್ಸ್, ಜೆಎಸ್, ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿಎಂ, ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, ಜೆ. (2011 ಬಿ). ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗೇಮಿಂಗ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಯೂತ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆನ್ಸ್, 40(1), 38-47. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಸ್ಟರ್ ಡಿ. ಹತಾಶತೆ: ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಫೆಕ್ಟಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್. 2013;150: 1204 - 1208. doi: 10.1016 / j.jad.2013.04.055. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಲಿ ಎಕ್ಸ್, ಲಿ ಡಿ, ನ್ಯೂಮನ್ ಜೆ. ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ: ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್. 2013;16(6):442–447. doi: 10.1089/cyber.2012.0293. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಲಿನ್ ಸಿಹೆಚ್, ಚೆನ್ ಎಸ್ಕೆ, ಚಾಂಗ್ ಎಸ್ಎಂ, ಲಿನ್ ಎಸ್ಎಸ್ಜೆ. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅಡ್ಡ-ವಿಳಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2013;29: 2615 - 2621. doi: 10.1016 / j.chb.2013.06.029. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಲೋ ಎಸ್ಕೆ, ವಾಂಗ್ ಸಿಸಿ, ಫಾಂಗ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮ್ ಪ್ಲೇಯರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2005;8: 15 - 20. doi: 10.1089 / cpb.2005.8.15. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಮೆಕಾಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂವಿ, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸಿಜಿ. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವರದಿಗಳು. 2013;15(9):389. doi: 10.1007/s11920-013-0389-9. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಮಿಂಕೋಫ್ ಕೆ, ಬರ್ಗ್‌ಮನ್ ಇ, ಬೆಕ್ ಎಟಿ, ಬೆಕ್ ಆರ್. ಹತಾಶತೆ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ. 1973;130(4): 455-459. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಮೂಡಿ ಇಜೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನಕ್ಕೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2001;4(3):93–401. doi: 10.1089/109493101300210303. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಮೊರಾಹನ್-ಮಾರ್ಟಿನ್ ಜೆ, ಷೂಮೇಕರ್ ಪಿ. ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಯೋಗಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2003;19:659–671. doi: 10.1016/S0747-5632(03)00040-2. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಒಡಾಸಿ ಎಚ್, Çelik ÇB. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಯಾರು? ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚ, ಒಂಟಿತನ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಗ್ರಹಿಕೆ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ತನಿಖೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2013;29: 2382 - 2387. doi: 10.1016 / j.chb.2013.05.026. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಪೈಸ್ ಆರ್. ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ವಿ “ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ” ವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕೇ? ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. 2009;6: 31-37. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಪೈಪರ್ ಎಟಿ. ನಿದ್ರೆಯ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಮರ್ಶೆ. 2016;63(4):305–325. doi: 10.1007/s12232-016-0256-1. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಸೆನಾಲ್-ಡುರಾಕ್ ಇ, ಡುರಾಕ್ ಎಂ. ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯ ಅರಿವಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಪಾತ್ರಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ. 2011;103(1):23–32. doi: 10.1007/s11205-010-9694-4. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶಪೀರಾ ಎನ್ಎ, ಗೋಲ್ಡ್ಸ್ಮಿತ್ ಟಿಜಿ, ಕೆಕ್ ಪಿಇ, ಜೂನಿಯರ್, ಖೋಸ್ಲಾ ಯುಎಂ, ಮೆಲ್ಸೆರಾಯ್ ಎಸ್ಎಲ್. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಫೆಕ್ಟಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್. 2000;57:267–272. doi: 10.1016/S0165-0327(99)00107-X. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್. ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ-ಇತರರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದಲ್ಲಿನ “ವಾಸ್ತವಿಕ-ಆದರ್ಶ” ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. 1992;27(3): 229.
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ಶಾಲೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪೋಷಕ-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಬಂಧ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. 1997;25(3):277–290. doi: 10.2224/sbp.1997.25.3.277. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಲಿನ್ ಎಲ್. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನಮಟ್ಟ: ಆರ್ಥಿಕ ಅನಾನುಕೂಲತೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವಿಷಯವೇ? ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ. 2014;117:795–809. doi: 10.1007/s11205-013-0399-3. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶೇಕ್, ಡಿಟಿಎಲ್, ಟ್ಸುಯಿ, ಪಿಎಫ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. TheSciologicalWorldJournal, ಲೇಖನ ID 2012. 142689 / 10.1100 / 2012. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಯು ಎಲ್. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್. 2012;11: 133-142.
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಯು ಎಲ್. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಜರ್ನಲ್. 2013;6: 145-156.
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಯು ಎಲ್. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಹರಡುವಿಕೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಗೈನೆಕಾಲಜಿ. 2016;29: S22 - S30. doi: 10.1016 / j.jpag.2015.10.005. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಟ್ಯಾಂಗ್ ವಿಎಂವೈ, ಲೋ ಸಿವೈ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ದಿ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಜರ್ನಲ್. 2008;8: 776 - 787. doi: 10.1100 / tsw.2008.104. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಟ್ಯಾಂಗ್ ವಿಎಂವೈ, ಲೋ ಸಿವೈ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಹದಿಹರೆಯ. 2009;44: 359-373. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಸನ್ ಆರ್ಸಿಎಫ್, ಮಾ ಸಿಎಮ್ಎಸ್, ಸಂಪಾದಕರು. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು: ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ, ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆ. ಸಿಂಗಾಪುರ: ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್; 2014.
ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್, ಯು ಎಲ್, ಸನ್ ಆರ್ಸಿಎಫ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ. ಇನ್: ಪಿಫಾಫ್ ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಮಾರ್ಟಿನ್ ಇ, ಪ್ಯಾರಿಸರ್ ಇ, ಸಂಪಾದಕರು. 21st ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ನರವಿಜ್ಞಾನ. ಎರಡನೇ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್; 2016.
ಸ್ಟೊಡ್ಡಾರ್ಡ್ ಎಸ್‌ಎ, ಮೆಕ್‌ಮೊರಿಸ್ ಬಿಜೆ, ಸೀವಿಂಗ್ ಆರ್‌ಇ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು in ಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಅಮೇರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಸೈಕಾಲಜಿ. 2011;48(3–4):247–256. doi: 10.1007/s10464-010-9387-9. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಸನ್ ಆರ್ಸಿ, ಶೇಕ್ ಡಿಟಿ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ರೇಖಾಂಶದ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ. 2013;114(3):1171–1197. doi: 10.1007/s11205-012-0196-4. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ವ್ಯಾನ್ ಪ್ರಾಗ್ ಬಿಎಂಎಸ್, ಫೆರರ್-ಐ-ಕಾರ್ಬೊನೆಲ್ ಎ. ಸಂತೋಷದ ಪ್ರಮಾಣ. ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್: ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್; 2007.
ವೆಲೆಜ್ಮೊರೊ ಆರ್, ಲೇಸ್ಫೀಲ್ಡ್ ಕೆ, ರಾಬರ್ಟಿ ಜೆಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಗ್ರಹಿಸಿದ ಒತ್ತಡ, ಸಂವೇದನೆ ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂತರ್ಜಾಲ ದುರುಪಯೋಗ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2010;26: 1526 - 1530. doi: 10.1016 / j.chb.2010.05.020. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ವಾಂಗ್ ಎಲ್, ಲೀ ಎಸ್, ಚಾಂಗ್ ಜಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಓವರ್-ಬಳಕೆದಾರರ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳು: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಕುರಿತು ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ. 2003;6: 143-150. doi: 10.1089 / 109493103321640338. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ವಿಂಕ್ಲರ್ ಎ, ಡಾರ್ಸಿಂಗ್ ಬಿ, ರಿಫ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಶೆನ್ ವೈ, ಗ್ಲೋಂಬಿವ್ಸ್ಕಿ ಜೆಎ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿವ್ಯೂ. 2013;33: 317 - 329. doi: 10.1016 / j.cpr.2012.12.005. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯಾವೋ MZ, ong ಾಂಗ್ Z ಡ್ಜೆ. ಒಂಟಿತನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಫಲಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2014;30: 164 - 170. doi: 10.1016 / j.chb.2013.08.007. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯೆಲ್ಲೊಲೀಸ್ ಪಿಎಂ, ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಎಸ್. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ? ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2007;23: 1447 - 1453. doi: 10.1016 / j.chb.2005.05.004. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯುವ ಕೆ.ಎಸ್. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ: ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣ. ಮಾನಸಿಕ ವರದಿಗಳು. 1996;79: 899 - 902. doi: 10.2466 / pr0.1996.79.3.899. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯುವ ಕೆ.ಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ. 1998;1: 237 - 244. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.237. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯುವ ಕೆ.ಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಅಮೇರಿಕನ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್. 2004;48(4):402–415. doi: 10.1177/0002764204270278. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯುವ ಕೆ.ಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್. 2007;10: 671 - 679. doi: 10.1089 / cpb.2007.9971. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯಂಗ್ ಕೆ.ಎಸ್., ನಬುಕೊ ಡಿ ಅಬ್ರೂ ಸಿ, ಸಂಪಾದಕರು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಹೊಬೊಕೆನ್: ಜಾನ್ ವಿಲೇ & ಸನ್ಸ್, ಇಂಕ್ .; 2010.
ಯಂಗ್ ಕೆ.ಎಸ್., ರೋಜರ್ಸ್ ಆರ್.ಸಿ. ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ. 1998;1: 25 - 28. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.25. [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]
ಯು ಎಲ್, ಶೇಕ್ ಡಿಟಿಎಲ್. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಗೈನೆಕಾಲಜಿ. 2013;26: S10 - S17. doi: 10.1016 / j.jpag.2013.03.010. [ಪಬ್ಮೆಡ್] [ಕ್ರಾಸ್ ಉಲ್ಲೇಖ]

ಅಮೂರ್ತ

ಪರಿಚಯ

ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ

ಟೇಬಲ್ 1

ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್

ಟೇಬಲ್ 2

ಲೈಫ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಎಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್ಎಸ್) ನೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ

ಚೈನೀಸ್ ಹತಾಶತೆ ಸ್ಕೇಲ್ (ಹೋಪೆಲ್)

ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (ಎಫ್‌ಇಎಸ್)

ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಟೇಬಲ್ 3

ಟೇಬಲ್ 4

ಚರ್ಚೆ

ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳು

ಕೊಡುಗೆದಾರರ ಮಾಹಿತಿ

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ತ್ವರಿತ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು