ಲಾರಾ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಅವರಿಂದ
ಸಾಕಷ್ಟು ಮಿನುಗುವ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆದ ಇಲಿಗಳು ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು.
ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೊ - ಹೊಳೆಯುವ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡ ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಇಲಿಗಳು ಆಳವಾದ ಮೆದುಳಿನ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಗಂಟೆಗಳ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಗಮನ-ಕೊರತೆ / ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನವೆಂಬರ್ 14 ಅನ್ನು ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್‌ನ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಮೆದುಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಿಯಾಟಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಚೋದನೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರು.
ವಿಪರೀತ ಪರದೆಯ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಮಿನುಗುವ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಆಡಿಯೊದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಆರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸ್ಫೋಟಿಸಲಾಯಿತು. ಇಲಿಗಳು 10 ದಿನಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದಾದಾಗ ಮತ್ತು ಆರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಇದ್ದಾಗ ಕ್ಯಾಕೊಫೋನಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅಗ್ನಿಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇಲಿಗಳ ಮಿದುಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು.
"ನಾವು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಾಟಕೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಸಹವರ್ತಿ ಜಾನ್-ಮರಿನೋ ರಾಮಿರೆಜ್ ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇಲಿಗಳು ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನವಜಾತ ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಚೋದಿಸದ ಇಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ರಾಮಿರೆಜ್ ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಕೆಲವು ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಚೋದಿತ ಇಲಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಇಲಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆಯೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಇಲಿಗಳು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇಲಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೂರ ಸರಿಯುವ ತೆರೆದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಈ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಂದಿವೆ ವರದಿ ಇದಕ್ಕೂ ಮುಂಚೆ ಸಿಯಾಟಲ್ ಸಂಶೋಧಕರು, ಇಲಿಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಈಗ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ರಾಮಿರೆಜ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಇಲಿಗಳು ಅಸಹನೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ನಾಲ್ಕು ಆಹಾರ ಉಂಡೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಕಾಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಉಂಡೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯುವಿಕೆ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ನೀಡಿದಾಗ, ಪ್ರಚೋದಿತ ಇಲಿಗಳು ಪ್ರಚೋದಿಸದ ಇಲಿಗಳಿಗಿಂತ ತ್ವರಿತ ಸಂತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಹೋಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಯುವ ಸಮಯ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ.
ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವಯಸ್ಕ ಇಲಿಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಲಿಲ್ಲ, ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ - ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ - ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಪರದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಂಶೋಧನೆಯು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದೆ (SN ಆನ್‌ಲೈನ್: 10 / 23 / 16).
"ನಾವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಮಾಲ್‌ನ ವಾಲ್ಥಮ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಬ್ರಾಂಡೀಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಗಿನಾ ಟುರಿಜಿಯಾನೊ ಹೇಳಿದರು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲ, ಇಲಿಗಳಿಂದ. "ಇಲಿಗಳಿಂದ ಜನರಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ" ಎಂದು ಟುರಿಜಿಯಾನೊ ಹೇಳಿದರು.
ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ಸಂವೇದನಾ ಇನ್ಪುಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. "ಪ್ರತಿ ಮಗು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಟುರಿಜಿಯಾನೊ ಹೇಳಿದರು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಗೆ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಹಿಂದೆ ಆ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇರಬಹುದು.
ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಇನ್ಪುಟ್ ಮೆದುಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಂತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಅತಿಯಾದ ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರಚೋದನೆಯಂತೆ ಕಾಣುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ನಿಜಕ್ಕೂ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಿದುಳುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ವೇಗದ ಗತಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜಗತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಲೇಹ್ ಕ್ರುಬಿಟ್ಜರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಡೇವಿಸ್. "ಈ ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗಬಹುದು" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸಬಹುದು."
ಮೂಲ URL: https://www.sciencenews.org/article/sounds-and-glowing-screens-impair-mouse-brains