ಚೀನಾ ವೂಹನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು: ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪ್ಲಸಿವಿಟಿ (2013) ನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು

PLoS ಒಂದು. 2013 Apr 15; 8 (4): e61782. 2013 ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ.

ವು ಎಕ್ಸ್, ಚೆನ್ ಎಕ್ಸ್, ಹಾನ್ ಜೆ, ಮೆಂಗ್ ಎಚ್, ಲುವೋ ಜೆ, ನೈಡೆಗ್ಗರ್ ಎಲ್, ವು ಎಚ್.

ಮೂಲ

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಇಲಾಖೆ, ಹುವಾಜಾಂಗ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ವುಹಾನ್, ಹುಬೈ, ಚೀನಾ.

ಅಮೂರ್ತ

ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಹರಡಿಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ ಚಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇದನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ನಡವಳಿಕೆ ಚೀನಾದ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಯಾದೃಚ್ s ಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ.

ವಿಧಾನಗಳು:

1,101 (ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ವಿಚಲನ = 638) ವರ್ಷಗಳ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸಿನ 463 ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು 13.8 ಹುಡುಗಿಯರು ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು (n = 1.2) ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಚಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರ, ANOVA ಮತ್ತು ಬಹು ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ, ಜೊತೆಗೆ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ನ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ 13.5% (ಹುಡುಗರಿಗೆ 16.5% ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ 9.5%, p<0.01). ಅಲ್ಲದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆಚಟ ಬಳಕೆದಾರರು, ಚಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು. ಸಂವಹನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವು ಅಪಾಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಡಿತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಚಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಬಳಸಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಕಡಿಮೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಚಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಉಲ್ಲೇಖ: ವು ಎಕ್ಸ್, ಚೆನ್ ಎಕ್ಸ್, ಹ್ಯಾನ್ ಜೆ, ಮೆಂಗ್ ಹೆಚ್, ಲುವೋ ಜೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2013) ಚೀನಾದ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು: ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸಂವಹನ. PLoS ONE 8 (4): e61782. doi: 10.1371 / magazine.pone.0061782

ಸಂಪಾದಕ: ಮರಿಯಾನ್ನಾ ಮಜ್ಜಾ, ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೇಕ್ರೆಡ್ ಹಾರ್ಟ್ ಆಫ್ ರೋಮ್, ಇಟಲಿ

ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ನವೆಂಬರ್ 23, 2012; ಅಕ್ಸೆಪ್ಟೆಡ್: ಮಾರ್ಚ್ 13, 2013; ಪ್ರಕಟಣೆ: ಏಪ್ರಿಲ್ 15, 2013

ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ: © 2013 ವು ಮತ್ತು ಇತರರು. ಇದು ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕಾಮನ್ಸ್ ಅಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್ ಪರವಾನಗಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಮುಕ್ತ-ಪ್ರವೇಶ ಲೇಖನವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಮೂಲ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮೂಲಕ್ಕೆ ಮನ್ನಣೆ ನೀಡಿದರೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಳಕೆ, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿಧಿ: ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆರ್ & ಡಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಪ್ರಶಸ್ತಿ #: 2007BAI17B03) ಭಾಗಶಃ ಬೆಂಬಲಿಸಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ, ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರಕಟಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಾಹ್ಯ ಹಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು: ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಘೋಷಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪರಿಚಯ

ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ನೆಟಿಜನ್ಸ್ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಎರಡು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಂಡಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದತ್ತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಚೀನಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರದ (ಸಿಎನ್‌ಎನ್‌ಐಸಿ) ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲೆಗಳು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 0.62 ನಲ್ಲಿ 1997 ಮಿಲಿಯನ್‌ನಿಂದ 126 ನಲ್ಲಿ 2006 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗೆ ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ ವೇಳೆಗೆ 513 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. [1], [2]. ಈ ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು (56.5%) ಅಥವಾ ಸರಿಸುಮಾರು 300 ಮಿಲಿಯನ್ ಯುವ ಚೀನೀಯರು 30 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ಈ ಯುವ ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳು ವಾರಕ್ಕೆ ಸರಾಸರಿ 18.7 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ [2]. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚೀನೀ ಯುವ ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆಯು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಥವಾ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 1990 ಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. [3], [4]. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮನೋವೈದ್ಯ ಡಾ. ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್ ಈ ಪದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ ಆಫ್ ಮೆಂಟಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್- IV (ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಐವಿ) ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ [5]. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಯಂಗ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಪ್ರಚೋದನೆ-ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜಾಟದ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವ ಮಾದಕವಸ್ತುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ, ಅವಳು ಯಂಗ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಎಂಬ ಅಳತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಳು [6], ಇದನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ [7], [8].

ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹರಡುವಿಕೆ

ಚೀನಾದ ಮುಖ್ಯ ಭೂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು 8-10% ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮಾಹಿತಿಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ತ್ರೀಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪುರುಷರು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ [9]-[12]. ದರಗಳು ತೈವಾನ್‌ನ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿನ ಯುವಕರಿಗೆ ವರದಿಯಾಗಿದೆ [13], ಮತ್ತು ಕೊರಿಯಾ [14]. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ, ಒಂಟಿತನ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು negative ಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅಪಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. [15]-[19], ಕಳಪೆ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು [15], [18]-[22]. ಚೀನಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ [9]. ಈ negative ಣಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಳಪೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲು, ಸಂಶೋಧಕರು ಅಂತರ್-ವೈಯಕ್ತಿಕ (ಉದಾ., ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ), ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ (ಉದಾ., ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ, ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತು) ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. , ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅಂಶಗಳು [21]-[23]. ಈ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವು ಮೂಲಭೂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರಬಹುದು [14], [24], [25]. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಳಪೆ ಸಂಬಂಧವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿರಬಹುದು ಎಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ [26]-[29]. ಪೋಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊರತೆ [29]-[33], ಹೆಚ್ಚು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘರ್ಷ [26]-[28], [34], ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಭಾವನೆಗಳು [26], [27], [35] ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊರತೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಚಾನಲ್ ಮಾಡಬಹುದು [26], [36]; ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಕೆಟ್ಟ ಚಕ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು [37].

ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಪೋಷಕರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು

ಹದಿಹರೆಯವು ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಅಸಮಾನ ಗತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ [12]. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ [38], [39]. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಲವು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ [40], [41]. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಭಾವವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ವಯಸ್ಸಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ [42]. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವದ ಜೊತೆಗೆ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ [33], [43]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇತರ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ [44]-[49]. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಈ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಳಪೆ ಸಂಬಂಧದ ಅಪಾಯವು ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ನಾವು hyp ಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ವರದಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಚೀನಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿಲ್ಲ.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯ ಮಟ್ಟವು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಟೆನ್ಷನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ) ಯ ಉಪವಿಭಾಗವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾಪಿತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. [7], [43], [50]-[55]. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಆದರೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪೋಷಕರು-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ [56]-[58]. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು negative ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ-ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದರು [58], ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ [59], [60]. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು, ಇದು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಬಳಕೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಭಾವವು ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವರದಿಯಾದ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನವು ಚೀನಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿಲ್ಲ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಬಳಕೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ವರ್ತನೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಹೊಸ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನಗಳು

ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಪೋಷಕರ ಲಿಖಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಲಿಖಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನ್ನು ಹುವಾಜೊಂಗ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟೋಂಗ್ಜಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನ ಜನಾಂಗೀಯ ಸಮಿತಿಯು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿತು. ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬಳಸುವ ಡೇಟಾವನ್ನು 2009 ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. 2009 ನಲ್ಲಿ ಎಂಟು ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಧ್ಯ ಚೀನಾದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಂತೀಯ ರಾಜಧಾನಿ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. [61], [62]. ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಯಾದೃಚ್ s ಿಕ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಲ್ಕು ವಿಶಿಷ್ಟ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು: ಸರಾಸರಿ ಶಾಲಾ ಗಾತ್ರ, ವುಹಾನ್‌ನ ವಿವಿಧ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ, ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಇಚ್ ness ೆ. ಎರಡನೆಯ ಹಂತವು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನದಂದು ಆಯ್ದ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (n 1,344 ನಲ್ಲಿ = 28) ಆಯ್ದ ನಾಲ್ಕು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಮಾದರಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 1,299 ಭಾಗವಹಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರ = 96.7%). ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ, 1,200 ಉಪಯುಕ್ತ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು, ಅವರಲ್ಲಿ 1,101 (91.7%) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಲು ಟೋಂಗ್ಜಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನ ಏಳು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ತರಗತಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ. ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಕಾರರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೊರಹೋಗುವಂತೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳು (1) ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮಾಹಿತಿ, (2) ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಜೀವನಮಟ್ಟದ ಗುಣಮಟ್ಟ [63], (3) ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (SDQ, ಕಿಡ್ ಆವೃತ್ತಿ) [64], ಮತ್ತು (4) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸುಮಾರು 20-25 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಕ್ರಮಗಳು

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಯಂಗ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್, ಚೈನೀಸ್ ಆವೃತ್ತಿ (YIAT-C) ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಚೀನೀ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ YIAT-C ಅನ್ನು ಅದರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ [8]. ಮೂಲ ಮಾಪಕದಂತೆ, ಇದು 20 ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಿಂದನೆ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಆವರ್ತನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ 20 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು (1 = “ಇಲ್ಲ” ಮತ್ತು 5 = “ಯಾವಾಗಲೂ”). ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ “ನೀವು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ವಿಫಲಗೊಳಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ ಆದರೆ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ?” ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ 20 YIAT-C ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುದುಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ವರದಿಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ದತ್ತಾಂಶವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ YIAT ಯ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್ ಆಲ್ಫಾ ≥0.90) [65], [66]. ನಮ್ಮ ಡೇಟಾದ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್ ಆಲ್ಫಾ 0.90 ನಿಂದ 0.91 ವರೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗ, ದರ್ಜೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. YIAT-C ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (20 ನಿಂದ 100 ಶ್ರೇಣಿ, M = 36) ಮತ್ತು ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ≥50 ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ [65].

ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ (ಕ್ಯೂಎಲ್‌ಎಸ್‌ಸಿಎ) ಗುಣಮಟ್ಟದ ಜೀವನದ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಉಪವರ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. [63]. ಈ ಉಪವರ್ಗವು ನಾಲ್ಕು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮೂರು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಯುವಕರ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳು ಹೀಗಿವೆ: (1) “ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ?” (2) “ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?” ಮತ್ತು (3) “ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ಜೀವನ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೇಳಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ? ”(ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು: 1 =“ ಎಂದಿಗೂ ”ಮತ್ತು 4 =“ ಯಾವಾಗಲೂ ”). ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಗ್ರಹಿಸಿದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿದೆ: “ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಿ?” (1 = “ಅಷ್ಟೇನೂ ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿಲ್ಲ” ಮತ್ತು 4 = “ಯಾವಾಗಲೂ ತೃಪ್ತಿಕರ”). ಈ ಉಪವರ್ಗದ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್ ಆಲ್ಫಾ 0.77 ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (5 ವಸ್ತುಗಳು) ಬಳಸಿ ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. [64], [67]. ನಾವು ಈ ಅಳತೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಕಟಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ದತ್ತಾಂಶವು ಎಸ್‌ಡಿಕ್ಯು ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [68]. ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಐದು ವಸ್ತುಗಳು ಹೀಗಿವೆ: (1) “ನಾನು ಚಡಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.” (2) “ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಚಲಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.” (3). "ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಡಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ." (4) "ನಾನು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ಮತ್ತು (5) "ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಗಮನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ”3 =“ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ”, 0 =“ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ / ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ”, ಮತ್ತು 1 =“ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ ”ನೊಂದಿಗೆ 2- ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಬಳಸಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾದ್ಯದ ಚೀನೀ ಆವೃತ್ತಿಯು ಮೂಲ SDQ (ಗುಡ್‌ಮ್ಯಾನ್, 1997) ನಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚೀನಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [64], [67]. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲಾದ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (4 ಮತ್ತು 5) ಮರು-ಕೋಡ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಯಸ್ಸು (ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ), ಲೈಂಗಿಕತೆ (ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು), ಶಾಲಾ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಬಿವರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ನಿರಂತರ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಟಿ-ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗಾಗಿ ಚಿ-ಸ್ಕ್ವೇರ್) ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಜೊತೆಗೆ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. . ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಕಟಾಫ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಈ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಅನ್ನು 90 ಬಳಸಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತುth ಕಟಾಫ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಗಿ ಶೇಕಡಾವಾರು [69]. ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಪ್ರಮುಖ ಕೋವಿಯೇರಿಯಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಹು ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಿವೇರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟೈಪ್ I ದೋಷವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ pOthes ಹೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ <0.05 ಮಟ್ಟ (ಎರಡು ಬಾಲ). ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್‌ಎಸ್ ಆವೃತ್ತಿ 18.0 (ಐಬಿಎಂ ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್ಎಸ್ ಅಂಕಿಅಂಶ) ಬಳಸಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಸ್ಟಡಿ ಮಾದರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ 1,101 ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ (638 ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು 463 ಹುಡುಗಿಯರು) ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಯ 91.7% ಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ರಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟೇಬಲ್ 1 ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಸರಿಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು 13 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು 12.8 (SD = 1.2) ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಿರಿಯರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟು ಸ್ಯಾಂಪಲ್‌ಗೆ ಸರಾಸರಿ YIAT-C ಸ್ಕೋರ್ 36.0 (SD = 11.9) ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಬಾಲಕಿಯರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು (t = 5.1, p<0.001). ಗ್ರಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ (t = 0.5, p = 0.623) ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು (t = -1.6, p = 0.109).

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಟೇಬಲ್ 1. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾದರಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.txNUMX

ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ

ಟೇಬಲ್ 2 ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಅಂದಾಜು ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 149 (13.5%, 95% CI: 11.5, 15.5%) ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರನ್ನು ವ್ಯಸನಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿ-ಸ್ಕ್ವೇರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸ್ತ್ರೀಯರಿಗಿಂತ ಪುರುಷರಿಗೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ (16.5% ಮತ್ತು 9.5%, p<0.01) ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (15.7% ಮತ್ತು 11.5%, p<0.05). ಶಾಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (p<0.05 ಕೊಕ್ರನ್ ಆರ್ಮಿಟೇಜ್ ಟ್ರೆಂಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ).

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಟೇಬಲ್ 2. ಇಂಟರ್ನೆಟ್, 2009, ವುಹಾನ್, ಚೀನಾ (N = 1101) ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.txNUMX

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಸಂಘ

ರಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟೇಬಲ್ 3 ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಾದರಿಗೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (t = 2.11, p<0.05), ಮಹಿಳಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ (t = 2.56, p = 0.01), ಕಿರಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ (t = 2.48, p = 0.01), ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಿಗೆ (t = 2.00, p

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಟೇಬಲ್ 3. ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು, ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ವುಹಾನ್, ಚೀನಾ ನಡುವಿನ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.txNUMX

ವ್ಯಸನಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ದರ್ಜೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲಾ ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಐಟಂನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುರುಷ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಲ್ಲಿ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಐಟಂಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗದ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ (5.19 ವರ್ಸಸ್ 3.36, p<0.01). 13 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಏಳನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಲ್ಲಿ ಬಹು ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟೇಬಲ್ 4 ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ (ಬಿ = .0.07, ಪು <0.05) ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ (ಬಿ = 1.95, ಪು <0.01) ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ YIAT-C ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದಿದ್ದಾಗ ಲಿಂಗ (ಮಾದರಿ ನಾನು).

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಟೇಬಲ್ 4. ಚೀನಾದ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.txNUMX

ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾರ್ಪಾಡು ಪರಿಣಾಮ

ಮಾದರಿ II ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟೇಬಲ್ 4 ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವು ವಯಸ್ಸು (ಬಿ = .0.02, ಪು <0.01) ನೊಂದಿಗೆ negative ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ (ಬಿ = 0.04, ಪು <0.01) ನೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರ 1 ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ 2 ಎರಡು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ.

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಚಿತ್ರ 1. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂವಹನ.

In ಫಿಗರ್ 1, ನಿರಂತರ ನೀಲಿ ರೇಖೆಯು 13 ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರಿಗೆ, ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಶ್ ಮಾಡಿದ ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯು 14 ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹಳೆಯದು.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.g001

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಡೌನ್ಲೋಡ್: 

ಚಿತ್ರ 2. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಯ ಸಂವಹನ.

In ಫಿಗರ್ 2, ನಿರಂತರ ನೀಲಿ ರೇಖೆಯು ಕಡಿಮೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಗಾಗಿ, ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಶ್ ಮಾಡಿದ ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿಗಾಗಿರುತ್ತದೆ.

doi: 10.1371 / journal.pone.0061782.g002

 

ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಜಾಗತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸವಾಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯವು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತುರ್ತು. ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನೆಟಿಜನ್‌ಗಳು ಇದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಒಟ್ಟು 500 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಚೀನಾದ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಂತರ್ಜಾಲ ವ್ಯಸನದ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಹೊಸ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹರಡುವಿಕೆ

ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚೀನೀ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 13.5% ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ YIAT-C ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (6.4%) ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ (12.2%) ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವರದಿಯಾದ ದರಗಳಿಗಿಂತ ಈ ದರ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. [8], [12], [70]. ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ನೂರಾರು ಮಿಲಿಯನ್ ಯುವ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಈಗ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಗಾಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಉಪ-ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರ

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಕಳಪೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವು ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬ ನಮ್ಮ hyp ಹೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಸನಿಯಾಗದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ವ್ಯಸನಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ಕೇಲ್ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು YIAT-C ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಿತ್ತು. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯದ, ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಅಪಾಯ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಕಳಪೆ ಸಂಬಂಧದ ಅಪಾಯದ ಕುರಿತು ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿದೆ [26]-[28], [34] ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ.

ಇತರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸಂವಹನ

ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಯೆಂದರೆ, ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಏಕರೂಪದ್ದಾಗಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ANOVA ಮತ್ತು ಬಹು ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ಸೇರಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆದಾರರಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೂ, ಸಂಘವು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಮಟ್ಟಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವು 13 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 14 ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ತಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು. ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವರದಿಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಮೂಲಕ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. [71]-[73].

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ಹಲವಾರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಚೀನಾದ ಪುರುಷ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ನಂತರದ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಮಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಮಿತಿಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಳಸುವ ದತ್ತಾಂಶವು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೇಖಾಂಶ ಪರಿಶೀಲನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ವೈದ್ಯರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. YIAT ಮುಖ್ಯವಾಗಿ DSM-IV ನ ವ್ಯಸನದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಕ್ಲಾಸಿಫಿಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಡಿಸೀಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ (ಐಸಿಡಿ) ಇತರ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವರದಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿದಾರರ ವರದಿಗಳು (ಉದಾ., ಆರೈಕೆ ನೀಡುವವರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು) ಇತರ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಹಿತಿ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಚೀನಾದ ಒಂದು ನಗರದಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಗರದೊಳಗಿನ ಶಾಲಾ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಚೀನಾದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬೇಕಾದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಪೋಷಕರ ಸಂಬಂಧದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು in ಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ-ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡವು. ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನಿರ್ಧಾರ ತಯಾರಕರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಇಂತಹ ಡೇಟಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು, ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

 

ಮನ್ನಣೆಗಳು

ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಮರ್ಪಿತ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾಲ್ಕು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

 

ಲೇಖಕ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: XW JH HM HW. ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು: ಎಕ್ಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಜೆಹೆಚ್ ಎಚ್‌ಎಂ ಜೆಎಲ್. ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಕ್ಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಎಕ್ಸ್‌ಸಿ. ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ಕಾರಕಗಳು / ವಸ್ತುಗಳು / ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಾಧನಗಳು: ಜೆಎಲ್ ಎಚ್ಎಂ. ಕಾಗದ ಬರೆದರು: ಎಕ್ಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಎಕ್ಸ್‌ಸಿ ಎಲ್.ಎನ್.

 

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

  1. 1. ಸಿಎನ್‌ಎನ್‌ಐಸಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಚೀನಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶ ವರದಿ. ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.cnnic.cn/index/0e/00/11/index.htm. 2012 Jun 5 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
  2. 2. CNNIC (2012) ಚೀನಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿ, ಸಂಖ್ಯೆ 29th. ಬೀಜಿಂಗ್.
  3. 3. ಒರೆಲ್ಲಿ ಎಂಎಂ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. CMAJ: ಕೆನಡಿಯನ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಜರ್ನಲ್ 1996: 154 - 1882. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  4. 4. ಯುವ ಕೆಎಸ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಎಕ್ಸ್‌ಎಲ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಬಳಕೆ: ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣ. ಮಾನಸಿಕ ವರದಿಗಳು 1996: 79 - 899. ನಾನ: 10.2466 / pr0.1996.79.3.899. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  5. 5. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಎಎಪಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ (ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಐವಿ). ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್.
  6. 6. ಯಂಗ್ ಕೆಎಸ್ (1998) ಕ್ಯಾಚ್ ಇನ್ ದಿ ನೆಟ್: ಹೌ ಟು ರೆಕಗ್ನೈಸ್ ದಿ ಸೈನ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ – ಮತ್ತು ಎ ವಿನ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರಾಟಜಿ ಫಾರ್ ರಿಕವರಿ; ಯಂಗ್ ಕೆಎಸ್, ಸಂಪಾದಕ: ಜಾನ್ ವಿಲೇ & ಸನ್ಸ್, ಇಂಕ್., 605 ಥರ್ಡ್ ಅವೆನ್ಯೂ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈ 10158–0012. 248 ಪು.
  7. 7. ಯೂ ಎಚ್‌ಜೆ, ಚೋ ಎಸ್‌ಸಿ, ಹಾ ಜೆವೈ, ಯುನೆ ಎಸ್‌ಕೆ, ಕಿಮ್ ಎಸ್‌ಜೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2004) ಗಮನ ಕೊರತೆ ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ 58: 487-494. ನಾನ: 10.1111 / j.1440-1819.2004.01290.x. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  8. 8. ನಿ ಎಕ್ಸ್, ಯಾನ್ ಹೆಚ್, ಚೆನ್ ಎಸ್, ಲಿಯು Z ಡ್ (2009) ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಹೊಸಬರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ 12: 327-330. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2008.0321. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  9. 9. ಗಾಂಗ್ ಜೆ, ಚೆನ್ ಎಕ್ಸ್, g ೆಂಗ್ ಜೆ, ಲಿ ಎಫ್, ou ೌ ಡಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2009) ಚೀನಾದ ವುಹಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ. ಅಡಿಕ್ಷನ್ ರಿಸರ್ಚ್ & ಥಿಯರಿ 17: 291-305. ನಾನ: 10.1080/16066350802435152. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  10. 10. ಹುವಾಂಗ್ ಎಚ್‌ವೈ, ಲೆಯುಂಗ್ ಎಲ್ (2009) ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶ ವ್ಯಸನ: ಸಂಕೋಚ, ಅನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕುಸಿತ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ & ಬಿಹೇವಿಯರ್ 12: 675-679. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2009.0060. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  11. 11. ಲಿಯು ಎಕ್ಸ್, ಬಾವೊ Z ಡ್, ವಾಂಗ್ Z ಡ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ: ಚೀನಾದಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣ. ಏಷ್ಯನ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ 2010: 6 - 28. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  12. 12. ಚೀನಾದ ಗುವಾಂಗ್‌ಡಾಂಗ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಪ್ರೌ School ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಂಗ್ ಹೆಚ್, ou ೌ ಎಕ್ಸ್‌ಎಲ್, ಲು ಸಿವೈ, ವು ಜೆ, ಡೆಂಗ್ ಎಕ್ಸ್‌ಕ್ಯೂ, ಮತ್ತು ಇತರರು .. (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ. ಪ್ಲೋಸ್ ಒನ್ 2011.
  13. 13. ಫೂ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಚಾನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಸ್ಸಿ, ವಾಂಗ್ ಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂಸಿ, ಯಿಪ್ ಪಿಎಸ್ಎಫ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆ, ತಾರತಮ್ಯದ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 2010: 196 - 486. ನಾನ: 10.1192 / bjp.bp.109.075002. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  14. 14. ಪಾರ್ಕ್ ಎಸ್‌ಕೆ, ಕಿಮ್ ಜೆವೈ, ಚೋ ಸಿಬಿ (ಎಕ್ಸ್‌ನ್ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್) ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕೊರೆಲೇಶನ್‌ಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ. ಹದಿಹರೆಯದ 2008: 43 - 895. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  15. 15. ಚೌ ಸಿ, ಹ್ಸಿಯಾವ್ ಎಂಸಿ (2000) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ, ಬಳಕೆ, ಸಂತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಅನುಭವ: ತೈವಾನ್ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಕರಣ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ 35: 65–80. ನಾನ: 10.1016/S0360-1315(00)00019-1. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  16. 16. ಜೆನಾರೊ ಸಿ, ಫ್ಲೋರ್ಸ್ ಎನ್, ಗೊಮೆಜ್-ವೆಲಾ ಎಂ, ಗೊನ್ಜಾಲೆಜ್-ಗಿಲ್ ಎಫ್, ಕ್ಯಾಬಲ್ಲೊ ಸಿ (2007) ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಬಳಕೆ: ಮಾನಸಿಕ, ವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಅಡಿಕ್ಷನ್ ರಿಸರ್ಚ್ & ಥಿಯರಿ 15: 309-320. ನಾನ: 10.1080/16066350701350247. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  17. 17. ಕಿಮ್ ಕೆ, ರ್ಯು ಇ, ಚೋನ್ ಎಂವೈ, ಯೆನ್ ಇಜೆ, ಚೋಯ್ ಎಸ್ವೈ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2006) ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಇದರ ಸಂಬಂಧ: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ 43: 185 - 192. ನಾನ: 10.1016 / j.ijnurstu.2005.02.005. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  18. 18. ಮೊರಾಹನ್-ಮಾರ್ಟಿನ್ ಜೆ, ಷೂಮೇಕರ್ ಪಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ 2000: 16 - 13. ನಾನ: 10.1016/S0747-5632(99)00049-7. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  19. 19. ಯಾಂಗ್ ಎಸ್‌ಸಿ, ತುಂಗ್ ಸಿಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ತೈವಾನೀಸ್ ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲದವರ ಹೋಲಿಕೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ 2007: 23 - 79. ನಾನ: 10.1016 / j.chb.2004.03.037. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  20. 20. ಕೊಮೌ ಎನ್, ಸ್ಟೀವರ್ಟ್ ಎಸ್‌ಹೆಚ್, ಲೋಬಾ ಪಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್, ಸಿಗರೇಟ್ ಮತ್ತು ಗಾಂಜಾ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆತಂಕ, ಆತಂಕದ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳು. ವ್ಯಸನಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳು 2001: 26 - 803. ನಾನ: 10.1016/S0306-4603(01)00238-6. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  21. 21. ಕ್ವಾನ್ ಜೆಹೆಚ್, ಚುಂಗ್ ಸಿಎಸ್, ಲೀ ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಆಟಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಸಮುದಾಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಜರ್ನಲ್ 2011: 47 - 113. ನಾನ: 10.1007/s10597-009-9236-1. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  22. 22. ಲುಕಾ ಮಿಲಾನಿ, ಡೇನಿಯಾ ಒಸುವಾಲ್ಡೆಲ್ಲಾ, ಬ್ಲಾಸಿಯೊ ಪಿಡಿ (2009) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ 12: 5. ದೋಯಿ: 10.1089 / cpb.2009.0071. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  23. 23. ಇಸ್ರೇಲಾಶ್ವಿಲಿ ಎಂ, ಕಿಮ್ ಟಿ, ಬುಕೊಬ್ಜಾ ಜಿ (2012) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸೈಬರ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ - ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಅಥವಾ ಗುರುತಿನ ಪರಿಶೋಧನೆ? ಹದಿಹರೆಯದ ಜರ್ನಲ್ 35: 417. ದೋಯಿ: 10.1016 / j.adolescence.2011.07.015. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  24. 24. ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್ ಆರ್, ಸ್ಪಿಜ್‌ಕೆರ್ಮನ್ ಆರ್, ವರ್ಮುಲ್ಸ್ಟ್ ಎಎ, ವ್ಯಾನ್ ರೂಯಿಜ್ ಟಿಜೆ, ಎಂಗಲ್ಸ್ ಆರ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ: ದ್ವಿಮುಖ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಸಹಜ ಚೈಲ್ಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿ 2010: 38 - 77. ನಾನ: 10.1007/s10802-009-9347-8. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  25. 25. ಯೆನ್ ಜೆ-ವೈಜೆವೈ, ಯೆನ್ ಸಿ-ಎಫ್‌ಸಿಎಫ್, ಚೆನ್ ಸಿ-ಸಿಸಿಸಿ, ಚೆನ್ ಎಸ್-ಎಚ್‌ಎಸ್‌ಹೆಚ್, ಕೋ ಸಿ-ಎಚ್‌ಸಿಎಚ್ (2007) ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವದ ಕುಟುಂಬ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ 10: 323-329ರ ಪ್ರಭಾವ. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2006.9948. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  26. 26. ಚೆನ್ ವೈ, ಹು ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹದಿಹರೆಯದ-ವಯಸ್ಸಿನವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಆರೋಗ್ಯ ಸೈಕಾಲಜಿ 2012 ನ ಚೀನಾ ಜರ್ನಲ್: 20. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  27. 27. ಮಾ ವೈ, ನಿಯು ಎಲ್, ಯಾಂಗ್ ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಪೋಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಭಾವದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು. ಆರೋಗ್ಯ ಸೈಕಾಲಜಿ 2010 ನ ಚೀನಾ ಜರ್ನಲ್: 18. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  28. 28. ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲದ ನಡುವಿನ ವು ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಸಂಬಂಧ. ಆರೋಗ್ಯ ಸೈಕಾಲಜಿ 2010 ನ ಚೀನಾ ಜರ್ನಲ್: 18. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  29. 29. ಹುವಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್, ಜಾಂಗ್ ಹೆಚ್, ಲಿ ಎಂ, ವಾಂಗ್ ಜೆ, ಜಾಂಗ್ ವೈ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2010) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆ ಶೈಲಿಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್ವ್ 13: 401 - 406. ನಾನ: 10.1089 / cyber.2009.0222. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  30. 30. ಹಾಲ್ ಎಎಸ್, ಪಾರ್ಸನ್ಸ್ ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಮೆಂಟಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ 2001: 23 - 312. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  31. 31. ಜೆ. ಕಾಂಡೆಲ್ ಜೆ (1998) ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ: ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದುರ್ಬಲತೆ. ಸೈಬರ್‌ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ 1: 7. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.11. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  32. 32. ವೊಲಾಕ್ ಜೆ, ಮಿಚೆಲ್ ಕೆಜೆ, ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ ಡಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು? ನಿಕಟ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಯುವಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದ ಜರ್ನಲ್ 2003: 26 - 105. ನಾನ: 10.1016/S0140-1971(02)00114-8. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  33. 33. ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ಕೋ ಸಿಹೆಚ್, ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಚಾಂಗ್ ವೈಪಿ, ಚೆಂಗ್ ಸಿಪಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಬಹು ಆಯಾಮದ ತಾರತಮ್ಯದ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ 2009: 63-357. ನಾನ: 10.1111 / j.1440-1819.2009.01969.x. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  34. 34. ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ಚೆನ್ ಸಿಸಿ, ಚೆನ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಕೋ ಸಿಎಚ್ (2007) ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವದ ಕುಟುಂಬ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್ 10: 323-329. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2006.9948. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  35. 35. ಪೆಂಗ್ ವೈ, ou ೌ ಎಸ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸರದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆ ಮಾದರಿಗಳು. ಚೈನೀಸ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ 2007: 15. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  36. 36. ಲಿಯು ಸಿವೈ, ಕುವೊ ಎಫ್‌ವೈ (2007) ಇಂಟರ್ ಪರ್ಸನಲ್ ಪರ್ಸನಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಲೆನ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಅಧ್ಯಯನ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ & ಬಿಹೇವಿಯರ್ 10: 799–804. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2007.9951. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  37. 37. ಗಾವೊ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಚೆನ್ Z ಡ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎ ಸ್ಟಡಿ ಆನ್ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್. ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಗಳು 2006: 14. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  38. 38. ಹಂಡಲ್ಬಿ ಜೆಡಿ, ಮರ್ಸರ್ ಜಿಡಬ್ಲ್ಯೂ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್, ತಂಬಾಕು ಮತ್ತು ಗಾಂಜಾ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾರೇಜ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ: 1987 - 151.
  39. 39. ಗರಿಟಾನಾಂಡಿಯಾ ಸಿ, ಗಾರ್ಮೆಂಡಿಯಾ ಎಂ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಯುವಕರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ.
  40. 40. ಬ್ರಾಂಟೆ-ಟಿಂಕೆ ಜೆ, ಮೂರ್ ಕೆಎ, ಕ್ಯಾರಾನೊ ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ತಂದೆ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧ, ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಖಂಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು. ಕುಟುಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜರ್ನಲ್ 2006: 27 - 850. ನಾನ: 10.1177 / 0192513X05285296. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  41. 41. ಮೆಕ್‌ಗ್ಯೂ ಎಂ, ಎಲ್ಕಿನ್ಸ್ I, ವಾಲ್ಡೆನ್ ಬಿ, ಐಕೊನೊ ಡಬ್ಲ್ಯೂಜಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಪೋಷಕ-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ತನಿಖೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 2005: 41. ನಾನ: 10.1037 / 0012-1649.41.6.971. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  42. 42. ಫಾಗನ್ ಎಎ, ವ್ಯಾನ್ ಹಾರ್ನ್ ಎಂಎಲ್, ಅಂಟಾರಾಮಿಯನ್ ಎಸ್, ಹಾಕಿನ್ಸ್ ಜೆಡಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕುಟುಂಬಗಳು ಹೇಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ? ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಭಾವಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಯುವ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ನ್ಯಾಯ 2011: 9 - 150. ನಾನ: 10.1177/1541204010377748. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  43. 43. ಕೊ ಸಿಎಚ್, ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಚೆನ್ ಸಿಸಿ, ಚೆನ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಂಶಗಳು. ನರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯ ಜರ್ನಲ್ 2005: 193 - 273. ನಾನ: 10.1097 / 01.nmd.0000158373.85150.57. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  44. 44. ರಿಚರ್ಡ್ಸ್ ಎಮ್ಹೆಚ್, ಮಿಲ್ಲರ್ ಬಿವಿ, ಒ'ಡೊನೆಲ್ ಪಿಸಿ, ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್ ಎಂಎಸ್, ಕೋಲ್ಡರ್ ಸಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್) ಪೋಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ನಗರ ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಯೂತ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆನ್ಸ್ 2004: 33 - 221. ನಾನ: 10.1023 / B: JOYO.0000025321.27416.f6. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  45. 45. ಸೆಡ್ಲಿಟ್ಜ್ ಆರ್ (1991) ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಮೇಲೆ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಯುವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ.
  46. 46. ಚಿಲ್ಕೋಟ್ ಎಚ್ಡಿ, ಆಂಥೋನಿ ಜೆಸಿ (1996) ಬಾಲ್ಯದ ಮೂಲಕ drug ಷಧಿ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಪರಿಣಾಮ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ದ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ & ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 35: 91–100. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  47. 47. ಸ್ಟೇನ್‌ಬರ್ಗ್ ಎಲ್, ಫ್ಲೆಚರ್ ಎ, ಡಾರ್ಲಿಂಗ್ ಎನ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ 1994: 93 - 1060. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  48. 48. ಗೋಲ್ಡ್ ಸ್ಟೈನ್ HS (1984) 12 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ದ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 23: 679 - 684. ನಾನ: 10.1016/S0002-7138(09)60536-7. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  49. 49. ಬ್ಯಾರೆರಾ ಜೂನಿಯರ್ ಎಂ, ಬಿಗ್ಲಾನ್ ಎ, ಆರಿ ಡಿ, ಲಿ ಎಫ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಡಿಯನ್, ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಕೇಶಿಯನ್ ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ 2001 ಜರ್ನಲ್: 21-133. ನಾನ: 10.1177/0272431601021002001. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  50. 50. ಕಾವೊ ಎಫ್‌ಎಫ್, ಸು ಎಲ್ ಎಲ್, ಲಿಯು ಟಿಟಿ, ಗಾವೊ ಎಕ್ಸ್‌ಎಕ್ಸ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಯುರ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 2007: 22 - 466. ನಾನ: 10.1016 / j.eurpsy.2007.05.004. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  51. 51. ಮೀರ್ಕೆರ್ಕ್ ಜಿಜೆ, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜೆಂಡೆನ್ ಆರ್ಜೆಜೆಎಂ, ಫ್ರಾಂಕೆನ್ ಐಹೆಚ್ಎ, ಗ್ಯಾರೆಟ್ಸೆನ್ ಎಚ್‌ಎಫ್ಎಲ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯು ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ? ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ 2010: 26 - 729. ನಾನ: 10.1016 / j.chb.2010.01.009. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  52. 52. ಮೊಟ್ರಾಮ್ ಎಜೆ, ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್ ಎಮ್ಜೆ (2009) ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಷನ್, ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ, ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗ್ರೂಪ್ ಸದಸ್ಯತ್ವವು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್ 12: 319-321. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2007.0170. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  53. 53. ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಕೋ ಸಿಹೆಚ್, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ವೂ ಎಚ್‌ವೈ, ಯಾಂಗ್ ಎಮ್ಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಗಮನ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ), ಖಿನ್ನತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭೀತಿ ಮತ್ತು ಹಗೆತನ. ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯದ ಜರ್ನಲ್ 2007: 41 - 93. ನಾನ: 10.1016 / j.jadohealth.2007.02.002. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  54. 54. Ou ೌ Z ಡ್, ಯುವಾನ್ ಜಿಜೆಡ್, ಯಾವೋ ಜೆಜೆ, ಲಿ ಸಿ, ಚೆಂಗ್ Z ಡ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಈವೆಂಟ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಭಾವ್ಯ ತನಿಖೆ. ಆಕ್ಟಾ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕಾ 2010: 22 - 228. ನಾನ: 10.1111 / j.1601-5215.2010.00444.x. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  55. 55. ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ಚೆನ್ ಸಿಎಸ್, ಟ್ಯಾಂಗ್ ಟಿಸಿ, ಕೊ ಸಿಎಚ್ (2009) ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಘ: ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ & ಬಿಹೇವಿಯರ್ 12: 187-191. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2008.0113. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  56. 56. ಕನ್ನಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ಸಿಇ, ಬಾರ್ಕ್ಲಿ ಆರ್ಎ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಉಚಿತ ಆಟ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: 1979 - 217.
  57. 57. ಡ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ತ್ ಜೆಎಸ್, ಆಂಡರ್ಸನ್ ಎಲ್, ಬಾರ್ಕ್ಲಿ ಆರ್ಎ, ಸ್ಟೋಕ್ಸ್ ಟಿಎಫ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಾದಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು: ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿವ್ಯೂ 1991: 11 - 703. ನಾನ: 10.1016/0272-7358(91)90127-G. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  58. 58. ಮ್ಯಾಶ್ ಇಜೆ, ಜಾನ್ಸ್ಟನ್ ಸಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: 1982 - 1371.
  59. 59. ಕಾಲ್ಡ್ವೆಲ್ ಸಿಎಲ್, ವಾಸನ್ ಡಿ, ಆಂಡರ್ಸನ್ ಎಮ್ಎ, ಬ್ರೈಟನ್ ವಿ, ಡಿಕ್ಸನ್ ಎಲ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ನರ್ಸಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಎನ್‌ಒಸಿ) ಲೇಬಲ್: ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮಟ್ಟ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ನರ್ಸಿಂಗ್ 2005: 18 - 95. ನಾನ: 10.1111 / j.1744-6171.2005.00004.x. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  60. 60. ಜಾನ್ಸ್ಟನ್ ಸಿ, ಮ್ಯಾಶ್ ಇಜೆ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಗಮನ-ಕೊರತೆ / ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳು: ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿವ್ಯೂ 2001: 4 - 183. ನಾನ: 10.1007/s10567-005-6663-6. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  61. 61. ನ್ಯಾಷನಲ್ ಬ್ಯೂರೋ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಚೀನಾ (2010) 2010 ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಇಯರ್ ಬುಕ್ ಆಫ್ ಚೀನಾ. ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/2010/html/c0201e.htm. ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ 2012 ಜುಲೈ 4.
  62. 62. ವುಹಾನ್ ಬ್ಯೂರೋ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (2010) 2010 ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಇಯರ್‌ಬುಕ್ ಆಫ್ ವುಹಾನ್, ಚೀನಾ ಬೀಜಿಂಗ್: ಚೀನಾ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್. 364 ಪು.
  63. 63. ವು ಎಚ್, ಲಿಯು ಪಿ, ಮೆಂಗ್ ಎಚ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ QOL ಸ್ಕೇಲ್. ಚಿನ್ ಜೆ ಸ್ಕೂಲ್ ಹೆಲ್ತ್ 2006: 27. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  64. 64. ಕೌ ಜೆ, ಡು ವೈ, ಕ್ಸಿಯಾ ಎಲ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಶಾಂಘೈ ನಾರ್ಮ್‌ಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆವೃತ್ತಿ) ರೂಪಿಸುವುದು. ಚೀನಾ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈಕಾಲಜಿ 2007: 15. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  65. 65. ಖಾ z ಾಲ್ ವೈ, ಬಿಲಿಯಕ್ಸ್ ಜೆ, ಥೋರೆನ್ಸ್ ಜಿ, ಖಾನ್ ಆರ್, ಲೌಟಿ ವೈ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2008) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ನ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮೌಲ್ಯೀಕರಣ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್ 11: 703-706. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2007.0249. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  66. 66. ಚೊಂಗ್ ಗುವಾನ್ ಎನ್, ಇಸಾ ಎಸ್ಎಂ, ಹಾಶಿಮ್ ಎಹೆಚ್, ಪಿಳ್ಳೈ ಎಸ್ಕೆ, ಸಿಂಗ್ ಹೆಚ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಲಯ ಆವೃತ್ತಿಯ ಮಾನ್ಯತೆ: ಮಲೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ಕುರಿತು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ. ಏಷ್ಯಾ-ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ XX: 10. ನಾನ: 10.1177/1010539512447808. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  67. 67. ಯಾವೋ ಎಸ್, ಜಾಂಗ್ ಸಿ, X ು ಎಕ್ಸ್, ಜಿಂಗ್ ಎಕ್ಸ್, ಮೆಕ್‌ವಿನ್ನಿ ಸಿಎಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2009) ಹದಿಹರೆಯದ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು: ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯದ ಜರ್ನಲ್ 45: 55 - 62. ನಾನ: 10.1016 / j.jadohealth.2008.11.006. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  68. 68. ಮುರಿಸ್ ಪಿ, ಮೀಸ್ಟರ್ಸ್ ಸಿ, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಬರ್ಗ್ ಎಫ್ (2003) ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಎಸ್‌ಡಿಕ್ಯು). ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಗು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ 12: 1–8. ನಾನ: 10.1007/s00787-003-0298-2. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  69. 69. ಗುಡ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಆರ್ (2001) ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ದ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ & ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 40: 1337-1345. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  70. 70. ಲ್ಯಾಮ್ ಎಲ್ಟಿ, ಪೆಂಗ್ w ಡ್, ಮೈ ಜೆಸಿ, ಜಿಂಗ್ ಜೆ (2009) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ 12: 551–555. ನಾನ: 10.1089 / cpb.2009.0036. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  71. 71. ಡು ವೈಎಸ್, ಜಿಯಾಂಗ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ವ್ಯಾನ್ಸ್ ಎ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಶಾಂಘೈನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕಾಗಿ ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ಗುಂಪು ಅರಿವಿನ ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 2010: 44-129. ನಾನ: 10.3109/00048670903282725. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  72. 72. ಗಾಂಗ್ ಬಿ, ವಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್, ಯೆ ಜೆ, ಲಿಯಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ. ಚಿನ್ ಜೆ ಶ್ ಹೆಲ್ತ್ 2010: 31 - 300. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
  73. 73. ಲಿಯು ಎಕ್ಸ್, ಲಿ ಎಲ್, ಹುವಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಜೆ ಸೌತ್ ಚೀನಾ ಸಾಧಾರಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಡ್) 2011 - 71.