(ರಿಮಿಶನ್) ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನ (2017)

ಪರಿಚಯ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ (ಪಿಸಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಲೈಯನ್ಸ್, 2013; ಚೀನಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರ, 2016). ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, 2012 ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಬಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದಾರೆ (ಪಿಸಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಲೈಯನ್ಸ್, 2013). 2015 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ 0.38 ಬಿಲಿಯನ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಇದ್ದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು 10 ನಿಂದ 29 ವರೆಗಿನ ಯುವ ವಯಸ್ಕರು (ಚೀನಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರ, 2016). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಐಜಿಡಿ), ಐಜಿಡಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್-ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್% (ನಿರ್ಬಂಧಿಸು, 2008; ಕಾವೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011), ಮತ್ತು ತೈವಾನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ 46% (ವಾನ್ ಮತ್ತು ಚಿಯೌ, 2006), ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ (ಐಎಡಿ) ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿರುವ ಉಪಪ್ರಕಾರವಾಗಿ (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್%); ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014), ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2013). ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ (ಉದಾ., ಕಳಪೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ, ದುರ್ಬಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ, ಕಡಿಮೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಂಟಿತನ; ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ; ಕುಸ್, 2013), ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಐದನೇ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ ಆಫ್ ಮೆಂಟಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ (ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2013). ಹೀಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯ.

ಮಾದಕವಸ್ತು ಸೇವನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ (ಎಸ್‌ಯುಡಿ) ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳು, ಮಾದಕವಸ್ತು ಸೇವನೆಯ ಬಲವಾದ ಆಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರೇರಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ, ಕಡ್ಡಾಯ drug ಷಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಕೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಗುರಿಯಾಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಟಿಫಾನಿ ಮತ್ತು ವ್ರೇ, 2012), ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲಿನ ಹಂಬಲದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ಫರ್ಗುಸನ್ ಮತ್ತು ಶಿಫ್ಮನ್, 2009; ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ et al., 2011) ಮತ್ತು ಅದರ ನರ ಆಧಾರಗಳು (ಕೋಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010; ಸಿನ್ಹಾ, 2013; ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013).

ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಕ್ಕಾಗಿ, ಜೂಜಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಜಿಡಿ) ಯ ಪುರಾವೆಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕವನ್ನು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ (ಪೊಟೆಂಜ, 2008), ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಪಾತ್ರ (ಗ್ರ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003) ಹಾಗೆಯೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ (ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂಟ್, 2001). ಜಿಡಿ ಯಲ್ಲಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಂತರದ ಪ್ರಮುಖರೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು c ಷಧೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಬ್ರೂಯರ್ et al., 2008; ಲೀಮನ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2012; ಯಿಪ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2014). ಫಾರ್ಮಾಕೋಥೆರಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ಓಪಿಯಾಡ್ ವಿರೋಧಿಗಳು / ಸಿರೊಟೋನಿನ್ ರೀಅಪ್ಟೇಕ್ ಇನ್ಹಿಬಿಟರ್ಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಡುಬಯಕೆ / ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ, ಒಪಿಯಾಡ್ ವಿರೋಧಿಗಳು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಬ್ರೂಯರ್ et al., 2008; ಲೀಮನ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2012). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅನೇಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಜಿಡಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ (ಉದಾ., ಜೂಜಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು) ಮತ್ತು ಜೂಜಿನ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ (ಬ್ರೂಯರ್ et al., 2008; ಯಿಪ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2014).

ಐಜಿಡಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೇಂದ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ (ಕೋ ಎಟ್ ಅಲ್., 2014), ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಅಂಶ (ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, 2012), ಅದರ ನರ ತಲಾಧಾರಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009a, 2013; ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2016) ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕ (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010, 2012). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐಜಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಗುರಿಯಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ತನಿಖೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಐಜಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಧಾನಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮುಖರೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು c ಷಧೀಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ (ವಿಂಕ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ, 2014). ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗೇಮಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ (ವಿಂಕ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ, 2014), ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆಯಂತಹ ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲೇಖವಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು c ಷಧೀಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಡುಬಯಕೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ations ಷಧಿಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರೂ (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010; ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಂದೆ, ಹಿಂದಿನ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಿತಿಯಾಗಿ, ಇಡೀ ಹನ್ನೊಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮೂರು (ಡು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010; ಸು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012) ಅನುಸರಣಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ನಂತರದ ಅವಧಿಗಳು 1 ತಿಂಗಳಿನಿಂದ (ಸು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011) 6 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ (ಡು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010; ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ (ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ, 2014; ಸಯೆಟ್ಟೆ, 2016), ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅನುಸರಣಾ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗಮನವು ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ಲಾಂಗ್‌ಬಾಗ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗಿಲ್, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್), ಸಕ್ರಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪದಾರ್ಥಗಳ ತನಿಖೆ, ಇದು ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ (ಸಿಬಿಐ) ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಆಪರೇಟಿವ್ ಚೇಂಜ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಡುಬಯಕೆ ಬಗ್ಗೆ

ಕಡುಬಯಕೆ, ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ drug ಷಧಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಸನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕೇಂದ್ರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ (ಸಯೆಟ್ಟೆ, 2016). ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ, ಕಡುಬಯಕೆ ಕುರಿತು ಸಾವಿರಾರು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ (ಟಿಫಾನಿ ಮತ್ತು ವ್ರೇ, 2012), ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನುಯಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ (ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್) ನ ಐದನೇ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು; ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2013).

ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು and ಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಕಡುಬಯಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಸೆರ್ರೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015) ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ (ಬೇಕರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006), ಇದನ್ನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಯೆಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಟಿಫಾನಿ, 2013). ಅಂತೆಯೇ, ಐಜಿಡಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಡುಬಯಕೆಯ ಮಾನದಂಡವು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್% ನ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಐಜಿಡಿಯೊಂದಿಗೆ ರವಾನಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು (ಕೋ ಎಟ್ ಅಲ್., 2014), ಮತ್ತು drug ಷಧದ ಹಂಬಲವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಕಂಡುಬಂದಿರುವ ಬ್ಯುಪ್ರೊಪಿಯನ್ ನಿರಂತರ ಬಿಡುಗಡೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಒಟ್ಟು ಆಟದ ಆಟದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕ್ಯೂ-ಪ್ರೇರಿತ-ಸಂಬಂಧಿತ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010).

ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಎರಡು ಕಾರಣವಾದ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ಕಡುಬಯಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ-ತಳಮಟ್ಟದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿತ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ-ಡೌನ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಸಿನ್ಹಾ, 2013; ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013). ಮೊದಲಿನವು ಕಡುಬಯಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ನರ ವಲಯಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಾಜ್ಯಗಳು, ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ “ಬಯಸುವ” ರಾಜ್ಯಗಳು, ಅಥವಾ ವ್ಯಸನ-ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಯೂ-ಎಕ್ಸ್‌ಪೋಸರ್ ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಮಾದಕವಸ್ತು-ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಟಾಪ್-ಡೌನ್ ಹಾದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವು ಗುರುತಿಸಿದೆ (ಸಯೆಟ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೆಸ್ವೆಲ್, 2016), ಇದು ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ನರ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಕೋಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010). ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳ ಪುನಃ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು, ಅದು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ (ಸಿನ್ಹಾ, 2013). ಹಿಂದಿನ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು, ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಅಭ್ಯಾಸದೊಳಗೆ ಕಡುಬಯಕೆ-ಅಟೆನ್ಯೂಯೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳ ಎರಡೂ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಕಡುಬಯಕೆ ಕಡಿತದ ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.

ಬಾಟಮ್-ಅಪ್ ಹಾದಿ

ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ

ಹಿಂದೆ ವಿವರಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಬೇಕರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2004), ವ್ಯಸನವನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಮೂಲಕ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. Negative ಣಾತ್ಮಕ (ಉದಾ., “ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದಾಗ) ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಯುಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಸಹಾಯಕ ನೆನಪುಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಹಂಬಲವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ (ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013), ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ (ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಮತ್ತು ಔಬಿನ್, 2010). ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಜೂಜಿನ ಕಡುಬಯಕೆ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಜಿಡಿ ಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಡಿ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007), ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು c ಷಧೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಫಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2008). ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು ಐಜಿಡಿ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಭವದ ಸಹ-ಸಂಭವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ. ಖಿನ್ನತೆ; ಮೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014; ಝಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017), ಸಾವಧಾನತೆ ಧ್ಯಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದೊಂದಿಗೆ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ (ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017). ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ಬಂದ ಪುರಾವೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಉದಾ., ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕ; ?ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013), ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ (ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಬೋವೆನ್, 2010; ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ et al., 2011).

ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು

ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅತಿಯಾದ ಆಂತರಿಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಸುಲರ್, 1999; ಮೆರಿಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನ್, 2006), ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಐಎಡಿ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲ ವಾಡಿಕೆಯ ಬಯಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಂಬಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ (ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು) ಯಂಗ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್ (YIAS) ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಸುಧಾರಣೆ (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮಲ್ಟಿ-ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಗ್ರೂಪ್ ಥೆರಪಿ (ಎಂಎಫ್‌ಜಿಟಿ) ಯೊಂದಿಗಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಇಳಿಕೆ ಸುಧಾರಿತ ಪೋಷಕ-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಿಕಟತೆಯಿಂದ ಭಾಗಶಃ ವಿವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015).

ಟಾಪ್-ಡೌನ್ ಹಾದಿ

ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿನ ವೈಫಲ್ಯವು ಸಮಯದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಡುಬಯಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ (ವೊಹ್ಸ್ ಮತ್ತು ಷ್ಮೆಚೆಲ್, 2003; ಸಯೆಟ್ ಎಟ್ ಅಲ್., 2005). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಬಹುದು (ಗೊನಿಡಿಸ್ ಮತ್ತು ಶರ್ಮಾ, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್). ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್‌ಎಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಜಿಡಿಯ ಒಂಬತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಐದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲಾಗಿದೆ (ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2013), ಮತ್ತು ಸಮಯ-ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಐಜಿಡಿಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003). ಅಲ್ಲದೆ, ಯೋಜಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ (ಅಜ್ಜೆನ್, 1991), ವರ್ತನೆ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾದರಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪರಿವರ್ತನೀಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ, ಉದ್ದೇಶದ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ (ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಧನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ) ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಮರು ನಿಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಜವಾದ ಅಂತರ್ಜಾಲಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ವರ್ತನೆ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಅರಿವಿನ ಮೂಲಕ ಹಂಬಲವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಒಂದು ತಂತ್ರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಎಸ್‌ಯುಡಿ ಮತ್ತು ಜಿಡಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ “ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಷ್ಟ” ಮತ್ತು “ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಡುವೆಯೂ ಮುಂದುವರಿದ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ”ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2013), ಇದು ವ್ಯಸನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ (ಪೊಟೆಂಜ, 2008), ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲ (ಪೆಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಐಜಿಡಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿವೆ (ಮೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014; ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015), ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಸಾವಧಾನತೆ ಧ್ಯಾನದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ (ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017). ಇದಲ್ಲದೆ, ನರ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪುರಾವೆಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಅರಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ (ವೋಲ್ಕೊ ಮತ್ತು ಬಾಲರ್, 2014), ಇದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಜಾರ್ಜ್ ಮತ್ತು ಕೂಬ್, 2010). ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಭವಿಷ್ಯದ ಆಧಾರಿತ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ (ಪೊಟೆನ್ಜಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011), ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಮೆದುಳಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೋಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010). ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನ ವರ್ತನೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾಡ್ಯುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು othes ಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಿಬಿಐ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಖಿನ್ನತೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು, ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು, ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೌಶಲ್ಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಐಜಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಪರಿಣಾಮಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು hyp ಹಿಸಿದ್ದೇವೆ: (1) ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಗುಂಪು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಹಂಬಲ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 3- ಮತ್ತು 6-ತಿಂಗಳ ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ; ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಡುಬಯಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು; (2) ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸುಧಾರಿತ ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯ ತೃಪ್ತಿ, ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ; (3) ಸುಧಾರಿತ ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯ ತೃಪ್ತಿ, ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಐಜಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅರವತ್ತಮೂರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಜಾಹೀರಾತುಗಳ ಮೂಲಕ ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮತ್ತು ಟೆಲಿಫೋನ್ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಐಜಿಡಿಯ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ (ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009b), ಪುರುಷ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಿಯೋಜನೆಯು ಅವರ ಇಚ್ ness ೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿತ್ತು. 63 IGD ಗಳಲ್ಲಿ ನಲವತ್ತನಾಲ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಿಬಿಐ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪು, 5 ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ), ಇತರ 19 IGD ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ (CBI− ಗುಂಪು) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 11 ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಯಸುವುದು. ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ನಂತರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಾಯುವ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ 1 ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹರಿವಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ).

  

ಚಿತ್ರ 1. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹರಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಅವರ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಚೆನ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003). ಐಜಿಡಿಗಳಿಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಹೀಗಿವೆ: (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಸಿಐಎಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ (ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009b); (2) ಕನಿಷ್ಠ 20 ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವಾರಕ್ಕೆ 1 h ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಮತ್ತು (3) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅವರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ವರದಿ ಮಾಡುವುದು (ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014, 2015). ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಸ್ತುಗಳ ದುರುಪಯೋಗ ಅಥವಾ ಅವಲಂಬನೆಗಾಗಿ ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲು ಅರೆ-ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ಹೊರಗಿಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಕ್ರಮ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಜೂಜಿನ ಅನುಭವವನ್ನು (ಆನ್‌ಲೈನ್ ಜೂಜಾಟ ಸೇರಿದಂತೆ) ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಥವಾ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯ ಯಾವುದೇ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಇತಿಹಾಸ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವುದೇ ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ation ಷಧಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಯಾವೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015).

ನಿಕೋಟಿನ್ ಅವಲಂಬನೆಗಾಗಿ ಫ್ಯಾಗರ್‌ಸ್ಟ್ರಾಮ್ ಟೆಸ್ಟ್ (ಎಫ್‌ಟಿಎನ್‌ಡಿ) ಬಳಸಿ ತಂಬಾಕು-ಬಳಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಫಾಗರ್‌ಸ್ಟ್ರಮ್, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್), ಮತ್ತು ನಿಕೋಟಿನ್-ಅವಲಂಬಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಎಫ್‌ಟಿಎನ್‌ಡಿ ಸ್ಕೋರ್ ≥6 ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು; ಫಾಗರ್‌ಸ್ಟ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1990). ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಆಡಿಟ್-ಸಿ; ಬುಷ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1998), ಮತ್ತು AUDIT-C ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ≥5 (ಡಾಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005) ಮಿಚಿಗನ್ ಆಲ್ಕೊಹಾಲಿಸಮ್ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಟೆಸ್ಟ್ (MAST) ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು; ಸೆಲ್ಜರ್, 1971) ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ. MAST ನಲ್ಲಿ ≥6 ಸ್ಕೋರ್ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅವಲಂಬನೆಗಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬೆಕ್ ಡಿಪ್ರೆಶನ್ ಇನ್ವೆಂಟರಿ (ಬಿಡಿಐ) ಬಳಸಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1961) ಮತ್ತು ಬೆಕ್ ಆತಂಕ ಇನ್ವೆಂಟರಿ (ಬಿಎಐ; ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1988), ಕ್ರಮವಾಗಿ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಬೀಜಿಂಗ್ ಸಾಧಾರಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಶೀಲನಾ ಮಂಡಳಿಯು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಿಖಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ

ಸಿಬಿಐ ಮುಖಾಮುಖಿ ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ 6 ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಜೋಡಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕರನ್ನು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿರುವ 44 IGD ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಐದು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ 8-10 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ನಡೆಸಿದರು, ಮತ್ತು ಇತರ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಒಂದೆರಡು ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು (ಟೇಬಲ್ S1 ನೋಡಿ). ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ 5-2.5 h ನಲ್ಲಿ 3 ಭಾಗಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಕೊನೆಯ ಅಧಿವೇಶನದಿಂದ (ಮೊದಲ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಮನೆಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ, ಮುಖ್ಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸ ನಿಯೋಜನೆ.

ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದ ವಿಷಯಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ: (1) ಅಧಿವೇಶನ 1, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಹಂಬಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಕಡುಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಂಬಂಧಿತ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು; (2) ಅಧಿವೇಶನ 2, ಹಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಭವನೀಯ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು; (3) ಅಧಿವೇಶನಗಳು 3, ಕಡುಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು; (4) ಅಧಿವೇಶನ 4, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು; (5) ಅಧಿವೇಶನ 5, ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ; (6) ಅಧಿವೇಶನ 6, ಸಿಬಿಐ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನವು ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾವಧಾನತೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವರು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನಿಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಗಂಟೆಗಳ ಹೊರಗೆ ಹಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಸಾವಧಾನತೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಮಾಪನ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಚೀನೀ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಸಿಐಎಎಸ್), ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 26 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003). ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ CIAS ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂ 1 ನಿಂದ (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) 4 ಗೆ (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ) ಒಂದು ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು CIAS ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಐಟಂಗಳ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ CIAS ನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಈ ಹಿಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003). ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ 0.88 ಆಗಿತ್ತು.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಐಜಿಡಿ)

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮ್ ಬಳಕೆಯ ಸ್ಕೇಲ್ (POGUS), ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳ ಜನರ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯ ಅಳತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು negative ಣಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ತೊಂದರೆಗಳು; ಕನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಕಿಮ್, 2010). POGUS ಪ್ರತಿ ಐಟಂನ ರೇಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ 20 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) ರಿಂದ 1 ವರೆಗೆ (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ), ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಐಟಂಗಳ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣದ ಚೀನೀ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ (ಝಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), 0.92 ರ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಕ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ ಮತ್ತು 0.75 ರ ಮರುಪರಿಶೀಲನೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ 0.89 ಆಗಿತ್ತು.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್ (VAS) ಗಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ

ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕಡುಬಯಕೆ ಕುರಿತು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಈಗ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದೇ-ಐಟಂ ಸ್ಕೇಲ್ ನಡೆಸಲಾಯಿತು (ಟಿಫಾನಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2000; ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009a). ಸ್ಕೇಲ್‌ನ ರೇಟಿಂಗ್ 1 (ಎಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ) ನಿಂದ 7 (ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕಡುಬಯಕೆ) ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಹೆಚ್ಚು ಹಂಬಲಿಸುವ ವಿಷಯವು ಆಗ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಕ್ಸ್ ಡಿಪ್ರೆಶನ್ ಇನ್ವೆಂಟರಿ

ಬೆಕ್‌ನ ಖಿನ್ನತೆಯ ದಾಸ್ತಾನುಗಳ ಚೀನೀ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ (BDI-II; ಬೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1961; ವಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011), ಕಳೆದ 21 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ 2 ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಚಾಯ್ಸ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಅಳತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೂ 1 ಮತ್ತು 4 ರ ನಡುವೆ ಸ್ಕೋರ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟು ಬಿಡಿಐ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಐಟಂಗಳ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ 0.88 ಆಗಿತ್ತು.

ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂತೋಷ (ಸೈ-ಅಗತ್ಯಗಳು)

ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (CSPNIGQ, ವಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010) ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ರಿಯಾಲಿಟಿ ವರ್ಸಸ್ ನಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. CSPNIGQ ಯ ಮೂರು ಉಪ-ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು: ರಿಯಾಲಿಟಿ ಸಂತೃಪ್ತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂತೃಪ್ತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಮೂಲ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಮಾಪಕವು ಎಂಟು ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ 44 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಅಧಿಕಾರದ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಗುರುತು, ಸಭೆ ಸವಾಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ (ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ) ವಾಸ್ತವ, ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಅರಿವು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ಐಟಂಗಳ ರೇಟಿಂಗ್ 1 ರಿಂದ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಿಜ ಜೀವನದಿಂದ ತೃಪ್ತಿಗೊಂಡಿದೆ) 5 ರಿಂದ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ತೃಪ್ತಿಗೊಂಡಿದೆ). ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ರಚನೆ ಸಿಂಧುತ್ವ, ಸ್ಥಿರತೆ, ವಿಭಜಿತ-ಅರ್ಧ ಮತ್ತು ಮರುಪರಿಶೀಲನೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಇದೆ. ಮಾದರಿಯು ದತ್ತಾಂಶಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸಿಎಫ್‌ಎ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಐಟಂಗಳ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ 0.93 ಆಗಿತ್ತು.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ನಡುವೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಪ್ಲೇ ಅನುಪಾತ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕಳೆದ ಗಂಟೆಗಳ (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ವಾರಕ್ಕೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕಳೆದ ಗಂಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಅವರು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವರ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಮಯವನ್ನು ಅವರು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯದಿಂದ ಭಾಗಿಸುವುದರಿಂದ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

ಬ್ಯಾರೆಟ್ ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಆವೃತ್ತಿ 11 (BIS-11)

BIS-11 ನ ಚೀನೀ ಆವೃತ್ತಿ (ಪ್ಯಾಟನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1995; ಲಿ ಎಟ್ ಅಲ್., 2011) ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ 30 ಸ್ವ-ಆಡಳಿತದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗಮನ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮೋಟಾರ್ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ 4-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೇಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (“1” ವಿರಳವಾಗಿ / ಎಂದಿಗೂ, “2” ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, “3” ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು “4” ಯಾವಾಗಲೂ / ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ) 4 ರೊಂದಿಗೆ 0.54 ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಹಠಾತ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊತ್ತದ ಸ್ಕೋರ್, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ XNUMX ಆಗಿತ್ತು.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಹೀಗಿವೆ: (1) ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಹಿಂದಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಐಜಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ 8 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. (2) ನೇಮಕಗೊಂಡ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಅವರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಇಚ್ ness ೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ (ಸಿಬಿಐ +) ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ (ಸಿಬಿಐ−) ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. (3) ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪನ್ನು (ಟಿ 1) ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರ (ಟಿ 2), 3 ತಿಂಗಳ (ಟಿ 3) ಮತ್ತು 6-ತಿಂಗಳ (ಟಿ 4) ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಿಬಿಐ-ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. (4) ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ¥ 100 ನೀಡಲಾಯಿತು. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ 1.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ

ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಂತರ್ಜಾಲ-ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿಬಿಐ + ಮತ್ತು ಸಿಬಿಐ− ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ಗುಂಪು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಇದು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳು ವಯಸ್ಸು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. AUDIT-C ಪ್ರಕಾರ, 1 CBI + ಭಾಗವಹಿಸುವವರ 34 ಮತ್ತು 44 CBI− ಭಾಗವಹಿಸುವವರ 13 ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಕುಡಿಯುವವರು (ಅವಲಂಬಿತವಲ್ಲದ ಕುಡಿಯುವವರು). ಆಡಿಟ್-ಸಿ ಯಲ್ಲಿ ≥19 ಸ್ಕೋರ್‌ನಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅವಲಂಬನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ. ಮೂರು ಸಿಬಿಐ + ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಸಿಬಿಐ− ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಿಗರೇಟ್ ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 1).

  

ಕೋಷ್ಟಕ 1. ಸಿಬಿಐ + ಮತ್ತು ಸಿಬಿಐ− ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಮಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ANOVA (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 2) ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಗಾಗಿ (POGUS ಸ್ಕೋರ್) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಪೂರ್ವ-ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ / ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ) ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು (ಸಿಬಿಐ + ಮತ್ತು ಸಿಬಿಐ−) ತೋರಿಸಿದೆ [F_{(3, 54)} = 9.08, p <0.001], ಮತ್ತು ಸರಳ ಪರಿಣಾಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಾಲ್ಕು ಸಮಯ-ಪಾಯಿಂಟ್ ಅಳತೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [ಎಫ್ _{(3, 53)} = 64.76, p <0.001], ಇದು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸುಮಾರು 6 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಂತರದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಯ 2 (T1 - T2 = 21.11, ನಲ್ಲಿ IGD ಯ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ ತೋರಿಸಿದೆ. p <0.001), ಸಮಯ 3 (ಟಿ 1 - ಟಿ 3 = 24.54, p <0.001), ಸಮಯ 4 (ಟಿ 1 - ಟಿ 4 = 24.42, p <0.001) ಬೇಸ್‌ಲೈನ್ ಅಳತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಮತ್ತು ಟಿ 2, ಟಿ 3 ಮತ್ತು ಟಿ 4 ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಸರಳ ಪರಿಣಾಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಸಮಯ-ಪಾಯಿಂಟ್ ಅಳತೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [F_{(3, 53)} = 3.27, p <0.05]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಗುಂಪುಗಿಂತ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

  

ಕೋಷ್ಟಕ 2. T1, T2, T3, ಮತ್ತು T4 ನಲ್ಲಿ CBI + ಮತ್ತು CBI− ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ ಅಳತೆ ಮಾಡಲಾದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು.

ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಕಡುಬಯಕೆ (VAS ಸ್ಕೋರ್) ಸಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಗುಂಪನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [F_{(3, 54)} = 8.67, p <0.001]. ಸರಳ ಪರಿಣಾಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಅಳತೆ-ಸಮಯದ ಜೊತೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [F_{(3, 53)} = 10.84, p <0.001]. ನಂತರದ ಹಾಕು ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಯ 2 (T1 - T2 = 1.11, ನಲ್ಲಿ IGD ಯ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ ತೋರಿಸಿದೆ. p <0.001], ಸಮಯ 3 (ಟಿ 1 - ಟಿ 3 = 1.22, p <0.001), ಮತ್ತು ಸಮಯ 4 (ಟಿ 1 - ಟಿ 4 = 1.19, p <0.001) ಬೇಸ್‌ಲೈನ್-ಅಳತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಟಿ 2, ಟಿ 3 ಮತ್ತು ಟಿ 4 ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಕಡುಬಯಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ [F _{(3, 53)} = 2.04, p > 0.05; ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 2].

ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ತಕ್ಷಣದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಮೂರು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ನಾವು ಗುಂಪನ್ನು (ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ) ಸ್ವತಂತ್ರ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಆಗಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು (ತಕ್ಷಣ: ΔX = T1-T2; ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ: ΔX = T1 - T3; ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ: ΔX = T1-T4) ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್.

ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಕಡುಬಯಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು 41% ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (F = 20.83, p <0.001), 36% (F = 16.51, p <0.001), ಮತ್ತು 33% (F = 13.56, p <0.001) ಐಜಿಡಿಯ ತಕ್ಷಣದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ (ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ 2). ಕಡುಬಯಕೆ-ಬದಲಾವಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ 22.56, 22.05, ಮತ್ತು 18.06%, ಇದು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು IGD ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಭಾಗಶಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ 2).

  

ಚಿತ್ರ 2. ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು. (ಎ) ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮ (ಪೋಸ್ಟ್-ಪೋಸ್ಟ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ); (ಬಿ) ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮ (ಪೂರ್ವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್-ತಿಂಗಳ ಅನುಸರಣೆ); (ಸಿ) ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮ (ಪೂರ್ವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್-ತಿಂಗಳ ಅನುಸರಣೆ). ⁺p <0.10; *p <0.05; ***p <0.001.

ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಾವು hyp ಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು, ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ( ಸಿಬಿಐ-ಗುಂಪಿಗೆ ಸಮಯ 1 ಮತ್ತು 2 ರಲ್ಲಿ) ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ಎರಡಕ್ಕೂ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಗುಂಪು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಗಂಟೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [F_{(1, 59)} = 6.46, p <0.05; F_{(1, 59)} = 5.79, p <0.05]. ಸರಳ ಪರಿಣಾಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಎರಡು ಸಮಯ-ಪಾಯಿಂಟ್ ಅಳತೆಗಳ ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ [ಖಿನ್ನತೆ, F_{(1, 57)} = 34.95, p <0.001; ಗೇಮಿಂಗ್ ಗಂಟೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು, F_{(1, 57)} = 31.68, p <0.001], ಆದರೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಈಡೇರಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಪೂರ್ವ-ಪೋಸ್ಟ್ ಅಳತೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ [F_{(1, 57)} = 7.81, p <0.01] ಸಿಬಿಐ- ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ. ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಅಥವಾ ಸರಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 3).

  

ಕೋಷ್ಟಕ 3. T1 ಮತ್ತು T2 ಸಮಯ ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬಿಐ + ಮತ್ತು ಸಿಬಿಐ− ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು.

ಕೆತ್ತನೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮೂಲಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ othes ಹೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ತಕ್ಷಣದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮೂರು ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಬಹು ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 4). ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೊದಲು, ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆಗಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ-ಸಂಬಂಧಿತ ಮೌಲ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು (ΔX) ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಈಡೇರಿಕೆ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಗಂಟೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮತ್ತು ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಿಂದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ( X = X._T1 - ಎಕ್ಸ್_T2). ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಂತರದ ಸಮಯ-ಬಿಂದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಿಂದ ಕಳೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯ-ಬಿಂದುಗಳಿಗೆ ಕಡುಬಯಕೆ-ಮೌಲ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಪರಿಣಾಮಗಳು ΔX ತಕ್ಷಣದ = ಎಕ್ಸ್_T1 - ಎಕ್ಸ್_T2; ΔX ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ = ಎಕ್ಸ್_T1-X_T3; X ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ = ಎಕ್ಸ್_T1-X_T4).

  

ಕೋಷ್ಟಕ 4. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರದ (ΔX = X ನಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಬದಲಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಹಂಬಲಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹಿಂಜರಿತಗಳು_T1−X_T2).

ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಈಡೇರಿಕೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪೂರ್ವ-ಪೋಸ್ಟ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಡುಬಯಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು could ಹಿಸಬಹುದು (ಪೂರ್ವ-ಪೋಸ್ಟ್ ಮತ್ತು 6 ತಿಂಗಳ ಪೂರ್ವದ ನಂತರದ ಅಳತೆಗಳು). ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಂಬಲದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ 32% (ಪೂರ್ವ-ಪೋಸ್ಟ್) ಮತ್ತು 31% (6 ತಿಂಗಳ ಪೂರ್ವ-ಅನುಸರಣೆ) ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ (R² = 0.32, R² ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆಯಲ್ಲಿನ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ ಕ್ರಮವಾಗಿ = 0.31 ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 4). ನಮ್ಮ hyp ಹೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಗಂಟೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಕಡುಬಯಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ cannot ಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಡುಬಯಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದಾಗ ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಭಾಗಶಃ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮೂರು ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಬಹು ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಕಡುಬಯಕೆ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಐಜಿಡಿಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ can ಹಿಸಬಹುದೆಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವು, ಆದರೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ 5).

  

ಕೋಷ್ಟಕ 5. ನಂತರದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿ (ΔX = X ನಲ್ಲಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಲಾದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಬದಲಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಐಜಿಡಿಯ ಬದಲಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹಿಂಜರಿತಗಳು_T1−X_T2).

ಚರ್ಚೆ

ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಐಜಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೊದಲನೆಯದು. ನಾವು hyp ಹಿಸಿದಂತೆ, ಸಿಬಿಐ ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆಯ ಮೌಲ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ಐಜಿಡಿಯ ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದೆ. ಪೋಸ್ಟ್ ಮತ್ತು 6 ತಿಂಗಳ ನಂತರದ ಅಳತೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಂಬಲದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಕಡುಬಯಕೆ ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು (ಸಿನ್ಹಾ, 2013). ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಿಬಿಐ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರ ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಇದು ಐಜಿಡಿಯ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ, c ಷಧೀಯ ಕಡುಬಯಕೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಬಳಸಿ (ಐಜಿಡಿ).ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2010), ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನ (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012; ಝಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2016). ಈ ಫಲಿತಾಂಶವು ಜೂಜಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಒಪಿಯಾಡ್ ವಿರೋಧಿಗಳಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸೂಚ್ಯಂಕವಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು (ಗ್ರ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003; ಬ್ರೂಯರ್ et al., 2008), ಆದರೆ ಜಿಡಿಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಅನೇಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳಿಂದ (ಯಿಪ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2014). ಇದಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಸನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಮೆಕಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2008; ಪೈಪರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2008; ಸುಬ್ಬರಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013), ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪೂರ್ವಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ umption ಹೆ (ಟಿಫಾನಿ ಮತ್ತು ವ್ರೇ, 2012), ಐಜಿಡಿಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಕಡುಬಯಕೆ-ಕಡಿತದ ಭಾಗಶಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂದರೆ, ಕಡುಬಯಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಿಬಿಐ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮೂಲಕ ಐಜಿಡಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸರಪಳಿಯೊಳಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಡೇಟಾವು ಐಜಿಡಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿ ಕಡುಬಯಕೆಯ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಂಬಲಿಸುವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಲ್ಪ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು 3- ಮತ್ತು 6- ತಿಂಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೊರತೆಯಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ GD ಯಲ್ಲಿನ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಹ ಈ ಮಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. Othes ಹಿಸಿದಂತೆ, ಸಿಬಿಐ + ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪರಿಣಾಮವು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಇದು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪರಿಣಾಮದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಹಂಬಲ-ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನವು ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಪುರಾವೆಗಳು ವ್ಯಸನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕಡುಬಯಕೆ-ನಿಯಂತ್ರಣ ಘಟಕದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವು, ಇದು 4 ನಿಂದ 12 ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ (ಪೈಪರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2008; ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಬೋವೆನ್, 2010; ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ et al., 2011). ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೂಲಕ ಕಡುಬಯಕೆ ಕಡಿತವು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ umption ಹೆಯನ್ನು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ದೃ support ವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ (ಟಿಫಾನಿ ಮತ್ತು ವ್ರೇ, 2012).

ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳು

ವ್ಯಸನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕಡುಬಯಕೆ ಪರಿಹಾರವು ಒಂದು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುವಾಗಿರಬಹುದು (ಅಡೊಲೊರಾಟೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005; ಓ'ಬ್ರಿಯೆನ್, 2005), ಸಂಬಂಧಿತ ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಅಂಶಗಳು ಕಡುಬಯಕೆ-ಕಡಿತದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಹಿಂದಿನ ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆ (ಉದಾ., ಖಿನ್ನತೆ) ಅಥವಾ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಸನದ ತೀವ್ರತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಹಂಬಲಿಸುವಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿವೆ (ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಬೋವೆನ್, 2010; ವಿಟ್ಕಿವಿಟ್ಜ್ et al., 2011) ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಚಾವೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಮರ್ಶೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿವಿಧ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಾಜ್ಯಗಳು ಕಡುಬಯಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಕಡುಬಯಕೆ-ಭಾವನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು othes ಹಿಸಿವೆ.ಹೆಕ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಸಯೆಟ್ಟೆ, 2016). ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ನಿಯಂತ್ರಣ ತರಬೇತಿಯು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಖಿನ್ನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಹಂಬಲವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬದಲಿಗೆ ನೈಜ ಜೀವನದಿಂದ ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಈ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮತ್ತೊಂದು ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ನೇರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸಲು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ (ಉದಾ., ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂವಹನ) ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಐಜಿಡಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಪೂರ್ವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದೆ (ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಅಂತೆಯೇ, ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಐಜಿಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ (ಹಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್-ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಡುಬಯಕೆ ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಬಯಕೆಯಾಗಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದಕಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸವಲತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು “ಅಪಹರಿಸಬಹುದು” (ವೋಲ್ಕೊ ಮತ್ತು ಬಾಲರ್, 2014; ಸಯೆಟ್ಟೆ, 2016). ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ತರಬೇತಿಯು ಹಂಬಲಿಸುವ ಸುಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ, 6- ತಿಂಗಳ-ಅನುಸರಣಾ ಹಂತವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಎರಡು ಪದಾರ್ಥಗಳು ತಕ್ಷಣದ-ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಂತರದ ಹಂತ ಮತ್ತು 3- ತಿಂಗಳ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಎರಡು ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಲುಗಡೆ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಒತ್ತಡವಾಗಿದ್ದು, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ (ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಸಯೆಟ್ಟೆ, 2016). ನಂತರ, ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿ (ಟಿಟಿಎಂ) ಆಧರಿಸಿ (ಪ್ರೊಚಸ್ಕಾ ಮತ್ತು ವೆಲಿಸರ್, 1997), ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ಪೂರ್ವ-ಆಲೋಚನೆ, ಆಲೋಚನೆ, ತಯಾರಿ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಹಂತ ಸೇರಿದಂತೆ ಐದು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು umes ಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ರೇಖೀಯವಲ್ಲ ಆದರೆ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರವಲ್ಲ, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು 3- ತಿಂಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ಹಂತಕ್ಕೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಡುಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಐಜಿಡಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಗೇಮಿಂಗ್-ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಸಮಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಇನ್ನೂ, ಕಡುಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಐಜಿಡಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಈ ಎರಡು ಘಟಕಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಅಂತೆಯೇ, ಜಿಡಿ ಯಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸಿರೊಟೋನಿನ್ ರೀಅಪ್ಟೇಕ್ ಇನ್ಹಿಬಿಟರ್ಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಸಮಂಜಸ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಲೀಮನ್ ಮತ್ತು ಪೊಟೆನ್ಜಾ, 2012). ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಮೂರು ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಡುಬಯಕೆ-ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಾಟಮ್-ಅಪ್ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯದ ನೆರವೇರಿಕೆ) ಮತ್ತು ಟಾಪ್-ಡೌನ್ ವಿಧಾನಗಳು (ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ನಿಯಂತ್ರಣ) ಎರಡನ್ನೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಳಗಿರುವ ಮಾರ್ಗವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬಲವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಪುರಾವೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಟ್ಯಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ವೆಸ್ಟ್ಬ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013). ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳಲ್ಲಿನ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಪೂರ್ವ-ನಿರ್ಗಮನ ಮಾನಸಿಕ-ನರ ಕೊರತೆಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣ-ಸಂಬಂಧಿತ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಣ ಅಗತ್ಯ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರ ವಿಭಾಗವಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ಪ್ಯಾಟನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1995) ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ಒಂದು ಉಪವಿಭಾಗದ ಲಕ್ಷಣ, 6- ವಾರದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮೂಲಕ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸೂಚ್ಯಂಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬಹುದು (ಅಂದರೆ, ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ನರ ಚಿತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳು).

ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿ

ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕಡುಬಯಕೆ ಎಂದು ಹಿಂದಿನ ಹಲವು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹೇಳಿಕೊಂಡರೂ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ವೆನ್ಷನಲ್ ಡೇಟಾದ ಮೂಲಕ ಐಜಿಡಿಯ ಮೇಲೆ ಹಂಬಲಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಮೊದಲನೆಯದು, ಇದು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೃ confirmed ಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಐಜಿಡಿಯ ಮಧ್ಯದ ದಿಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಐಜಿಡಿಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳಿವೆ. ಗುಂಪು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಅವರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ ness ೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನವು ಯಾದೃಚ್ ization ಿಕೀಕರಣದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಬೇಸ್‌ಲೈನ್ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೂ, ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನದ ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಆದ್ದರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಆಯಾಸ, ಬೇಸರ, ವ್ಯರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಾವು ಅನುಸರಣಾ ಮಾಪನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಕೊರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಕಡುಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಐಜಿಡಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಕ್‌ನ ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಸ್ಕೇಲ್ ಆವೃತ್ತಿ 11 (ಬಿಐಎಸ್ -11) ಕಡಿಮೆ ಇತ್ತು, ಇದು ಚೀನಾದ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಈ ವಾದ್ಯದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಆಘಾತದಿಂದಾಗಿರಬಹುದು; ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಐಜಿಡಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಡುವಿನ ಲಕ್ಷಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿರಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಚೀನೀ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐಜಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ) ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಿಐಎಸ್ -11 ರ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಲೇಖಕ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಎಕ್ಸ್‌ಎಫ್ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು. ಎಲ್ಎಲ್, ಸಿಎಕ್ಸ್, ಜೆಎಲ್, ಮತ್ತು ಜೆಜೆಡ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿವೆ. ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಡಿ, ಎಲ್ಎಲ್ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್ಎಫ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಎಲ್ಎಲ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಡಿ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಎಕ್ಸ್‌ಎಫ್ ಒದಗಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಲೇಖಕರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ಅಂತಿಮ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಕಾನ್ಫ್ಲಿಕ್ಟ್ ಆಫ್ ಬಡ್ಡಿ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್

ಲೇಖಕರು ಯಾವುದೇ ವಾಣಿಜ್ಯ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂಭವನೀಯ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನ್ನಣೆಗಳು

ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಚೀನಾ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ (ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ನಂ. 31170990 ಮತ್ತು ನಂ. 81100992), ಚೀನಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ (ನಂ. 15YJC190035) ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಪೂರಕ ವಸ್ತು

ಈ ಲೇಖನದ ಪೂರಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2017.00526/full#supplementary-material

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಕ್ರಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ಖಿನ್ನತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು

ಉಲ್ಲೇಖ: ಡೆಂಗ್ ಎಲ್ವೈ, ಲಿಯು ಎಲ್, ಕ್ಸಿಯಾ ಸಿಸಿ, ಲ್ಯಾನ್ ಜೆ, ಜಾಂಗ್ ಜೆಟಿ ಮತ್ತು ಫಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್‌ವೈ (2017) ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಡುಬಯಕೆ ವರ್ತನೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಮುಂಭಾಗ. ಸೈಕೋಲ್. 8: 526. doi: 10.3389 / fpsyg.2017.00526

ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 11 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2016; ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 22 ಮಾರ್ಚ್ 2017;
ಪ್ರಕಟಣೆ: 10 ಏಪ್ರಿಲ್ 2017.

ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ © 2017 ಡೆಂಗ್, ಲಿಯು, ಕ್ಸಿಯಾ, ಲ್ಯಾನ್, ಜಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಫಾಂಗ್. ಇದು ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಲೇಖನವಾಗಿದೆ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕಾಮನ್ಸ್ ಅಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್ ಪರವಾನಗಿ (CC BY). ಇತರ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ, ವಿತರಣೆ ಅಥವಾ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅನುಮತಿ ಇದೆ, ಮೂಲ ಲೇಖಕರು (ರು) ಅಥವಾ ಪರವಾನಗಿದಾರರಿಗೆ ಮನ್ನಣೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅನುಸಾರ ಈ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿನ ಮೂಲ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆ, ವಿತರಣೆ ಅಥವಾ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಅನುಮತಿ ಇಲ್ಲ, ಅದು ಈ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿಲ್ಲ.

* ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ: ಕ್ಸಿಯಾವೋ-ಯಿ ಫಾಂಗ್, [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

^†ಈ ಲೇಖಕರು ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.