| ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು | | ಇಂಟರ್ನೆಟ್; ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೇಲ್; ಮಾರುಕಟ್ಟೆ; ಜಾಹೀರಾತು; ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ; ಗ್ರಾಹಕ ವರ್ತನೆ; ಇ-ವಾಣಿಜ್ಯ; ಇ-ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು | | ಪರಿಚಯ | | ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಶೀಘ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುವುದನ್ನು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವರದಿಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲ ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲ 43% ನಷ್ಟು ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಳಲ್ಲಿ 35% ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಸರಾಸರಿ ಸಮಯ 15 ನಿಮಿಷಗಳು (ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ, 2010). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಣಿಜ್ಯ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ತರಲು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ಗಳಲ್ಲಿನ 2008% ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ (ಪಾಂಡೆಸ್ಸೆಕ್ಯೂರಿಟಿ, 6.5) ಎಂದು 2009 ಸಮೀಕ್ಷೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. | | ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಲವಾದ ಚರ್ಚೆಗಳಿವೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು: 1) ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಕುಟುಂಬ, ವಿವಾಹ, ಮತ್ತು ಏಕಸ್ವಾಮ್ಯದ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, 2) ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, 3) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಬಳಕೆ ನಿಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, 4) ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಮಹಿಳೆಯರ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು: 1) ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು (ಡೋರ್ಲಿಂಗ್, 2) ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕುಲತೆಗೆ ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನದ ಅವಲಂಬನೆಯು ಕಂಡುಬರುವ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಲೈಂಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. | | ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆ, ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನದ ವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ (ಬೋಯಿಸ್, 2002; ಗುಡ್ಸನ್, ಮೆಕ್‌ಕಾರ್ಮಿಕ್, ಮತ್ತು ಇವಾನ್ಸ್, 2000, ಗುಡ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. , 2001; ಲ್ಯಾಮ್ & ಚಾನ್, 2007). ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು ಈ ಸಂಭಾವ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸಹ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇರುವವರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಕಾರಣಗಳು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಲ್ಲಿ ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಡಲಾದ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇವಲ ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವವರು (ಎಸ್ಪಿಪಿ) ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ (ಫೋಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, 2009) ನಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕೆ / ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೂಕದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಓದಲು / ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ತೂಕ ನಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಫೊಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, 2010). | | ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಓದುವುದು / ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. SPP ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ, ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಖರೀದಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಚರಾಂಕಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚರಾಂಕಗಳು, ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. | | ವಿಧಾನ | | ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು | | ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (n = 200) ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್ ನಗರದ ಒಳ ನಗರದ ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಕಾಲೇಜುದಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದವರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 94.3% ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ದರವನ್ನು 212 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಸಮೀಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಡೇಟಾವನ್ನು ಮೇ 2007 ನಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಶನಲ್ ಬೋರ್ಡ್ ರಿವ್ಯೂನಿಂದ ಅನಾಮಧೇಯ ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿ ಪಡೆದಿದೆ. ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿ ಘೋಷಣೆಯ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ತಿಳಿಸಿದ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. | | ಕ್ರಮಗಳು | | ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವೇರಿಯೇಬಲ್ಗಳು | | ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರವು ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರಂತರವಾದ ಅಸ್ಥಿರ (ವರ್ಷಗಳು), ಗಂಟೆಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ (ದೈನಂದಿನ) ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ದೈನಂದಿನ) ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವರ್ಗೀಕರಣದ ಚರಾಂಕಗಳೆಂದರೆ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗ / ಜನಾಂಗೀಯತೆ (ಬಿಳಿ / ಬಿಳಿಯರಹಿತ). | | ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಐಟಂ | | "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ "ನೀವು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆಯೆ ಎಂದು ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಾ?" ಎಂದು ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಿಗೆ ಕೇಳಲಾಯಿತು. | | ಸ್ಪಾಮ್ ಮೇಲ್ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳು | | ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಕೇಳಲಾಯಿತು: 1) ನೀವು ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಿರಾ ?, 2) ಹೌದು, ನೀವು ಓಪನ್ ಮತ್ತು ಇ-ಮೇಲ್ ಓದಲು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ ?, ಮತ್ತು 3) ನೀವು ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದಾಗ ಮತ್ತು ಓದಲು, ನೀವು ನೀಡಿದ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಿಂದ ಏನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ". | | ಮಾನಸಿಕ ಮಾಪಕಗಳು | | ಆತ್ಮಗೌರವದ | | ರೋಸೆನ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸ್ಕೇಲ್ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯವಾದ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ (ರೋಸೆನ್ಬರ್ಗ್, 1986). ಇದು 10 ನಿಂದ 1 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲಿಕರ್ಟ್-ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ 4 ಐಟಂಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 5 ರಿವರ್ಸ್ ಕೋಡೆಡ್ ಐಟಂಗಳು ಇವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾನ್ಬಾಕ್ ಆಲ್ಫಾ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 0.87 ಆಗಿತ್ತು. | | ಗ್ರಹಿಸಿದ ಒತ್ತಡ | | ಗ್ರಹಿಸಿದ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಮಾಣವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ (ಕೊಹೆನ್ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಮ್ಸನ್, 1988). ಇದು ಲಿಕರ್ಟ್-ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಳೆಯುವ 10 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು 0 = ಎಂದಿಗೂ 4 = ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. 4 ರಿವರ್ಸ್-ಕೋಡೆಡ್ ಐಟಂಗಳಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್ ಆಲ್ಫಾ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 0.84 ಆಗಿತ್ತು. | | ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು | | ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಆಟಿಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಸ್ಕೇಲ್ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು 3 ಐಟಂಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1) "ನಾನು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," 2) "ನಾನು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಮತ್ತು 3) "ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ. "ಈ 3 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು 1 = ಒಂದು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ Likert- ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ 5 = ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾನ್ಬಾಕ್ ಆಲ್ಫಾ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 0.95 ಆಗಿತ್ತು. | | ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ | | ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಸೂಕ್ತವಾದಂತೆ, ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಜಾಹೀರಾತಿನಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ, ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದವರನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಪಿಯರ್ಸನ್ ಚಿ-ಸ್ಕ್ವೇರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಫಿಶರ್‌ನ ನಿಖರವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು (ಸೆಲ್ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರ <5) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅಶ್ಲೀಲತೆ. ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಜಾಹೀರಾತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ, ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಸ್ಥಿರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫಲಿತಾಂಶದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಮಾದರಿಯು ಎಸ್‌ಪಿಪಿಯ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಎರಡನೆಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಮೂರನೆಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸ್ಪಿಪಿ, ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳು, ಗ್ರಹಿಸಿದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಸೇರಿವೆ. PASW ಆವೃತ್ತಿ 18 (PASW, 2009) ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. | | ಫಲಿತಾಂಶಗಳು | | ಟೇಬಲ್ 1 ಮಾದರಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾದರಿ SPP ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು ಬಹುತೇಕ 21 ವರ್ಷಗಳಾಗಿದ್ದು, ಸುಮಾರು ಎರಡು-ಎರಡರಷ್ಟು ಮಹಿಳೆಯರು ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಳಿಯರಲ್ಲದವರು. ದಿನನಿತ್ಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸರಾಸರಿ ಬಳಕೆಯು ಸುಮಾರು 4 ಗಂಟೆಗಳು, ಮತ್ತು 28 ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಸಂದೇಶಗಳು ಸರಾಸರಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸರಾಸರಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸರಾಸರಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒತ್ತಡದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅಸಮ್ಮತಿಸುವ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟವಿತ್ತು. |  | | ಗಮನಿಸಿ: ಎಂ = ಅರ್ಥ, ಎಸ್ಡಿ = ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ. | | ಸ್ಪಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ, ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಟೇಬಲ್ 2 ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಹೋಲಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಎಸ್ಪಿಪಿಯವರು ಎಸ್ಪಿಪಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಇದು 25% ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ, 50% ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ತೆರೆಯುವ / ಓದುಗರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಖರೀದಿಗೆ 40% ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. |  | | ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ (ಡೇಟಾವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ) ನೀಡಿರುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು SPP ಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಇರುವವರ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ಬಹುಪಯೋಗಿ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ. ಟೇಬಲ್ 3 ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ | | ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಓದಲು. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಓದಲು ಎಸ್ಪಿಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಇರುವ 1 ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿ 12 ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಮಾದರಿ 2 ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕೋವರಿಯೇಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಲುವ ರೀತಿಯ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಓದುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗಿಂತ 3 ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಮಾದರಿ 4 ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಚಿತ್ರ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು (ಫಿಗರ್ ನೋಡಿ). ಯಾವುದೇ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಸ್ಥಿರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಯ ಮಾನದಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು 1.37 ನ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. |  | | ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಟೇಬಲ್ 4 ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ಅನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಎಸ್ಪಿಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಇರುವ 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿ 17 ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಮಾದರಿ 2 ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕೋವರಿಯೇಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಲುವ ರೀತಿಯ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ 3 ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿ 8 ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಚಿತ್ರ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು (ಫಿಗರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ). ಯಾವುದೇ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಸ್ಥಿರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಯ ಮಾನದಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು 1.37 ನ ಗಮನಾರ್ಹ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. |  |  | | ಚರ್ಚೆ | | SPP ಯೊಂದಿಗಿನವರು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು / ಓದುವಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಆಸಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಆರಂಭಿಕ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಈ ಆರಂಭಿಕ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. | | ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಓದಲು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಲು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ಗಾಗಿ ಗ್ರಾಹಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗ್ರಾಹಕರು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ (ಫೋಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, 2009) ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ನೀಡುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. | | ತೆರೆಯಲು / ಓದುವುದಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ (ಫೋಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, 2009) ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿವೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಎಸ್ಪಿಪಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ತೆರೆಯಲು / ಓದಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ನೀಡಲಾಗುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಎರಡೂ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ಎರಡೂ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವು ತೆರೆಯಲು / ಓದಲು 4 ಆಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಗೆ 8 ಕ್ಕೆ ಏರಿತು. ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ (ಫೊಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, 2009) ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ಎರಡಕ್ಕೂ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತವು 8 ಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು. ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವವರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುವ / ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ ಎಂದು ಈ ಮಾದರಿಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಲ್ಲಿನ ವಿಷಯದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಒಳನುಗ್ಗುವ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ (ಮೊರಿಮೊಟೊ ಮತ್ತು ಚಾಂಗ್, 2006) ಕಡೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ತಿಳಿದಿರುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. | | ಅಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು / ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇದ್ದರೂ (ಬೋಯಿಸ್, 2002; ಬೈರ್ಸ್, ಮೆನ್ಜೀಸ್, ಮತ್ತು ಒ'ಗ್ರಾಡಿ, 2004; ಓ'ರೈಲಿ, ನಾಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಜುಸ್ಮನ್, 2007; ಸೆಲ್ವಿನ್, 2008) ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು (ಹಾಲ್ಡ್, 2006) ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. | | ಅಧ್ಯಯನ ಮಿತಿಗಳಿವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸದಿರಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಎಸ್ಪಿಪಿಯೊಂದಿಗೆ 15 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದರು, ಇದು ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಓದುವ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಚಾರಿಸಲಿಲ್ಲ. | | ತೀರ್ಮಾನ | | ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಓಪನ್ / ಓದಲು ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಮಾರಾಟಗಾರರು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಆ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆರೆಯುವ / ಓದುವಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ನಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಅಶ್ಲೀಲ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ನಾವು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ ಕಳುಹಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವವರು ಅಂತಹ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವ ನೈತಿಕತೆ ಈ ಕಾಗದದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಮೀರಿದ ಅನೇಕ ನೈತಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. | | ಉಲ್ಲೇಖಗಳು | | ಬೋಯಿಸ್, ಎಸ್ಸಿ (2002). ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಆನ್ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು. ಕೆನಡಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ, 11 (2), 77-89. ಬೈರ್ಸ್, ಎಲ್ಜೆ, ಮೆನ್ಜೀಸ್, ಕೆಎಸ್, ಮತ್ತು ಒ'ಗ್ರಾಡಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್ (2004). ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕಳುಹಿಸುವಾಗ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಪ್ರಭಾವ: ಕೂಪರ್‌ನ 'ಟ್ರಿಪಲ್-ಎ ಎಂಜಿನ್' ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಕೆನಡಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ, 13 (3-4), 157-170. ಕೊಹೆನ್, ಎಸ್., ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಮ್ಸನ್, ಜಿ. (1988). ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಸ್. ಸ್ಪಕಪನ್ ಮತ್ತು ಎಸ್. ಓಸ್ಕ್ಯಾಂಪ್ (ಸಂಪಾದಕರು), ದಿ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್: ಕ್ಲಾರೆಮಾಂಟ್ ಸಿಂಪೋಸಿಯಮ್ ಆನ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ (ಪುಟಗಳು 31-67). ನ್ಯೂಬರಿ ಪಾರ್ಕ್, ಸಿಎ: ಸೇಜ್. ಡೋರಿಂಗ್, ಎನ್ಎಂ (ಎಕ್ಸ್ಯುಎನ್ಎಕ್ಸ್). ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಪ್ರಭಾವ: 2009 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್, 15 (25), 5-1089 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು. ಫೊಗೆಲ್, ಜೆ., ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, ಎಸ್. (2009). ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ, 14 (1). ಜನವರಿ 20, 2010 ರಿಂದ ಮರುಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಫೊಗೆಲ್, ಜೆ., ಮತ್ತು ಶ್ಲಿವ್ಕೊ, ಎಸ್. (2010). ತೂಕ ನಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ತೂಕದ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್. ಸದರ್ನ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಜರ್ನಲ್, 103 (1), 31-36. ಗುಡ್ಸನ್, ಪಿ., ಮೆಕ್‌ಕಾರ್ಮಿಕ್, ಡಿ., ಮತ್ತು ಇವಾನ್ಸ್, ಎ. (2000). ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆ: ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ & ಥೆರಪಿ, 25 (4), 252-260. ಗುಡ್ಸನ್, ಪಿ., ಮೆಕ್‌ಕಾರ್ಮಿಕ್, ಡಿ., ಮತ್ತು ಇವಾನ್ಸ್, ಎ. (2001). ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 30 (2), 101-118. ಹಾಲ್ಡ್, GM (2006). ಯುವ ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸೇವನೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಆರ್ಕೈವ್ಸ್, 35 (5), 577-585. ಲ್ಯಾಮ್, ಸಿಬಿ, ಮತ್ತು ಚಾನ್, ಡಿಕೆ-ಎಸ್. (2007). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಯುವಕರು ಸೈಬರ್ ಪೋರ್ನೊಗ್ರಫಿಯ ಬಳಕೆ: ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 36 (4), 588-598. ಮೊರಿಮೊಟೊ, ಎಮ್., ಮತ್ತು ಚಾಂಗ್, ಎಸ್. (2006). ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಅಂಚೆ ಮೇಲ್ ನೇರ ಮೇಲ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಾಹಕರ ವರ್ತನೆಗಳು: ಒಳನುಗ್ಗುವಿಕೆ, ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಷ್ಟವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಜಾಹೀರಾತು, 7 (1), 8-20. ಒ'ರೆಲ್ಲಿ, ಎಸ್., ನಾಕ್ಸ್, ಡಿ., ಮತ್ತು ಜುಸ್ಮನ್, ಎಂಇ (2007). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವರ್ತನೆಗಳು. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜರ್ನಲ್, 41 (2), 402-406. ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ. (2010). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹಿಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ. ಜನವರಿ 20, 2010, ನಿಂದ ಮರುಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಪಾಂಡಾ ಸುರಕ್ಷತೆ. (2009). ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ವಿಷಯಗಳು. ಜನವರಿ 20, 2010 ರಂದು ಮರುಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ PASW. (2009). PASW, ಆವೃತ್ತಿ 18. ಚಿಕಾಗೊ: PASW. ರೋಸೆನ್ಬರ್ಗ್, ಎಮ್. (1986). ಸ್ವಯಂ ಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಮಲಬಾರ್, FL: ಕ್ರೇಗರ್. ಸೆಲ್ವಿನ್, ಎನ್. (2008). ಕೆಟ್ಟ ವರ್ತನೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಧಾಮ? ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಆನ್ಲೈನ್ ದುರುಪಯೋಗದ ತನಿಖೆ. ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ರಿವ್ಯೂ, 26 (4), 446-465. |
|
;