ಅಮೂರ್ತ
ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗುರಿ 1995 ಮತ್ತು 2015 ರ ನಡುವೆ ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್-ಭಾಷಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ, ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪುರುಷರು, ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂವೇದನೆ ಹುಡುಕುವವರು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಹಲವಾರು ಪಕ್ಷಪಾತಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
- PMID: 27105446
- ನಾನ: 10.1080/00224499.2016.1143441
ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸುಲಭ ಪ್ರವೇಶದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯೊಂದಿಗೆ (ಉದಾ., ಡೇವಿಸ್, 2012; ಡೊಂಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಗಿಶ್ಲರ್, ಮತ್ತು ಡರ್ಸ್ಟ್, 2007; ಮ್ಯಾಟ್ಟೆಬೊ, ಲಾರ್ಸನ್, ಟೈಡಾನ್, ಮತ್ತು ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, 2013), ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. 2005 ರಿಂದೀಚೆಗೆ, 65 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಲೇಖನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, 11 ರಲ್ಲಿ 2011 ಲೇಖನಗಳ ಗರಿಷ್ಠತೆಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಈ ತ್ವರಿತ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಗಾರ್ನ್, 2015; ಡೊಂಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007; ಓವೆನ್ಸ್, ಬೆಹುನ್, ಮ್ಯಾನಿಂಗ್, ಮತ್ತು ರೀಡ್, 2012; ಸ್ಪ್ರಿಂಗೇಟ್ & ಒಮರ್, 2013). ಹೇಗಾದರೂ, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ವಿರುದ್ಧ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬಂದಿವೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಡೊಂಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2007, ಪು. 155) ಮತ್ತು ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012, ಪು. 116) ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಗಾರ್ನ್ ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಎರಡು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು (2015, ಪು. 88) ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಗೇಟ್ ಮತ್ತು ಒಮರ್ (2013, ಪು. ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದ 470), ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು.
ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದಾಗಿ, ನವೀಕೃತ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಮಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೊದಲ ಗುರಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ 1995 ನಿಂದ 2015 ವರೆಗಿನ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿವರವನ್ನು ನೀಡುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾವು ಪುನಃ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಎಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು 1995 ಅವಧಿಯನ್ನು 2015 ಗೆ ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ 1990 ಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ಆಗಮನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು. ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ನಾವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟಾರೆ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅದರ ಕೇಂದ್ರ ಗುಂಪು, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನೈತಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪಾತ್ರವಾದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಜಟಿಲವಾಗಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಎರಡನೇ ಗುರಿ ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಅವುಗಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಬದಲು ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎರಡು ಪ್ರಬಲ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾರ್ಗಗಳು-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆ-ಇವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಉದಾ., ಸ್ಲೇಟರ್, 2007; ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013) ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮಾದರಿಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d, pp. 1015-1016), ನಾವು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅಥವಾ ಬಳಕೆದಾರರು ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು (ಕ್ಲಿಪ್ಗಳು) ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಸ್ತಮೈಥುನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯಂತಹ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಯೋನಿ ಮತ್ತು ಗುದದ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಚದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನನಾಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ (2012) ವಿಮರ್ಶೆ, ಇದು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗಿನ ವಿಷಯದ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯಾಗಿದೆ. ಅನುಬಂಧದಲ್ಲಿ (ಆನ್ಲೈನ್ ಪೂರಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ), ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದೆಯೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು 10 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ (ಅಥವಾ ಸರಾಸರಿ 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಗಳು). ನಾವು 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಗಡಿಯಾಗಿ ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರೌ ty ಾವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (ಕೈಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾವನಾಗ್, 2010, ಪ. 296). ನಾವು ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 18 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿತರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಗಾರ್ನ್, 2015; ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2012), ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸೆಟಪ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಗುಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮುಂದಿನ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಎಂಬೆಡ್ ಮಾಡಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ನಮ್ಮ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮೊದಲು ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕಲೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಜ್ಞಾನವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಾವು, ತರುವಾಯ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ors ಹಿಸುವವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯಂತಹ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು) ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ತೃಪ್ತಿ), ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ. ನಾವು ಒಟ್ಟು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಮುಕ್ತಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖನದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡ ಅಸ್ಥಿರ. ನಾವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: ಒಬ್ಬರು ict ಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಒಬ್ಬರು ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಅನ್ನು cast ಹಿಸಲು ict ಹಿಸುವವರನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾ. ಹೇಯ್ಸ್, 2005).
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ-ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿದೆ - ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯಂತೆಯೇ (ಉದಾ., ಬೀಬೆ, ಹ್ಯಾರಿಸನ್, ಮೆಕ್ರೇ, ಆಂಡರ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಫುಲ್ಕರ್ಸನ್, 1998; ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2012). ಸಮೀಕ್ಷೆ ಆಧಾರಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅವು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಅಂತಹ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ (ಉದಾ., ಬ್ರಾಡ್ಬರ್ನ್, ಸುಡ್ಮನ್, ಮತ್ತು ವ್ಯಾನ್ಸಿಂಕ್, 2004; ಟೌರೆಂಗೌ ಮತ್ತು ಯಾನ್, 2007).
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಆಡಳಿತದ ಜೊತೆಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ (ಉದಾ., ಮುಖಾಮುಖಿ, ದೂರವಾಣಿ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ) (ಅಂದರೆ, ಸ್ವಯಂ-ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕ ಆಡಳಿತಗಾರ) . ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಂತಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳನುಗ್ಗುವವು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ (ಟೌರೆಂಗೌ ಮತ್ತು ಯಾನ್, 2007), ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅವರ ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ (ಬುಜ್ವೆಲ್ ಮತ್ತು ರೊಸೆಂತಾಲ್, 1996; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011a). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆಯ ನಿಖರತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಐಟಂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು (ಬ್ರಾಡ್ಬರ್ನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2004; ಟೌರೆಂಗೌ ಮತ್ತು ಯಾನ್, 2007). ಸೂಕ್ಷ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ವರದಿಯ ಮೇಲೆ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ನ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳು (ಉದಾ., ಆಡಿಯೊ-ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ನೆರವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು) ಇತರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ವರದಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ (ಮುಸ್ತಾನ್ಸ್ಕಿ, 2001; ಟೌರೆಂಗೌ ಮತ್ತು ಸ್ಮಿತ್, 1996), ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ (ಬೀಬೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1998; ರೋಮರ್, 1997). ಅಂತೆಯೇ, ವರದಿಗಾರನ ನಿಖರತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ ಐಟಂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿರುವುದು ಕಡಿಮೆ (ಮುಸ್ತಾನ್ಸ್ಕಿ, 2001; ಟೌರೆಂಗೌ ಮತ್ತು ಸ್ಮಿತ್, 1996), ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಹ (ರೋಮರ್, 1997). ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆಡಳಿತದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಎರಡನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ತರುವಂತಹ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ (ಅಂದರೆ, ಯಾದೃಚ್ om ಿಕ, ಕೋಟಾ, ಅಥವಾ ಅನುಕೂಲತೆ) ಜೊತೆಗೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಆಹ್ವಾನಿತ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರ ಸಂಖ್ಯೆ (ಅಂದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರ). ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ವ-ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಅನುಭವಿಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಪರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂವೇದನೆ ಪಡೆಯುವವರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ (ಉದಾ., ವೈಡರ್ಮನ್, 1993, 1999). ಸ್ವಯಂ-ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಉದಾ., ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಆಹ್ವಾನದ ಮೂಲಕ) ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಯಾನಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾವು ಆಟ್ರಿಷನ್ ದರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸ (ಅಂದರೆ, ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿರುದ್ಧ ರೇಖಾಂಶ), ಜೊತೆಗೆ ದತ್ತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬಳಸುವ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆಯೆ ಎಂದು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಕನಿಷ್ಟ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ವೇರಿಯೇಬಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆಯೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಸಂಘದಲ್ಲಿನ ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕ್ರಮ ಏನೆಂಬುದನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಒಂದು ವೇರಿಯೇಬಲ್ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಎರಡಾಗಲಿ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಂತೆಯೇ ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪರ್ಯಾಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅವು ಇನ್ನೂ ತಳ್ಳಿಹಾಕುವಂತಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಮೂಲಕ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನ
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯವಾಗಿದೆ, ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೊನಿನೊ, ಸಿಯಾರಾನೊ, ರಾಬಾಗ್ಲಿಯೆಟ್ಟಿ, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟೆಲಿನೊ, 2006; ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್, ಓವರ್ಬೀಕ್, ಮತ್ತು ಟೆರ್ ಬೊಗ್ಟ್, 2015), ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ (ಉದಾ., ಲೋ & ವೀ, 2005; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a), ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆ (ಉದಾ., ಚೆನ್, ಲೆಯುಂಗ್, ಚೆನ್, ಮತ್ತು ಯಾಂಗ್, 2013; ಗೆ, ನ್ಗೈ, ಮತ್ತು ಐ ಕಾನ್, 2012). ಅಧ್ಯಯನದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲವು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಾಸ್ತಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲವಾದರೂ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸ್ಥಾಪಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾಧ್ಯಮ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ಉದಾ., ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b), ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a, 2009a; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012), ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011b, 2011c; ಯಬರ್ರಾ, ಮಿಚೆಲ್, ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್, ಡೈನರ್-ವೆಸ್ಟ್, ಮತ್ತು ಲೀಫ್, 2011), ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಹಾರ್ಡಿ, ಸ್ಟೀಲ್ಮನ್, ಕೊಯೆನ್, ಮತ್ತು ರಿಡ್ಜ್, 2013), ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಧ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಉಪಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009), ಹೆಡೋನಿಕ್-ವೇಲೆನ್ಸ್ ಮಾದರಿ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a), ಅಹಂ-ಗುರುತಿನ-ಸ್ಥಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a), ಸ್ಥಿರತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a, 2010b), ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೋಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009b), ಲೈಂಗಿಕ ಲಿಪಿಗಳ ವಿಧಾನ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b), ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (ವೆಬರ್, ಕ್ವಿರಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಶ್ಮನ್, 2012).
ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಈ ಬಳಕೆಯು ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳೆರಡನ್ನೂ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಹೊಂದಿಸಬಹುದಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಮೇಲಾಗಿ, ಚೌಕಟ್ಟು ಮಾಧ್ಯಮ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿ, ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತದಂತಹ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು, ಇದನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಜ್ಞಾನ, ಅಸಂಗತತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ.
ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟು ಎಂದರೆ ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮಾದರಿಗೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ; ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013). ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಉದಾ., ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಬುಷ್ಮನ್, 2002; ಸ್ಲೇಟರ್, 2007), ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಂತಹ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ.
ಡಿಎಸ್ಎಮ್ಎಮ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೆಂದರೆ ಮೂರು ವಿಧದ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಅಂದರೆ, ಇತ್ಯರ್ಥ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ) ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ict ಹಿಸುತ್ತವೆ (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013). ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದ್ದರೂ (ಉದಾ., ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಗಾರ್ನ್, 2015), ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೀಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಎರಡನೇ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಾಜ್ಯಗಳು (ಅಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟುವ ರಾಜ್ಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳು; ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013) ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿ. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಾಜ್ಯಗಳು ಅರಿವಿನ (ಅಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆದಾರರು ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಆಯ್ದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ), ಭಾವನಾತ್ಮಕ (ಅಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು), ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ (ಅಂದರೆ ಶಾರೀರಿಕ ಮಟ್ಟ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪ್ರಚೋದನೆ). ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012) ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅವರ ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಡೆಯಿರಿ, ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯದ ಬಳಕೆಯು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ may ಹಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ (ಉದಾ., ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಬುಷ್ಮನ್, 2002). ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿವಿಧ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಡಿಎಸ್ಎಮ್ಎಮ್ನ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೆಂದರೆ, ಇತ್ಯರ್ಥ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ict ಹಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ts ಹಿಸುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013). ಮಲಾಮುತ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು (ಉದಾ., ಮಲಾಮುತ್, ಅಡಿಸನ್, ಮತ್ತು ಕಾಸ್, 2000; ಮಲಾಮುತ್ ಮತ್ತು ಹಪ್ಪಿನ್, 2005) ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮುನ್ಸೂಚಕನಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯು ಈ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಸ್ವಭಾವ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಡರೇಟರ್ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೆಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ವಹಿವಾಟಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯಿಂದ icted ಹಿಸಲಾದ ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳಲ್ಲಿ (ಬದಲಾವಣೆಗಳು) ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಹ can ಹಿಸಬಹುದು (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013). ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಏಕ ದಿಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ರೇಖೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗಿಂತ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ (ಬಂಡೂರ, 2009; ಸ್ಲೇಟರ್, 2007). ಆದ್ದರಿಂದ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ವಿಧಾನ
1995 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ (ಎಸ್ಎಸ್ಸಿಐ ಡೇಟಾಬೇಸ್) ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊ ಎರಡನ್ನೂ ಹುಡುಕಾಟ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ (ಅಶ್ಲೀಲ * ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು *) ಅಥವಾ (ಅಶ್ಲೀಲ * ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು *) ಅಥವಾ (ಅಶ್ಲೀಲ * ಮತ್ತು ಯುವಕರು) ಹುಡುಕಿದ್ದೇವೆ. 2015 ಗೆ (ಗಡುವು ಡಿಸೆಂಬರ್ 15, 2015). ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಹುಡುಕಾಟ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ವಿಷಯ (ಅಂದರೆ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಅಮೂರ್ತ, ಲೇಖಕ ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು ಜೊತೆಗೆ). PsycINFO ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದೆವು ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಅಮೂರ್ತ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪದ, ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಮೂಲ ಶೀರ್ಷಿಕೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಹೋಲಿಕೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ನಾವು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೇಖನಗಳ ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 349 ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊದಲ್ಲಿನ 271 ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಲೇಖನವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ: ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಂಟು, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು, ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಡಚ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ; ಸೈಸಿನ್ಫೊ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಎಂಟು, ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಏಳು, ಚೈನೀಸ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು, ಜಪಾನೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಟರ್ಕಿಶ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಜೆಕ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.
ಮುಂದೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು 10 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸದ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು ಲೇಖನವು 10 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ 17 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹಳೆಯ (ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಯಸ್ಕ ಮಾದರಿಗಳು) ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು (ಹದಿಹರೆಯದ) ಮಾದರಿಯ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 10 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು 18 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ; ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 113 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊದಲ್ಲಿನ 43 ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡದ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ: ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 31 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊದಲ್ಲಿ 49 ಲೇಖನಗಳು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಿಶೇಷ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ (ಉದಾ., ಅಪರಾಧಿಗಳು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮಾದರಿಗಳು) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ: ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 14 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊದಲ್ಲಿನ 17 ಲೇಖನಗಳು. ಈ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ವೇರಿಯಬಲ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸದ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊರಗಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ: ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 115 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಫೊದಲ್ಲಿ 66 ಲೇಖನಗಳು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಲೇಖನಗಳು ಈ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಕೀವರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ನೀಡಿಲ್ಲ; ಮಕ್ಕಳ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಅಥವಾ ವಿಷಯ, ಪ್ರವಚನ ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು. ನಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟದಿಂದ ಉಂಟಾದ ಲೇಖನಗಳ ಸಮೂಹವು ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಸಿನ್ಎಫ್ಒಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ವೆಬ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕೇ ಎಂದು ವೆಬ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮರುಪಡೆಯಲಾದ 10% ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ನಾವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೋಡರ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇಂಟರ್ಕೋಡರ್ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ 100% ಆಗಿತ್ತು.
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 64 ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮದ ಎರಡು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಲೋ, ನೀಲಾನ್, ಸನ್ ಮತ್ತು ಚಿಯಾಂಗ್ ಅವರ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಿದ್ದೇವೆ (1999; ಲೋ ಮತ್ತು ವೀನಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ 2005) ಮತ್ತು ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್ ಅವರಿಂದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ (2013b; ವಾಂಡೆನ್ ಅಬೀಲೆ, ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್ ಮತ್ತು ರೋ, 2014). ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನಾವು 75 ಅಧ್ಯಯನಗಳು, 66 ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ (ಪೂರಕ ಆನ್ಲೈನ್ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಅನುಬಂಧ ನೋಡಿ) ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಅಬಿಯಾಲಾ ಮತ್ತು ಹರ್ನ್ವಾಲ್, 2013; ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಕ್ಯಾಮರೂನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005; ಕಿನ್ಸ್ಮನ್, ನ್ಯಾನ್ಜಿ, ಮತ್ತು ಪೂಲ್, 2000; ಲಾವೋಯಿ, ರಾಬಿಟೈಲ್, ಮತ್ತು ಹರ್ಬರ್ಟ್, 2000; ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010; ಮಾರ್ಸ್ಟನ್ & ಲೂಯಿಸ್, 2014; ಮ್ಯಾಟ್ಟೆಬೊ, ಲಾರ್ಸನ್, ಟೈಡಾನ್, ಓಲ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, 2012; ರೋಥ್ಮನ್, ಕಾಜ್ಮಾರ್ಸ್ಕಿ, ಬರ್ಕ್, ಜಾನ್ಸೆನ್, ಮತ್ತು ಬಾಗ್ಮನ್, 2015).
ನಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ಕೇವಲ ಎರಡು ಲೇಖನಗಳು 1995-1999 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 2000-2004 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 2005-2009 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಟಿತ ಲೇಖನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ಗೆ ಏರಿತು, ಮತ್ತು 2010 ರಿಂದ 2014 ರಿಂದ 41 ನಡುವಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. 2015 ನಲ್ಲಿ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 15 ವರೆಗೆ), ಎಂಟು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು (n = 35) ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಈ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ 15 ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಿಂದ, ಏಳು ಸ್ವೀಡನ್ನಿಂದ, ಐದು ಬೆಲ್ಜಿಯಂನಿಂದ, ಎರಡು ಗ್ರೀಸ್ನಿಂದ ಮತ್ತು ಜೆಕ್ ಗಣರಾಜ್ಯ, ಜರ್ಮನಿ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್, ಇಟಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಿಂದ ತಲಾ ಒಂದು ಬಂದವು. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಅನೇಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಿಂದ (Ševčíková, reerek, Barbovschi, & Daneback, 2014). ಹದಿನಾರು ಲೇಖನಗಳು ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ (ಹಾಂಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆರು, ತೈವಾನ್ನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು, ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಮತ್ತು ಕಾಂಬೋಡಿಯಾ, ಚೀನಾ, ಮಲೇಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ತಲಾ ಒಂದು). ಹದಿನಾಲ್ಕು ಲೇಖನಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೆನಡಾದಿಂದ ಬಂದವು. ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಐದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಡೆದಿವೆ (ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೊರಾಕೊ, ನೈಜೀರಿಯಾ ಮತ್ತು ಉಗಾಂಡಾದಲ್ಲಿ ತಲಾ ಒಂದು), ಮತ್ತು ತಲಾ ಎರಡು ಲೇಖನಗಳು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಇಸ್ರೇಲ್ನಿಂದ ಬಂದವು.
ಕೆಲವು ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಬೆಕೆಲೆ, ವ್ಯಾನ್ ಅಕೆನ್, ಮತ್ತು ಡುಬಾಸ್, 2011; ಮ್ಯಾಟ್ಟೆಬೊ, ಟೈಡಾನ್, ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, ನಿಲ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಲಾರ್ಸನ್, 2013; ಒಡೆಮಿ, ಒನಾಜೋಲ್, ಮತ್ತು ಒಗುನೊವೊ, 2009; ಸ್ಕೂಗ್, ಸ್ಟ್ಯಾಟಿನ್, ಮತ್ತು ಕೆರ್, 2009; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013a), ಲೇಖನಗಳು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಕೆಲವು ಲೇಖನಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತವೆ (ಉದಾ., ಅಟ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012; ಮಾ & ಶೇಕ್, 2013; ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a, 2012b); ಇತರರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಉದಾ., ಸ್ಕೂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009) ಅಥವಾ ತಡವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು (ಉದಾ., ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಪ್ರವಾಹ, 2007; ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2012). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೇಖನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶಾಲ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಬಂಧವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಒಂದೇ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ. ಅದೇ ಡಚ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ (2006a, 2006b, 2007); ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು (2008a, 2008b, 2009a, 2009b, 2010a, 2010b); ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ (2011b, 2011c, 2011d). ಮಿಚೆಲ್, ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ ಮತ್ತು ವೊಲಾಕ್ (2003), ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್ (2005) ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ (2007) ಯುಎಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ (ಯೂತ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸಮೀಕ್ಷೆ 1). ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2007) ಮತ್ತು ವೊಲಾಕ್, ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ (2007) ಯೂತ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸಮೀಕ್ಷೆ 2 ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಜೋನ್ಸ್, ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ (2012) ಯೂತ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು 1 ಮತ್ತು 2 ಅನ್ನು ಆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದೆ. ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಮಾ (2012a, 2012b, 2014) ಮತ್ತು ಮಾ ಮತ್ತು ಶೇಕ್ (2013) ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು; ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, ಟೈಡಾನ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2013) ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, ಟೈಡಾನ್, ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, ನಿಲ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಲಾರ್ಸನ್ (2014) ಸ್ವೀಡನ್ನಲ್ಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮೆಶ್ (2009) ಮತ್ತು ಮೆಶ್ ಮತ್ತು ಮಾಮನ್ (2009) ಎರಡೂ 2004 ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇಸ್ರೇಲಿ ಯುವ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012) ಮತ್ತು ಟು, ಐ ಕಾನ್, ಮತ್ತು ಂಗೈ (2015) ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. (2015) ಮತ್ತು ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ರಿಚ್, ಟೆರ್ ಬೊಗ್ಟ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್ ಅವರಿಂದ (2015) ಡಚ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ 49 ನಿಜವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಒಂಬತ್ತು ನಿಜವಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ವಿಮರ್ಶೆಯ ಎರಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ನಾವು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಎರಡು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಂದ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳ ಕುರಿತು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನಾವು ಕೋಹೆನ್ರನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ d (ಕೊಹೆನ್, 1988) ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗಾಗಿ, ಪಿಯರ್ಸನ್ರಂತಹ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ r ಅಥವಾ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳು ಸಹ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಕೋಹೆನ್ಸ್ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ d ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಒರಟು ಮೊದಲ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸೀಮಿತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧರಿಸಿವೆ. ಅವರು ಕೊಹೆನ್ಸ್ನ formal ಪಚಾರಿಕ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗಣನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ d. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಾವು ಕೊಹೆನ್ರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ d 0.20 ಮತ್ತು 0.49 ನಡುವಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು (ಸಮ r 0.10 ಮತ್ತು 0.24 ನಡುವಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಸಣ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳು, 0.50 ಮತ್ತು 0.79 ನಡುವಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು (ಸಮ r 0.25 ಮತ್ತು 0.37 ನಡುವಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಮಧ್ಯಂತರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮತ್ತು 0.80 ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು (ಸಮ r 0.38 ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ) ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಾವು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಅನುಬಂಧವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಮತ್ತು ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ 1995 ಮತ್ತು 2015 ನಡುವೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಬಂಧವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು (49%) ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು (20%) ಬಳಸಿಕೊಂಡಿವೆ. (ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾದರಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ.) ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 12% ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮುಖಾ ಮುಖಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೇಲೆ 8% ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ಸ್ವಯಂ ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಕೇವಲ ಎರಡು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ (ಮೂರು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ). ಸಂದರ್ಶಕರ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ (73%) ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಸ್ವಯಂ-ಆಡಳಿತ (20%). ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವ-ಆಡಳಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಗತಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಮೂರು ಅಧ್ಯಯನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (59%) ಕೆಲವು ಯಾದೃಚ್ component ಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾದರಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಮನೆಗಳು); 4% ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೋಟಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾದ ವಯಸ್ಸು, ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟಗಳ ಕೋಟಾಗಳನ್ನು ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಗುರಿಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹ. ಒಟ್ಟು 37% ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ, ಇದನ್ನು ಯಾದೃಚ್ or ಿಕ ಅಥವಾ ಕೋಟಾ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ವೆಬ್ಸೈಟ್ನ ಎಲ್ಲ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದಾಗ). ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರಗಳು (ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ) ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ N = 97 (ಸ್ಕೂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009) ಗೆ N = 11,712 (číevčíková et al., 2014), ಸರಾಸರಿ ಗಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ N = 896. ಸರಾಸರಿ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರ N = 1,498 ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನದೊಂದಿಗೆ 1,930, ಇದು ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳು ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 10% ರ ನಡುವೆ (ಪೋಷಕರಿಗೆ; ಹಾರ್ಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013) ಮತ್ತು 98.7% (ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009), 82% ನ ಸರಾಸರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರ ಮತ್ತು 74% ನ ಸರಾಸರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರದೊಂದಿಗೆ (SD = 24.35). ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಷೀಣತೆ 5% ರಷ್ಟಿತ್ತು (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009) ಮತ್ತು 46% (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a), 22% ನ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು 23% ನ ಸರಾಸರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ (SD = 11.80).
ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, 80% ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಮತ್ತು 20% ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; 64% ಲೇಖನಗಳು ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳು (OLS), ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಮಲ್ಟಿನೋಮಿಯಲ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ, ಮತ್ತು 21% ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿ (SEM) ಅನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 15% ಲೇಖನಗಳು ಏಕ- ಅಥವಾ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದವು. (ಬಳಸಿದ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ.) ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳಂತೆ, ಕೇವಲ ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದರಿಂದ ಲೇಖನಗಳು ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಉದಾ., ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006) ಜನಸಂಖ್ಯಾ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಸೆಟ್ಗಳಿಗೆ (ಉದಾ., ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011). ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಫೋಕಸ್, ಸ್ಯಾಂಪಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಬಳಸಿದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಿಖರವಾದ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಉದಾ., ಆವರ್ತನ, ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಸ್ಥಳ), ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಉದಾ., ಕುಟುಂಬ ರಚನೆ, ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು) ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸುರಕ್ಷಿತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ . ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿತ್ತು (ಅಂದರೆ, ಆಟೋರೆಗ್ರೆಸಿವ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು; ಅನುಬಂಧ ನೋಡಿ), ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ (ಬೆಯೆನ್ಸ್, ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್, & ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2015; ಬ್ರೌನ್ & ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011b, 2011c, 2011d; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015). ಆಟೋರೆಗ್ರೆಸಿವ್ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ, ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನ ಬಲವಾದ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳು (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗಿಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011) ಮಾದರಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದವು ಅಥವಾ ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b).
ತೀರ್ಮಾನ: ಸ್ವ-ಆಡಳಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆಡಳಿತದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದವು. ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನಗಳು (63%) ಕೆಲವು ಯಾದೃಚ್ or ಿಕ ಅಥವಾ ಕೋಟಾ ಘಟಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಧಿಕವಾಗಿದ್ದವು, ಬಹುಶಃ ಶಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ರೇಖಾಂಶದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ಸಹ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು.
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಒಟ್ಟು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿನ್ಯಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಜೊತೆಗೆ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿವಾದವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಈ ಅಂಶವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ (ಉದಾ. ಬ್ರೌನ್, 2011; ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಮೊನಾಹನ್, 2011) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಹಿಂಜರಿತ-ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಕೋರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ
(ಎ) ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆ, (ಬಿ) ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆ, ಮತ್ತು (ಸಿ) ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆ (ಅಂದರೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ 1 ವರದಿಯಾದ ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003; ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2007) ಅಥವಾ ಆಕಸ್ಮಿಕ (ಉದಾ., ಪ್ರವಾಹ, 2007; ತ್ಸಾಲಿಕಿ, 2011) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಇ-ಮೇಲ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2003), ವೆಬ್ಸೈಟ್ ವಿಳಾಸಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡುವುದು, ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕೇತರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ (ಪ್ರವಾಹ, 2007), ಅಥವಾ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪಾಪ್-ಅಪ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಹೀರಾತುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013; Číevčíková et al., 2014). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು 19% ರಿಂದ 10- ರಿಂದ 12- ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ (ಮಿಚೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, ಮಿ. 2007) ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ 60% ಮತ್ತು 84 ರಿಂದ 16 ವಯಸ್ಸಿನ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ 17% (ಪ್ರವಾಹ, 2007); ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ದರಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ 41% ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದವು (ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013), ಆದರೆ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 68% ಹದಿಹರೆಯದವರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಹಾರ್ಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013).
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಮತ್ತು ಹರಡುವಿಕೆ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಯಾವುದಾದರೂ) (ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಾತ್ರ)
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011), ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ (ಉದಾ., ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a) ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ತ್ಸಾಲಿಕಿ, 2011). ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ಸಹ ಬಹಳ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್ (2005) ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 7- ರಿಂದ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 17% ಮಾತ್ರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆದಾರರು (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ 8%), ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದಾರೆ. (2013) ತೈವಾನೀಸ್ 59- ನ 10 %- 12 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಯಾವುದೇ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಬಂದವು. ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು 7% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ (ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಡಾಂಗ್, ಕಾವೊ, ಚೆಂಗ್, ಕುಯಿ, ಮತ್ತು ಲಿ, 2013; ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ; ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a) ನಿಂದ 71% ಗೆ (ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ; ಚೆನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013). ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012) ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ 93% ಬಾಲಕರು ಮತ್ತು 52 ರಿಂದ 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 19% ಹುಡುಗಿಯರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ 25% ರಿಂದ (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ; ಚೆಂಗ್, ಮಾ, ಮತ್ತು ಮಿಸಾರಿ, 2014) ಜರ್ಮನ್ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ 98% ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ 81% ಗೆ (ಅಶ್ಲೀಲ ಚಲನಚಿತ್ರ; ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012).
ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಒಂದು-ಸಮಯದ ಅಳತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಈ ಬಳಕೆಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಂತರವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2015) ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ಪಥವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ನಾಲ್ಕು ಪಥವನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ಬಳಕೆಯಾಗದ ಅಥವಾ ವಿರಳವಾದ ಬಳಕೆಯ ಪಥ; ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಬಲವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಪಥ; ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಬಳಕೆಯ ಪಥ; ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಪಥ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂರು ಪಥಗಳು ಬಾಲಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು: ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ವಿರಳವಾದ ಬಳಕೆಯ ಪಥ; ಬಲವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಳಕೆಯ ಪಥ; ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಬಳಕೆಯ ಪಥ.
ತೀರ್ಮಾನ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ
ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಒಟ್ಟು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲು, ಹಾಗೆ ಟೇಬಲ್ 1 ಮತ್ತು ಅನುಬಂಧವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನ, ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರ, ಮಾದರಿ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ / ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ತನಿಖೆಯಾದ್ಯಂತ ಹೋಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ 1995 ನಿಂದ 2015 ವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಾಟಕೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ it ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ 2000 ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಶೋಧನೆಯು ಇಂದು ನವೀಕೃತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭ (ಉದಾ., ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಲೈಂಗಿಕ ಉದಾರವಾದ) ಹದಿಹರೆಯದವರು (ವರದಿ ಮಾಡಲು) ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ಮೂರು ಅಂಶಗಳು-ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭ-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗಮನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನವು ಈಗ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರು
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಯಾವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆಂದು cast ಹಿಸುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ict ಹಿಸುವವರಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಕಲಿ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಬೈವಾರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗಾಗಿ, ಆಟೋರೆಗ್ರೆಸಿವ್ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಅಂದರೆ, ಮಾನದಂಡದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನ ಹಿಂದಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು).
ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಕಾಶದ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಕುರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಕುರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಜಾಗರೂಕ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ನಂತರ, ಮಾನ್ಯತೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರಿಸಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎದುರಿಸಿದ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಈ ಮುಂದುವರಿದ ಮಾನ್ಯತೆ ಹೇಗೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013) ಎಂದರೆ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯು ಇತ್ಯರ್ಥ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಂದ is ಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸ್ವರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಐದು ಗುಂಪುಗಳ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ ಬಳಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ): ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ರೂ -ಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸ್ಥಿರಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಡವಳಿಕೆ. ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ಹಾಲ್ಟ್, ಬಾಸ್ಲರ್, ಮತ್ತು ಮೇ, 2012; ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು., 1999; ಲೋ & ವೀ, 2005; ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a, 2011d; Číevčíková et al., 2014; ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a; ಸಿಟ್ಸಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009; ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2007; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಡ್ಡ-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಡಿಮೆ ಉದಾರವಾದಿ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾರವಾದಿ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ (evŠková et al., 2014). ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ (2015) ಡಚ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ- ಅಥವಾ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿಷಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದ್ವಿ ಅಥವಾ ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d). ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಡಚ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ-ವಿಷಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015). ಅಂತೆಯೇ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ವಿಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು (ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮತ್ತೊಂದು ಡಚ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d).
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸಂವೇದನೆ ಬಯಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿರೂಪಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ದೃ evidence ವಾದ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಿದ್ದಿವೆ (ಬೆಯೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a, 2011d; Číevčíková et al., 2014), ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ (ಅಂದರೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಹಿಂಸೆ) ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂವೇದನೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015). ಅಂತೆಯೇ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು ಹೆಚ್ಚು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಹಾಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a), ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾದ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಶೋಧನೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d). ಎರಡು ಕೊರಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಕಿಮ್, 2001, 2011). ಇಸ್ರೇಲಿ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಮೆಶ್ ಮತ್ತು ಮಾಮನ್, 2009). ಕಡಿಮೆ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ (ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಂತೆ (ಕಿಮ್, 2001, 2011). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೈಪರ್ ಫೆಮಿನೈನ್ ಅಥವಾ ಹೈಪರ್ಮಾಸ್ಕುಲಿನ್ ಲಿಂಗ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಂತಹ ಹೈಪರ್ಜೆಂಡರ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿಲ್ಲದ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹಿಂಸಾಚಾರ-ವಿಷಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015).
ನಾರ್ಮ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ರೂ ms ಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಿಯಮ ಮುರಿಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005) ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವಕರು (ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗುಂಪಿನ "ಪ್ರಮುಖ ಅಪರಾಧಿಗಳು" (ಹ್ಯಾಸ್ಕಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯರ್, ಮತ್ತು ಬೆನ್ ಅಬ್ದಲ್ಲಾ, 2011, ಪು. 26). ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು (ಹಾರ್ಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013) ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿರುವವರು (ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009) ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧಾರ್ಮಿಕತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಣ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ರೂ ms ಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದೆ (ಹಾರ್ಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2013). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡು ಡಚ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಧಾರ್ಮಿಕತೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ (ಲೋಪೆಜ್, ಮುಕೈರ್, ಮತ್ತು ಮಾತಾಯ, 2015). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳು (ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009) ಹಾಗೆಯೇ ವಿಪರೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು (ಹಾಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಳಸಿದವರು ಸಹ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಡಿಜಿಟಲ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (číevčíková et al., 2014), ಆದರೆ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ (ಹಾಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಫಿಲ್ಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (Ševčíková et al., 2014) ಮತ್ತು ಫೈಲ್ ಹಂಚಿಕೆಯಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007), ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಸಿಟ್ಸಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009), ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007), ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು (ಸಿಟ್ಸಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2009).
ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ: ವಯಸ್ಸು / ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಸಮಂಜಸ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೊರಬಂದಿವೆ. ನಾಲ್ಕು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (Ševčíková et al., 2014; ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a; ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2007; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005), ಇತರ ಐದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಂತಹ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ (ಹಾಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012; ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a, 2011d). ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವಾತ್ಸಲ್ಯ-ವಿಷಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ-ವಿಷಯದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಿದೆ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್, 2015). ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಗೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆ ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಬೆಯೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a) ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು (ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011) ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯೊಂದಿಗೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (Ševčíková et al., 2014) ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ (ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕಡಿಮೆ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a). ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಅಂದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು) ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಣಗಳು (ಉದಾ., ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ (ಶೇಕ್ ಮತ್ತು ಮಾ, 2012a).
ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಕುಟುಂಬ-ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಪೀರ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಬಲಿಪಶು ಮಾಡುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಬದ್ಧತೆ (ಮೆಶ್, 2009; ಮೆಶ್ & ಮಾಮನ್, 2009), ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ (ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2014), ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪರಸ್ಪರತೆ (ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a) ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಲವಾದ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪಾಲನೆ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗಿನ ಕಳಪೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೂ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005) ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಬಳಸಿದ ಆರೈಕೆದಾರ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಾಗಿ; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಮಿಚೆಲ್, 2005). ಇದಲ್ಲದೆ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನವು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೂ ಕಡಿಮೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ (ಮಾ & ಶೇಕ್, 2013). ದುರ್ಬಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ (ಮೆಶ್, 2009; ಶೇಕ್ & ಮಾ, 2012a). ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪೋಷಕರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ (Ševčíková et al., 2014) ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007) ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a; ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2007).
ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕಿರಿಯರಾಗಿದ್ದಾಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006a), ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿದಾಗ (ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2007), ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿದಾಗ (ಪುರುಷರು ಮಾತ್ರ; ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ (ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ; ವೆಬರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಲಿಂಗ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ವಂಡೆನ್ ಅಬೀಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಬಾಂಧವ್ಯವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಮೆಶ್ ಮತ್ತು ಮಾಮನ್, 2009). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹಿಂಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವೊಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2007) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಫ್ಲೈನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಲಿಯಾದಾಗ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ: ವಿಶಿಷ್ಟ ಹದಿಹರೆಯದ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆದಾರನು ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುರುಷ, ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ, ಸಂವೇದನೆ-ಅನ್ವೇಷಕ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು what ಹಿಸುವ ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಸಂಶೋಧನಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಒಪ್ಪಂದವಿದೆ (ಉದಾ., ಕಾಸಾಡೆವಾಲ್ ಮತ್ತು ಫಾಂಗ್, 2010). ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಗಣನೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಎದುರಾಳಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ (ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಕಟ) ಮುನ್ಸೂಚಕರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂಡಗಳು ಪಡೆದ ಅದೇ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದು ನಾವು ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವವರು ಪುರುಷರು, ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದವರು, ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರವೇಶ ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯಂತೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರು ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಸವಲತ್ತು ಪಡೆದ ಅಥವಾ ನುರಿತವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಒಂದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿಪರೀತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಂದ icted ಹಿಸಬಹುದು.
ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯಂತೆಯೇ, ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು
ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ಎರಡು ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ: ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು. ನಾವು ಈ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ term ತ್ರಿ ಪದವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧದ ಹೊರಗೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲದ ವರ್ತನೆಗಳು (ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999), ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ ವರ್ತನೆಗಳು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b), ಒಪ್ಪದ ಲೈಂಗಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b), ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು (ಲೋ & ವೀ, 2005). ಪದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ರೂ ere ಿಗತ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರ ವರ್ತನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009), ಮಹಿಳೆಯರ ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2007, 2009a), ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಅಸಮತೋಲನದ ಬಗ್ಗೆ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳು (ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಂಬಿಕೆಗಳು (ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015).
ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಬಲವಾದ ಅನುಮತಿ ನೀಡುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಿದ್ದಿವೆ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009, ಹುಡುಗರು ಮಾತ್ರ; ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015, ಹುಡುಗರು ಮಾತ್ರ; ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು., 1999; ಲೋ & ವೀ, 2005; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b, 2008b, 2010b; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2015; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012). ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುರಾವೆಗಳು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ (ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999; ಲೋ & ವೀ, 2005; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b, 2008b; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2015; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012). ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಘಗಳ ಗಾತ್ರಗಳು ಕೊಹೆನ್ಸ್ನಿಂದ ಹಿಡಿದು d = 0.45 (ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999) ಗೆ d = 0.72 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b), ಸರಾಸರಿ d = 0.56 ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ. ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಕಹಾಕಬಹುದಾದ ಏಕೈಕ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರ d = 0.39 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b). ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್, ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b, 2010b; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012) ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ (ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999; ಲೋ & ವೀ, 2005; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b). ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿಲ್ಲ.
ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಎರಡನೇ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b), ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ (ಅಂದರೆ, ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಹೋಲಿಕೆ) ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಉಪಯುಕ್ತತೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b), ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃ response ವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ (ಅಂದರೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ದೈಹಿಕ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ, 2012) ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧದ ಗಾತ್ರಗಳು ಕೊಹೆನ್ರವರೆಗಿನವು d = 0.52 (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗಾಗಿ; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b) ಗೆ d = 1.00 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b), ಸರಾಸರಿ d = 0.79. ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು (ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ) ವಾಸ್ತವಿಕ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮೂಲವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೆಂದರೆ, ಇತ್ಯರ್ಥ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ict ಹಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ts ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡರೇಟರ್), ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್ (2009) ಹಾಗೆಯೇ ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2015) ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ (2010b), ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವದ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡರೇಟರ್) ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ. (2015) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳು) ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು (ಅಂದರೆ ದೇಹ ಕೇಂದ್ರಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.
ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ನಾಲ್ಕು), ಪುರಾವೆಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (2010b) ಮತ್ತು ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2015), ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅನುಮತಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅನುಮತಿ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು did ಹಿಸಿಲ್ಲ.
ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು
ಎರಡು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2007; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012) ಮತ್ತು ಎರಡು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಮೂರನೆಯ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದರಿಂದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು negative ಣಾತ್ಮಕವಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಬಂಧವು ಆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ (ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಅಂತೆಯೇ, ಮೂರನೆಯ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011b). ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳು ಕೊಹೆನ್ನಿಂದ ಹಿಡಿದು d = 0.10 (ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ, 2015) ಗೆ d = 0.74 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a), ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಕೋಹೆನ್ಸ್ d 0.42 ನ. ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿತರಣೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು.
ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಾಜ್ಯಗಳಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃ response ೀಕರಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಾಜ್ಯಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ (2012). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದು ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ನ ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ (2009a) ತನಿಖೆ. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟವಾಗುವಂತೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಗಾತ್ರ (2009a) ಅಧ್ಯಯನವು ಕೊಹೆನ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು d = 1.21.
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳು (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೂರು ಪ್ರಸ್ತಾಪ) ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅಸಂಗತ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಿದರು. ಒಂದೆಡೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ (ಒಂದು ಡಿಸ್ಪೊಸಿಶನಲ್ ಮಾಡರೇಟರ್) ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a), ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸು (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡರೇಟರ್) (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a). ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಡರೇಟರ್) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು negative ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015).
ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ನಾಲ್ಕು), ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು pred ಹಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ icted ಹಿಸುತ್ತವೆ (ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 0.68). ಈ ಸಂಬಂಧವು ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮೂಲಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿತು.
ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮೂರು ರೇಖಾಂಶ ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಂದಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b, 2010a), ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು ಸರಾಸರಿ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೂ. ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳು ಕೊಹೆನ್ರ ನಡುವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ d ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ = 0.32 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b) ಮತ್ತು d ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ = 0.20 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010a). ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ವಸ್ತುನಿಷ್ಠೀಕರಣ ಮತ್ತು ನೋಟ ಆದರ್ಶಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಹದ ಕಣ್ಗಾವಲು (ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 0.35; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013a). ಆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮವಾಗಿರಲು ದೇಹದ ಕಣ್ಗಾವಲು ಕಡಿಮೆ ಇತ್ತು.
ಕೊಹೆನ್ನ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ d = 0.62, ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಅರಿವಿನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಗೆ; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a), ಹಾಗೆಯೇ ಲೈಂಗಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗೆ (ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ, 2012). ಸರಾಸರಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮಟ್ಟವು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿತ್ತು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a), ಲೈಂಗಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ (ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಸಮಾಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 0.24 (ವೇವ್ 1 ರಿಂದ ವೇವ್ 2) ಮತ್ತು 0.28 (ವೇವ್ 1 ರಿಂದ ವೇವ್ 3) (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009b), ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸರಾಸರಿ ತಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ತೃಪ್ತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚಕಗಳಾದ್ಯಂತ, ಸರಾಸರಿ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರವು ಕೊಹೆನ್ರದ್ದಾಗಿತ್ತು d = 0.28 ಹೊರಗಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು d = 0.35 ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ನೇರ ಆದರೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಲೇಖನಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಎರಡು ಪ್ರಸ್ತಾಪ). ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ (2012) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃ response ೀಕರಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಹಗಲುಗನಸು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದೆ. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ (2008a) ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವು ಕೊಹೆನ್ನ d = 1.28 ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಡುವೆ. ಅದೇ ಲೇಖಕರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 1.09 (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010a). ಹೇಗಾದರೂ, ಈ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ವಿಧಾನಗಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಭಾಗಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್ (2013a) ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಯಂ-ವಸ್ತುನಿಷ್ಠೀಕರಣವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ (ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 0.32, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನೋಟ ಆದರ್ಶಗಳ ಆಂತರಿಕೀಕರಣ (ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 0.37, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಕಣ್ಗಾವಲು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ. ಸರಾಸರಿ ಕೋಹೆನ್ಸ್ d ವಿವಿಧ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳಿಗೆ 0.77 ಆಗಿತ್ತು.
ಸಂಶೋಧಕರು ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೂರು ಪ್ರಸ್ತಾಪ). ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010a). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಜೊತೆಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮೂಲಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a). ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೇರಿಯಬಲ್), ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ (2009b) ಯಾವುದೇ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಅನನುಭವಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದವರು, ಹೆಚ್ಚು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಯಸ್ಸಿನಂತೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದವು.
ಮೂರು ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಸ್ತಾಪ) ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದವು ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಅಸಮಾಧಾನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ icted ಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a, 2009b, 2010a).
ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆ
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: (ಎ) ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವ; (ಬಿ) ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ (ಅಂದರೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಬದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ); (ಸಿ) ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆ (ಅಂದರೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ); ಮತ್ತು (ಡಿ) ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ.
ನಾಲ್ಕು ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2014; ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b) ಮತ್ತು ಐದು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಅಟ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012; ಬೊಗಲೆ & ಸೆಮೆ, 2014; ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಮನಾಫ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014; ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2014) ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದೆ. ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಂದಿವೆ (ಅಟ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012; ಬೊಗಲೆ & ಸೆಮೆ, 2014; ಬ್ರೌನ್ & ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಮನಾಫ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ಅವರು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಂಘವು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಲವಾಗಿತ್ತು (ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014) ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b). ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2011) ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವದ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ (ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2014). ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಕುರಿತಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, 12 ರಿಂದ 24 ವರೆಗಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಬಹುದು, ಕೊಹೆನ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ d ಅಟ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ = .35 (2012) ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೊಹೆನ್ಸ್ d ಬೊಗಲೆ ಮತ್ತು ಸೆಮೆಯಲ್ಲಿ = 0.45 (2014), ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರ d = 0.40.
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ತೈವಾನೀಸ್ ಅಧ್ಯಯನ (ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014) ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ತೈವಾನ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿದೆ (ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999; ಲೋ & ವೀ, 2005) ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ನಲ್ಲಿ (ಮ್ಯಾಟ್ಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಎರಡು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ತೈವಾನೀಸ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೋಹೆನ್ನ ಸರಾಸರಿ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರ d = 0.55.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪುರಾವೆಗಳು ಬೆರೆತಿವೆ. ಎರಡು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2011) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಪುರುಷರು ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಸದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ವ್ಯಾನ್ uy ಯೆಟ್ಸೆಲ್, ಪೊನೆಟ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ರೇವ್ (2014) ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ (2011c) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಅಂತೆಯೇ, ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ (2011) ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು 15 ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಅಧ್ಯಯನಗಳಾದ್ಯಂತ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣದ ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮಿಕ್ಸ್ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಒಬ್ಬ ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅಲ್ಲ (ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಅಲ್., 2006). ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಯಿತು. ರೇಖಾಂಶದ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ (ಬ್ರೌನ್ & ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009), ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ, ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳದ ಅಪರಾಧದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಉದಾ., ಶಾಲೆಯ ಸಹಪಾಠಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಲೈಂಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು, ಶಾಲೆಯ ಸಹಪಾಠಿಯನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲೆಗೆ ಹಾಕುವುದು). ಬೇಸ್ಲೈನ್ ನಡವಳಿಕೆ, ವಯಸ್ಸು, ಜನಾಂಗೀಯತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಬಯಸುವುದು ಇವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ (ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011), ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಅಲ್ಲ, ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚಕಗಳು, ಬಲಿಪಶು, ಸತ್ಯವಾದ ಉತ್ತರ, ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಎಕ್ಸ್-ರೇಟೆಡ್ ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲಾಯಿತು “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನೋಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ” (ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011, ಪು. 5). ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯವನ್ನು ಚುಂಬಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಅಥವಾ "ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವುದು" (ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011, ಪು. 5). ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳವನ್ನು "ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ ಯಾರಾದರೂ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು" ಮತ್ತು "ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ ಲೈಂಗಿಕತೆಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು" ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ”(ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011, ಪು. 5). ಸಕ್ರಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳದ ಸಂಭವವು ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್'ಇಂಗಲ್ಸ್ನ ಎರಡನೇ ತರಂಗದಲ್ಲಿ 60% ನಡುವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (2009) ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು 4%. (2006) ಮತ್ತು ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2011). ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ. (2011), ಸರಾಸರಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ 3% ನಷ್ಟು ಗರಿಷ್ಠ. ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ದಾಖಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೂರು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಲೈಂಗಿಕ) ಹಿಂಸೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ (ಬೆಕೆಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011) ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಹಿಂಸೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ (r = 0.61, ಕೊಹೆನ್ಸ್ d = 1.54). ಒಟ್ಟಾರೆ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಸೂಚ್ಯಂಕದ ವಿವಿಧ ಉಪವರ್ಗಗಳಿಗೆ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಅಪರಾಧ, ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ, ಲೈಂಗಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುವುದು) ಈ ಸಂಘವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, “ಗಂಡು ಶಾಲೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು” ಲೈಂಗಿಕ ಅಪರಾಧದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ “ಅಶ್ಲೀಲ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ” ಲೈಂಗಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ (ಬೆಕೆಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011, ಪುಟಗಳು 614 - 615). ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇಟಲಿಯಿಂದ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಅಧ್ಯಯನವು ಅಶ್ಲೀಲ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ (ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಇದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ (ಬೊನಿನೊ ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ 4 ನೋಡಿ., 2006, ಪು. 282) ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು (ಪು. 281 ನಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ). ಅಶ್ಲೀಲ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮಿಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ (ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ (ಡಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಲಿವಿಕ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಏಕಕಾಲಿಕ ದುರುಪಯೋಗ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ) ದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. 2013).
ಬಲಿಪಶು ದರಗಳು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಡುವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ: ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರ 8%. (2006) ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು 10% ಹುಡುಗಿಯರು ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಡಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ. (2013), 17% ಪಾಲಿವಿಕ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಬೆಕೆಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ 68% ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು. (2011) ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿಲ್ಲ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಎರಡು ಪ್ರಸ್ತಾಪ). ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಮೂರು), ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪುರಾವೆಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣದ ಅಪರಾಧವು ಬಾಲಕಿಯರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009). ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬೆಕೆಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಬೊನಿನೋ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2006). ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಬಲವಾಗಿತ್ತು (ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಈ ಸಂಘವು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯಿಂದ ಕೂಡ ಮಾಡರೇಟ್ ಆಗಿತ್ತು: ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿದ್ದವರಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿದ್ದವರಲ್ಲಿ, ಅದು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧ್ಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b). ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ (ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ (ಡಿಎಸ್ಎಮ್ಎಮ್ನ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ನಾಲ್ಕು) ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್ ಮಾತ್ರ ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ (2013b) ಮತ್ತು ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. (2015), ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ.
ತೀರ್ಮಾನ: ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಕಾರಣ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ದೃ evidence ವಾದ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳು ಹೊರಬಂದಿವೆ, ಅದು ಕೊಹೆನ್ರ ಪ್ರಕಾರ (1988) ಮಾನದಂಡಗಳು, ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಂಕಗಳು ಸರಾಸರಿ ಕಡಿಮೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ (ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ) ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪುರಾವೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ (ಇದು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಗಾತ್ರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿತ್ತು. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ಸಂಶೋಧನಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ.
ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯರು. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳ (ಉದಾ., ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ) ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇನ್ನೂ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಲ್ಲ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಉದಾ., ವಯಸ್ಸು) ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಿತಗೊಳಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಂವಹನದಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ (ಸಂಚಿತವಲ್ಲದ) ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ವಹಿವಾಟಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಒಂದೇ ಮಾದರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b, 2009b, 2010a), ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008a, 2010a), ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳಂತೆ ಅರಿವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪುರಾವೆಗಳು ಇನ್ನೂ ವಿರಳವಾಗಿದೆ. ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಂದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವವು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಮಿತಗೊಳಿಸಲು ವಯಸ್ಸು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ವಹಿವಾಟಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳು ಹೊರಬಂದಿಲ್ಲ.
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಸಂಭವ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ಥಿರ, ದೃ ust ವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಾವುದೇ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ವಹಿವಾಟಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಲವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ನಡುವೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರೌ ty ಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗಿಯರು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವು ಇನ್ನೂ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಿತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಭವವು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ . ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಅಗತ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕೆಲವೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳು ಒರಟು, ಅಪೂರ್ಣವಾದ ಮೊದಲ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸರಾಸರಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಬೃಹತ್ ಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ದರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಎರಡೂ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಕಂಡುಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಘಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಘವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿದ ಕ್ರಮಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೂಲಂಕಷವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂತೆಯೇ, ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಬಂಧ ಏಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತಾದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಂತೆಯೇ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ಕ್ಯಾಮರೂನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005; ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010). ಅಂತೆಯೇ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ (ಕ್ಯಾಮೆರಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005; ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010). ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಹುಡುಗರು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಾಗಿ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಅಬಿಯಾಲಾ ಮತ್ತು ಹರ್ನ್ವಾಲ್, 2013; ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ಕ್ಯಾಮರೂನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005; ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010), ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ (ರೋಥ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್ () ಗಾಗಿ ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.2010) "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಭೋಗ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಹುಡುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರಾದರೂ, ಹುಡುಗಿಯರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಇದನ್ನು ಮೂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ (ಕ್ಯಾಮರೂನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2005) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ (ಅಬಿಯಾಲಾ ಮತ್ತು ಹರ್ನ್ವಾಲ್, 2013; ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010).
ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಇತರ ors ಹಿಸುವವರ (ಉದಾ., ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸದಿದ್ದರೂ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿರುವ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲಿತು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಲ್ಲದ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಲಿಂಗ-ಆಕರ್ಷಿತ ಕಪ್ಪು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಲೈಂಗಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಗರ, ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅವಮಾನ, ಪಶುವೈದ್ಯತೆ, ಬಂಧನ ಮತ್ತು ಬುಕ್ಕೇಕ್ (ರೋಥ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು) ನಂತಹ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹೆಚ್ಚು ವಿಪರೀತ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ., 2015).
ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಿಳಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಅಸಮಾನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ (ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010), ಪುರುಷರನ್ನು ರೂ ere ಿಗತವಾಗಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಅಧೀನ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲೇ, ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, 2009; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2007, 2009a; ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ., 2012). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರಾಸರಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು, ಇದು ಲಿಂಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲು ಕಲಿತಾಗ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009a). ಇನ್ನೂ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಲಿಂಗ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗೆಗಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದೇ ಎಂಬುದು.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010; ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2012). ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಟ ಎರಡನ್ನೂ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012). ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗೆ ಈ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2008b, 2010a). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನುಭವಿಸುವ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಯು ಅವರು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತರ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅತಿಕ್ರಮಣಗಳಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರದ ದೇಹದ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಅವರು ಈ ಆದರ್ಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು (ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010), ಅವುಗಳನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕಿನ್ಸ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2000), ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂದೇಶಗಳಿಂದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ (ಮ್ಯಾಟೆಬೊ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012).
ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದೆ (ಲಾವೋಯಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2000; ಮಾರ್ಸ್ಟನ್ & ಲೂಯಿಸ್, 2014), ಕೆಲವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ರೋಥ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (ಉದಾ., ಬ್ರೌನ್ ಮತ್ತು ಎಲ್'ಇಂಗಲ್, 2009; ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b), ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010). ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕೆಲವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು “ಲೈಂಗಿಕತೆಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ” ಯಂತೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015), ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಅಂಗಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೈಂಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ರೋಥ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಕೆನಡಾದ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆದರು, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹುಡುಗರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ (ಲಾವೋಯಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2000). ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸನ್, 2010).
ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2006b), ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2010b), ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಈ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು "ಕಡಿಮೆ ಅವಾಸ್ತವಿಕ" ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಾ en ವಾಗಿಸಲು, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿರೋಧಾಭಾಸಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ದೊಡ್ಡದಾದ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಕಾರಗಳು.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕಳೆದ 20 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಹದಿಹರೆಯದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು, ಸಂವೇದನೆ-ಬಯಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ವಿಷಯದ ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ (ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸಂಚಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪುರಾವೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾಲ್ಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನ್ಯೂನತೆಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ನ್ಯೂನತೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಟೇಬಲ್ 1, ಸಂಶೋಧಕರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ (ಅಂದರೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆ); ಬಳಕೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾ., ಕಳೆದ 30 ದಿನಗಳು, ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳು, ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಎಂದೆಂದಿಗೂ); ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಆಧಾರಿತ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಕಾರಗಳತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲಾಗಿದೆಯೆ; ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಬಾಯ್ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ -ಟೈಪ್ ನಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ. ಲೋ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999; ವ್ಯಾನ್ uy ಯೆಟ್ಸೆಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014; ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011). ಆದ್ದರಿಂದ ನಮಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಏಕರೂಪದ, ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಕ್ರಮಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಮಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮೊಬೈಲ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವಾಗ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಯಾವ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2012) ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಜವಾಗಿ ಎದುರಿಸುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ (ರೋಥ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015). ಯಬರ್ರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು (2011) ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ: ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣವು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬಳಸುವ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯದ ಹತ್ತಿರದ ತನಿಖೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಎರಡನೆಯ ನ್ಯೂನತೆಯು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೋಡ್ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ದೃ solid ವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. . ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ರೇಖಾಂಶ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಕಠಿಣತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೂ, ಅಂತಹ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ಪೋಷಕ ಪುರಾವೆಗಳ ಕೊರತೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಾವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮೋಸದ ಸಂಘಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ರೇಖಾಂಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಟೋರೆಗ್ರೆಸಿವ್ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ (ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಮಾಕರ್, ಕೈಪರ್, ಮತ್ತು ಗ್ರಾಸ್ಮನ್ನಲ್ಲಿನ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಗತಿ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನೋಡಿ, 2015). ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುವ ಬದಲು ಅಧ್ಯಯನ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗಿನ ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಾತ್ರ ಲೈಂಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿ / ಡ್ರೈವ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ದೂರದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿವೆ. ಟೆಸ್ಟೋಸ್ಟೆರಾನ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಟಿಸೋಲ್ ಮಟ್ಟಗಳಂತಹ ಜೈವಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿರಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಶಾಖೋತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ನ್ಯೂನತೆಯೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕೊರತೆ. ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಾದ ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013). ಈ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳನ್ನು, ಹಾಗೆಯೇ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಘಗಳ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪುರಾವೆಗಳು (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಎರಡನೇ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ) ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಂಘಗಳ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳು (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ಮೂರನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ) ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಹಿವಾಟು ಸಂಬಂಧಗಳ (ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂನ ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ) ವಿರಳವಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕೆಲವು ಮೊದಲ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ, ಅದು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿ ವರ್ತನೆಗಳು, ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ಲೈಂಗಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಅರಿವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವಿಧ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾಡಿದ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳಿಂದ ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಚಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಾವು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಲೇವಾರಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳ ಕುರಿತಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಸಮಂಜಸ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳ ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಹರಿಸಿದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದೇ ಎಂಬ ಸಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ. ವಹಿವಾಟಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕೊರತೆಯು ಹಲವಾರು ತ್ರಾಸದಾಯಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 20 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಂತರ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಏಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಇತರ ಅಸ್ಥಿರಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ, ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಂಘಗಳು ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ-ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅವರು ದುರ್ಬಲರು ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂದೇಶಗಳಿಗೆ ಯಾರು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕೇಂದ್ರವಾಗಿವೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಏಕ ದಿಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತವಲ್ಲದ ಬದಲು ಬಹು ನಿರ್ದೇಶನ, ಚಕ್ರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (ಅಂದರೆ, ವಹಿವಾಟು) ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಬಹುದೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸರಳ ಮಂಕಿ-ನೋಡಿ-ಮಂಕಿ-ಡು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನಾಲ್ಕನೆಯ ನ್ಯೂನತೆಯೆಂದರೆ ನಿಜವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ (ವಂಡೆನ್ಬೋಷ್ ಮತ್ತು ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, 2013b) ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2009b) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ತೀವ್ರತೆಗಳಲ್ಲಿ. ಇನ್ನೂ, ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುವಜನರು ಅನುಭವಿಸುವ ಅಗಾಧವಾದ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿರಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಲಿಂಗ ನಂಬಿಕೆ (ಟೋಕನ್ ಪ್ರತಿರೋಧ) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011b, 2011c). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಆಧಾರಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ (ಉದಾ., ರೈಟ್, 2013, 2014a). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆಯೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.
ಪಕ್ಷಪಾತಗಳು
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳಿವೆ (ಪೀಟರ್ ಸಹ ನೋಡಿ, 2013). ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಯುರೋಪ್, ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾ ಅಥವಾ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಿಂದ ಬಂದವು. ಇದಲ್ಲದೆ, 63% ಲೇಖನಗಳು ಕೆಲವೇ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ಅಂದರೆ, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್, ಸ್ವೀಡನ್, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ / ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಜಿಯಂ) ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಐದು ಲೇಖನಗಳು ಆಫ್ರಿಕನ್ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿದ್ದರೂ, ಯುರೋಪ್, ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ / ಚೀನಾ ಮತ್ತು ತೈವಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಆಫ್ರಿಕಾದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಅದೇ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾ, ಹಲವಾರು ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳು, ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯದಲ್ಲಿ (ಇಸ್ರೇಲ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದಲ್ಲಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಪಾತ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಉದಾರವಾದಿ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಎರಡು ದೇಶಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಇನ್ಪುಟ್ ನಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಕಸ್ಮಿಕಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ದೇಶಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ ದೇಶೀಯವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯತೆಯ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ (ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015), ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ pres ಹಿಸುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದ್ವಿಲಿಂಗಿ ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದರೂ (ಲುಡರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2011; ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011d), ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಮತ್ತು ದ್ವಿಲಿಂಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. (2015), ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಸಕ್ತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅನೇಕ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ump ಹೆಗಳನ್ನು ನಾನ್-ಹೆಟೆರೊಸೆಕ್ಸುವಲ್ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಾದ ಲೈಂಗಿಕ ಆನಂದ (ಉದಾ., ತ್ಸಾಲಿಕಿ, 2011). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳಿಂದ ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಸಹ ಕೇಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ (ಒಂದು ಅಪವಾದಕ್ಕಾಗಿ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2012), ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸಂದೇಶಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯ ass ಹೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಇಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ದುರ್ಬಲ ಹದಿಹರೆಯದವರ umption ಹೆಯು ಅವರಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ (ಬಕಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಾಗ್, 2004), ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ-ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ (ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, 2011b, 2011c).
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಥಾಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ರೂಪಾಂತರವು ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಡೆಗಣಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನೌಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕೀಕರಣ, ಕನಿಷ್ಠ ಅನೇಕ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಇದು ಭಾಗಶಃ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಆನಂದದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ (ಅಟ್ವುಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಮಿತ್, 2011). ಈ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಭವ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅನುಭವದ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳು ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ (ಸಹ) ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆ
ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುವ ರೇಖಾಂಶ ಫಲಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ವಿವೇಕಯುತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಪಾತ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕ್ಷೇತ್ರವು ಸಿದ್ಧಾಂತ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕತೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಬದಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧಕರು, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಏಕೀಕೃತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಡಿಎಸ್ಎಂಎಂ (ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್, 2013), ಇದನ್ನು ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ (ಬೆಯೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2015; ವಾಂಡೆನ್ ಅಬೀಲೆ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2014) ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾಧ್ಯಮ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿ (ಸ್ಟೀಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೌನ್,) ನಂತಹ ಇತರ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು 1995), ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ (ಬೈರ್ನ್, 1976; ಫಿಶರ್, 1986), ಅಥವಾ 3A ಮಾದರಿ (ರೈಟ್, 2014b), ಸಹ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬಳಸುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯದ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಬಹುದು.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಗಾಧವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಯುವ) ವಯಸ್ಕರಂತಹ ಇತರ ವಯೋಮಾನದವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಈ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇತರ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೂ ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮುನ್ನಡೆಸಬಹುದು.
ಐದನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿವರಿಸಿರುವಂತೆ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜ್ಞಾನವು ಶ್ರೀಮಂತ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಅಥವಾ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳ ಕಡೆಗೆ ಪಕ್ಷಪಾತ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅಸಾಧ್ಯವಾದುದಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನೋಟವು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ.
ಆರನೆಯದಾಗಿ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಮತ್ತು ದ್ವಿಲಿಂಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯಂತೆಯೇ (ಉದಾ., ಡುಗ್ಗನ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಕ್ರೀರಿ, 2004; ಟ್ರೀನ್, ನಿಲ್ಸೆನ್, ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಗಮ್, 2006). ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2015) ಸೂಚಿಸಿವೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಲಭ್ಯತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಲಿಪಿಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಲೈಂಗಿಕ ಗುರುತಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವು ಸಲಿಂಗ-ಆಕರ್ಷಿತ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಅವರು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.
ಏಳನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಆನಂದದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಬೇಕಿದೆ ಮತ್ತು ಭೇದಾತ್ಮಕ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
ಎಂಟನೆಯ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ನಾವು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಚರ್ಚೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಏಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದೆ ದೊಡ್ಡ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಕಳೆದ 20 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿವೆ. ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಠಿಣ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲು ಕನಿಷ್ಠ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಎಂಟು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಯತ್ನವು ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ.
ಪೂರಕ ವಸ್ತು
ಈ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಪೂರಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಕರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ವೆಬ್ ಸೈಟ್.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
- ಅಬಿಯಾಲಾ, K., & ಹರ್ನ್ವಾಲ್, P. (2013). ಟ್ವೀನ್ಸ್ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿನ ಮಾತುಕತೆ: ಆನ್ಲೈನ್ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಯೂತ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, 16 (8), 951-969. ನಾನ:10.1080/13676261.2013.780124
,
- ಆಂಡರ್ಸನ್, ಸಿಎ, & ಬುಷ್ಮನ್, ಬಿ.ಜೆ. (2002). ಮಾನವ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ, 53, 27-51. ನಾನ:10.1146 / annurev.psych.53.100901.135231
,
- ಆರ್ರಿಂಗ್ಟನ್-ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್, R., ಹಾರ್ಪರ್, GW, ಮೋರ್ಗನ್, A., ಒಗುನ್ಬಾಜೊ, A., ಟ್ರೆಂಟ್, M., & ಫೋರ್ಟೆನ್ಬೆರಿ, ಜೆಡಿ (2015). ಸಲಿಂಗ-ಆಕರ್ಷಿತ ಕಪ್ಪು ಹದಿಹರೆಯದ ಪುರುಷರ ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾತ್ರ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 44 (3), 597-608. ನಾನ:10.1007 / s10508-014-0416-X
,
- ಅಟ್ವುಡ್, F., & ಸ್ಮಿತ್, C. (2011). ಯುವ ಜನರ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು: ಒಂದು ಪರಿಚಯ. ಸೆಕ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ, 11 (3), 235-242. ನಾನ:10.1080/14681811.2011.590040
,
- ಅಟ್ವುಡ್, ಕೆಎ, ಝಿಮ್ಮರ್ಮ್ಯಾನ್, R., ಕಪ್, ಪಿಕೆ, ಫಾಂಗ್ಕೇವ್, W., ಮಿಲ್ಲರ್, ಬಿಎ, ಬೈರ್ನೆಸ್, ಎಚ್ಎಫ್, ... ಚೂಖರೆ, W. (2012). ಥಾಯ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವರ್ತನೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಜರ್ನಲ್, 32 (3), 364-386. ನಾನ:10.1177/0272431610393248
,
- ಬಂಡೂರ, A. (2009). ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಅಥವಾ ಸಮೂಹ ಸಂವಹನ. ರಲ್ಲಿ J. ಬ್ರ್ಯಾಂಟ್ & ಎಂಬಿ ಆಲಿವರ್ (ಸಂಪಾದಕರು), ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಗತಿಗಳು (ಪುಟಗಳು 94 - 124). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈ: ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್.
- ಬೀಬೆ, ಟಿಜೆ, ಹ್ಯಾರಿಸನ್, PA, ಮೆಕ್ರೇ, ಜೆಎ, ಆಂಡರ್ಸನ್, ಆರ್ಇ, & ಫುಲ್ಕರ್ಸನ್, ಜೆಎ (1998). ಶಾಲೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ಸ್ವಯಂ ಸಂದರ್ಶನಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, 62 (4), 623-632. ನಾನ:10.1086/297863
,
- ಬೆಕೆಲೆ, ಎಬಿ, ವ್ಯಾನ್ ಅಕೆನ್, MAG, & ದುಬಾಸ್, ಜೆ.ಎಸ್ (2011). ಪೂರ್ವ ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದ ಮಹಿಳಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಬಲಿಪಶು. ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ವಿಕ್ಟಿಮ್ಸ್, 26 (5), 608-630. ನಾನ:10.1891 / 0886-6708.26.5.608
,
- ಬೆಯೆನ್ಸ್, I., ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, L., & ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, S. (2015). ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಂವೇದನೆ ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಜರ್ನಲ್, 35 (8), 1045-1068. ನಾನ:10.1177/0272431614548069
,
- ಬ್ಲೀಕ್ಲೆ, A., ಹೆನ್ನೆಸ್ಸಿ, M., & ಫಿಶ್ಬೀನ್, M. (2011). ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಮಾಧ್ಯಮ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮಾದರಿ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 48 (4), 309-315. ನಾನ:10.1080/00224499.2010.497985
,
- ಬ್ಲೂಮ್, ZD, & ಹಗೆಡಾರ್ನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂಬಿ (2015). ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಅಶ್ಲೀಲತೆ: ಮದುವೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಜರ್ನಲ್, 23 (1), 82-89. ನಾನ:10.1177/1066480714555672
,
- ಬೊಗಲೆ, A., & ಸೆಮೆ, A. (2014). ವಿವಾಹಪೂರ್ವ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಾಯುವ್ಯ ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದ ಪಶ್ಚಿಮ ಗೊಜ್ಜಮ್ ವಲಯದ ಶೆಂಡಿ ಪಟ್ಟಣದ ಶಾಲಾ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಅದರ ಮುನ್ಸೂಚಕರು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ, 11, 49. ನಾನ:10.1186/1742-4755-11-49
,
- ಬೊನಿನೊ, S., ಸಿಯಾರಾನೊ, S., ರಬಾಗ್ಲಿಯೆಟ್ಟಿ, E., & ಕ್ಯಾಟೆಲಿನೊ, E. (2006). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಬಳಕೆ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 3 (3), 265-288. ನಾನ:10.1080/17405620600562359
,
- ಬ್ರಾಡ್ಬರ್ನ್, ಎನ್.ಎಂ., ಸುಡ್ಮಾನ್, S., & ವ್ಯಾನ್ಸಿಂಕ್, B. (2004). ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಖಚಿತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ: ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಶೋಧನೆ, ರಾಜಕೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗಾಗಿ (ರೆವ್ ಆವೃತ್ತಿ.). ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ, CA: ಜೋಸ್ಸಿ-ಬಾಸ್.
- ಬ್ರೌನ್, ಜೆಡಿ (2011). ಮಾಧ್ಯಮವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು: ಸ್ಟೇನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಮೊನಾಹನ್ (2011) ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 47 (2), 580-581. ನಾನ:10.1037 / A0022553
,
- ಬ್ರೌನ್, ಜೆಡಿ, & ಎಲ್ ಎಂಗಲ್, ಕೆ.ಎಲ್ (2009). ಎಕ್ಸ್-ರೇಟೆಡ್: ಯುಎಸ್ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳು. ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ, 36 (1), 129-151. ನಾನ:10.1177/0093650208326465
,
- ಬಕಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್, D., & ಬಡಿವಾರ, S. (2004). ಯುವಕರು, ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ: ಜೀವನದ ಸಂಗತಿಗಳು? ಬೇಸಿಂಗ್ಸ್ಟೋಕ್, ಯುಕೆ: ಪಾಲ್ಗ್ರೇವ್ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್.
,
- ಬುಜ್ವೆಲ್, S., & ರೋಸೆಂತಾಲ್, D. (1996). ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು: ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಅಡಾಲೆಸೆನ್ಸ್, 6(4), 489-513.
,
- ಬೈರ್ನ್, D. (1976). ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ. ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಬುಲೆಟಿನ್, 3(1), 3-30. ನಾನ:10.1177/014616727600300102
,
- ಕ್ಯಾಮರೂನ್, ಕೆಎ, ಸಲಾಜರ್, ಎಲ್.ಎಫ್, ಬರ್ನ್ಹಾರ್ಡ್, ಜೆಎಂ, ಬರ್ಗೆಸ್-ವಿಟ್ಮನ್, N., ವಿಂಗೂಡ್, ಜಿಎಂ, & ಡಿಕ್ಲೆಮೆಂಟ್, ಆರ್.ಜೆ. (2005). ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅನುಭವ: ಆನ್ಲೈನ್ ಫೋಕಸ್ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜರ್ನಲ್, 28 (4), 535-540. ನಾನ:10.1016 / j.adolescence.2004.10.00
,
- ಕಾಸಡೆವಾಲ್, A., & ಫಾಂಗ್, ಎಫ್ಸಿ (2010). ಪುನರುತ್ಪಾದಕ ವಿಜ್ಞಾನ. ಸೋಂಕು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರೋಧಕ, 78 (12), 4972-4975. ನಾನ:10.1128 / IAI.00908-10
,
- ಚೆನ್, ಎ.- ಎಸ್., ಲೆಯುಂಗ್, M., ಚೆನ್, ಸಿ.ಹೆಚ್., & ಯಾಂಗ್, ಎಸ್ಸಿ (2013). ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, 41 (1), 157-164. ನಾನ:10.2224 / sbp.2013.41.1.157
,
- ಚೆಂಗ್, S., ಮಾ, J., & ಮಿಸಾರಿ, S. (2014). ಥೈವಾನ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮೊದಲ ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, 29 (4), 324-347. ನಾನ:10.1177/0268580914538084
,
- ಕೋಹೆನ್, J. (1988). ವರ್ತನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಕ್ತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (2nd ಆವೃತ್ತಿ.). ಹಿಲ್ಸ್ಡೇಲ್, ಎನ್ಜೆ: ಎರ್ಲ್ಬಾಮ್.
- ಕೋವನ್, G., & ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಆರ್ಆರ್ (1995). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಾಚಾರದ ವರ್ತನೆಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 32 (2), 145-153. ನಾನ:10.1080/00224499509551784
,
- ಡೇವಿಸ್, V. (2012). ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಸುರಕ್ಷಿತ? ಡಿಜಿಟಲ್ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪೋಷಕರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗಳು. ಸೈಬರ್ಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್, ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್, 15 (12), 669-674. ನಾನ:10.1089 / cyber.2012.0179
,
- ಡೊಂಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಎಸ್ಸಿ, ಗಿಸ್ಲಾರ್, ಕೆ.ಎಲ್, & ಡರ್ಸ್ಟ್, T. (2007). ಸೈಬರ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸೈಬರ್ ಲೈಂಗಿಕ ಪರಭಕ್ಷಕದಿಂದ ಯುವಕರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಸಂದಿಗ್ಧತೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಿಂದನೆ ರಿವ್ಯೂ, 16 (3), 153-170. ನಾನ:10.1002 / car.939
,
- ಡಾಂಗ್, F., ಕಾವೊ, F., ಚೆಂಗ್, P., ಕುಯಿ, N., & ಲಿ, Y. (2013). ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪಾಲಿ-ಹಿಂಸೆಯ ವ್ಯಾಪಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಂಶಗಳು. ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 54 (5), 415-422. ನಾನ:10.1111 / sjop.12059
,
- ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಎಸ್.ಎಂ, ಬಿಕ್ಹ್ಯಾಮ್, ಡಿ.ಎಸ್, ಶ್ರೀಮಂತ, M., ಟೆರ್ ಬೊಗ್ಟ್, ಟಿಎಫ್ಎಂ, & ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್, ಆರ್ಜೆಜೆಎಂ (2015). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ಸಮಾನಾಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 51 (10), 1476-1488. ನಾನ:10.1037 / dev0000040
,
- ಡೋರ್ನ್ವಾರ್ಡ್, ಎಸ್.ಎಂ, ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್, ಆರ್ಜೆಜೆಎಂ, ಓವರ್ಬೀಕ್, G., & ಟೆರ್ ಬೊಗ್ಟ್, ಟಿಎಫ್ಎಂ (2015). ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 52 (3), 269-281. ನಾನ:10.1080/00224499.2013.866195
,
- ಡುಗ್ಗನ್, ಎಸ್ಜೆ, & ಮೆಕ್ಕ್ರೀರಿ, ಡಿ.ಆರ್ (2004). ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ, ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಚಾಲನೆ: ಮಾಧ್ಯಮ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸಲಿಂಗಕಾಮ, 47 (3 - 4), 45-58. ನಾನ:10.1300/J082v47n03_03
,
- ಫಿಶರ್, WA (1986). ಮಾನವ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನ: ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮ. ರಲ್ಲಿ D. ಬೈರ್ನ್ & K. ಕೆಲ್ಲಿ (ಸಂಪಾದಕರು), ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಪುಟಗಳು 131 - 171). ಹಿಲ್ಸ್ಡೇಲ್, ಎನ್ಜೆ: ಎರ್ಲ್ಬಾಮ್.
- ಪ್ರವಾಹ, M. (2007). ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಾಲಜಿ, 43 (1), 45-60. ನಾನ:10.1177/1440783307073934
,
- ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, E., ಬೊರ್ನೆಸ್ಕಾಗ್, C., ಎರಿಕ್ಸನ್, M., & ಟೈಡಾನ್, T. (2011). ಎರಡು ನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಬಳಕೆ: ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ: ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಅಧಿಕೃತ ಜರ್ನಲ್, 16 (1), 36-46. ನಾನ:10.3109/13625187.2010.536922
,
- ಹಮೇಕರ್, EL, ಕೈಪರ್, ಆರ್.ಎಂ., & ಗ್ರಾಸ್ಮನ್, ಆರ್ಪಿಪಿಪಿ (2015). ಅಡ್ಡ-ಮಂದಗತಿಯ ಫಲಕ ಮಾದರಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, 20 (1), 102-116. ನಾನ:10.1037 / a0038889
,
- ಹಾರ್ಡಿ, SA, ಸ್ಟೀಲ್ಮನ್, ಎಂ.ಎ., ಕೊಯೆನ್, ಎಸ್.ಎಂ, & ರಿಡ್ಜ್, ಆರ್ಡಿ (2013). ಹದಿಹರೆಯದ ಧಾರ್ಮಿಕತೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 34 (3), 131-139. ನಾನ:10.1016 / j.appdev.2012.12.002
,
- ಹ್ಯಾಸ್ಕಿಂಗ್, PA, ಸ್ಕೀಯರ್, ಎಲ್.ಎಂ., & ಬೆನ್ ಅಬ್ದಲ್ಲಾ, A. (2011). ಹದಿಹರೆಯದ ಅಪರಾಧದ ಮೂರು ಸುಪ್ತ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯತ್ವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆ, 37 (1), 19-35. ನಾನ:10.1002 / ab.20365
,
- ಹೇಯ್ಸ್, ಎಎಫ್ (2005). ಸಂವಹನ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಹ್ವಾಹ್, ಎನ್.ಜೆ.: ಎರ್ಲ್ಬಾಮ್.
- ಹಾಲ್ಟ್, ಟಿಜೆ, ಬಾಸ್ಲರ್, AM, & ಮೇ, ಡಿಸಿ (2012). ಕಡಿಮೆ ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಣ, ವಿಪರೀತ ಪೀರ್ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ಸೈಬರ್ ಡಿವಿಯನ್ಸ್. ಅಮೇರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಜಸ್ಟೀಸ್, 37 (3), 378-395. ನಾನ:10.1007/s12103-011-9117-3
,
- ಜೋನ್ಸ್, ಎಲ್.ಎಂ., ಮಿಚೆಲ್, ಕೆ.ಜೆ., & ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್, D. (2012). ಯುವಕರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹಿಂಸೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು: ಮೂರು ಯುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು 2000 - 2010. ಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯದ ಜರ್ನಲ್, 50 (2), 179-186. ನಾನ:10.1016 / j.jadohealth.2011.09.015
,
- ಕದ್ರಿ, N., ಬೆಂಜೆಲ್ಲೌನ್, R., ಕೆಂಡಿಲಿ, I., ಖೌಬಿಲಾ, A., & ಮೌಸೌಯಿ, D. (2013). ಮೊರೊಕ್ಕೊದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಸೈಬರ್ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿವರೆಗೆ. ಲೈಂಗಿಕತೆ, 22 (2), e49-e53. ನಾನ:10.1016 / j.sexol.2012.08.006
,
- ಕೈಲ್, ಆರ್.ವಿ, & ಕ್ಯಾವನಾಗ್, ಜೆಸಿ (2010). ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ನೋಟ (5th ಆವೃತ್ತಿ.). ಬೋಸ್ಟನ್, MA: ಸೆಂಗೇಜ್ ಕಲಿಕೆ.
- ಕಿಮ್, ವೈ.ಹೆಚ್. (2001). ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯದ ಜರ್ನಲ್, 29 (4), 298-306. ನಾನ:10.1016/S1054-139X(01)00218-X
,
- ಕಿಮ್, ವೈ.ಹೆಚ್. (2011). ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್, 19 (4), 205-209.
,
- ಕಿನ್ಸ್ಮನ್, J., ನ್ಯಾನ್ಜಿ, S., & ಪೂಲ್, R. (2000). ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೌಲ್ಯ: ಉಗಾಂಡಾದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಸಕಾದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಶಾಲಾ ಹುಡುಗಿಯರ ಅನುಭವ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆ, 2 (2), 151-166. ನಾನ:10.1080/136910500300778
,
- ಲಾವೋಯಿ, F., ರಾಬಿಟೈಲ್, L., & ಹರ್ಬರ್ಟ್, M. (2000). ಹದಿಹರೆಯದವರ ಡೇಟಿಂಗ್ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ: ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಮಹಿಳೆಯರ ವಿರುದ್ಧದ ಹಿಂಸಾಚಾರ, 6 (1), 6-36. ನಾನ:10.1177/10778010022181688
,
- ಲೋ, V., ನೀಲಾನ್, E., ಸೂರ್ಯ, M., & ಚಿಯಾಂಗ್, S. (1999). ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅಶ್ಲೀಲ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ. ಏಷ್ಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್, 9 (1), 50-71. ನಾನ:10.1080/01292989909359614
,
- ಲೋ, V., & ವೀ, R. (2005). ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಬ್ರಾಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೀಡಿಯಾ, 49 (2), 221-237. ನಾನ:10.1207 / s15506878jobem4902_5
,
- ಲೋಫ್ಗ್ರೆನ್-ಮಾರ್ಟೆನ್ಸನ್, L., & ಮುನ್ಸನ್, ಎಸ್.ಎ.ಎ. (2010). ಕಾಮ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ: ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 47 (6), 568-579. ನಾನ:10.1080/00224490903151374
,
- ಲೋಪೆಜ್, ಜೆ.ಆರ್, ಮುಕೈರ್, ಪೆ, & ಮಾತಾಯ, ಆರ್ಎಚ್ (2015). ಕಾಂಬೋಡಿಯಾದ ಎರಡು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಕರ ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ, 12, 83. ನಾನ:10.1186/s12978-015-0052-5
,
- ಲುಡರ್, ಎಂ.- ಟಿ., ಪಿಟ್ಟೆಟ್, I., ಬರ್ಚ್ಟೋಲ್ಡ್, A., ಅಕ್ರೆ, C., ಮೈಕಾಡ್, ಪಿ.- ಎ., & ಸೂರಿಸ್, ಜೆ.- ಸಿ. (2011). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಮಿಥ್ ಅಥವಾ ರಿಯಾಲಿಟಿ? ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 40 (5), 1027-1035. ನಾನ:10.1007/s10508-010-9714-0
,
- ಮಾ, CMS, & ಶೇಕ್, ಡಿಟಿಎಲ್ (2013). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಗೈನೆಕಾಲಜಿ, 26 (ಪೂರೈಕೆ 3), S18-25. ನಾನ:10.1016 / j.jpag.2013.03.011
,
- ಮಲಾಮುತ್, ಎನ್.ಎಂ., ಅಡಿಸನ್, T., & ಕಾಸ್, M. (2000). ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ: ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮಗಳಿವೆಯೇ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ? ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ, 11, 26-91. ನಾನ:10.1080/10532528.2000.10559784
,
- ಮಲಾಮುತ್, ಎನ್.ಎಂ., & ಹಪ್ಪಿನ್, M. (2005). ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು: ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮಹತ್ವ. ಹದಿಹರೆಯದ ine ಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, 16(2), 315-326. ನಾನ:10.1016 / j.admecli.2005.02.004
,
- ಮನಾಫ್, ಎಂ.ಆರ್.ಎ., ತಾಹಿರ್, MM, ಸಿಡಿ, H., ಮಿಡಿನ್, M., ನಿಕ್ ಜಾಫರ್, ಎನ್.ಆರ್, ದಾಸ್, S., & ಮಾಲೆಕ್, ಎಎಂಎ (2014). ವಿವಾಹಪೂರ್ವ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮಲೇಷಿಯಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಅದರ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಮಗ್ರ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, 55 (ಪೂರೈಕೆ 1), S82-88. ನಾನ:10.1016 / j.comppsych.2013.03.008
,
- ಮಾರ್ಸ್ಟನ್, C., & ಲೂಯಿಸ್, R. (2014). ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಅನಲ್ ಹೆಟೆರೊಸೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ಯುಕೆನಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. BMJ ಓಪನ್, 4 (8), e004996. ನಾನ:10.1136 / bmjopen-2014-004996
,
- ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, M., ಲಾರ್ಸನ್, M., ಟೈಡಾನ್, T., & ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, E. (2013). ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ವೃತ್ತಿಪರರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನರ್ಸಿಂಗ್, 31 (3), 196-205. ನಾನ:10.1111 / phn.12058
,
- ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, M., ಲಾರ್ಸನ್, M., ಟೈಡಾನ್, T., ಓಲ್ಸನ್, T., & ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, E. (2012). ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬಿ? ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅದರ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, 17 (1), 40-49. ನಾನ:10.3109/13625187.2011.617853
,
- ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, M., ಟೈಡಾನ್, T., ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, E., ನಿಲ್ಸನ್, ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, & ಲಾರ್ಸನ್, M. (2013). ಸ್ವೀಡನ್ನ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಬಳಕೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೋಗ್ಯದ ಆರೋಗ್ಯ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಅಂಡ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, 34 (7), 460-468. ನಾನ:10.1097/DBP.0b013e31829c44a2
,
- ಮ್ಯಾಟೆಬೊ, M., ಟೈಡಾನ್, T., ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್, E., ನಿಲ್ಸನ್, ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, & ಲಾರ್ಸನ್, M. (2014). ಸ್ವೀಡನ್ನ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ & ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, 35 (3), 179-188. ನಾನ:10.1097/DBP.0000000000000034
,
- ಮೆಶ್, GS (2009). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜರ್ನಲ್, 32 (3), 601-618. ನಾನ:10.1016 / j.adolescence.2008.06.004
,
- ಮೆಶ್, GS, & ಮಾಮಾನ್, ಟಿಎಲ್ (2009). ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಮಾನ್ಯತೆ: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದೇ? ವೆರ್ಹಾಲ್ಟೆನ್ಸ್ಟೆರಪಿ ಮತ್ತು ವೆರ್ಹಾಲ್ಟೆನ್ಸ್ಮೆಡಿಜಿನ್, 30 (3), 352-367. ನಾನ:10.1037 / t01038-000
,
- ಮಿಚೆಲ್, ಕೆ.ಜೆ., ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್, D., & ವೊಲಾಕ್, J. (2003). ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಯುವಕರ ಮಾನ್ಯತೆ: ಅಪಾಯ, ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಯುವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ, 34(3), 330-358. ನಾನ:10.1177 / 0044118X02250123
,
- ಮಿಚೆಲ್, ಕೆ.ಜೆ., ವೊಲಾಕ್, J., & ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್, D. (2007). ಲೈಂಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಕಿರುಕುಳ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಕುರಿತು ಯುವಕರ ವರದಿಗಳ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯದ ಜರ್ನಲ್, 40 (2), 116-126. ನಾನ:10.1016 / j.jadohealth.2006.05.021
,
- ಮುಸ್ತಾನ್ಸ್ಕಿ, ಬಿ.ಎಸ್ (2001). ತಂತಿ ಪಡೆಯುವುದು: ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 38 (4), 292-301. ನಾನ:10.1080/00224490109552100
,
- ಒಡೆಮಿ, K., ಒನಾಜೋಲ್, A., & ಒಗುನೊವೊ, B. (2009). ನೈಜೀರಿಯಾದ ಲಾಗೋಸ್ನ ಮುಶಿನ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು. ಹರೆಯದ ಔಷಧ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್, 21 (1), 101-110. ನಾನ:10.1515 / IJAMH.2009.21.1.101
,
- ಓವೆನ್ಸ್, ಇಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬೆಹುನ್, ಆರ್.ಜೆ., ಮ್ಯಾನಿಂಗ್, ಜೆಸಿ, & ರೀಡ್, ಆರ್ಸಿ (2012). ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರಭಾವ: ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ, 19 (1 - 2), 99-122. ನಾನ:10.1080/10720162.2012.660431
,
- ಪೀಟರ್, J. (2013). ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಡಿ. ಲೆಮಿಶ್ (ಸಂಪಾದಿತ) ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದ ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್, (ಪುಟಗಳು 217 - 223). ಲಂಡನ್, ಯುಕೆ: ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್.
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2006a). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ, 33 (2), 178-204. ನಾನ:10.1177/0093650205285369
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2006b). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಮನರಂಜನಾ ವರ್ತನೆಗಳು. ಸಂವಹನದ ಜರ್ನಲ್, 56 (4), 639-660. ನಾನ:10.1111 / j.1460-2466.2006.00313.x
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2007). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೆಕ್ಸ್ ಪಾತ್ರಗಳು, 56(5), 381-395. ನಾನ:10.1007 / s11199-006-9176-y
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2008a). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಮೂರು-ತರಂಗ ಫಲಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಮೀಡಿಯಾ ಸೈಕಾಲಜಿ, 11 (2), 207-234. ನಾನ:10.1080/15213260801994238
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2008b). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪದ ಲೈಂಗಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳು: ಲಿಂಕ್ ಇದೆಯೇ? ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ, 35 (5), 579-601. ನಾನ:10.1177/0093650208321754
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2009a). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸಂವಹನದ ಜರ್ನಲ್, 59(3), 407-433. ನಾನ:10.1111 / j.1460-2466.2009.01422.x
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2009b). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ತೃಪ್ತಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಮಾನವ ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ, 35 (2), 171-194. ನಾನ:10.1111 / j.1468-2958.2009.01343.x
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2010a). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಬಳಕೆ: ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಪಾತ್ರ. ಸಂವಹನ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ಗಳು, 77 (3), 357-375. ನಾನ:10.1080/03637751.2010.498791
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2010b). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಪಾತ್ರ. ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ, 37 (3), 375-399. ನಾನ:10.1177/0093650210362464
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2011a). ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ವರದಿಯ ಮೇಲೆ “ಕ್ಷಮಿಸುವ” ಪರಿಚಯಗಳ ಪರಿಣಾಮ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪಾತ್ರ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, 75 (4), 779-787. ನಾನ:10.1093 / Poq / Nfr041
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2011b). ಮಹಿಳೆಯರ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೂ ere ಿಗತ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರ ಪ್ರಭಾವ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಸೈಬರ್ಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್, ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್, 14 (9), 511-517. ನಾನ:10.1089 / cyber.2010.0189
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2011c). ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಭಾವ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಹೋಲಿಕೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್, 16(7), 750-765. ನಾನ:10.1080/10810730.2011.551996
,
- ಪೀಟರ್, J., & ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ. (2011d). ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳು: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ರೇಖಾಂಶದ ಹೋಲಿಕೆ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 40 (5), 1015-1025. ನಾನ:10.1007 / s10508-010-9644-X
,
- ರೋಮರ್, D. (1997). “ಟಾಕಿಂಗ್” ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವಿಧಾನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 34(1), 3-9. ನಾನ:10.1080/00224499709551859
,
- ರೋಥ್ಮನ್, ಇಎಫ್, ಕಾಜ್ಮಾರ್ಸ್ಕಿ, C., ಬರ್ಕ್, N., ಜಾನ್ಸೆನ್, E., & ಬಾಘ್ಮನ್, A. (2015). “ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಿಲ್ಲದೆ… ನನಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ”: ನಗರ, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಯುವಕರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 52 (7), 736-746. ನಾನ:10.1080/00224499.2014.960908
,
- Číevčíková, A., & ಡೇನ್ಬ್ಯಾಕ್, K. (2014). ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ: ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 11 (6), 674-686. ನಾನ:10.1080/17405629.2014.926808
,
- Číevčíková, A., ಎರೆಕ್, J., ಬಾರ್ಬೊವ್ಸ್ಚಿ, M., & ಡೇನ್ಬ್ಯಾಕ್, K. (2014). ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾರವಾದದ ಪಾತ್ರಗಳು: ಬಹು ಹಂತದ ವಿಧಾನ. ಲೈಂಗಿಕತೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿ, 11 (2), 104-115. ನಾನ:10.1007/s13178-013-0141-6
,
- ಶೇಕ್, ಡಿಟಿಎಲ್, & ಮಾ, CMS (2012a). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ: ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆನ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, 11 (2), 143-150. ನಾನ:10.1515 / ijdhd-2012-0024
,
- ಶೇಕ್, ಡಿಟಿಎಲ್, & ಮಾ, CMS (2012b). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ: ಒಂದು ಪ್ರತಿಕೃತಿ. ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಜರ್ನಲ್, 2012, 1-8. ನಾನ:10.1100/2012/406063
,
- ಶೇಕ್, ಡಿಟಿಎಲ್, & ಮಾ, CMS (2014). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕರಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆನ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, 13 (2), 239-245. ನಾನ:10.1515 / ijdhd-2014-0309
,
- ಸ್ಕೂಗ್, T., ಸ್ಟ್ಯಾಟಿನ್, H., & ಕೆರ್, M. (2009). ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ಪಾತ್ರ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಅಡಾಲೆಸೆನ್ಸ್, 19 (1), 1-7. ನಾನ:10.1111 / j.1532-7795.2009.00578.x
,
- ಸ್ಲೇಟರ್, MD (2007). ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು: ಮಾಧ್ಯಮ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತಿನ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಸಂವಹನ ಸಿದ್ಧಾಂತ, 17 (3), 281-303. ನಾನ:10.1111 / j.1468-2885.2007.00296.x
,
- ಸ್ಪ್ರಿಂಗೇಟ್, J., & ಒಮರ್, ಎಚ್ಎ (2013). ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಪ್ರಭಾವ: ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಹೆಲ್ತ್, 6 (4), 469-471.
- ಸ್ಟೀಲ್, ಜೆ.ಆರ್, & ಬ್ರೌನ್, ಜೆಡಿ (1995). ಹದಿಹರೆಯದ ಕೊಠಡಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಯುವ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜರ್ನಲ್, 24 (5), 551-576. ನಾನ:10.1007 / BF01537056
,
- ಸ್ಟೈನ್ಬರ್ಗ್, L., & ಮೊನಾಹನ್, ಕೆ.ಸಿ. (2011). ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾದಕ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಪ್ರಾರಂಭವು ತ್ವರಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 47 (2), 562-576. ನಾನ:10.1037 / A0020613
,
- ಗೆ, S., ಐ ಕಾನ್, S., & ಂಗೈ, ಎಸ್ಎಸ್ (2015). ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ದೇಹ ಕೇಂದ್ರಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬೇತರ ಅಂಶಗಳ ಮಾನ್ಯತೆ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಯುವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ, 47 (6), 747-768. ನಾನ:10.1177 / 0044118X13490764
,
- ಗೆ, S., ಂಗೈ, ಎಸ್ಎಸ್, & ಐ ಕಾನ್, S. (2012). ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವರ್ತನೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ನೇರ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವ ಸೇವೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ, 34 (11), 2156-2163. ನಾನ:10.1016 / j.childyouth.2012.07.019
,
- ಟೌರೆಂಗೌ, R., & ಸ್ಮಿತ್, ಟಿಡಬ್ಲ್ಯೂ (1996). ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು: ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮೋಡ್, ಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂದರ್ಭದ ಪ್ರಭಾವ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, 60(2), 275-304. ನಾನ:10.1086/297751
,
- ಟೌರೆಂಗೌ, R., & ಯಾನ್, T. (2007). ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಮಾನಸಿಕ ಬುಲೆಟಿನ್, 133 (5), 859-883. ನಾನ:10.1037 / 0033-2909.133.5.859
,
- ಟ್ರೀನ್, B., ನಿಲ್ಸೆನ್, ಟಿಎಸ್, & ಸ್ಟಿಗಮ್, H. (2006). ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಾರ್ವೆಯ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 43 (3), 245-254. ನಾನ:10.1080/00224490609552323
,
- ತ್ಸಾಲಿಕಿ, L. (2011). ಅಶ್ಲೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಸುವಿಕೆ: ಅಶ್ಲೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಶೋಧನೆಗಳು. ಸೆಕ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ, 11 (3), 293-302. ನಾನ:10.1080/14681811.2011.590087
,
- ಸಿಟ್ಸಿಕಾ, A., ಕ್ರಿಟ್ಸೆಲ್ಸ್, E., ಕಾರ್ಮಸ್, G., ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟೌಲಾಕಿ, E., ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟೊಪೌಲೋಸ್, A., & ಕಾಫೆಟ್ಜಿಸ್, D. (2009). ಹದಿಹರೆಯದ ಅಶ್ಲೀಲ ಅಂತರ್ಜಾಲ ತಾಣ ಬಳಕೆ: ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮಲ್ಟಿವೇರಿಯೇಟ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್, 12 (5), 545-550. ನಾನ:10.1089 / cpb.2008.0346
,
- ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.ಎಂ., & ಪೀಟರ್, J. (2013). ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮಾದರಿಗೆ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಸಂವೇದನೆ. ಸಂವಹನದ ಜರ್ನಲ್, 63 (2), 221-243. ನಾನ:10.1111 / jcom.12024
,
- ವ್ಯಾನ್ uy ಯೆಟ್ಸೆಲ್, J., ಪೊನೆಟ್, K., & ವಾಲ್ರೇವ್, M. (2014). ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವೀಡಿಯೊಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸೈಬರ್ಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್, 17 (12), 772-778. ನಾನ:10.1089 / cyber.2014.0365
,
- ವಂಡೆನ್ ಅಬೀಲೆ, M., ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಎಸ್ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, S., & ರೋ, K. (2014). ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್, ಮೊಬೈಲ್ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್: ಬಾಲಕರ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಸ್ವಯಂ-ಗ್ರಹಿಸಿದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡ. ಮೀಡಿಯಾ ಸೈಕಾಲಜಿ, 17 (1), 6-33. ನಾನ:10.1080/15213269.2013.801725
,
- ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, L. (2015). ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಹಿಂದಿನ ಅಂಶಗಳು: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಹ್ಯೂಮನ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ನಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, 50, 439-448. ನಾನ:10.1016 / j.chb.2015.04.032
,
- ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, L., & ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, S. (2013a). ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರ ಲೈಂಗಿಕತೆ: ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ನೋಟ ಆದರ್ಶಗಳ ಆಂತರಿಕೀಕರಣ, ಸ್ವಯಂ-ವಸ್ತುನಿಷ್ಠೀಕರಣ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಕಣ್ಗಾವಲು. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು, 16 (3), 283-306. ನಾನ:10.1177 / 1097184X13477866
,
- ವಾಂಡೆನ್ಬೋಷ್, L., & ಎಗ್ಗರ್ಮಾಂಟ್, S. (2013b). ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ: ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಧ್ಯಮ ಪಾತ್ರ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಅಡಾಲೆಸೆನ್ಸ್, 23 (4), 621-634. ನಾನ:10.1111 / jora.12008
,
- ವೆಬರ್, M., ಕ್ವಿರಿಂಗ್, O., & ಡ್ಯಾಶ್ಮನ್, G. (2012). ಗೆಳೆಯರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು. ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ, 16 (4), 408-427. ನಾನ:10.1007/s12119-012-9132-7
,
- ವೈಡರ್ಮನ್, ಮೆ.ವ್ಯಾ (1993). ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದವರ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 30 (1), 27-35. ನಾನ:10.1080/00224499309551675
,
- ವೈಡರ್ಮನ್, ಮೆ.ವ್ಯಾ (1999). ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಪಕ್ಷಪಾತ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 36 (1), 59-66. ನಾನ:10.1080/00224499909551968
,
- ವೊಲಾಕ್, J., ಮಿಚೆಲ್, K., & ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್, D. (2007). ಯುವ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆದಾರರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, 119 (2), 247-257. ನಾನ:10.1542 / peds.2006-1891
,
- ರೈಟ್, ಪಿಜೆ (2013). ಯುಎಸ್ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆ, 1973-2010: ಬಳಕೆ, ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್, 50 (1), 60-71. ನಾನ:10.1080/00224499.2011.628132
,
- ರೈಟ್, ಪಿಜೆ (2014a). ವಿವಾಹಪೂರ್ವ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ವರ್ತನೆಗಳು: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಫಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, 44 (1), 89-97. ನಾನ:10.1007/s10508-014-0353-8
,
- ರೈಟ್, ಪಿಜೆ (2014b). ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಲೈಂಗಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭವಿಷ್ಯ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅಂಡ್ ಮೀಡಿಯಾ, 8 (3), 305-312. ನಾನ:10.1080/17482798.2014.923606
,
- ಯಬರ್ರಾ, ML, & ಮಿಚೆಲ್, ಕೆ.ಜೆ. (2005). ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರ್, 8 (5), 473-486. ನಾನ:10.1089 / cpb.2005.8.473
,
- ಯಬರ್ರಾ, ML, ಮಿಚೆಲ್, ಕೆ.ಜೆ., ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್, M., ಡೈನರ್-ವೆಸ್ಟ್, M., & ಎಲೆ, ಪಿಜೆ (2011). ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್-ರೇಟೆಡ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪರಾಧ: ಲಿಂಕ್ ಇದೆಯೇ? ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆ, 37 (1), 1-18. ನಾನ:10.1002 / Ab.20367
,