ಮೋಸೆಸ್ ಟಿ. ಇಂಬೂರ್ *, ಡೇವಿಡ್ ಒ. ಇಲೋಮಾ, ಜೇಮ್ಸ್ ಇ. ಎಫಿಯೊಂಗ್, ಮನಸ್ಸೆ ಎನ್. ಇರೋಗ್ಬು, ಮತ್ತು ಒಟು ಒ. ಎಸ್ಸೀನ್ (2021).
ಡೈರೆಕ್ಟ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಂಡ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ.ವೋಲ್. 6, ಪುಟಗಳು 1-5.
ಅಮೂರ್ತ
ಅಕ್ರಮ drug ಷಧಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಜೀವನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಜೂಜಾಟದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿವೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಉಯೊ ಮಹಾನಗರದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು in ಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಜೂಜು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಸರಳ ಯಾದೃಚ್ s ಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೊನೆಫ್ ಪ್ರೌ School ಶಾಲೆಯಿಂದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಇನ್ನೂರ ಹದಿಮೂರು (213) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅನಾಮಧೇಯ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ದೃ ust ವಾದ ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟ ದಾಸ್ತಾನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದು ತನಿಖೆಗೆ ನೆರವಾಯಿತು. ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಎಫ್ (1,205) = 2.73, ಪಿ> 0.05 ಕುರಿತು ict ಹಿಸುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮೂರು-ಮಾರ್ಗದ ಫ್ಯಾಕ್ಟೊರಿಯಲ್ ANOVA ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆ ಎಫ್ (1,205) = 7.49, ಪಿ <0.05, ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಜೂಜಾಟದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿತು ಎಫ್ (1,205) = 2.92, ಪಿ <0.05. ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ದ್ವಿತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಫ್ಯಾಕ್ಟೊರಿಯಲ್ ANOVA ದಾಖಲೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಚರ್ಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದವು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮನರಂಜನಾ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗೃತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಯೋಜನೆ, ಹಾನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು programs ಟ್ರೀಚ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ.
ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ಅಕ್ರಮ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಅಶ್ಲೀಲತೆ, ಗೀಳಿನ ಜೂಜು, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು