ಲೈಂಗಿಕ ಏರುಳಿಕೆ (1985) ನ ಅಭ್ಯಾಸ

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು: ಒಂದೇ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನ (ಡೋಪಮೈನ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ), ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ (ಹೆಚ್ಚಿದ ಡೋಪಮೈನ್). ಇದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಕೂಲಿಡ್ಜ್ ಪರಿಣಾಮದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ - ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಡೋಪಮೈನ್. ನವೀನತೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.


ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್. 1985 Jun;14(3):233-46.

ಒ'ಡೊನೊಹ್ಯೂ ಡಬ್ಲ್ಯೂಟಿ, ಗೀರ್ ಜೆ.ಎಚ್.

ಅಮೂರ್ತ

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಹಂತದ ಪ್ರಚೋದಕ ತೀವ್ರತೆಯ (ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ) ಮತ್ತು ಎರಡು ಹಂತದ ಪ್ರಚೋದಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ (ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು) ಪರಿಣಾಮಗಳು 2 X 2 ಅಪವರ್ತನೀಯ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಲವತ್ತು ಪುರುಷ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಪ್ರಜೆಗಳಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು.

ನಿರಂತರ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಟೆನ್ಯೂಯೇಷನ್ ​​ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು hyp ಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಶ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಳತೆ ಎರಡಕ್ಕೂ ಈ hyp ಹೆಯನ್ನು ದೃ was ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ತೀವ್ರತೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗಿಂತ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು hyp ಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರಚೋದನೆಗಾಗಿ ಈ hyp ಹೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ದೃ was ಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಆದರೆ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ದೈಹಿಕ ಅಳತೆಗಾಗಿ ದೃ confirmed ೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರಚೋದಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು, ದೈಹಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಯಾಸಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದರಿಂದ, ಈ ಗಮನಿಸಿದ ಇಳಿಕೆಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

PMID: 4004547