Arch Pediatr. 2017 Jun 5. pii: S0929-693X (17) 30175-6. doi: 10.1016/j.arcped.2017.04.006.
[Made in French]
Bonnaire C1, Phan O2.
Abstract
Ji ber zêdebûna karanîna lîstikên vîdyoyê û zêdebûna hejmara ciwanên bi nexweşiya lîstika înternetê (IGD), pêşîlêgirtin di vî warî de pêdivî ye. Armanca vê lêkolînê ev bû ku bi berhevkirina lîstikên bi pirsgirêk (PG) û neproblemîkî (NPG) li ser karanîna û bi taybetî jî temsîlkirina xetereyên ku bi karanîna lîstikên vîdyoyê di ciwanên ciwan re têkildar in vekolîn. Cûdahiyên zayendî jî hatin lêkolîn kirin. Pênc dibistanên navîn ên Parîsê beşdarî vê lêkolînê bûn û 434 ciwan (231 kur, mkalbûn=13.2 sal; 203 keç, mkalbûn= 13.1 sal) bersiv da çend pirsan di derbarê lîstikên vîdyoyê de (di nav de Pîvana Tehdebûna Lîstikê). Di nav hemî beşdaran de (n=434), 37 xwendekar (n=8.8%) dikarin wekî PG bêne hesibandin. Ji van 29 (n=78.4%) kur bûn. Bi gelemperî, xwendekaran di nav hefteyekê de surf dikin û gelek dilîzin: ew rojane 2 demjimêran bi lîstikên vîdyoyê û 4 demjimêran jî li ser Înternetê derbas dikin. Hejmara ekranên li malê di PG-an de li gorî NPG-ê pir zêde ye, ya mayî di astek bilind de (n>10) hatî danîn. Piraniya xwendekarên dibistana navîn bawer dikin ku dema ku li ser lîstikên vîdyoyê derbas dibe dikare bandorek li ser tenduristiya laşî û derûnî bike lê ew bandorek li ser performansa akademîk tune. Du celeb lîstikên vîdyoyê yên ku ji bo karanîna pirsgirêkê berpirsiyar in lîstikên rola-lîstik û lîstikên gulebarana yekem-kes bûn. Piraniya encamên neyînî ji hêla keçan ve ji kuran bêtir têne ragihandin: pirsgirêkên xwarinê (P=.037), pirsgirêkên xewê (P=.040), pirsgirêkên dîtinê (P=.002), nakokiyên bi dêûbavan re (P<001), windakirina demê. (P=.003), û nebûna veberhênana dibistanê (P<.001). Ji bo hemî beşdaran, sedemên sereke yên IGD performansa akademîk, nebûna hevalan, nebaweriya xwe û pirsgirêkên malbatê bûn. Di NPG-yan de, keçan ji kuran bêtir ragihandin ku pirsgirêkên malbatê (P=.003), nebûna xwebaweriyê (P=.005) û xwe-wêneya neyînî (P=.007) bûne sedema IGD. Sê taybetmendiyên sereke yên kesê bi IGD-ê ku ji hêla PG û NPG ve hatî ragihandin ev e ku nehêle lîstikê rawestîne, li şûna bicîhanîna erkên xwe bilîze û ji bilî lîstikê tiştek neke. Piraniya beşdaran bawer kirin ku meriv dikare bi lîstikên vîdyoyê ve girêdayî be û ew dikarin bandorek li ser tenduristiya laşî û derûnî bikin. Ciwan ji bandora ku lîstik li ser xwe çêdike ji têkiliya xwe ya bi hawîrdorê re (dibistan û malbat) bêtir agahdar in. Van encamên lêkolînê yên pêşîn destnîşan dikin ku çalakiya pêşîlêgirtinê dikare ji bo ciwanan were pêşve xistin. Ji bo pêşxistina jêhatîbûnên jiyanê, û ji ber ku keç bi gelemperî ji kuran bêtir encamên neyînî radigihînin, girîng xuya dike ku van jêhatîbûnên di bernameyên pêşîlêgirtinê de cîh bikin.
PMID: 28595830
DOI: 10.1016/j.arcped.2017.04.006