Indian J Psychol Med. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
Raj M1, Bhattacherjee S1, Mukherjee A1.
Abstract
Background and Armanc:
Malperên tora civakî (SNS) platformên serhêl in ku ji kesan re derfetek peyda dike da ku têkiliya xweya kesane birêve bibin û bi cîhanê re rojane bimînin. Armanca bingehîn a vê lêkolîna hanê dîtina şêweya karanîna SNS-ya xwendekarên dibistanê û bandora wê li ser performansa wan a akademîk bû.
Materyal û Rêbazên
Sazkirina dibistana navîn a li bajarê bajarê Bajarê Mezin a Siliguri ya li Bîngolê ye. Pirsgirêka pêşniyaz û pêşniyaznameyê bi navê xwe bi navê 388 ve bixweber bi xwe birêvebirin. Daneyên ku bi karanîna peywendîdar a bikaranîn hatine analîz kirin.
results:
Sê sed sî-heşt (87.1%) xwendekarên SNS bikar anîn û demjimêr zêdebûna demên van van toran. Têkilî di 70.7% de hat dîtin û di nav koma temenê ya 17 de û jorê de gelemperî bû.
Xelasî:
Pêdivî ye ku xwendekar di derbarê awayên karanîna SNS û xetereyên wê re têkildar de perwerde bikin, da ku alîkariya wan bikin ku fêm bikin ku her çend pir di meylê de be jî, divê ew bi baldarî werin bikar anîn.
KEYWORDS:
Performansa Akademîk; xwendekarên dibistanê; malperên tora civakî
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307