булак
Уппсала университетинин аялдар жана балдардын ден-соолугу бөлүмү, Уппсала, Швеция. [электрондук почта корголгон]
жалпылаган
МАКСАТЫ:
үчүнчү-жылы Жогорку класстардын мектеп окуучуларынын арасында ата-кубулуштарды себептер менен мамилелерге байланыштуу ага карата керектөөнү жана мамилесин иликтөө.
ЫКМАЛАРЫ:
орточо жашы 718 жыл 18 студенттердин капыстан тандоо (диапазону 17-21) 89 суроолорго турган классты сурамжылоо аяктады.
ЖЫЙЫНТЫКТАРЫ:
Теориялык окуу программаларына караганда практикалык окууда көбүрөөк студенттерде практикалык кесипке ээ ата-энелер болгон (p <0.001). Теориялык программаларга катышкан студенттерге көбүрөөк ата-энелер өз турак жайларына ээ болушту (p <0.001). Аялдарга караганда эркектер порнографияны көп колдонушкан (98% га каршы 72%; б <0.001).
Теориялык студенттерге караганда практикалык иш-аракеттерге порнографиялык тасмаларды көрүү, элестетүү (p <0.05) же порнографиянын жетеги менен иш-аракеттерди жасоо таасир эткен (p <0.05). Теориялык да, практикалык да эркек студенттер порнографияга аял студенттердин эки тобуна караганда жакшы мамиле кылышкан (p <0.001; p = 0.037). Студент эркектерге караганда аялдар порнография белгисиздикти жана талаптарды жаратышы мүмкүн деп эсептешкен.
КОРУТУНДУ:
Студенттердин орто мектеп программасын тандоосу алардын социалдык тегин жарым-жартылай чагылдырат. Порнографияны негизинен эркек студенттер колдонушкан, аларда эң жагымдуу мамилелер болгон, ал эми аялдар негизинен терс маанайда болушкан. Сексуалдык ден-соолукту чыңдоо үчүн, гендердик жана окуу программаларынын ортосундагы бул айырмачылыктар консультация берүүдө, ошондой эле жыныстык мамилелер жана мамилелер боюнча билим берүүдө эске алынышы керек.
;