Healthc Inform Res. 2016 Jul;22(3):217-30. doi: 10.4258/hir.2016.22.3.217.
mythologesch
Ziler:
Dës Studie gouf gemaach fir eng Effektgréisst Analyse vu psychosozialen Interventiounen fir Internet Sucht auszeféieren an d'Interventiounsmoderatoren ze identifizéieren déi op Schoulalter Kanner applizéiert ginn.
METHODS:
Fir d'Meta-Analyse goufen Studien abegraff, déi bis Januar 2015 op Englesch oder Koreanesch publizéiert goufen, ouni Aschränkung am Joer. Si goufen aus 11 elektroneschen Datenbanken an duerch manuell Sich no virdefinéierte Inklusiounskriterien zréckgezunn.
RESULTATER:
Insgesamt 37 Studien goufen ausgewielt, déi 11 Behandlungsbedingunge enthalen an insgesamt 1,490 Participanten ofdecken. D'Effektgréisst Schätzunge weisen datt psychosozial Interventiounen e groussen Effekt haten fir d'Internet Sucht ze reduzéieren (standardiséierte mëttleren Ënnerscheed [SMD], -1.19; 95% Vertrauensintervall [CI], -1.52 bis -0.87) an d'Selbstkontrolle verbesseren (SMD, 0.29) ; 95% CI, 0.11 bis 0.47) a Selbstschätzung (mëttleren Ënnerscheed, 3.58; 95% CI, 2.03 bis 5.12). D'Moderatoranalysen verroden datt Gruppebehandlungen, eng selektiv Approche, eng laang Dauer, e Gemeinschaftsëmfeld oder méi héije Schoulgrad e méi groussen Effekt haten.
CONCLUSIONS:
D'Resultater vun dëser Iwwerpréiwung suggeréieren datt psychosozial Interventioun ka benotzt ginn fir Internet Sucht bei Schoulalter Kanner ze vermeiden, obwuel weider Fuerschung mat engem randomiséierte kontrolléierten Testdesign oder verschiddenen Altersgruppen duerchgefouert gëtt fir evidenzbaséiert Empfehlungen ze bidden.
KEYWORDS:
Suchtfaktor Behuelen; Kand; Internet; Meta-Analyse; Schoulen
PMID: 27525163
DOI: 10.4258/hir.2016.22.3.217
;