Behav Res Methoden. 2016 Mee 1.
Dantlgraber M.1, Wetzel E2, Schützenberger P.3, Stieger S.2, Reips UD2.
mythologesch
An der psychologescher Fuerschung ass et e wuessenden Interesse fir laténgeg Klassenanalyse (LCA) fir d'Untersuchung vu quantitativen Konstruktiounen ze benotzen. D'Ziel vun dëser Etude ass ze illustréieren wéi d'LCA ugewandt ka sinn fir Ongetaafkeeten op e Konstrukt ze gewannen an Elementer auszewielen ze loossen während der Testentwécklung. Mir weisen de Plus-Plus vun LCA iwwer faktor-analytesch Methoden, nämlech en (1), fir Gruppen vun Participanten ze ënnerscheeden, déi an hire Response-Muster ënnerscheeden, (2) fir decoupléiert Cutoff-Wäerter ze bestëmmen, (3) fir Elementer ze evaluéieren an (4 ) fir d'Relativ Bedeitung vun de Korreléiere Faktore ze evaluéieren. Als Beispill wuere mir de Konstrukt vu Facebook Sucht mat dem Facebook Addiction Test (F-AT), eng adaptéiert Versioun vum Internet Addiction Test (I-AT). Ëmsetzung LCA erleichtert d'Entwécklung vun neie Tester a kuerzen Form vun etabléierte Tester. Mir presentéieren eng kuerz Form vun der F-AT baséiert op d'LCA Resultater an validéieren den LCA-Approche an de kuerzen F-AT mat verschiddene externen Critèren, wéi zB Chatting, Lieserfeedungen a Statusinformatiounen. Endlech diskutéiere mir d'Virdeeler vun der LCA fir d'quantitative Konstrukt an der psychologescher Fuerschung ze evaluéieren.
KEYWORDS:
Bifaktor Modell; Facebook; Internet Sucht; Latenter Klass Analyse; Kuerzform
;
