Tapimas seksualine būtybe: paauglių smegenų vystymosi „dramblys“ (2017)

Kognityvinė neurologija

Kiekis 25, Birželio 2017, Puslapiai 209-220

atvira prieiga
 

Autorius susieja atvirą perdangos skydelį

Ahna BallonoffSuleimana

Pagal „Creative Commons“ licencija

 

 

  

 

 

 

 

 

Pabrėžia

 

  • Nepaisant pažangos vystymosi neurologijos srityje paauglystėje, mažai dėmesio skiriama seksualiniam ir romantiškam vystymuisi.

  • Geriamojo brendimo brandinimo sistemoje reikia atsižvelgti į pubertacinį smegenų brendimą, būtiną romantiškam ir reprodukciniam sėkmei.

  • Vystomoji neurologija gali pagerinti paauglių romantiškus, seksualinius ir reprodukcinės sveikatos rezultatus.

 

Abstraktus

Paauglystės pradžia yra gilių motyvacijos, pažinimo, elgesio ir socialinių santykių pokyčių laikas. Esami neurologinio vystymosi modeliai integravo mūsų dabartinį paauglių supratimą smegenų vystymasis; tačiau stebėtinai mažai dėmesio buvo skiriama paauglystės svarbai kaip jautriam laikotarpiui romantiškam ir seksualiniam vystymuisi. Kadangi jaunimas patenka į paauglystę, viena iš jų svarbiausių užduočių yra įgyti žinių ir patirties, kuri leistų jiems paimti socialinius suaugusiųjų vaidmenis, įskaitant romantiškus ir seksualinius santykius. Apžvelgiant atitinkamą žmogaus ir gyvūnų neurologinę literatūrą, šiame dokumente pabrėžiama, kaip turėtume pereiti nuo mąstymo apie brendimą kaip tiesiog somatinių pokyčių, kurie yra svarbūs fiziniam reprodukciniam brendimui, rinkinį. Atvirkščiai, brendimas taip pat apima neurobiologinių pokyčių, kurie yra svarbūs socialinis, emocinis ir pažintinis brandinimas, būtinas reprodukcinei sėkmei. Pagrindinis šio dokumento tikslas - išplėsti mokslinių tyrimų bazę ir dialogą apie paauglių romantišką ir seksualinį vystymąsi, tikėdamiesi pažinti lytį ir romantiką kaip svarbius sveikatos ir gerovės vystymosi aspektus paauglystėje.

Raktiniai žodžiai

Romantiškas vystymasis
Seksualinis vystymasis
Paauglystė
Vystymosi neurologija
Brendimas

 

„Vaikystėje žmonės nuo savo gyvenimo priklauso nuo gimdymo šeimos; suaugusieji yra atsakingi už sutuoktinių ir vaikų gerovę ir santuokinės šeimos interesus bei padėtį. Trumpam paauglystės laikotarpiui jie nėra tokie priklausomi, kaip jie buvo ir nėra tokie atsakingi, kaip jie bus. Tuomet tarpusavio santykiai gali prisiimti tvirtumo intensyvumą, kurio jiems trūksta kituose gyvenimo ciklo etapuose… “(Schlegel ir Barry, 1991 Schlegel & Barry III, 1991, p. 68)

 

 

  

1. Įvadas

Neformatiniai modeliai nustatė paauglystės pradžią, kuriam būdingas biologinis perėjimas į brendimą, kaip motyvacijos, pažinimo, elgesio ir socialinių santykių esminių pokyčių laikas. Šie modeliai padėjo identifikuoti peripubertalinį laiką kaip jautrią mokymosi laikotarpį, ypač socialinį ir emocinį mokymąsi, reikalingą naujiems socialiniams kontekstams pereiti ir atsirandančias savarankiškas emocijas (Telzer 2016; Crone ir Dahl, 2012). Tačiau, nepaisant daugelio puikių modelių, pabrėžiančių brendimo svarbą nervų plėtra ir naujas, adaptyvus mokymasis (pvz.,Blakemore 2012; Braams ir kt., 2015; Crone ir Dahl, 2012; Giedd ir kt., 2006; James et al., 2012; Peper ir Dahl, 2013), šie modeliai ribotai vertina paauglystės kaip jautrios romantiškos ir seksualinės raidos laikotarpio svarbą. Kai kuriais atvejais, kai šiuose vystymosi modeliuose yra atsižvelgiama į romantiką ir seksualumą, jie linkę pabrėžti seksualinį vystymąsi kaip neigiamą rizikos elgesį (ty seksualinio elgesio rizikos sistemą) (Ewing ir kt., 2014; Goldenberg ir kt. 2013; James et al., 2012; Viktoras ir Hariri, 2015). Nors pripažįstame, kad svarbu atsižvelgti į neigiamas vystymosi trajektorijas, susijusias su rizikinga ar neapgalvota seksualinis elgesystaip pat svarbu atsižvelgti į norminius, sveikus seksualinės ir romantiškos raidos aspektus ir į neurologinio vystymosi pagrindus mokytis apie romantišką ir seksualinį elgesį.

Tyrimai, naudojantys seksualinės rizikos sistemą, padėjo nustatyti kai kuriuos pagrindinius nervų korelatus, susijusius su seksualiniu sveikata sprendimų priėmimo, tačiau, deja, šie tyrimai nedaug padėjo išplėsti mūsų supratimą apie normatyvines seksualinio vystymosi trajektorijas. Pavyzdžiui, tarp lytiškai aktyvių vyresnio amžiaus paauglių (15 – 17 metų), apie save pranešusio seksualinio pavojaus riziką, neigiamai koreliuojama su aktyvinimu. prefrontalinė žievė (PFC) atliekant laboratorinės reakcijos slopinimo užduotį (\ tGoldenberg ir kt., 2013). Panašiai 14 – 15 metų amžiaus jaunų moterų tyrime, dėl didelio rizikos lytinio sprendimo dėl laboratorinės užduoties, buvo susijęs su aktyvinimu anterior cingulate (Henselis ir kt., 2015). Šie tyrimai rodo, kad pacientai padidėjo pažinimo kontrolė reakcijos slopinimo metu ir mažesnis aktyvumas priešakyje gali padaryti atsakingesnius seksualinius sprendimus, bet nedaug padėtų geriau suprasti norminių vystymosi trajektorijų. Neurologinio vystymosi tyrimuose peržengiant rizikos sistemą būtina nustatyti neuroninius procesus, susijusius su teigiamu romantišku ir seksualiniu vystymusi.

Ne tik keletas neurologinio vystymosi tyrimų, nagrinėjančių seksualinę riziką, bet ir buvo stengiamasi ištirti, kaip didėja susidomėjimo ir įsitraukimo į romantišką ir seksualinį elgesį normatyvinio vystymosi trajektorija. Kadangi jaunimas patenka į paauglystę, viena iš jų svarbiausių užduočių yra įgyti žinių ir patirties, kuri leistų jiems paimti socialinį suaugusiųjų vaidmenį, įskaitant romantiškus ir seksualinius santykius (Crone ir Dahl, 2012). Jaunų žmonių romantiški santykiai, pradedant nuo pradinės mokyklos gniuždymo, kai du žmonės gali labai nedaug bendrauti, ir santykiai, susiję su didelėmis emocijų, laiko ir energijos investicijomis, dažnai atmetami kaip nereikšmingi. Tiesą sakant, šie santykiai yra svarbūs vystymosi tikslai ir yra pagrindinis kontekstas, kuriuo jauni žmonės gali ištirti savo seksualinę tapatybę ir naudą seksualinė patirtis (Furmanas ir Shafferas, 2003; Furman ir kt., 2007). Tikėdamiesi įgyti socialinį statusą ir laimėti pageidaujamų partnerių draugystę, paaugliai yra labai motyvuoti išmokti naršyti sudėtingas socialines sąveikas, susijusias su romantiškų santykių kūrimu ir palaikymu. Asmens gebėjimas užsiimti elgesiu, kuris palengvina intymius santykius ir sukuria lytį bei reprodukciją, yra norminis brendimo vystymosi rezultatas.

Lytinis brendimas, biologinis procesas, prasidedantis smegenyse, apima hormoninių pokyčių kaskadą ir gilias fizines ir fiziologines transformacijas, kurios galiausiai lemia gebėjimą daugintis („Sisk 2016“; „Sisk“ ir „Foster“, „2004“). Kai kurie suaugusiųjų seksualumo elementai, įskaitant fizinės anatomijos, seksualinio susijaudinimo ir orgazmo pokyčius, yra gerai suprantami. Nors brendimas skatina poravimą ir seksualinį elgesį, labai mažai tyrimų buvo tiriami seksualinio elgesio atsiradimas paaugliams. Kita vertus, kitų rūšių pubertinis tyrimas apima išsamų seksualinio ir poravimosi elgesio, susijusio su brendimu, pradžios tyrimą, pripažįstant, kad šių naujų elgesio atsiradimas reikalauja didžiulio vystymosi perėjimo į smegenis koordinavimo, Endokrininė sistemair nervų sistema. Todėl gyvūnų tyrėjai ankstyvąją seksualinę patirtį suvokia ne tik kaip elgsenos rezultatus, bet ir kaip fiziologines sąnaudas, kurios formuoja neuroninę ir hormoninę funkciją bei vystymąsi (pvz., Nutsch ir kt., 2014, 2016; Will et al., 2015). Žinių apie mokymąsi ir abipusių grįžtamųjų ryšių, susijusių su žmogaus poravimosi ir seksualinės patirties pradėjimu, trūkumas pabrėžia svarbius esamų žmonių paauglių vystymosi modelių pokyčius. Tuo pačiu metu, kai gyvūnų modeliai suteikia svarbių įžvalgų apie seksualinės raidos trajektorijų supratimą, jie neišplės mūsų supratimo apie romantiškus santykius ir patyrimus, taip pat jų tapatybės pokyčius, susijusius su šiais svarbiais socialiniais etapais. Be to, gyvūnų modelių poravimosi sistema siūlo tik heteroseksualią lytinio vystymosi struktūrą, taigi apriboja mūsų suvokimą apie žmonių seksualumo patrauklumo, elgesio ir tapatumo įvairovę ir sklandumą.

Gyvulinės literatūros šaltinis yra kritinis priminimas apie biologinį brendimo tikslą ir abipusį grįžtamąjį ryšį, susijusį su romantiška ir seksualine patirtimi, kurie buvo ignoruojami žmonių paauglių vystymosi modeliuose. Be to, gyvūnų modeliai ir ribotas žmonių tyrimas nuveikė nedaug, kad išsiaiškintų, kaip brendimas sudaro galimybes mokytis apie tai reiškia, romantiško ir seksualinio elgesio (Fortenberry, 2013). Viena vertus, pagrindiniai gebėjimo elgtis gebėjimai gali būti pasiekti santykinai mažai įgūdžių, žinių ar patirties; kita vertus, iš evoliucinės perspektyvos socialinė konkurencija pritraukiant partnerį ir sėkmę jungtyje labai priklauso nuo sudėtingo socialinių ir emocinių įgūdžių ir elgesio. Mokymasis, susijęs su įgūdžių ir žinių, būtinų norint pereiti į tarpusavyje susijusią socialinę ir seksualinę motyvaciją, atsiradimą su brendimu, yra esminis socialinės, emocinės ir kognityvinės raidos žmonių trajektorijoje. Todėl pubertinis brandinimas (ir natūralus socialinių motyvų padidėjimas, įskaitant susidomėjimą seksualiniu ir romantišku elgesiu) greičiausiai bus normatyvinis mokymosi langas, o ne tik apie seksualinio elgesio mechaninius aspektus, bet ir apie sudėtingus emocinius ir socialinius pažinimo procesus. kuri yra dalis įkraunamų, intensyvių emocijų, susijusių su tapatybės, kaip seksualinės būtybės, kūrimu.

Šiame darbe nagrinėjame, kaip kognityvinis ir socialinis-emocinis vystymasis brendimo metu sukuria unikalią galimybę paaugliams įsitraukti į vystymosi požiūriu tinkamas mokymosi galimybes, susijusias su romantiška ir seksualine patirtimi. Siūlome, kad pagrindiniai neuronų grandinė susijęs su socialiniu ir emociniu apdorojimu gali atverti antrąjį vystymosi langą (po ankstyvosios vaikystės), kad sužinotumėte apie meilės ir arešto santykius. Mes taip pat darome hipotezę, kad šie mokymosi procesai prasideda nuo pubertinių fizinių ir neurobiologinių perėjimų, kurie daro įtaką motyvacijai, tačiau šiuo metu yra labai priklausomi nuo konteksto ir tarpasmeninių santykių. Be to, remdamiesi gyvūnų ir žmonių tyrimais, apžvelgsime, kaip hormoniniai, nerviniai ir biologiniai perėjimai brendimo amžiuje yra svarbiausi jaunuoliams romantiškai ir seksualiai elgtis. Galiausiai, mes akcentuojame keletą svarbių, neišspręstų klausimų apie romantiškos ir seksualinės elgsenos ir santykių raidos trajektorijas, įskaitant tai, kaip vystymąsi daro socialinis paauglystės pailgėjimas, kuris vis labiau susiejo seksualinį brendimą nuo kultūrinio apibrėžimo suaugusiųjų. Visame darbe mes taip pat nustatome galimybes tyrėjams ištirti keletą neatsakytų klausimų. Pagrindinis šio darbo tikslas - išplėsti mokslinių tyrimų bazę ir dialogą apie paauglių romantišką ir seksualinį vystymąsi, tikėdamasis stiprinti neurologijos mokslinių tyrimų potencialą, siekiant pagerinti šias kritines trajektorijas.

 

 

  

2. Tikėdamiesi sužinoti apie meilę, klijavimą ir romantišką prisirišimą

Daugelis neurologinio vystymosi modelių pabrėžia, kad neuroplastiškumą brendimo metu atsirandantys jautrūs langai atidaro smegenis, kurie atskleidžia asmenį unikaliems mokymosi tipams (Crone ir Dahl, 2012). Jo plačiausiai vartojamas terminas neuroplastiškumą apima įvairius sinaptinius ir nesinaptinius procesus, kuriais remiamasi smegenų gebėjimui pradėti mokymąsi, ir „jautrių langų“ sąvoka specializuotam mokymuisi. Greenough ir kt. (1987) ankstyvosios vaikystės „tikėtina“ sistema siūlo, kad kūdikių smegenys tikisi konkrečių mokymosi tipų, kurie natūraliai skatina juos imtis pakartotinės praktikos ir mokymosi patirties (pvz., vaikščiojimo). Šios mokymosi patirtis savo ruožtu prisideda prie kritinių dalykų nervų plėtra (Greenough ir kt., 1987). Naujausi moksliniai tyrimai molekuliniai procesai ir neuroplastikos mechanizmai sparčiai progresavo ir pabrėžė tą paauglį smegenų vystymasis, pradedant nuo brendimo pradžios, gali būti unikalus stabilumo ir plastiškumo derinys. Šis derinys sukuria svarbų mokymosi ir patirties kūrimo langą neuroniniai tinklai patvariais būdais (Hensch 2014; Takesian ir Hensch, 2013; Werker ir Hensch, 2015).

Atrodo, kad brendimo pradžia labiau orientuojasi į socialinius ir emocinius informacijos apdorojimo srautus, kurie ypač svarbūs susidomėjimui romantiškais santykiais ir seksualinis elgesys (Dahl 2016; Nelsonas ir kt., 2016). Konkrečiau, brendimas lemia romano vystymąsi socialinį elgesį ir atsakas į naujai atsirandančius socialinius kontekstus (Brown et al., 2015). Tuo pačiu metu, kai jauni žmonės vis daugiau laiko praleidžia savo bendraamžiais, jie patiria naujų, seksualizuotų patrauklumo jausmų, skatinančių santykius palengvinantį elgesį. Atsižvelgiant į tai, kad biologinis brendimo tikslas yra pasiekti reprodukcinį brandumą, prasminga, kad unikalaus peripubertalio pusiausvyros ir stabilumo pusiausvyra nervų sistema sudarytų galimybę mokytis ir motyvuoti, susijusius su romantišku ir seksualiniu elgesiu. Apsvarstykite įgūdžius, kuriuos paauglys turi išmokti šioje srityje, įskaitant susidūrimą su emocijomis, susijusiomis su kažkieno patrauklumu, bendravimo įgūdžių ugdymu, norint kažką paklausti datos, patirti seksualinį susijaudinimą su nepažįstamu žmogumi, naršyti socialines pasekmes, susijusias su kažkieno pažintys arba mažiau populiarus, susidoroti su atmetimu arba suskaidyti ir subalansuoti biologinį norą turėti seksualinės patirties su sudėtingomis emocijomis, susijusiomis su romantiškų santykių palaikymu. Platus ankstyvos romantiškos ir seksualinės patirties spektras gali sukurti neuroninių tinklų kūrimą patvariais būdais remti visą gyvenimą trunkančią romantinę ir seksualinę trajektoriją.

Vienas iš svarbiausių perėjimo metu vykstančių perėjimų yra motyvacija ir noras įsitraukti romantiška meilė. Kadangi kūdikiai pradžioje pradeda mokytis stabilios pririšimo ir tėvų meilės, jauni žmonės susidomėjo romantiška meilė tik po to, kai prasidėjo viešumas. Romantiška meilė buvo konceptualizuota kaip svarbus prisirišimo procesas, o suaugusiųjų romantiški prisirišimo stiliai dažnai atspindi stilius, kuriuos jie patyrė su tėvais kaip kūdikiai (Hazan ir Shaver, 1987). Be to, tiek romantiška meilė, tiek tėvų meilė palengvina obligacijų formavimąsi, o šių obligacijų formavimas ir palaikymas yra teigiamas ir naudingas (Bartels ir Zeki, 2004). Nepaisant reikšmingo tikslo, kokybės, neurohormonas privalomas vietasir nervų koreliacija tarp tėvų ir romantiškos meilės, taip pat yra svarbių skirtumų (Bartels ir Zeki, 2004). Ir tėvų, ir romantiška meilė padeda puoselėti, jautriai reaguoti, reaguoti į rūpestį, tačiau romantiška meilė taip pat apima atskirus komponentus, pavyzdžiui, abipusį galios pasidalijimą ir seksualinį norą. Siūlome, kad hormoniniai pokyčiai, susiję su brendimu, prisidėtų prie nervų perėjimo, kad smegenys pradėtų mokytis apie šį naują meilės tipą, siekiant palengvinti poravimą, vaisingumą ir vaikų priežiūrą.

Nors nustatyta, kad daugelis romantiškoje meilėje ir lytinėje veikloje dalyvaujančių nervų sistemų vyksta reikšmingos struktūros, ryšių ir funkcinės transformacijos brendimo metu, mažai žinoma apie tai, kaip tai kerta normalią romantišką ir seksualinę raidos trajektoriją. Suintensyvėjusiems klausimams kyla klausimas, kas yra žinoma apie romantiškos meilės ir seksualinio troškimo / susijaudinimo neuroninius pagrindus suaugusiųjų literatūroje apie pubertacinę neurologinę plėtrą. Nors šiame dokumente neapibendrinama šio literatūros šaltinio apibendrinimas, paauglių neurologinio vystymosi modeliai aiškiai parodė, kad smegenų restruktūrizavimas smegenų tarpe yra brendimo metu.Dennison ir kt., 2013; Giedd ir Denker, 2015). Nepaisant šių trajektorijų skirtumų, visi paaugliai smegenys yra jautrūs mokymuisi (Galván, 2013). Aktyvuodami turtingus dopamino, atlygio apdorojimo ir motyvavimo sistemas, tiek romantiška meilė, tiek lytis yra tikslingos motyvacijos, kartu su stipriais emociniais atsakymais (Aron ir kt., 2005; Fisher et al., 2010). Pradedant nuo brendimo, vystymosi pokyčiai smegenų tinkluose, susijusiuose su motyvacija, atlygiu ir socialiniu emociniu apdorojimu, greičiausiai sukurs unikalų lūžio tašką, kad romantinė meilė ir seksualinis susijaudinimas taptų teigiama nauda.

Ir meilė, ir seksualinis troškimas yra dopamenergiškai tarpininkaujančios motyvacijos būsenos, galinčios pasauliniu mastu paveikti pažinimą (Deimantas ir Dickensonas, 2012). Atsižvelgiant į vystymosi pokyčius, atsiradusius paauglystėje, susijusius su emociniu apdorojimu ir pažinimo kontrolė, buvo pasiūlyta, kad paauglystė yra tinkamas laikas tyrinėti su romantiniais santykiais susijusias pažinimo ir emocijas (Collins, 2003). Šios naujos motyvacinės valstybės žymiai didėja, tuo pačiu metu jaunimas ugdo didesnį kitų apetitinio elgesio savireguliacijos gebėjimą (Fortenberry, 2013). Todėl yra prasminga, kad fiziniam brandinimui lydi padidėjęs nervinis plastiškumas ir padidėjusi motyvacija ieškoti įvairių labai įkvepiančių, šiek tiek baisių, labai naudingų, naujoviškų patirčių ir kad didėjantis pojūtis, kad paaugliai dažniau ras šiuos aukštus intensyvumo patirtis, pvz., pirmasis sutraiškymas arba pirmasis bučinys, malonus (Spielberg ir kt., 2014). Bendras leidimas dopamino ir oksitocinas susijęs su pakartotine sąveika su konkrečiu partneriu prisideda prie papildomo atlygio skatinamo mokymosi apie romantišką elgesį. Kai jaunas žmogus susitraukia ir pradeda kurti santykius su žmogumi, jie sukuria sąlyginį partnerio atsakymą, kuriame dopaminerginis atlygis yra tikimasi ir patyrė didžiausią su šiuo konkrečiu muitinės partneriu (Meilė 2013; Ortigue ir kt., 2010). Kaip ir visiems mokymosi procesams, partnerių pirmenybė užima laiko, o taip pat ir pakartotinę patirtį. Sukūrus konkretų partnerio atsaką, įsitraukus į naują veiklą, nauji veiksmai sukuria didesnę porų santykių pasitenkinimo patirtį.Aron ir kt., 2000). Dėl neformalaus vystymosi, atsiradusio dėl brendimo, partneriams būdingas atsakas ankstyvuosiuose romantiškuose santykiuose, kai tiek emocinės, tiek fizinės intimacijos yra naujos, daro jas ypač įdomias, naudingas ir patenkinamas. Kad sėkmingai įsitrauktų į romantiškus ir seksualinius santykius, paaugliams reikia, kaip, požiūris, ir mokytis iš aukšto rango veiklos, kad kas nors iš pirmų dienų paprašytų, įsimylėtų, išgyvena sulaužytą širdį ir bandytų dar kartą.

Romantiška meilė apima aktyvesnį aktyvumą dopamino turtinguose subkortikiniuose regionuose, susijusiuose su emocijų apdorojimu, atlygiu ir motyvacija; su aukštesnio lygio žievės smegenų regionuose, susijusiuose su socialinis pažinimas ir savęs atstovavimas; ir sumažėjęs aktyvinimas Amygdala (Ortigue ir kt., 2010). Nors lytinis potraukis / susijaudinimas ir meilė apima daugybę sutampančių aktyvavimo sričių, ypač subkortikiniuose regionuose, yra ir atskirų aktyvavimo sričių. Pavyzdžiui, romantiška meilė, nors ir kažkas aktyviai įsimylėjo ir po to, kai jie patyrė atmetimą nuo lūžimo, bet ne seksualinio susijaudinimo, yra susijęs su ventraliniu tegmentiniu aktyvavimu (paprastai susijęs su malonumu, dėmesiu ir motyvacija siekti atlygio), o seksualinis susijaudinimas, bet ne meilė, apima ventralinį striatras aktyvinimas (susijęs su motyvacija ir nuspėjamą atlygio vertę) (Fisher et al., 2010; Deimantas ir Dickensonas, 2012). Dėl apribojimų, susijusių su skeneriui tinkamų užduočių kūrimu, neuromografiniai tyrimai sėkmingai nesiskiria seksualiniu troškimu - kognityviai motyvuotu motyvacijos būsena siekti seksualinio aktyvumo - nuo seksualinio susijaudinimo - fiziologinės seksualinio pasirengimo būsenos (Deimantas ir Dickensonas, 2012). Dauguma laboratorinių paradigmų dažniau naudojasi svetimų žmonių, o ne artimųjų, seksualiniais dirgikliais. Moksliniai tyrimai apie meilės vystymosi trajektoriją žmogaus smegenyse yra neįtikėtinai riboti. „Puberty“ siūlo unikalų vystymosi infliacijos tašką, kai atsiranda romantiška meilė. Atskleidus nervų vystymosi trajektorijas, kurios prisideda prie romantiškos meilės ir seksualinio susijaudinimo atsiradimo, galėtų padidėti mūsų supratimas apie šias motyvacines būsenas. Be to, moksliniai tyrimai, padedantys išpakuoti, kaip brendimo metu vykstantys neurologiniai pokyčiai sąveikauja su ankstyva troškimo, romantiškos meilės ir lyties patirtimi, labai padidintų mūsų supratimą apie tai, kaip brendimo lūžio taškas sukuria unikalų vystymosi langą mokytis apie šias sudėtingas socialines veiklas .

Kaip ir bet kuri kita svarbi mokymosi patirtis, jauni žmonės gauna naudos iš atramų ir pastolių, kad palengvintų teigiamas trajektorijas. Mums reikia geriau suprasti kontekstą ir sąlygas, kurios prisideda prie teigiamos mokymosi patirties, susijusios su seksualiniu vystymusi, bei tas, kurios mažina neigiamų trajektorijų riziką. Kaip mes suprantame, kaip svarbu užtikrinti saugią aplinką mažiems vaikams, kurie mokosi vaikščioti (ir kelis kartus), mes galime kelti klausimus apie aplinką, kuri padeda jaunimui ištirti ir eksperimentuoti su savo galingais troškimais ir jausmais, tobulinant įgūdžius jausmus ir juos integruoti į savo tapatybę. Plėtros mokslas gali suteikti svarbių įžvalgų apie pastolių tipus, kurie gali geriausiai paremti visų jaunų žmonių, įskaitant tuos, kurie jaučia pirmuosius troškimo, patrauklumo ar susijaudinimo jausmus, ir tų, kurie jau yra pažintys ir (arba) seksualiai aktyvūs.

 

 

  

3. Pubertiniai hormonai, neurologinis vystymasis ir elgesys

Hormoniniai padidėjimai yra kertinis perėjimo prie pubertacijos akmuo. Tie patys hormonai, kurie prisideda prie antrinių lytinių charakteristikų vystymosi, taip pat atlieka esminį vaidmenį reorganizuojant neuronų grandinė (Schulz ir Sisk, 2016; „Sisk 2016“; Sisk ir Zehr, 2005). Dėl šios priežasties paaugliai patiria didesnę motyvaciją ieškoti atlygio, didesnio atlygio patirties ir didesnės motyvacijos dalyvauti socialiniuose santykiuose, įskaitant romantišką ir seksualinis elgesys (Crone ir Dahl, 2012). Be to, pubertiniai hormonai gali prisidėti prie pojūčių siekimo didėjimo, dėl kurio didelio intensyvumo nauji jausmai tampa patrauklesni. Be to gonadų hormonai, daug kitų hormonų ir neurotransmiteriai yra aktyvuoti arba sustiprinti brendimo metu, ir dalyvauja kaip žmonės patiria romantiška meilė, Įskaitant oksitocinas, vazopresinas, dopamino, serotoninoir Kortizolio (De Boer ir kt., 2012). Pvz., Kadangi didėjant pubertaciniams hormonams padidėja socialiai motyvuotas elgesys ir troškimo jausmai, dopamino ir oksitocino padidėjimas didina meilės ir ryšio jausmus (Meilė, 2013). Kartu šie hormonų ir neurotransmiterių pokyčiai sukuria idealią fiziologinę aplinką, skatinančią jaunų žmonių susidomėjimą mokytis apie romantišką meilę ir seksualinį patrauklumą. Toliau apžvelgiame rezultatus, susijusius su dviem pagrindiniais pubertaciniais hormonais - testosteronas ir estradiolio - prisidėti prie seksualinės ir romantiškos paauglystės raidos.

 

 

  

3.1. Testosteronas

Testosteronas siejamas su socialinio informacijos apdorojimo, atlygio jautrumo ir pojūčių ieškojimo brendimo metu pokyčiais. Dažnai manoma, kad dėl agresijos testosteronas taip pat yra apibūdinamas kaip socialinis hormonas, motyvuojantis statuso paieškos ir statuso palaikymo elgesį per daugybę skirtingų mechanizmų, įskaitant baimės apdorojimo, streso atsako, grėsmės pokyčius budrumasir atlygis iš didėjančio socialinio statuso (Eisenegger ir Naef, 2011). Testosterono padidėjimas pubertacijoje buvo susijęs su nervų aktyvacijos pokyčiais, kad būtų grasinama Amygdala (susijęs su grėsmių vengimu) ir branduolys accumbens (susijęs su atlygio apdorojimu) (Spielberg ir kt., 2014). Be to, padidėjęs testosterono vartojimas susijęs su padidėjusia rizika imtis laboratorinių užduočių tiek berniukams, tiek mergaitėms (Op de Macks ir kt., 2011; Peper ir Dahl, 2013). Branduoliai accumbens ir amygdala, kurie yra visuomeninės informacijos apdorojimo smegenų tinklai, plačiai pertvarkyti brendimo metu, turi didelių testosterono receptorių populiacijų (Nelsonas ir kt., 2005). Šie su testosteronu susiję procesai gali daryti įtaką romantinio ir seksualinio elgesio pokyčiams paauglystės metu. Suderinama su idėja, kad paauglystė yra jautrus laikotarpis elgesio poveikis lytinių hormonų, gyvūnų modeliai rodo, kad elgsenos atsakas į gonadų hormonus skiriasi tarp prieš ir po pubertacinių gyvūnų. Skirtingai nei prieš pubertacinę smegenis, po pubertacijos smegenys yra užpildytos steroidiniai hormonai aktyvinti reprodukcinį elgesį (Sisk ir Zehr, 2005).

Ištirtos išsamios seksualinės ir poravimosi elgesio vyrų žinduolių trajektorijos trajektorijos. Pavyzdžiui, vyrų Sirijos žiurkėnų atveju gerai žinoma, kaip pubertiniai hormonai veikia neuroninių grandinių struktūrą ir funkciją, integruojančią steroidinę ir jutimo informaciją, ir kaip šios besikeičiančios nervinės grandinės keičia vyrų reakciją į socialinius stimulus ir dalyvauja poravimosi elgesyje (Romeo ir kt., 2002). Be to, nežmoginių primatų tyrimai parodė, kad, skirtingai nuo daugelio žinduolių rūšių, primitynuose esančių gonadų hormonai daugiausia veikia seksualinį poveikį. motyvacija, O ne gebėjimas susitvarkyti (Wallen, 2001). Kadangi gonadų hormonų poveikis yra specifinis seksualinės motyvacijos skatinimui, ši mokslinių tyrimų linija rodo, kad socialinių patyrimų ir konteksto pokyčiai yra esminiai mokymosi apie seksualinį elgesį veiksniai (Wallen, 2001). Nežmogiškasis primatų tyrimas taip pat parodė mokymosi komponento, susijusio su brendimu, svarbą seksualinė patirtis. Nors vyksta endokrininis brendimas ir su juo susijęs testosterono padidėjimas sukelia padidėjusį seksualinį elgesį, sėkmingo sukabinimo patirtis - ejakuliacija lytinių santykių metu su moterimi - yra geriausias būsimo seksualinio elgesio, nepriklausomo nuo padidėjusio testosterono, prognozė (Wallen, 2001). Net vyrai, patyrę endokrininę brendimą, padidina lytinį elgesį po sėkmingos seksualinės patirties. Kartu su gyvūnais atlikti tyrimai parodo, kaip svarbu mokytis patirti kartu su hormoniniu perėjimu, ir siūlo naujus klausimus, susijusius su moksliniais tyrimais žmonėms, kaip hormoninis, neurologinis vystymasis, mokymasis ir kontekstiniai paauglystės pokyčiai formuoja seksualinio elgesio ir seksualinių santykių raidą. paauglystės metu.

Žmonėms, nesvarbu, ar testosterono padidėjimas brendimo metu tiesiogiai veikia individualius seksualinės motyvacijos skirtumus, ir elgesys yra mažiau aiškus. Aukštasis testosterono kiekis šiek tiek koreliuoja su padidėjusiomis seksualinėmis fantazijomis pubertiniuose berniukuose, tačiau efektas išnyksta modeliuose, kurie apima spontanišką naktinį ejakuliaciją ir amžių (Campbell ir kt., 2005). Atrodo, kad didėjantis testosterono kiekis prieš pubertacinius berniukus siejamas su padidėjusiu seksualiniu elgesiu, įskaitant ir kitų žmonių palietimą, ir naktinius išmetimus (Finkelstein ir kt., 1998). Skerspjūvio tyrimuose, nepriklausomai nuo pubertacijos stadijos ir amžiaus, mergaičių ir berniukų, turinčių didesnį testosterono lygį, dažniau dalyvauja lytinių santykių metu (Halpern ir kt., 1997, 1998). Priešingai, išilginės tyrimaiindividualūs testosterono pokyčiai susiję su seksualiniu debiutu (pirmuoju lytiniu santykiu) mergaitėms, bet ne berniukams (Halpern ir kt., 1997). Berniukams pubertacinė stadija yra labiau susijusi su seksualiniu debiutu nei testosteronas (Halpern ir kt., 1993). Šie rezultatai rodo, kad sunku išskirti biologiškai tarpininkaujančių lytinių hormonų poveikį nuo socialiai tarpininkaujančių kūno pokyčių poveikio. Berniukams fizinis gebėjimas gaminti lytines ląsteles ir daugintis vyksta gana anksti pubertacinio perėjimo metu, nors per tą laiką mažai berniukų užsiima seksualiniu elgesiu. Brendimo metu testosterono kiekis didėja, berniukai tampa aukštesni ir raumeningesni, jų balsai gilėja ir jų veido plaukai sutirštėja. Šios antrinės lyties charakteristikos, kurios yra lengvai matomos ir gali būti vertinamos kaip patrauklios arba pageidautinos seksualinės partnerės, gali labiau prisidėti prie berniuko galimybių patirti lytinius santykius nei reprodukcinis gebėjimas arba su testosteronu susiję neurologinio vystymosi pokyčiai. Rep (Halpern ir kt., 1993). Taigi, nepaisant to, kad testosterono padidėjimas yra susijęs su socialiai motyvuoto, į tikslą orientuoto elgesio padidėjimu, jie automatiškai nesukelia padidėjusio seksualinio elgesio ar veiklos.

Tyrimų rezultatai, bandę išpakuoti ryšį tarp testosterono ir seksualinio elgesio suaugusiems, dar labiau apsunkina vaizdą. Pavyzdžiui, tyrimai su jaunais suaugusiais vyrais parodė, kad būdamas romantiška santykis yra susijęs su dažnesniu lytiniu santykiu ir tuo pačiu metu mažėja testosterone (Burnham ir kt., 2003; Pilka ir Campbell, 2009). Tarp suaugusių moterų, endogeninis testosteronas ne rodo reikšmingus ryšius su seksualiniu elgesiu (Roney ir Simmons, 2013), bet exogenous Nustatyta, kad testosterono gydymas moterimis padidina lytinį potraukį, seksualinį aktyvumą ir \ tBuster ir kt., 2005; Davis ir kt., 2006; Shifren ir kt., 2006). Abu šie duomenys rodo, kad ryšys tarp testosterono ir seksualinio elgesio gali labai priklausyti nuo vystymosi etapo, taip pat nuo santykių konteksto.

Tai, ką mes žinome apie testosteroną ir seksualinį elgesį, rodo, kad gali būti tam tikras testosterono slenksčio poveikis, dėl kurio atsiranda galimybė įsitraukti į lytinius santykius, tačiau nėra tiesinio ryšio tarp testosterono ir vėlesnės seksualinės patirties. Atsižvelgiant į vystymosi pokyčius nerviniuose regionuose, kuriuose yra daug testosterono receptorių, ir padidėjusį testosterono kiekį brendimo metu, mes vis dar turime daug sužinoti apie testosterono ir romantiško bei seksualinio žmonių santykio santykius. Labiau niuansuotas santykio tarp testosterono, pojūčių ieškojimo, brendimo vystymosi ir veiksnių, susijusių su seksualinio elgesio mokymusi, tyrimas padėtų išsiaiškinti biologinių ir socialinių komponentų, prisidedančių prie seksualinio debiuto ir vėlesnio seksualinio aktyvumo, indėlį. Visų pirma, išilginiai tyrimai, galintys nustatyti antrinių lytinių požymių pokyčius dėl lytinių liaukų hormonų pokyčių, gali būti naudingi nustatant specifinius hormoninius mechanizmus (Hardenas, Kretschas, Moore'as ir kt.). Mendle, 2014).

 

 

  

3.2. Estradiolis

Be testosterono, padidėja estradiolio ir. \ T progesterono brendimo metu prisidėti prie neuronų grandinės pertvarkymo ir aktyvavimo tiek vyrams, tiek moterims. Nustatyta, kad estradiolis ir progesteronas atlieka svarbų vaidmenį seksualinėje, socialinėje ir rizikingo elgesio srityje (Romeo 2003; Tackett ir kt., 2015; Vermeersch ir kt., 2009). Lyginant su kitais hormonais, tarp mergaičių estradiolis yra labiausiai susijęs su krūties vystymusi, labai ankstyvu brendimo ženklu (Drefe, 1986). Priešingai nei berniukai (ir visi kiti primatai), kurie pradeda gaminti lytines lytines ląsteles, prieš pradedant seksualinį brandumą, prieš pradedant visišką reprodukcinį pajėgumą, žmogaus mergaitės sukuria antrines lytines charakteristikas. Dėl šios priežasties pubertacinės mergaitės yra socialiai suvokiamos kaip lytiškai patrauklios ir pageidautinos, kol jos reproduktyviai subrendusios arba patiria neurodiagnostikos pokyčius, susijusius su testosteronu. Šio skirtumo evoliucinis tikslas nėra gerai suprantamas, tačiau pabrėžia, kad svarbu suprasti estradiolio ir progesterono vaidmenį moterų seksualiniame elgesyje.

Ribotas tyrimas ištyrė santykį tarp moteriškų hormonų pubertacijoje smegenų vystymasis, seksualinis elgesys ir rizikavimas. Tarp pubertinių merginų padidėjo estradiolio koncentracija balta medžiaga augimas ir mažesnis pubertumas pilka medžiaga genėjimas (Herting ir kt., 2014). Susijęs ribotas funkcinis neuromografinis tyrimas estrogenas rizikuojantis paauglių merginoms (Vermeersch ir kt., 2008). Dauguma neurologinio vystymosi tyrimų su žmonėmis nustatė, kad testosteronas, o ne estradiolis, yra labiausiai koreliuojantis su hormonu. striatras veikla, susijusi su rizika ir socialine motyvacija moterims (Op de Macks ir kt., 2011; Peper ir Dahl, 2013; Peters et al., 2015). Antra vertus, primityvūs tyrimai rodo, kad estrogenai ir progesteronas, o ne testosteronas, yra susiję su moterų seksualinio elgesio pokyčiais ir kad ryšys tarp hormonų ir elgesio priklauso nuo socialinio konteksto (Wallen, 2001). Šio modelio tyrimai žmonėms taip pat rodo, kad estradiolis yra susijęs su lytinio potraukio padidėjimu ir progesteronas yra susijęs su mažėjimu (Wallen, 2001). Be to, prieš pubertacinę mergaičių ekspoziciją padidėjusiam estrogenui atsiranda padidėjęs bučiavimas ir kaklo elgesys (Finkelstein ir kt., 1998). Nors didžioji dauguma merginų nesiruošia seksualiniam elgesiui brendimo metu, supranta smegenis, hormoną, elgesio perėjimą, vykstantį šiame jautriame lange, gali padidinti mūsų supratimą apie veiksnius, kurie lemia skirtingus elgesio rezultatus.

 

 

  

4. Socialinis kontekstas

Barertinių hormonų įtaka vakuume nevyksta. Daugelis individualių skirtumų, kai jaunimas įsitraukia į romantiškus santykius, yra suderinti su pubertaciniu laiku, tačiau socialiniai ir kultūriniai veiksniai taip pat vaidina svarbų vaidmenį formuojant jaunimo seksualumą (Collins, 2003). Pavyzdžiui, viename tyrime buvo susieta testosteronas ir pirmą kartą lytinių santykių patyrimas buvo statistiškai tarpininkauja dėl rečiau lankomų religinių tarnybų. Šis tyrimas rodo galimą aplinkos elgsenos ir vystymosi grįžtamojo ryšio grandinių galią ir socialinių institucijų, kaip paauglių, svarbą neurohormonalinis pakeitimai (Halpern ir kt., 1997). Tuo pačiu metu žinoma, kad religinių paslaugų lankymas yra atvirkščiai susijęs su pojūčių ieškojimu asmenybės bruožai (Gan ir Sellbom, 2010), kurie buvo susiję su kitais testosterono ir estrogenas lygiai (Campbell, 2010; Roberti, 2004) (nors ši sąsaja neatitinka visų tyrimų, pvz Rosenblitt ir kt., 2001). Todėl tai, kiek testosterono poveikis iš tikrųjų priklauso nuo socialinių patirties pokyčių, palyginti su motyvacijos pokyčiais, yra dviprasmiškas. Tai dar labiau pabrėžia mūsų ankstesnį punktą: skirtingų hormoninių, motyvacinių ir socialinių pokyčių atskyrimas brendimo metu yra metodiškai sudėtingas. Nepaisant to, reikalingi papildomi tyrimai, skirti nustatyti, kokie aplinkos veiksniai gali efektyviausiai tarpininkauti ir vidutinio sunkumo neurohormoninio vystymosi elgesio pasekmes. Atsižvelgiant į perėjimus daugelyje nervų sistemos susijęs su socialiniu apdorojimu ir motyvacija brendimo metu, ir tai, kad romantiški ir seksualiniai santykiai yra socialiniai reiškiniai, svarbu suprasti, kaip socialiniai ir kontekstiniai veiksniai veikia smegenų struktūrą, smegenų funkciją ir kaip šie nerviniai pokyčiai tarpininkauja socialinį poveikį mokymuisi ir elgesiui .

 

 

  

4.1. Tėvai

Tėvai atlieka pagrindinį vaidmenį teikiant paramą ir informaciją apie romantišką ir romantišką seksualinis elgesys. Tėvų ir vaiko santykių kokybė turi įtakos ir seksualiniam elgesiui, ir nervų plėtra ir aktyvinimas, ypač Amygdala, kuri buvo susieta su atlygio apdorojimu (Ernst ir kt., 2005), emocinis apdorojimas (Whalen ir kt., 2013) ir baimės atsakas (LeDoux, 2003). Motininių santykių kokybė ankstyvoje paauglystėje taip pat susijusi su smegenų brendimo trajektorijos pokyčiais. Tiksliau sakant, teigiami santykiai tarp motinų ir ankstyvųjų paauglių buvo susiję su sumažėjusiu amygdalos augimu (Whittle ir kt., 2014). Šie rezultatai rodo, kad motinos santykiai gali turėti įtakos smegenų vystymasis su elgesio reguliavimu susijusios trajektorijos.

Funkcinis vaidmuo, kurį tėvų buvimas turi smegenų aktyvavimui, taip pat keičiasi paauglystėje. Tiek vaikams, tiek paaugliams yra didelis amygdala reaktyvumas savo motinų veidui, tačiau amygdala reaktyvumas į nepažįstamų žmonių veidus mažėja nuo vaikystės iki paauglystės. Šie rezultatai rodo, kad, nors teigiamas motinos atsakas išlieka pastovus, baimė ir nerimas dėl nepažįstamų žmonių vis labiau vystosi, palengvinant socialinį tyrimą (Tottenham ir kt., 2012). Tyrimai taip pat parodė, kad motinos buvimas gali buferis Kortizolio streso atsakas vaikams, tačiau jis neturi tokio paties buferinio poveikio paaugliams (Hostinar ir kt., 2014). Tai leidžia manyti, kad motinos padeda stresą jaunesniems vaikams, o vaikai seka įprasta vystymosi trajektorija paauglystėje, kartu su mažėjančia baime ir nerimu dėl naujų žmonių ir situacijų ir padidėjęs tyrinėjimas, tėvų buvimo pokyčių fiziologinis poveikis.

Papildant neurologijos tyrimus, susijusius su tėvų ir vaikų santykiais, elgesio tyrimai parodė, kad teigiami tėvų ir paauglių santykiai yra susiję su sumažėjusiu ketinimu turėti lytį ir vėlesnį amžių pirmojo lytinio akto metu.Van de Bongardt ir kt., 2014) ir paaugliai, kurie mano, kad jų tėvai yra rūpestingi, atidėjo pirmąjį lytį (Longmore ir kt., 2009). Jaunimas, turintis teigiamų santykių ir atvirą bendravimą su tėvais, taip pat turi mažiau seksualinė patirtis, padidintas prezervatyvų naudojimas (Parkes ir kt., 2011), vėlesnis seksualinis debiutas (Kaina ir Hyde, 2008), mažiau nenumatytų paauglių nėštumų (Miller ir kt., 2001) ir mažiau lytinių partnerių (Kan et al., 2010; Kerpelman ir kt., 2016).

Nepaisant to, kad perėjimas į paauglystę paprastai būna susijęs su didesne autonomija ir mažiau tėvų stebėjimu, šis neurologijos ir elgesio tyrimas pabrėžia, kad tėvams paauglystės laikotarpiu nereikia atsigręžti nuo tėvystės, o pereiti nuo pagrindinės emocinės paramos teikimo prie konstruktyvesnio parama ir pastoliai, siekiant palengvinti kitą vystymosi etapą. Deja, egzistuoja nedaug išteklių, kad tėvai galėtų rūpintis paaugliais, ir dar mažiau išteklių pasiruošia pereiti prie jaunimo.

 

 

  

4.2. Kolegai

Įrodyta, kad bendraamžiai taip pat daro įtaką paauglių sprendimams dėl seksualinio elgesio (Choukas-Bradley ir kt., 2014; Hampton et al., 2005; Suleimanas ir Deardorffas, 2015). Kai kurie tyrimai parodė, kad bendraamžių buvimas arba netgi rekomenduojamas bendraamžių buvimas didina paauglių nervų atlyginimų grandinės aktyvavimą, ypač ventralinė striatum (VS) ir rizikos prisiėmimo elgesys vaikams ir suaugusiems (Chein ir kt., 2011; Telzer ir kt., 2014). Vienas iš jų aiškinimas gali reikšti, kad paaugliai yra neabejotinai pažeidžiami rizikuoti dalyvaujant bendraamžiams, tačiau suprasti santykį tarp padidėjusio VS aktyvinimo ir rizikos prisiėmimo elgesio toli gražu nėra tiesiai į priekį. Kai kuriuose tyrimuose nustatyta, kad padidėjęs VS aktyvumas siejamas su padidėjusia laboratorinių užduočių rizika dalyvaujant bendraamžiams (Chein ir kt., 2011), o kiti tyrimai neatliko šio rezultato (Peake ir kt., 2013). Vietoj to šie tyrimai parodė, kad aktyvinimas vyksta laiko parietinė sankryža- smegenų sritis, susijusi su savitarpio metalizavimu, tarpininkauti tarp paauglių padidėjusio rizikos prisiėmimo ir gebėjimo atsispirti bendraamžių įtaka, ypač po to, kai patiria socialinę atskirtį (Peake ir kt., 2013). Norėdami dar labiau apsunkinti dalykus, kiti tyrimai parodė, kad padidėjęs VS aktyvinimas emocinių veidų, ypač laimingų ir liūdnų, reiškinių apdorojimo metu buvo susijęs su padidėjo savarankiškai praneštas pasipriešinimas tarpusavio įtakai (Pfeifer ir kt., 2011). Kartu šis tyrimas rodo, kad afektinis ir socialinis bendraamžių dalyvavimo kontekstas gali sukelti nervų aktyvacijos ir elgesio skirtumų skirtumus. Perėjimai, vykstantys socialinėse ir emocinėse nervų apdorojimo sistemose, verčia jaunus žmones būti atviri ir mėgautis naujomis socialinėmis patirtimis, susijusiomis su romantiškais ir seksualiniais santykiais. Tiek platoniniai, tiek romantiški bendraamžiai daro įtaką paauglių seksualiniam elgesiui ir paauglių sprendimams romantiškiems ir seksualiniams santykiams (Ali ir Dwyer, 2011; Baumgartner ir kt., 2011; Crockett ir kt., 2006; Kennett ir kt., 2012; Potard ir kt., 2008). Be to, seksualinis aktyvumas yra labai tarpusavyje susijęs; lytiniu požiūriu aktyvių bendraamžių bendraamžiai yra susiję su ankstesniu pirmuoju lytiniu santykiu, dažnesniu seksualiniu aktyvumu ir daugiau seksualinių partnerių (Ali ir Dwyer, 2011; Furman ir kt., 2007; Santor ir kt., 2000).

 

 

  

4.3. Žiniasklaida

Be socialinių santykių „realiame gyvenime“, tradicinės žiniasklaidos ir socialinės žiniasklaidos priemonės taip pat gali formuoti seksualinį elgesį. Žiniasklaidoje yra nuolatinių pranešimų apie seksualumą ir romantiškus santykius. Per 70% televizijos programų yra tam tikro pobūdžio seksualinis turinys ar dialogas (Kunkel ir kt., 2005). Priklausomai nuo konteksto ir populiacijos, tarp 23 ir 95% 10 – 19 metų amžiaus praneša, kad kada nors žiūrėjo internetinę pornografiją, o tarp 28 ir 84% pranešė, kad ekspozicija buvo nepageidaujama arba netyčia (Petras ir Valkenburgas, 2016; Wolak ir kt., 2007). Žiniasklaida buvo pripažinta „seksualine super kolegele“, turinčia didelę socialinę įtaką, ypač mergaitėms, kurios patiria brendimą anksčiau nei jų bendraamžiai (Brown et al., 2005).

Nepaisant didelio seksualinio turinio ir pranešimų poveikio paauglystėje, mažai žinoma apie seksualinio turinio poveikį smegenų vystymuisi. Apskritai nustatyta, kad žiniasklaidos turinys veikia nervų funkciją. Pavyzdžiui, nustatyta, kad paaugliams ribotas poveikis smurtinei terpei turi įtakos priekinės slopinančios sistemos ir subkortikos vystymosi trajektorijoms. limbinis taip pat jų tarpusavio ryšį ir gali turėti tam tikrą poveikį smurtiniam elgesiui (Hummer 2015; Kalnin ir kt., 2011). Nors mes nežinome apie bet kokius vaizdavimo tyrimus, atliktus konkrečiai dėl seksualinės žiniasklaidos, labai tikėtina, kad seksualiniai ir romantiški vaizdai, gausūs viskas nuo bendrosios žiniasklaidos iki pornografijos, taip pat gali turėti įtakos nervų vystymuisi ir elgesiui. Tuo pačiu metu individualūs neurologinio vystymosi skirtumai gali paveikti seksualinės terpės poveikį. Pavyzdžiui, labiau išsivysčiusiose jaunų vyrų, turinčių didelį pojūtį ieškančių tendencijų, labiausiai tikėtina ieškoti internetinės pornografijos ir yra glaudus ryšys tarp padidėjusios pornografijos ir mažiau ribojančių seksualinių nuostatų (Petras ir Valkenburgas, 2016).

Plėtros mokslas siūlo strategijas, kaip išplėsti žinias apie žiniasklaidos poveikį nervų vystymuisi ir seksualiniam elgesiui. Naujoviškų komunikacijų neurologijos mokslinių tyrimų plėtros adaptacijos (pvz., Falk ir kt., 2015, 2012) kartu su elgsenos tyrimais galėtume geriau suprasti nervų aktyvaciją, susijusią su paaugliais, kurie žiūri į įvairių tipų romantišką ir seksualinę žiniasklaidą, ir geriau suprasti emocinio mokymosi patirtį, atsirandančią dėl šių žiniasklaidos kontekstų. Plėtros sistemos pritaikymas ryšių neurologijai galėtų padėti informuoti apie pozityvius romantiškus ir seksualinius žiniasklaidos pranešimus ir padidinti mūsų supratimą apie galimas neigiamas trajektorijų, susijusių su žalingesnių pranešimų peržiūrėjimu. Didesnės galimybės susipažinti su daugybe romantiškų ir seksualinės žiniasklaidos turinio ir sparčiai atsirandančio virtualios realybės pornografijos amžiuje šių poreikių poreikis yra neatidėliotinas. Atsižvelgiant į tai, kad paauglystė yra kritinis romantiško ir seksualinio tapatumo ugdymo laikotarpis, mums reikia geriau suprasti ryšį tarp neurologinio vystymosi, romantiškos ir seksualinės žiniasklaidos poveikio ir vėlesnių elgesio trajektorijų.

 

 

5. Perspektyvios vystymosi neurologijos galimybės

Kaip minėta pirmiau, neurologai turi daug galimybių išplėsti savo supratimą apie paauglių romantinio ir seksualinio vystymosi normatyvinę trajektoriją. Be platesnio supratimo apie normatyvines vystymosi trajektorijas, yra specifinių būdų, kaip suprasti pagrindines neuronų trajektorijas, galėtų informuoti apie politiką ir praktiką, kuria siekiama pagerinti paauglių seksualinės ir reprodukcinės sveikatos rezultatus. Laikotarpis, apibrėžiamas kaip paauglystė, vis dar išgyvena visame pasaulyje ir supranta šio pailgėjimo poveikį nervų plėtra galėtų labai padėti suprasti su šiuo reiškiniu susijusias išlaidas ir naudą. Panašiai plečiant mūsų supratimą apie pubertiškumo, paauglystės, sankirtą smegenų vystymasisir seksualinis elgesys galėtų informuoti inovacijas, politiką ir praktiką, kuria siekiama remti ir pagerinti šias trajektorijas. Toliau apžvelgiami trys šių galimybių pavyzdžiai.

 

 

 

5.1. 1 pavyzdys: išplėstas paauglys

Tarp žmonių paauglystė yra socialiai sukurtas laikotarpis, prasidedantis hormoniniais, psichologiniais ir fiziniais pokyčiais, atsirandančiais su brendimu. Paauglystės pabaiga yra daug mažiau aiškiai apibrėžta. Daugelis paauglystės bruožų yra socialiai sukonstruoti, tačiau visose rūšyse jis laikomas „pasirengimo suaugusiųjų reprodukciniam gyvenimui laikas“, apimantis laikotarpį tarp fizinio pasirengimo verstis lytine veikla ir socialinio leidimo atgaminti (Schlegel 1995, p. 16). Visose primatų rūšyse jauni paaugliai užsiima poravimu ir seksualiniu elgesiu, bet retai gamina palikuonis (Schlegel, 1995). Žmonėms, paauglystės trukmė ir patirtis gali labai skirtis; vis dėlto laikotarpis, kuriam būdinga vis didesnė autonomija, bet be pilno suaugusiųjų atsakomybės, yra kultūriniu požiūriu universalus (Schlegel, 1995).

Šiandienos jaunimas susiduria su ypač ilgai trunkančiu laikotarpiu, kai jie yra fiziologiškai pajėgūs daugintis ir kada reprodukcija yra socialiai ir asmeniškai pageidautina. Visose pasaulio šalyse brendimo amžius toliau mažėjo (Parent ir kt., 2003; Sørensen ir kt., 2012). Mergaitėms tai buvo matuojama visų pirma dėl menarchinio amžiaus mažėjimo. Kadangi menertė pubertacinėje kaskadoje pasireiškia gana vėlai, ši metrika gali nuvertinti istorinio mažėjimo vidutinio amžiaus, atsiradusio brendimo pradžioje, mastą. Vidutinė vyresnio amžiaus mergaičių brendimo ankstyvojo fizinio požymio amžius, krūties vėmimas, menarhe sumažėjo sparčiau nei amžius, todėl mergaitės perkelia ilgesnį laiką (Mendle, 2014). Įdomu tai, kad krūties vystymosi pradžios amžiaus sumažėjimas nebuvo aiškiai susijęs su ankstyvu augimu lytiniai hormonai susijęs su brendimu, įskaitant gonadotropinai ir estrogenas (Sørensen ir kt., 2012). Priešingai, ankstyvo berniukų brendimo pradinio fizinio požymio sumažėjimas - pirmiausia sėklidžių augimas - buvo lyginamas su pasauliniu hormonų, susijusių su brendimu, pokyčiais.Sørensen ir kt., 2012). Berniukų ir mergaičių vystymosi tendencijų skirtumai nėra gerai suprantami, tačiau pabrėžiama, kaip svarbu suprasti šių skirtingų tendencijų poveikį pubertiniam neuroniniam vystymuisi tiek lyties viduje, tiek tarp jų. Abiejų lyčių atžvilgiu akivaizdžiai mažėja amžiaus tendencija, kai žmonės biologiškai sugeba daugintis. Atsižvelgiant į tai, kad kai kurios smegenų vystymosi trajektorijos yra glaudžiai susijusios su pubertacinių hormonų pokyčiais, tikėtina (nors ir neabejotinas empirinis klausimas), kad su brendimu susiję nerviniai vystymosi pokyčiai taip pat pradėjo tendencijuoti anksčiau.

Tuo pačiu metu, kai reprodukcinio pajėgumo amžius mažėjo, amžius, kuriuo jaunimas turi būti socialiai pageidautinas, turi toliau augti. Amžius, per kurį jaunos moterys, turinčios aukštesnes lėšas turinčiose šalyse, pirmiausia turi vaikų, žymiai išaugo per pastaruosius 40 metus, ir ši tendencija dabar prasideda ir daugelyje žemesniųjų ir vidutinių išteklių turinčių šalių (Bearinger ir kt., 2007; Bongaarts ir Blanc, 2015; Mathews ir Hamilton, 2009; Sedgh ir kt., 2015; Westoff 2003). Šiandien visame pasaulyje vidutinis vyrų amžius jų pirmojo gimimo metu svyruoja nuo 20.9 metų amžiaus į pietus nuo Sacharos esančioje Afrikoje iki 25 metų JAV.Bongaarts ir Blanc, 2015; Mathews ir Hamilton, 2009).

Iki šiol socialinis reprodukcijos priėmimas buvo labai susijęs su santuoka, o pirmasis vaikas dažnai gimė per pirmuosius kelerius santuokos metus. Ši tendencija pastaraisiais metais taip pat buvo sutrikusi. Pirma, dar ryškiau nei pirmojo gimimo amžius, santuokos amžius, glaudžiai susijęs su socialiniais ir ekonominiais bei demografiniais kintamaisiais, visame pasaulyje padidėjo tiek vyrams, tiek moterims (Westoff, 2003). Antra, ypač didesnių išteklių turinčiose šalyse, buvo pastebėta tendencija atsieti santuoką ir vaisingumą, o daugiau gimdymų atsiranda už teisėtų santuokų ribų, mažiau santuokų dėl ikimokyklinės koncepcijos, ir susituokusios poros, laukiančios ilgiau po santuokos gimimo (England ir kt., 2013; Hayford ir kt., 2014). Taip pat yra vis daugiau žmonių, kurie pergyvena biologinį brendimo procesą, bet niekada nedalyvauja santuokoje ar tėvystėje, tačiau vis dar turi romantišką ir seksualinį gyvenimą. Kartu šios tendencijos pabrėžia, kad svarbu geriau suprasti socialinių, kultūrinių ir biologinių veiksnių, turinčių įtakos romantiškos ir seksualinės raidos normatyvinėms trajektorijoms, sankirtą. Tai rodo daugybę dar neišnagrinėtų empirinių klausimų apie tai, kaip fizinė ir nervinė plėtra sąveikauja su kontekstiniais veiksniais, kurie formuoja ir įtakoja romantišką ir seksualinį elgesį.

Sekuliarios ankstyvosios brendimo tendencijos ir vėlesnė gimdymas suteikia puikias galimybes jauniems žmonėms turėti ilgesnį laikotarpį, kad būtų galima įgyti didesnį brendimą, įgyti išsilavinimą ir stabilizuotis prieš pradedant visą suaugusiųjų vaidmenų ir atsakomybės sritį. Tuo pačiu metu daugelis žmonių jau dešimtmetį ar daugiau savo gyvenimo jaučiasi biologiškai, fiziologiškai ir motyvaciniu pagrindu, kad įsitrauktų į romantiškus ir seksualinius santykius už reprodukcijos konteksto. Todėl mes turime geriau suprasti elgesio rezultatus ir nervų vystymosi pagrindus, susijusius su ankstyvu motyvavimu romantiška meilė ir seksualinės patirties, siekiant suteikti jauniems žmonėms paramą ir pastolius, kurie palengvintų teigiamas trajektorijas.

 

 

5.2. 2 pavyzdys: kontracepcijos naujovės

Per paauglių metus dauguma jaunuolių tampa seksualiai aktyvūs. Pasauliniu mastu vyrų ir 16.5 iki 24.5 metų amžiaus seksualinio debiutinio amžiaus vidurkis yra nuo 15.5 iki 21.5 metų.Wellings ir kt., 2006). Atsižvelgiant į tai, kad daugelis jaunų žmonių prieš lytinius santykius vykdo lytinius santykius, daugelis jaunų žmonių renkasi kontracepciją. Nors prezervatyvai, gimdos kaklelio kepurės, diafragmos ir kai kurie intrauterininiai prietaisai (IUD) siūlo ne hormonines kontracepcijas, pagrindiniai paauglių vartojami kontracepcijos metodai yra hormonai. Neseniai priimtas visuotinis politinis žingsnis didinti ilgai veikiančių grįžtamųjų kontraceptikų (LARC) naudojimą tarp paauglių paskatino naudoti kai kuriuos labai veiksmingus ne hormoninius metodus, pvz., Be hormonų. IUD, ir skatino didesnį IUD, implantų ir injekcinių medžiagų, kurių sudėtyje yra progestino (Ott ir kt., 2014). Atsižvelgiant į įrodymus, kad pubertiniai hormonai daro įtaką nervų vystymuisi, svarbu nustatyti, ar ir kada gali kilti neigiamų pasekmių normalių hormoninių trajektorijų sutrikimui, ir ypač galimo poveikio nervų vystymuisi, esant kritiniams vystymosi langams. Iki šiol nežinome jokių paskelbtų duomenų, nagrinėjančių šį poveikį.

Nepaisant kitų galimybių ir LARC skatinimo, geriamųjų kontraceptikų (COC), kuriuose yra tiek estrogeno, tiek progestino, išlieka vienu iš labiausiai naudojamų kontracepcijos metodų tarp jaunų moterų (\ tOtt ir kt., 2014). Nustatyta, kad teisingai vartojamos KSK, kurios yra labai veiksmingos užkertant kelią nėštumui, labai slopina ir laisvą, ir bendrą testosteronas iki 50% suaugusiems moterims (Zimmerman ir kt., 2013). Manoma, kad šis testosterono slopinimas yra pagrindinė skundų, susijusių su KKS, šaltinis, įskaitant sumažėjusį gerovę ir gyvenimo kokybę, sumažėjusį lytinį potraukį, pažinimo sutrikimus ir sumažėjusį kaulų masę (Zimmerman ir kt., 2013). Nors moterys, sergančios KSK, yra bendros mažesnis testosteronas lygiai, papildomi tyrimai parodė, kad keisti testosterone, kai moterys dalyvauja konkurencinėse užduotyse, nepaisant COC naudojimoEdvardsas ir O'Nealas, 2009 m). Tai dar kartą rodo įdomius empirinius klausimus apie tai, kaip COC vartojimas gali turėti įtakos testosterono lygiui jaunose moteryse, kurios yra tarp vystymosi testosterono padidėjimo, susijusio su brendimu (Braams ir kt., 2015).

Be nepageidaujamo poveikio, apie kurį pranešė suaugusios moterys, yra dar galimas neigiamas testosterono sumažėjimo poveikis paauglystės metu. Kadangi įrodyta, kad testosteronas motyvuoja didesnį susidomėjimą patirtimi, testosterono koncentracijos slopinimas peripubertinio ar paauglių laikotarpiu gali sumažinti motyvaciją dalyvauti įvairiuose prosocialiniuose rizikos prisiėmimuose, kurie palaiko teigiamas vystymosi trajektorijas. Taip pat vienodai įmanoma, kad testosterono slopinimas neapribotų teigiamo ar neigiamo pavojaus, nors bendras testosterono kiekis gali būti slopinamas jaunoms moterims, vartojančioms COC, jų testosteroną. atsakymai į stimulus gali likti pastovūs. Norint geriau suprasti mechanizmus, kurie gali prisidėti prie vienos iš šių potencialių trajektorijų, būtų svarbu suprasti testosterono slopinimo poveikį paaugliams. Be to, įžvalgos apie lėtinio testosterono slopinimo pasekmes kartu su hormoniniu brendimo brendimu taip pat gali padėti sustiprinti inovacijas, nes farmacijos įmonės kuria naujus kontracepcijos metodus. Tai vieta, kur gyvūnų neurodiagnostikos modeliai gali suteikti svarbių įžvalgų, kurias vėliau galima išbandyti žmonėms. Mes norime aiškiai pareikšti, kad mūsų tikslas nėra įvesti naujų kliūčių jaunoms moterims, ieškančioms patikimos kontracepcijos, bet siūlome, kad daugiau informacijos apie sąveiką tarp hormoninių kontraceptikų ir neurologinio vystymosi trajektorijos padėtų padidinti jaunų moterų kontraceptikų saugumą, veiksmingumą ir poveikį.

 

 

5.3. 3 pavyzdys: vaisingas ir auklėjimas

Pasaulinė tendencija į vėlesnį vaisingumą buvo teigiama trajektorija, nes yra aiškus sutarimas, kad labai ankstyvas vaisingumas iki 15 amžiaus turi neigiamą poveikį tiek motinų, tiek kūdikių sveikatai, socialiniams ir ekonominiams, švietimo ir socialiniams rezultatams (Brooks-Gunn & Furstenberg, 1986; Gibb ir kt., 2014; Hofferthas ir Reidas, 2001; Brooksas-Gunnas ir Furstenbergas, 1986 m). Nepaisant šios žinios apie rezultatus, turime labai mažai įžvalgų apie ankstyvojo gimdymo poveikį neuronui. Per 100 metus mes supratome, kad nėštumas, vaisingumas, laktacija ir tėvystė apima tikslią hormoninių perėjimų seką. Nėštumas reiškia dramatišką padidėjimą žmogaus chorioninio gonadotropino (HCG), estrogeno ir progesterono. Darbas tęsiasi tolygiai didinant placentos estrogenų ir progesterono gamybą kartu su padidėjimu oksitocinas, endorfinųir prolaktino. Priešingai, laktacija apima greitą ir stiprų kritimą gonadų hormonai ir prolaktino kiekio padidėjimas (Russell ir kt., 2001). Graužikų modeliai rodo, kad savanoriški, proaktyvūs, apetitiniai aspektai motinos elgesys, įskaitant kūdikių paiešką ir išrinkimą, yra labai susiję su nėštumo hormonų poveikiu, skatinančiais vystymąsi ir aktyvinimą. mesolimbic dopamino sistema (Numan ir Stolzenberg, 2009). Tai išryškina, kaip, nors pirmiausia tai susiję su atlygiais, dopamino atsakymo sistemos taip pat yra svarbios mokantis apie tėvystę. Moses-Kolko ir kolegos, bandydami įveikti gyvulius į žmogaus modelius, išbandė, bet negalėjo rasti, kad motinystė paveikė ventralą. striatras atsakas tikintis finansinio atlygio (Moses-Kolko ir kt., 2016). Nepakartojamumo trūkumas rodo, kad svarbu kurti ekologiškai pagrįstas paradigmas, kad būtų galima ištirti hipotezę apie nėštumo poveikį smegenų vystymosi trajektorijoms, nes finansinis atlygis aiškiai skiriasi nuo socialinio ir emocinio atlygio, susijusio su vaiko ugdymu. Visų amžiaus grupių moterys apibūdina įvairius fizinius ir pažintinius pokyčius, susijusius su hormoniniais perėjimais, susijusiais su vaisingu, tačiau mažai žinoma apie tai, kaip šių hormoninių reiškinių patiria per pubertacinį perėjimą ar atidžiai sekantį jį, veikia neurologinio vystymosi trajektorijos.

Supratimas apie vėluojančio vaisingumo poveikį yra toks pat svarbus, kaip ir ankstyvo vaisingumo poveikio suvokimas. Neuroninis lankstumas, apibrėžtas kaip mastas pažinimo kontrolė ir socialinės bei afektinės motyvacijos sistemos yra įtraukiamos ir aktyvuojamos skirtingomis aplinkybėmis, buvo nustatyta, kad ji išlieka trečiąjį gyvenimo dešimtmetį (Crone ir Dahl, 2012). Iki šiol žmogiškojoje istorijoje per šį laikotarpį dauguma asmenų, užsiimančių poravimu, klijavimu ir tėvų veikla. Pastaruoju metu tendencija uždelsti tėvystę, dažnai į ketvirtąjį gyvenimo dešimtmetį, kelia intriguojančius klausimus apie biologijos ir patirties įtaką nervų vystymuisi. Be to, didėjantis atotrūkio pradžios ir pirmojo gimdymo atskyrimas suteikia berniukams ir mergaitėms ilgesnį laikotarpį, kai jie plečiasi savarankiškumą ir nepriklausomumą siekti švietimo ir kitų gyvenimo tikslų. Ji taip pat sumažina ankstyvo porų susiejimo poreikį ir skatina jaunų žmonių galimybę ištirti romantiškus ir seksualinius santykius su daugeliu skirtingų žmonių. Aukštesnėse šalyse, pvz., JAV ir Europoje, didžioji dauguma jaunų žmonių turi romantiškus ir seksualinius santykius, kol jie įsipareigoja bendradarbiauti su vienu partneriu (Guttmacher institutas, 2014). Be to, tose šalyse, kuriose tarp brendimo ir vaisingo amžiaus tęsiasi pailgėjimas, pvz., Afrikoje į pietus nuo Sacharos ir Pietų Amerikoje, maždaug 25 – 30% paauglių dalyvauja lytyje prieš sukabinimą (Guttmacher institutas ir Tarptautinė planuojama tėvystės federacija, 2010). Vystymosi neurologija gali padėti nustatyti skirtingas neurologinio vystymosi trajektorijas, susijusias su jaunais žmonėmis, turinčiais daug dinamiškų, intensyvių romantiškų santykių su įvairiais žmonėmis, ir jaunais žmonėmis, turinčiais ilgesnius, intensyvesnius santykius su tik keliais. Jis taip pat gali nustatyti skirtingas nervų trajektorijas tarp tų, kurie per pirmuosius tris gyvenimo dešimtmečius ir tėvus auklėja.

Be moterų, vyrai taip pat patiria hormoninius perėjimus, susijusius su poravimu ir tėvyste. JAV vienišiems suaugusiems vyrams, kurie ieško romantiškų partnerių ir suporuotų vyrų, kurie ieško santykių už jų pirminių partnerių ribų, yra didesnis testosterono lygis, palyginti su vyrais, kurie yra įsipareigoję, ir, be to, vyrai, kurie yra tėvai, nepriklausomai nuo santykių statuso, yra mažiausi testosterono kiekis (Pilka ir Campbell, 2009). Įdomu tai, kad kai kuriose šalyse ši santykių tendencija egzistuoja, tačiau ne kitose šalyse, o svarbūs klausimai - priežastinis kryptis ir abipusis santykis tarp hormonų ir konteksto (Pilka ir Campbell, 2009). Šių tyrimų apie vaisingą ir tėvų vystymąsi rėmimas rodo, kad nervų brendimo tempas nuo paauglystės iki pilnametystės nėra visiškai nustatytas griežtai ontogenetinis grafikas, bet yra gana formuojamas pagal asmens socialinio konteksto reikalavimus. Kadangi visa karta užkerta kelią santuokai ir tėvystei, kai kuriais atvejais visiškai manoma, kad geriau suprasti, kokį poveikį tai daro „tipiškoms“ nervų vystymosi trajektorijoms į trečiąjį gyvenimo dešimtmetį.

 

 

  

6. Išvada

Moksliniai tyrimai, politika ir praktika, orientuota į paauglių lytinius ir romantiškus santykius, dažniausiai skatinami socialinėmis vertybėmis ir retorika nei mokslu. Atsižvelgiant į tai, kad antrasis gyvenimo dešimtmetis tęsiasi laikotarpį, per kurį beveik visi jaunuoliai patiria brendimą, o daugelis susidomėjo seksualiniais ir romantiškais santykiais, dažnai naudojasi hormoninės kontracepcijosir, galbūt, patiria nėštumą ar vaisingumą, tyrinėja tarpusavio ryšius tarp šių patyrimų, socialinio konteksto ir nervų plėtra gerokai išplėsti mūsų supratimą apie paauglių vystymąsi ir informuotų pastangas tobulinti šias trajektorijas. Integruotas vystymosi mokslas, įskaitant vystymosi neurologiją, suteikia galimybę išplėsti mūsų supratimą apie ankstyvuosius romantiškus ir seksualinius santykius ir sustiprinti mūsų supratimą apie meistriškumo patirties rūšis, kurios palaiko teigiamas trajektorijas.

Pavyzdžiui, vystymosi neurologija suteikia galimybę nustatyti sąlygas, kurios padidina tikimybę, kad ankstyvieji romantiški ir seksualiniai santykiai yra prosocialūs, skatinantys elgesį, o ne rizikuoti. Vystantį neurologijos tyrimą dėl tarpusavio santykių būtų galima sustiprinti nustačius daugiau niuansų priemonių klasifikuoti tarpusavio santykius, kurie informuotų mūsų supratimą apie įvairius neuroninio aktyvinimo tipus, atsirandančius romantiškų ir platoninių bendraamžių akivaizdoje. Suaugusiųjų neurografinio tyrimo rezultatai atskleidė svarbius neuronų aktyvacijos, susijusios su skirtingomis meilės rūšimis, skirtumus, ir būtų naudinga suprasti, kaip tai suderinama su brendimo vystymosi trajektorija. Turime ribotą tyrimą, rodantį, kad emocinė patirtis dėl aistringos meilės keičiasi nuo paauglystės iki pilnametystės, o daugiau žinoti apie pagrindinius neuroninius mechanizmus ir šio perėjimo vystymosi trajektorijas padėtų informuoti apie reikalingą laiką ir palaikymo bei pastolių tipus. Publikacijos perėjimas taip pat suteikia įdomią galimybę ištirti, kaip romantiškas ir seksualinis susijaudinimas transformuoja tarpusavio santykius. Jauni žmonės pereina nuo santykių, visiškai be seksualinio ir romantiško, į kontekstą, kuriame jis yra vienas iš svarbiausių prioritetų. Toliau plėtojant neurologinio vystymosi modelius, kurie tiria tarpusavio įtaką, vystymosi neurologija yra pasirengusi suteikti unikalų įžvalgą į šį socialinį perėjimą.

Pripažįstame, kad pasiūlymas atlikti ankstyvųjų paauglių romantiškų ir seksualinių santykių tyrimus nėra sudėtingas. Tėvai ir žmogiškųjų dalykų apžvalgos tarybos tikriausiai turės abejonių dėl jaunimo klausimo apie savo meilės, patrauklumo ir seksualinio susijaudinimo jausmus. Labai svarbu sukurti vystymuisi jautrius, patvirtintus veiksmus, siekiant surinkti tikslią informaciją apie romantiškų ir seksualinių santykių savybes, reikšmę ir savybes. Norėdami tai padaryti, reikės atidžiai atkreipti dėmesį, nes paaugliai yra mažiau linkę laikytis seksualinės orientacijos ar lytinės tapatybės kategorijų nei suaugusieji.Savin-Williams ir kt., 2012; van Anders, 2015). Net nustatant, ar santykiai yra „romantiški“, gali būti sunku, ypač jei paauglių partneriai nesutaria, kaip suskirstyti jų santykius. Tokiu būdu, aukšto intensyvumo meilė, kurią paauglys jaučiasi draugu, gali ištikti tarp platoniškų, romantiškų ir seksualinių, ir mums reikia priemonių, galinčių tiksliai užfiksuoti jų tarpusavio santykių dinaminį pobūdį. Mes taip pat pripažįstame, kad atsižvelgiant į sudėtingus biologinių santykių santykius lytiniai santykiai, hormonaiir nervų vystymasis, tikėtina, kad tarp lyties ir tarp lyties yra reikšmingas neuronų kintamumas, susijęs su romantiškumu ir seksualinis elgesys. Kad išspręstume šiuos klausimus, reikės sukurti pakankamai patikimą mokslinį tyrimą. Nepaisant šių iššūkių, manome, kad šių tyrimų linijų privalumai yra naudingi.

Paaugliai turi pažintinį gebėjimą naršyti ankstyvą romantišką ir seksualinės patirties saugiai, ir vis dėlto jiems reikia tinkamos paramos, kad tai sėkmingai \ tHarden ir kt., 2014a, b). Pagrindinis paauglių tikslas yra išmokti įsitraukti į romantiškus ir seksualinius santykius. Be to, šie ankstyvieji romantiški santykiai turi reikšmingą įtaką tapatybės ugdymui, seksualinio elgesio mokymuisi ir būsimų santykių trajektorijoms (Furmanas ir Shafferas, 2003). Tėvai, gydytojai ir pedagogai gali teikti atitinkamas mokymosi galimybes šioje srityje, tačiau tuo pačiu metu dauguma atitinkamo mokymosi gaunami iš asmeninės patirties (Fortenberry, 2014). Geresnis romantiškos ir seksualinės elgsenos vystymosi trajektorijų vystymosi pagrindų supratimas labai žada informuoti apie intervencijos strategijas ir pastangas remti pozityvesnes trajektorijas.

Vystomoji neurologija ir visapusiškai integruotas vystymosi mokslas yra gerai pasirengęs perkelti paauglių seksualumą nuo šešėlio paauglių tapatybės ribų į norminio vystymosi priešakyje. Neuroimavimas gali geriau informuoti mūsų supratimą, jei ankstyvieji romantiški santykiai labiau suderinti su atlygio ar savęs tapatybės apdorojimu. Lygiai taip pat, atsižvelgiant į tai, kad brendimas reiškia pradžią romantiška meilėneurologinio tyrimo tyrimai per šį laikotarpį gali padėti mums geriau atskleisti skirtingų tipų meilės neuroninius pagrindus ir išplėsti savo neurodinaminius modelius. Be to, vystymosi neurologija turi nuostabią galimybę ištirti, ar romantiška meilė ir seksualinė patirtis yra paauglių smegenys tikisi sužinoti apie ir (arba) kaip patirtis romantiškos ir seksualinės elgsenos vystymosi trajektorijos. Galiausiai ji taip pat gali suteikti mums svarbių įžvalgų, kaip informuoti apie kontraceptines technologijas ir geriau suprasti vaiko gimimo laiką. Kadangi mes geriau suprantame šių autonominių, intensyvių santykių santykius paauglystėje, mes galime pakeisti dialogą apie programų ir politikos rūšių, kurios mums reikia geriausiems pastoliams, tipą. Tai suteikia galimybę pagerinti teigiamas trajektorijas ankstyvoje paauglystėje. Mūsų nesugebėjimas geriau suprasti aukšto intensyvumo romantiškus ir seksualinius santykius neužkerta kelio jiems įvykti. Paaugliams gruntuojamas mokymasis apie meilę ir seksą, ir tai padėtų mums visiems geriau suprasti šį mokymosi procesą.

 

 

 

 

 

  

Nuorodos