Naujovių tyrinėjimo premija ir jos dėmesio moduliavimas (2009)

Neuropsychologia. 2009 Sep;47(11):2272-81. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2009.01.015.

Krebs RM1, Schott BH, Schütze H, Düzel E.

Abstraktus

Mes iškėlėme hipotezę, kad nauji dirgikliai atspindi svarbiausius mokymosi signalus, kurie gali motyvuoti „tyrinėjimą“ ieškant galimo atlygio. Skaičiuojamosiose mokymosi sustiprinimo teorijose tai vadinama naujumo „tyrinėjimo premija“ už atlygį. Jei tai tiesa, stimulo naujumas turėtų sustiprinti atlygio laukimo signalus smegenų srityse, kurios yra dopaminerginės grandinės dalis, ir taip sumažinti atsaką į atlygio rezultatus. Mes ištyrėme šią hipotezę atlikdami du fMRI eksperimentus. Sudėtingų gamtos scenų vaizdai numatė piniginį atlygį arba neutralų rezultatą, vaizduodami tiek vidaus, tiek lauko scenas. Pusė atlygį prognozuojančių ir neutralių vaizdų buvo supažindinta prieš dieną, kita pusė buvo nauji. 1 eksperimento metu tiriamieji nurodė, ar vaizdai buvo nauji, ar pažįstami, o 2 eksperimente jie aiškiai nusprendė, ar vaizdai nuspėja atlygį, vaizduodami vidaus ar lauko scenas. Naujumas paskatino hipotezinį mesolimbinio atlygio prognozavimo atsako sustiprėjimą ir kartu sumažėjo mesolimbinio atsako į atlygio rezultatus sumažėjimą. Tačiau šis poveikis labai priklausė nuo užduoties ir pasireiškė tik 2 eksperimente, kai buvo atsižvelgta į kiekvieno atvaizdo savybes, numatančias atlygį. Romano ir pažįstamų dirgiklių atpažinimo atmintis (po 24 val.) Pagerėjo laukiant atlygio už abi užduotis. Šios išvados yra suderinamos su teiginiu, kad naujumas gali būti premija už atlygį tokiomis sąlygomis, kai yra aiškiai dalyvaujama apdovanojimuose, tokiu būdu organizmą nukreipiant į atlygio laukimą ir suteikiant motyvacinį signalą tyrimams.