Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan ir Binglun Liu.
Biomedicininiai tyrimai 28, ne. 22 (2018): 10033-10038.
Tikslas: Ištirti psichologinės intervencijos poveikį interneto priklausomybės prevencijai Jinan aukštųjų mokyklų moksleiviams.
Metodai: Bendras 888 aukštųjų mokyklų mokinių skaičius Jinan mieste buvo vertinamas pagal interneto priklausomybės sutrikimų diagnostikos skalę (IADDS). 57 atvejai studentams buvo diagnozuota interneto priklausomybė pagal IADDS balus, o likusieji 831 studentai turėjo užpildyti savarankiškai sukurtą bendrąjį klausimyną, pvz., Demografinį klausimyną ir simptomų kontrolinį sąrašą 90 (SCL-90) ir atsitiktinai suskirstyti į intervenciją ir kontrolės grupėms. Psichologinė intervencija buvo suteikta 4 valstybėse per dvejus metus, po vieną etapą kiekviename semestre, ir kiekviename etape buvo 4 klasių.
Rezultatai: Intervencinėje grupėje IADDS ir SCL-90 balai buvo gerokai mažesni, palyginti su kontroliniais moksleiviais skirtingais T2 ir T3 laiko taškais (visi Ps<0.01). Intervencijos grupėje skirtingi SCL-90 veiksniai po kiekvienos intervencijos sumažėjo (visi Ps<0.01). Šie rezultatai parodė, kad intervencija turi teigiamą poveikį psichinei studentų sveikatai. Teigiamas interneto priklausomybės, kurią ištyrė IADDS, intervencijos grupėje procentas buvo žymiai mažesnis, palyginti su kontroliu T2 ir T3 laiko taškuose (visi P <0.05).
Išvada: Išilginė perspektyvi ir prevencinė psichologinė intervencija gali veiksmingai pagerinti Jinan miesto vidurinių mokyklų moksleivių psichinę sveikatą ir sumažinti interneto priklausomybės dažnumą.
;