Interneto priklausomybė ir paauglių internetinis elgesys prieš visuomenę (2011)

Pastabos: šiame tyrime pripažįstama, kad interneto pornografija (cybersexual) yra viena iš penkių „Internt“ priklausomybės kategorijų. Taip pat teigiama, kad problema didėja.


„ScientificWorldJournal“. 2011; 11: 2187 – 2196.

Paskelbta internete 2011 lapkritis 3. doi: 10.1100/2011/308631

Hing Keung Ma

Honkongo Baptistų universiteto Švietimo studijų katedra

Akademinis redaktorius: Joav Merrick

Tai atviros prieigos straipsnis, platinamas pagal Creative Commons priskyrimo licenciją, kuri leidžia neribotai naudoti, platinti ir atgaminti bet kurioje terpėje, su sąlyga, kad originalus kūrinys yra tinkamai cituojamas.

Abstraktus

Šiame straipsnyje bus nagrinėjama priklausomybė nuo interneto ir antisocialaus elgesio internete moralinis poveikis. Vis daugiau žmonių kasdien naudojasi internetu. Deja, taip pat padidėja žmonių, kurie pernelyg naudojasi internetu, procentas. Išsamiai aptariama priklausomybės nuo interneto ar patologinio interneto naudojimo samprata, taip pat apibūdinamos interneto priklausomybių savybės. Aptariamas socialinis (ypač asocialus) interneto naudojimas. Teigiama, kad interneto naudojimas yra panašus į kasdienio gyvenimo socialinį elgesį. Kitaip tariant, elgesys internete yra tam tikras socialinis elgesys. Kohlbergo moralinės raidos teorija naudojama siekiant apibūdinti antisocialaus elgesio internete moralinį pagrindimą. Asocialiu elgesiu internete laikomas toks elgesys: 1) interneto naudojimas neteisėtai veiklai vykdyti, pavyzdžiui, parduodant suklastotus gaminius ar įžeidžiančią pornografinę medžiagą, 2) interneto naudojimas kitų patyčioms (ty internetinės patyčios), pvz., Platinimas. šmeižikiški pareiškimai prieš tam tikrą asmenį, (3) interneto naudojimas apgauti kitus ir (4) interneto naudojimas neteisėtiems lošimams vykdyti. Išsamiai tiriamos moralinės stadijos, susijusios su šiuo antisocialiu elgesiu internete, ypatybės.

Raktažodžiai: kinų paaugliai, interneto priklausomybė, antisocialinės interneto problemos, teigiamas jaunimo vystymasis, prevencija

1. ĮVADAS

Pagal interneto pasaulinės statistikos tyrimą 2005 [1], apie 68.8% Honkongo gyventojų, maždaug 4.878 milijonų žmonių, yra interneto vartotojai. Panašiai ir miesto universiteto „Hong Kong“ interneto projektas [23] taip pat nustatė, kad „3.65 pabaigoje buvo 2008 milijonų interneto vartotojų Honkonge, kurie sudaro 68.7% atitinkamų gyventojų (ty 5.31 milijonų nuolatinių gyventojų)“ tarp 18 ir 74 amžiaus. Interneto naudojimas tampa kasdienine veikla daugeliui Honkongo žmonių, o interneto vartotojai paprastai laiko internetą svarbiu jų gyvenimui, darbui ar studijoms [2, puslapis 21]. Tam tikra prasme internetas yra būtina priemonė daugeliui žmonių. Deja, kai kurie žmonės kasdienėje veikloje yra per daug priklausomi nuo interneto, nes pernelyg didelis interneto naudojimas sukelia žalą ir problemų kasdieniame gyvenime. Šiame darbe pirmiausia bus aptartas probleminio interneto naudojimo paplitimas, o internetinės priklausomybės sąvoka bus apibrėžta. Taip pat bus išsamiai aptartas moralinis argumentas, pagrįstas antisocialiniu interneto elgesiu.

Interneto poveikis mūsų gyvenimui tampa vis svarbesnis ir neabejotinas. Gyvenimas be interneto yra labai varginantis ir nepatogu. Interneto išradimas yra toks pat kaip branduolinės energijos atradimas - tai yra greito mokslo ir technologijų plėtros rezultatas - tai gali būti geras ar blogas žmogui, priklausomai nuo to, kaip mes jį naudojame. Tai gali būti gera, jei mes jį panaudosime prosocialiai ar teigiamai, ir tai gali būti bloga, jei ją panaudosime amoriškai ar antisocialiai. Nėra paprasto būdo sustabdyti mokslo ir technologijų plėtrą, tačiau teigiamas ir moralinis požiūris į interneto naudojimą yra neišvengiamas ir būtinas švietime.

2. PATOLOGINIS INTERNETO NAUDOJIMAS ARBA INTERNETO PRIEŽIŪRA

Kai kurie žmonės kiekvieną dieną praleidžia daug laiko interneto naudojimui, o jų pernelyg didelis naudojimasis internetu turi didelį ir neigiamą poveikį jų kasdieniam gyvenimui. Kai kurie mokslininkai mano, kad tokio pobūdžio pernelyg didelis interneto naudojimas yra interneto priklausomybė arba patologinis interneto naudojimas [3-11]. Interneto priklausomybė paprastai laikoma nekontroliuojamu ir žalingu interneto naudojimu [12].

Shapira et al. [13, 269 puslapis] tyrime dėl probleminio interneto naudojimo asmenų psichikos ypatumų nustatyta, kad problemiškas interneto naudojimas buvo „susijęs su subjektyviu sunkumu, dideliais socialiniais, profesiniais ir (arba) finansiniais sutrikimais, taip pat reikšmingu psichikos sutrikimu“. ankstesni tyrimai, trys pagrindinės internetinės priklausomybės sąvokos apibrėžiamos taip.

2.1. Technologinė priklausomybė

Interneto priklausomybė yra laikoma tam tikra technologine priklausomybe, kuri susijusi su „ne cheminiais (elgesio) priklausomybėmis, susijusiomis su žmogaus ir mašinos sąveika“ [11, puslapis 31].

Griffiths [7] teigia, kad pernelyg dideli interneto naudotojai negali būti „interneto narkomanai“, nes jie pernelyg naudojasi internetu, kad padėtų kitam priklausomumui ir susidomėjimui. Pavyzdžiui, priverstiniai lošėjai ilgą laiką naudojasi internetu, kad galėtumėte lošti, arba shopaholics praleidžia ilgą valandą internete cybershopping.

2.2. Interneto priklausomybės kategorijos

Young [8-10] interneto priklausomybę klasifikuoja į penkis skirtingus elgesio tipus. (1) Cyberseksualinė priklausomybė: narkomanai daug laiko praleido suaugusiesiems skirtose svetainėse, skirtose „cybersex“ ir „cyberporn“. (2) priklausomybė nuo elektroninių ryšių: narkomanai, dalyvaujantys ryšiuose su internetu. (3) Grynosios prievartos: narkomanai parodė obsesinį internetinį lošimą ir apsipirkimą. Jie yra priverstiniai internetiniai lošėjai ir shopaholikai. (4) Informacijos perkrova: narkomanai rodė kompromisinius naršymo internete ir duomenų bazės paieškas. (5) Kompiuterinių žaidimų priklausomybė: narkomanai buvo obsesiniai internetiniai žaidėjai.

2.3. Patologinis interneto naudojimas

Davis [5] vietoj interneto priklausomybės nori naudoti terminą „Patologinis interneto naudojimas“. Jis susitelkia su PIU susijusiais netinkamais pažinimo būdais ir skiria PIU į dvi kategorijas: (1) Generalizuotas PIU: jis apima bendrą, daugialypį interneto naudojimą. Tai taip pat gali apimti laiko netekimą internete be aiškaus tikslo “[5, puslapis 188]. (2) Konkretus PIU: žmonės, turintys konkretų PIU, yra pernelyg priklausomi nuo konkrečios interneto funkcijos, pvz., Per daug lytinės seksualinės medžiagos / paslaugos, internetinių aukcionų paslaugų ir internetinių lošimų.

2.4. Interneto priklausomybės samprata

Tiesą sakant, nėra interneto priklausomybės apibrėžimo, kuris yra visuotinai pripažintas šios srities psichologų ir mokslininkų [4, 12]. Nors interneto priklausomybės sampratos tyrimas vis dar yra svarbi daugelio mokslininkų darbotvarkė [11, 14] vis labiau paplitę ir nerimą kelia problemos, susijusios su pernelyg dideliu interneto naudojimu, ypač mokyklų moksleiviuose. Galbūt naudinga ir konstruktyviai ištirti tipišką elgesį tiems, kurie pernelyg naudojasi internetu, taip pat tai, ką žmonės dažniausiai daro prosocialiai ar antisocialiai internete. Šių problemų pobūdžio supratimas gali padėti mokslininkams ir pedagogams plėtoti švietimo programas sprendžiant kai kurias iš šių problemų, pavyzdžiui, skatinti teigiamą naudojimą ir užkirsti kelią antisocialiniam interneto naudojimui.

2.5. Interneto priklausomybės prevencija

Jei interneto priklausomybė laikoma psichikos sutrikimu [12], tada priklausomybės nuo interneto prevencija turėtų tapti pagrindine psichikos sveikatos programos dalimi. Manoma, kad holistinė programa, kuria siekiama sukurti visapusišką ir bendrą pagrindą sveikam kūnui ir protui vystyti, yra veiksmingesnė už specialią programą, kuri daugiausia orientuota į problemas, susijusias su interneto naudojimu.

3. INTERNETO PRIEDŲ CHARAKTERISTIKOS

Shek et al. [15] išnagrinėjo interneto priklausomybės elgseną 6,121 Kinijos pradinių ir vidurinių mokyklų moksleiviuose Honkonge ir nustatė, kad penktadalis jų imties gali būti laikoma priklausoma nuo interneto. Fu ir jo kolegos [16] nustatė, kad 6.7% Honkongo paauglių pasireiškia penki ar daugiau internetinės priklausomybės simptomų. Be to, panašu, kad priklausomybės internete simptomai siejasi su žmonių savižudybe ir depresijos simptomais. Padėtis Kinijoje taip pat gana rimta. Apie 13.7% paauglių interneto vartotojų (apie 10 milijonų paauglių) galėtų būti priskirti prie interneto priklausomų asmenų [17]. Padėtis Taivane taip pat yra panaši. Lin ir Tsai [18] nustatė, kad 11.8% savo aukštųjų mokyklų moksleivių savo Taivano studijoje galėtų būti laikomi priklausomais nuo interneto. Tyrimai taip pat parodė, kad 4.0% į 8.1% universitetų studentų parodė pernelyg didelį ar patologinį interneto naudojimą [19, 20].

Interneto priklausomybės ar patologinio interneto naudojimo simptomai apima „obsesines mintis apie internetą, toleranciją, sumažintą impulsų kontrolę, nesugebėjimą nutraukti interneto naudojimą ir pasitraukimą“ [5, puslapis 187]. Barzda ir vilkas [21] taip pat pasiūlė interneto priklausomybės diagnostikos kriterijų rinkinį. Toliau aprašomos priklausomybės nuo interneto priklausomybės savybės ir nuorodos į ankstesnius empirinius tyrimus.

3.1. Pernelyg didelis interneto naudojimas

Interneto narkomanai praleidžia beveik tris kartus daugiau valandų nei naudodamiesi ne internetu priklausančiais interneto naudotojais [4]. „Young“ taip pat nustatė, kad vidutinis valandų skaičius per savaitę, naudojant internetą, yra priklausomas nuo 38.5 valandų, tuo tarpu nesusiję asmenys praleido tik vidutiniškai 4.90 valandas [22]. Pagal Honkongo jaunimo asociacijos 2005 tyrimą [23], nuo 10 iki 29 metų amžiaus jaunuoliai naudodamiesi internetu praleido vidutiniškai 18.4 valandos per savaitę. Maždaug dešimtadalis (9.9%) imties praleido 42 valandas per savaitę, ty vidutiniškai šešias valandas per parą. Tam tikra prasme interneto naudojimas yra svarbiausias ar svarbiausias užsiėmimas kasdieniame narkomanų gyvenime, ir jie paprastai būna linijoje ilgiau nei tikėjosi iš pradžių.

3.2. Obsesinis mintis apie internetą

Narkomanas „yra susirūpinęs internetu (galvoja apie ankstesnę internetinę veiklą arba numato kitą sesiją internete)“ [21, puslapis 379] ir nesugeba susimąstyti apie internetą didžiąją laiko dalį, kai jis yra pabudęs.

3.3. Malonus jausmas internete

Žmonės naudojasi daugybe pramogų naudodami internetą. Interneto priklausomybės nuo interneto priklausomybės atrodo maloni, linksma, interaktyvi ir atsipalaidavusi [24, 25]. Apskritai, narkomanai naudojosi interneto patirtimi, o malonumas ir malonumas paskatino juos priklausyti nuo interneto naudojimo.

3.4. Tolerancija

Tolerancijos požymis reiškia „poreikį naudoti internetą su daugiau laiko, kad būtų pasiektas pasitenkinimas“ [21, puslapis 379]. Šis požymis yra glaudžiai susijęs su pernelyg dideliu narkomanų naudojimu ar per dideliu interneto naudojimu.

3.5. Sumažėjusi impulsų kontrolė

Sumažėjusi impulsų kontrolė yra susijusi su sumažėjusia emocine savireguliacija, siekiant kontroliuoti savo impulsus tikslui pasiekti. Kitaip tariant, narkomanai linkę prarasti savo elgesio kontrolę. Visų pirma jie negali sumažinti ar sustabdyti interneto naudojimo.

3.6. Pasitraukimas

Narkomanų pasitraukimo požymis - tai nemalonus jausmas (neramumas, nuotaikas, depresija ar dirglumas), kai internetinė veikla yra sustabdoma arba sumažinama.

3.7. Poveikis kasdieniam gyvenimui

Internetinių narkomanų poveikis kasdieniam gyvenimui ir studijoms paprastai yra neigiamas [24]. Narkomanai kartais gali rizikuoti prarasti reikšmingus santykius, išsilavinimo ar karjeros galimybes dėl interneto. Jie gali meluoti kitiems dėl pernelyg didelio įsitraukimo į internetą, taip pat naudoja internetą kaip priemonę pabėgti nuo problemų ar išspręsti savo nemalonias emocijas, tokias kaip bejėgiškumas, nerimas, kaltė ar gėda [21, puslapis 379].

3.8. Tėvų ir šeimos sąveika

Interneto narkomanai praleido mažiau laiko su savo tėvais ir kitais šeimos nariais ir linkę turėti įtampą su jais [22].

3.9. Draugystė ir romantiški santykiai

Interneto narkomanai paprastai turi mažiau draugų ir romantiškų santykių [26]. Jie labiau vieniši ir vieniši.

3.10. Sveikatos problemos

Interneto narkomanai yra mažiau sveiki nei nežmonės, ir jie taip pat mažiau nori kreiptis į gydymą ir mažiau motyvuoti plėtoti stresą mažinančią praktiką [26].

3.11. Akademiniai rezultatai

Chang ir Law [27] nustatė, kad akademiniai rezultatai neigiamai susiję su interneto priklausomybės rezultatu.

3.12. Lonely Character

Morahan-Martin ir Schumacher [28] nustatė, kad vienatvė yra susijusi su padidėjusiu interneto naudojimu. Vidutinės savaitės valandos vienišų žmonių linijoje buvo gerokai didesnės nei nežmonių. Vieniši žmonės naudojo internetą, kai pajuto vienišas, depresiškas ar nerimas. „Jie labiau linkę kurti ir bendrauti su draugais internete ir naudoti internetą emocinei paramai“ [28, puslapis 669].

4. PAGRINDINIS INTERNETO NAUDOJIMO PAGRINDAS

Kohlberg [29-31] pasiūlė šešių etapų moralinės raidos teoriją. Jo pirmieji penki etapai čia naudojami, siekiant išsiaiškinti pagrindinį moralinį prokuratinio ir antisocialinio interneto naudojimo pagrindimą. Pasak Kohlbergo [31] labai mažai žmonių pasiekia 6 etapą, kuris yra Visuotinių etikos principų etapas. Šis etapas čia nebus aptartas. Daugiau informacijos apie 6 etapą rasite Kohlberg [30, 31].

4.1. 1 etapas: heteronominė moralė ir paklusnumas valdžiai

Žmonės šiame etape aklai žiūri į valdžios institucijų vadovavimą, kad būtų išvengta bausmės. Kad žodžiai, jei suaugusysis neleidžia jiems naudotis internetu, kad galėtų patyčias kitiems ar apgauti kitus, vaikai manytų, kad tai neteisinga daryti internete.

4.2. 2 etapas: individualizmas, instrumentinė paskirtis ir mainai

Žmonės šiame etape linkę veikti savo pačių interesais. Pasak Kohlbergo [30, puslapis 148], lygių mainų idėją galima išreikšti tokiu teiginiu: „Jūs neturėtumėte pakenkti ar trukdyti man, ir aš neturėčiau pakenkti ar kištis su jumis“. Keitimas kibernetiniame pasaulyje yra toks pat, kaip ir realiame pasaulyje. Jei man pakenktų kibernetiniame pasaulyje, norėčiau gauti keršto. Arba, jei man būtų naudinga kibernetiniame pasaulyje, aš taip pat norėčiau jums padėti.

Individualizmo ir instrumentinių tikslų išsiaiškinimas gali būti atliekamas iš antisocialinės perspektyvos. Šiame etape vaikai linkę rūpintis savo asmeniniais interesais ir ignoruoti kitų interesus. Jie yra egocentriški ir nežaidžia sąžiningai ir vienodai. Jie apgautų tyčia tol, kol jų nepagaus. Kibernetiniame pasaulyje vykdoma daug netinkamo elgesio ir neteisėtos veiklos, nes aktoriai mano, kad jų tapatybė yra saugiai paslėpta ir valdžia gali jų lengvai nesusigaudyti. Skirtingai nuo 1 etapo, kuriame akcentuojamas paklusnumas valdžiai, kad būtų išvengta bausmės, šiame etape akcentuojamas asmeninių interesų gynimas tyčiniu apgaule, nesąžiningu žaidimu ir neteisėtu ar nesąžiningu elgesiu, nepagavus valdžios.

Jie padarytų viską, kad įskaudintų kitus (pvz., Elektroninės patyčios ir kitų asmenų privatumo bei intelektinės nuosavybės teisių pažeidimas), kad gautų tai, ko nori. Moralinė motyvacija, pagrįsta 1 etapu, yra aklas paklusnumas valdžiai, tačiau šio etapo pagrindas yra gana makiaveliškas, tai yra gauti viską, ko nori visomis priemonėmis, įskaitant tas neteisėtas ar netinkamas priemones. Be to, „darbas suvokiamas kaip sunkus. Geras gyvenimas yra lengvas gyvenimas su daug pinigų ir gražių dalykų “[32, puslapis 17]. Idėja yra ta, kad reikia stengtis gauti daug ką tik sumokėdama nedidelę ar nedidelę pastangą. Apskritai, šiame etape žmonės reikalauja tiek daug teisių, kiek jie gali, bet linkę prisiimti kuo mažiau atsakomybės. Kitaip tariant, jie veikia arba išgyvena oportunistinio hedonizmo principu.

4.3. 3 etapas: abipusės tarpasmeninės lūkesčiai, santykiai ir tarpasmeninis atitikimas

Tai yra geros berniuko ir merginos orientacijos etapas. Žmonės šiame etape atitiktų tai, ko tikisi jūsų pagrindinės grupės nariai (pvz., Šeima, mokykla, religinės ar politinės partijos) ar artimi žmonės. Kibernetinio pasaulio žmonės taip pat sudaro grupę ar gaują su bendrais interesais. Jie būtų altruistiniai savo grupės nariams ir norėtų paaukoti savo grupės narius. Kita vertus, jie yra mažiau linkę padėti nongroup nariams toje pačioje situacijoje.

4.4. 4 etapas: socialinė sistema ir sąžinė

Pagrindinis rūpestis - palaikyti socialinius įstatymus ir vykdyti savo pareigą palaikyti socialinę tvarką. Pavyzdžiui, neteisėtas atsisiuntimas, kitų žmonių autorių teisių pažeidimas, nelegalūs internetiniai lošimai ir internetinės patyčios bus laikomi neteisingais ir netinkamais ir nebus leidžiami kibernetiniame pasaulyje. Taip pat neteisinga, kad žmonės naudojasi aukštosiomis technologijomis norėdami užpulti vyriausybės ar didelės įmonės konfidencialią duomenų saugyklą ar kompiuterinę sistemą ar net išjungti, pavyzdžiui, transporto, bankininkystės, ryšių ir karinę tvarką, kad sukeltų socialinius sutrikimus ir chaosą. .

4.5. 5 etapas: socialinė sutartis arba naudingumas ir individualios teisės

Tai yra teisėkūros etapas, priešingai nei 4 etapas, kuris yra įstatymų laikymosi etapas. Rengiant 5 etapą, Kohlberg [33] nurodo konstitucinę demokratiją ir teigia, kad ji daro socialinę teisę patrauklesnę racionaliam žmogui, nes pagrindines savo teises iškelia į teisę ir visuomenę. Įstatymai ir pareigos grindžiami „racionaliu bendro naudingumo apskaičiavimu“, „didžiausia nauda didžiausia dalimi“ [34, puslapis 35].

Be bendrų pagrindinių žmogaus teisių, kurios laikomasi ir yra laikomasi šiame etape, taip pat pabrėžiama asmens duomenų ir privatumo teisė. Aukštųjų technologijų plėtra leidžia, kad kibernetiniame pasaulyje nusikalstama ir piktnaudžiaujama asmens duomenimis. Turėtų būti visiškai gerbiama ir teisiškai saugoma teisė į asmeninį privatumą, asmens teisę vadovauti privačiam ir mažiau atviram gyvenimui.

5. ANTISOCIALINIS ARBA DELINQUENT INTERNETO NAUDOJIMAS

Remiantis ankstesniais tyrimais [35, 36], pagrindinis antisocialus ir nusikalstamas paauglių elgesys yra (1) bendras nukrypimas, toks kaip vagystės, alkoholio vartojimas, egzaminų apgaudinėjimas ir vėlumas į mokyklą; 2) narkotikų vartojimas; (3) tėvų iššūkis (pvz., Šaukimas ant tėvo ar motinos arba prieštaravimas jūsų tėvų norams); 4) antisocialūs veiksmai prieš savo mokytojus ar mokyklos valdžią; 5) socialiai nepageidaujama seksualinė veikla; (6) agresyvūs ar priešiški veiksmai, tokie kaip kitų patyčios ar grupinės kumščio kovos. Teigiama, kad elgesys internete yra tam tikras socialinis elgesys. Tiesą sakant, Ma ir kt. [37] pasiūlė teigiamą asociacijos hipotezę, kurioje teigiama, kad „internetinis elgesys ir kasdienis socialinis elgesys yra teigiamas“. Kitaip tariant, teigiamas interneto elgesys turėtų teigiamai susieti su teigiamu kasdieniniu socialiniu elgesiu, o neigiamas elgesys internete yra teigiamas susijęs su neigiamu kasdieniu socialiniu elgesiu. Jų duomenys, susiję su 509 vidurinės mokyklos moksleiviais, aiškiai patvirtino hipotezę. Šio tyrimo rezultatas yra tas, kad kibernetinis pasaulis nėra virtualus, yra gana realus - tai iš tikrųjų yra mūsų realaus pasaulio dalis. Kalbant apie švietimą, turėtume daugiau dėmesio skirti interneto naudojimo švietimui dėl interneto naudojimo paplitimo ir populiarumo jaunimo tarpe.

Šie elgesys laikomi antisocialiniu interneto elgesiu.

(1) neteisėtas atsisiuntimas

Filmų, muzikos ar vaizdo įrašų parsisiuntimas be leidimo yra bendra neteisėta veikla, kurią paaugliai atlieka internete. 559 jaunimo 10 į 24 tyrimą dėl interneto veiklos 57.4% dalyvių pripažino, kad jie atsisiųsdavo filmą ar muziką be licencijos turėtojų leidimo [38].

(2) Pornografinė arba agresyvi informacija

Tame pačiame tyrime 37.9% dalyvių nurodė, kad jie internetu įsigijo pornografinių ar nepadorių ar agresyvių medžiagų [38].

(3) Kibernetinis elgesys

Tai yra interneto naudojimas patyčių kitiems (pvz., Elektroninis elgesys), pvz., Šmeižikiškų pareiškimų platinimas tam tikram asmeniui; žeminantis, gėdantis ar persekiojamas bendraamžius: apie 40% paauglių nurodė, kad jie buvo patyčios, kai jie buvo internete [39, 40].

(4) Cheating Behavior

Tai yra interneto naudojimas apgauti kitus. Nesunku apgauti kitus internete, nes esate anonimiški kitiems ir jūsų tapatybė gali būti lengvai paslėpta, jei norite.

(5) internetinis lošimas

Galite lošti internete su kitais arba dalyvauti internetiniuose kazino. Internetiniai lošimai apima internetinį pokerį, internetinius sporto lažybas, internetines loterijas ir internetinę bingo [41].

Be to, kai kurie paaugliai taip pat gali naudotis internetu, kad galėtų vykdyti neteisėtą veiklą, pvz., Parduoti suklastotus produktus ar įžeidžiančias pornografines medžiagas, arba atlikti moraliai ar socialiai nepriimtiną veiklą, pvz., Kompensuoti pažintys.

Kiekvieno aukščiau nurodyto elgesio internete sprendimą galima paaiškinti Kohlbergo [30, 31] moralinio vystymosi etapai, pateikti pirmiau pateiktame skyriuje „Interneto naudojimo moralinis pagrindas“. Ma [42] teigė, kad moralinis vertinimas yra esminė moralinės kompetencijos dalis, kuri yra vienas iš „Catalano“ ir jo kolegų pasiūlytų teigiamų jaunimo vystymosi 15 konstruktų [43]. Taigi moralinis interneto naudojimo pagrindas taip pat rodo glaudų ryšį tarp moralinės kompetencijos ir interneto elgesio.

6. ANTISOCIALINIO INTERNETO NAUDOJIMO PREVENCIJA

Apskritai kalbant, holistinė programa, pagrįsta teigiamais jaunimo konstruktais [43] arba teigiami moraliniai ženklai [44] būtų naudinga propaguoti prosocialinį interneto naudojimą ir užkirsti kelią antisocialiniam interneto naudojimui. Konkrečiai, programoje turėtų būti akcentuojami šie konstruktai ar simboliai: (1) savigarba arba savigarba, (2) pagarba kitiems, (3) socialinė ir pilietinė atsakomybė, ir (4) pasaulinė atsakomybė ir pasaulio pilietybė. Be to, savęs efektyvumo, laiko valdymo, savidisciplininio ugdymo arba savikontrolės mokymas taip pat naudingas norint teigiamai vertinti naudojimąsi internetu. Jaunesniųjų vidurinių mokyklų mokymo programos sukūrimo logika pateikiama Ma ir jo kolegose [45].

7. IŠVADOS PASTABOS

Vis daugiau žmonių kasdien naudojasi internetu. Deja, taip pat padidėja žmonių, kurie pernelyg naudojasi internetu, procentas. Išsamiai aptariama priklausomybės nuo interneto ar patologinio interneto naudojimo samprata, taip pat apibūdinamos interneto priklausomybių savybės. Taip pat aptariamas antisocialus interneto naudojimas. Teigiama, kad teigiamo ir moralaus požiūrio mokymas naudojant internetą šiais laikais turėtų tapti nepakeičiama mūsų švietimo dalimi. Taip pat manoma, kad bendra, holistinė, viso asmens švietimo programa, paremta Catalano ir kt.43] teigiami jaunimo konstruktai ir Ma's [44] teigiami moraliniai ženklai yra veiksmingi skatinant prosocialinį interneto naudojimą ir užkertant kelią antisocialiniam interneto naudojimui.

PATVIRTINIMAS

Šį tyrimą palaikė „Hong Kong Jockey Club Charities Trust“.

Nuorodos

1. Interneto pasaulio statistika. Honkongas: interneto naudojimo statistika ir rinkos ataskaita. 2010, http://www.internetworldstats.com/asia/hk.htm.

2. Honkongo interneto projektas. Interneto naudojimas Honkonge: 2008 m. Metinė tyrimo ataskaita. Honkongo miesto universiteto Žiniatinklio ir komunikacijos katedros žiniatinklio kasybos laboratorija, 2009 m. http://newmedia.cityu.edu.hk/hkip/

3. Caplan SE. Probleminis interneto naudojimas ir psichosocialinė gerovė: teorinės kognityvinės elgsenos matavimo priemonės kūrimas. Kompiuteriai žmogaus elgsenoje. 2002; 18 (5): 553 – 575.

4. Chou C, Hsiao MC. Priklausomybė nuo interneto, naudojimasis, malonumas ir malonumas: Taivano kolegijos studentų atvejis. Kompiuteriai ir švietimas. 2000; 35 (1): 65–80.

5. Davis RA. Patologinio interneto naudojimo kognityvinis-elgesio modelis. Kompiuteriai žmogaus elgsenoje. 2001; 17 (2): 187 – 195.

6. Goldberg I. Interneto priklausomybės sutrikimų (IAD) diagnostiniai kriterijai. 1997, https://aeps.ulpgc.es/JR/Documentos/ciberadictos.doc

7. Griffiths M. Ar egzistuoja interneto ir kompiuterio „priklausomybė“? Kai kurie atvejo tyrimo įrodymai. Kiberpsichologija ir elgesys. 2000; 3 (2): 211–218.

8. Jaunoji K. Interneto priklausomybė: naujo klinikinio sutrikimo atsiradimas. In: Amerikos psichologų asociacijos 104th metinio susirinkimo darbai; Rugpjūčio 1996; Torontas, Kanada.

9. Jauna K. Interneto priklausomybė: naujo klinikinio sutrikimo atsiradimas. Kibernetinė psichologija ir elgesys. 1998; 1: 237–244.

10. Jaunoji K. Interneto priklausomybė: simptomas, vertinimas ir gydymas. In: VandeCreek L, Jackson TL, redaktoriai. Inovacijos klinikinėje praktikoje: šaltinis. T. 17. Sarasota, Fla, JAV: profesionalūs ištekliai; 1999. 19 – 31.

11. Widyanto L, Griffiths M. „Interneto priklausomybė“: kritinė apžvalga. Tarptautinis psichikos sveikatos ir priklausomybės leidinys. 2006; 4 (1): 31 – 51.

12. Barzda KW. Priklausomybė nuo interneto: dabartinių vertinimo metodų ir galimų vertinimo klausimų apžvalga. Kiberpsichologija ir elgesys. 2005; 8 (1): 7–14. [PubMed]

13. Shapira NA, Goldsmith TD, Keck PE, Jr., Khosla UM, McElroy SL. Psichikos ypatumai asmenims, turintiems probleminį naudojimąsi internetu. Affektiivinių sutrikimų žurnalas. 2000; 57 (1 – 3): 267 – 272.PubMed]

14. Blaszczynski A. Interneto naudojimas: ieškant priklausomybės. Tarptautinis psichikos sveikatos ir priklausomybės leidinys. 2006: 4: 7 – 9.

15. Shek DTL, Tang VMY, Lo CY. Interneto priklausomybė Kinijos paaugliams Honkonge: vertinimas, profiliai ir psichosocialiniai korelatai. The ScientificWorldJournal. 2008: 8: 776 – 787.

16. Fu KW, Chan WSC, Wong PWC, Yip PSF. Interneto priklausomybė: paplitimas, diskriminantų galiojimas ir koreliacija tarp paauglių Honkonge. „British Journal of Psychiatry“. 2010; 196 (6): 486 – 492.PubMed]

17. Blokuoti JJ. DSM-V problemos: priklausomybė nuo interneto. „American Journal of Psychiatry“. 2008; 165 (3): 306 – 307.PubMed]

18. Lin SSJ, Tsai CC. Tajų vidurinės mokyklos paauglių pojūtis ir priklausomybė nuo interneto. Kompiuteriai žmogaus elgsenoje. 2002; 18 (4): 411 – 426.

19. Morahan-Martin J, Schumacher P. Patologinio interneto vartojimo dažnumas ir koreliacija tarp studentų. Kompiuteriai žmogaus elgsenoje. 2000; 16 (1): 13 – 29.

20. Wang W. Interneto priklausomybė ir psichosocialinė branda tarp studentų. Tarptautinis žmogaus kompiuterių studijų leidinys. 2001; 55 (6): 919 – 938.

21. Barzda KW, Vilkas EM. Siūlomų priklausomybės nuo interneto diagnostikos kriterijų pakeitimas. Kiberpsichologija ir elgesys. 2001; 4 (3): 377–383. [PubMed]

22. Young KS. Interneto priklausomybė: naujas klinikinis reiškinys ir jo pasekmės. Amerikos elgesio mokslininkas. 2004; 48 (4): 402 – 415.

23. Honkongo jaunimo asociacija. Jaunimo nuomonės apklausa: pagrindinė interneto veikla ir paslėptos jaunimo problemos. 2005, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2005/research/internet.html.

24. Chou C, Chou J, Tyan NN. Tiriamasis internetinės priklausomybės, naudojimo ir bendravimo malonumo tyrimas - Taivano atvejis. Tarptautinis švietimo komunikacijų žurnalas. 1999; 5 (1): 47 – 64.

25. „McQuail“ D. Komunikacijos teorija: panaudojimas ir patenkinimas. 1994, http://en.wikibooks.org/wiki/Communication_Theory/Uses_and_Gratifications.

26. Bryan K. Teens su interneto priklausomybe. Fyi gyvena. 2010, http://fyiliving.com/depression/health-in-teens-with-internet-addiction/

27. Chang MK, SPM įstatymas. Jaunų žmonių interneto priklausomybės testo faktoriaus struktūra: patvirtinamasis tyrimas. Kompiuteriai žmogaus elgesyje. 2008; 24 (6): 2597–2619.

28. Morahan-Martin J, Schumacher P. Vienatvė ir socialiniai interneto naudojimo būdai. Kompiuteriai žmogaus elgsenoje. 2003; 19 (6): 659 – 671.

29. Kohlberg L. etapas ir seka: pažinimo vystymosi požiūris į socializaciją. In: Goslin D, redaktorius. Socializacijos teorijos ir mokslinių tyrimų vadovas. Čikaga, Illionios, JAV: Rand McNally; 1969. 347 – 480.

30. Kohlberg L. Esė apie moralinę raidą. T. 1. San Franciskas, Kalifornija, JAV: „Harper & Row“; 1981. (Moralinės raidos filosofija).

31. Kohlberg L. Esė apie moralinę raidą. T. 2. San Franciskas, Kalifornija, JAV: „Harper & Row“; 1984. (Moralinio vystymosi psichologija).

32. Loevinger J. Ego plėtra: koncepcijos ir teorijos. San Franciskas, Kalifornija, JAV: Jossey-Bass; 1976.

33. Kohlbergas L. Nuo reikia: kaip prisiimti naturalistinį klaidingumą ir atsikratyti jo moralinės raidos studijoje. In: Mischel T, redaktorius. Kognityvinis vystymasis ir epistemologija. Niujorkas, NY, JAV: Academic Press; 1971. 151 – 284.

34. Kohlbergas L. Moralinis etapas ir moralizacija: pažinimo-vystymosi požiūris. In: Lickona T, redaktorius. Moralinis vystymasis ir elgesys. Niujorkas, NY, JAV: Holt, Rinehart ir Winston; 1976. 31 – 53.

35. Ma HK, Shek DTL, Cheung PC, Lee RYP. Honkongo kinų paauglių prosocialinio ir antisocialinio elgesio santykis su asmenybe ir tarpusavio santykiais. Genetikos psichologijos žurnalas. 1996; 157 (3): 255 – 266.PubMed]

36. Hindelang MJ, Hirschi T, Weis JG. Nusikalstamumo matavimas. Beverly Hills, Kalifornija, JAV: Sage; 1981.

37. Ma HK, Li SC, Pow JWC. Interneto naudojimo ryšys su prosocialiniu ir antisocialiniu elgesiu Kinijos paaugliams. Kiberpsichologija, elgesys ir socialiniai tinklai. 2011; 14 (3): 123 – 130.

38. Honkongo jaunimo asociacija. Jaunimo nuomonės apklausa: kas negerai naudojama internetu? 2009, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2009/research/internet.html.

39. I-Safe. Kibernetinis elgesys: statistika ir patarimai. 2010, http://www.isafe.org/channels/sub.php?ch=op&sub_id=media_cyber_bullying.

40. Vikipedija. Internetinės patyčios. 2010, http://en.wikipedia.org/wiki/Cyber-bullying.

41. Vikipedija. Internetiniai lošimai. 2010, http://en.wikipedia.org/wiki/Online_gambling.

42. Ma HK. Moralinė kompetencija kaip teigiamas jaunimo vystymosi projektas: konceptualūs pagrindai ir pasekmės ugdymo turinio kūrimui. Tarptautinis paauglių medicinos ir sveikatos žurnalas. 2006; 18 (3): 371 – 378.PubMed]

43. Catalano RF, Berglund ML, Ryan JAM, Lonczak HS, Hawkins JD. Teigiamas jaunimo vystymasis Jungtinėse Valstijose: teigiamų jaunimo raidos programų įvertinimo rezultatai. Amerikos politinių ir socialinių mokslų akademijos Annals. 2004: 591: 98 – 124.

44. Ma HK. Moralinis vystymasis ir moralinis ugdymas: integruotas požiūris. Švietimo tyrimų žurnalas. 2009; 24 (2): 293 – 326.

45. Ma HK, Chan WY, Chu KY. Mokymo paketo, skirto propaguoti socialinį interneto naudojimą ir užkertant kelią antisocialiniam interneto naudojimui, sukūrimas. šią problemą, 2011.