J Behav Addict. 2017 Mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Jenų CF2,3.
Abstraktus
Pagrindai ir tikslai
Šio tyrimo tikslas - išnagrinėti socialinių įgūdžių trūkumo ir priklausomybės nuo interneto ryšį bei paauglių, turinčių dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD), ir šios asociacijos moderatorių ryšį.
Metodai
Šiame tyrime dalyvavo 300 paaugliai, sergantys 11 ir 18 metais, kuriems buvo diagnozuota ADHD. Buvo įvertintas jų priklausomybės nuo interneto lygis, socialinių įgūdžių trūkumas, ADHD, tėvų charakteristikos ir bendri ligos. Taip pat buvo išnagrinėtos įvairios internetinės veiklos, kurią dalyvavo dalyviai.
rezultatai
Socialinių įgūdžių trūkumo ir interneto priklausomybės ir veiklos bei šių asociacijų moderatorių ryšiai buvo nagrinėjami logistinės regresijos analizėmis. Socialinių įgūdžių trūkumas buvo reikšmingai susijęs su padidėjusia interneto priklausomybės rizika, pakoregavus kitų veiksnių poveikį [šansų santykis (OR) = 1.049, 95% pasikliautinasis intervalas (CI) = 1.030-1.070]. Socialinių įgūdžių trūkumas taip pat buvo reikšmingai susijęs su interneto žaidimais ir filmų žiūrėjimu. Motinos profesinis socialinis ir ekonominis dalyvių lygis susilpnino socialinių įgūdžių trūkumo ir interneto priklausomybės ryšį.
Išvados
Socialinių įgūdžių trūkumas turėtų būti laikomas prevencijos ir intervencijos programų, skirtų gydyti interneto priklausomybę tarp ADHD sergančių paauglių, tikslams.
ŽODŽIAI: Interneto priklausomybė; dėmesio deficito / hiperaktyvumo sutrikimas; sergamumas; socialinių įgūdžių trūkumas
PMID: 28245666
;
