„Cyberpsychol Behav Soc Netw“. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P1, Zhang C1, Liu J1, Wang Z1.
Abstraktus
Intensyvus interneto naudojimas gali sukelti gilių akademinių problemų pradinių klasių moksleiviams, tokias kaip prasti pažymiai, akademinis išbandymas ir net pašalinimas iš mokyklos. Labai kelia nerimą tai, kad pastaraisiais metais labai padidėjo pradinių klasių mokinių priklausomybės nuo interneto problemos. Šiame tyrime 58,756 50.0 pradinių klasių moksleiviai iš Kinijos Henano provincijos užpildė keturias anketas, norėdami ištirti priklausomybės nuo interneto mechanizmus. Rezultatai parodė, kad atsparumas buvo neigiamai susijęs su priklausomybe nuo interneto. Modelyje buvo trys tarpiniai keliai: (a) tarpininkų santykių mediacijos kelias, kurio efekto dydis buvo 15.6 proc., (B) mediacijos kelias per depresiją, kurio poveikio dydis buvo 13.7 proc., (C) tarpininkavimo kelias per bendraamžius santykiai ir depresija, kurių poveikis yra 79.27 proc. Bendras tarpinio efekto dydis buvo XNUMX proc. Poveikio dydis per tarpusavio santykius buvo stipriausias tarp trijų tarpininkavimo būdų. Dabartinės išvados rodo, kad atsparumas yra priklausomybės nuo interneto veiksnys. Vaikų atsparumo didinimas (pvz., Tvirtumas, emocinė kontrolė ir problemų sprendimas) gali būti veiksmingas būdas sumažinti priklausomybę nuo interneto. Dabartinės išvados teikia naudingos informacijos ankstyvam internetinės priklausomybės nustatymui ir intervencijai.
RAKTINIAI ŽODŽIAI: priklausomybė nuo interneto; depresija; bendraamžių santykiai; atsparumas
PMID: 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
