BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Sorosas A1, Khatony A2,3.
Abstraktus
FAKTAI:
Socialiniai tinklai pastaraisiais metais turėjo didelę įtaką studentų rezultatams. Šie tinklai sukuria daug galimybių ir grėsmių įvairių sričių studentams. Priklausomybė nuo socialinių tinklų ir jos įtaka studentų akademinei veiklai paskatino tyrėją sukurti ir atlikti šį tyrimą. Šio tyrimo tikslas buvo ištirti ryšį tarp socialinių tinklų priklausomybės ir studentų akademinių rezultatų Irane.
METODAI:
Šiame skerspjūvio tyrime 360 studentų buvo įtraukti į atsitiktinę atranką. Studijų priemonės apėmė asmeninės informacijos formą ir Bergeno socialinės žiniasklaidos priklausomybės skalę. Taip pat studentų bendras pažymys, gautas per ankstesnį mokymosi laikotarpį, buvo laikomas akademinės veiklos rodikliu. Duomenys buvo analizuojami naudojant SPSS-18.0 ir aprašomąją bei išvadinę statistiką.
IŠVADOS:
Vidutinė socialinių tinklų priklausomybė buvo didesnė studentams vyrams (52.65 ± 11.50) nei studentėms (49.35 ± 13.96), ir šis skirtumas buvo statistiškai reikšmingas (P <0.01). Tarp studentų priklausomybės nuo socialinių tinklų ir jų akademinių rezultatų buvo neigiamas ir reikšmingas ryšys (r = - 0.210, p <0.01).
Išvados:
Socialinių tinklų priklausomybė nuo studentų buvo vidutinio lygio, o vyrai studentai turėjo didesnę priklausomybę lyginant su moterimis. Buvo neigiamas ir reikšmingas ryšys tarp bendro socialinių tinklų naudojimo ir studentų akademinių rezultatų. Todėl būtina, kad universitetų institucijos imtųsi intervencinių veiksmų, kad padėtų studentams, kurie yra priklausomi nuo šių tinklų, ir per seminarus informuoti juos apie neigiamas priklausomybės nuo socialinių tinklų pasekmes.
ŽODŽIAI: Akademinis pasirodymas; Priklausomybė; Bergeno socialinės žiniasklaidos priklausomybės skalė; Socialinis tinklas; Universiteto studentai
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;