Švietimo informacinių konferencijų vaidmuo mažinant eksperimentinio poveikio smurtinio seksualinio pobūdžio medžiagai poveikį: metaanalizė (1996)

Allenas, Mike'as, Dave'as D'Alessio, Tara M. Emmersas ir Lisa Gebhardt.

Sekso tyrimų žurnalas 33, ne. 2 (1996): 135-141.

Abstraktus

Eksperimentai dėl seksualinės medžiagos poveikio (SEM) reikalauja, kad tyrėjas atskirtų asmenį su medžiaga, kuri gali „pakenkti“ mokslinių tyrimų dalyviui. Siekiant išlaikyti etinį elgesį su tokiais tyrimais, tyrėjai naudojasi tam tikra informacija apie švietimą, kad sumažintų galimą poveikį SEM vartojimui. Dešimtyje tyrimų, konkrečiai vertinančių švietimo pasitarimų poveikį SEM poveikiui sušvelninti, buvo įtraukta į SEM susijusią mokslinių tyrimų duomenų bazę 1,500. Visi tyrimai parodė, kad tam tikros rūšies mokomoji ar praktinė patirtis yra veiksminga mažinant eksperimentinio poveikio seksualinėms medžiagoms poveikį (Mr = .29, N = 1002, diapazonas .03 iki .68, kur 0 ir naujesnės rs rodo pilną švelninimą). Atrodo, kad švietimo informaciniai pranešimai sušvelnina eksperimentinio poveikio SEM poveikį, nors dar reikia įvertinti ilgalaikes pasekmes ir skirtingų informacinių technologijų palyginamąjį veiksmingumą.