„Aš jį matau visur“: jauni australai iš netyčinio seksualinio turinio poveikio internete (2018)

Larissa Lewis, Julie Mooney Somers, Rebecca Guy, Lucy Watchirs-Smith ir S. Rachel Skinner

Seksualinė sveikata – https://doi.org/10.1071/SH17132

Pateikta: 1 2017 9 Priimta: 2018 21 2018 Paskelbta internete: XNUMX XNUMX XNUMX

Abstraktus

fonas:

Nurodytas seksualinio turinio poveikio internete paplitimas labai skiriasi, tačiau literatūroje neskiriamas numatytas ir netyčinis poveikis. Be to, yra mažai tyrimų, tiriančių poveikio būdus arba tokio turinio aprašymus. Nors visuomenė yra labai susirūpinusi dėl seksualinio turinio poveikio, Australijos studentai mažai arba visai negauna išsilavinimo, kaip sumažinti seksualinio turinio poveikį internete.

Metodai:

Buvo surengta vienuolika fokusinių grupinių diskusijų su 14–18 metų vidurinių mokyklų moksleiviais, siekiant išsiaiškinti jaunų žmonių seksualinio turinio socialiniuose tinkluose patirtį. Šiame darbe aprašome šiuos seksualinio turinio poveikio būdus, seksualinio turinio, su kuriuo susiduria jauni žmonės, pobūdį ir jų nuomonę apie šį poveikį.

rezultatai:

Tikslinės grupės parodė, kad seksualinis turinys socialinėje žiniasklaidoje buvo pasiekiamas per „draugų“ ar sekėjų tinklus ir mokamą reklamą. Turinys svyravo nuo subtilių pranešimų ar nuotraukų iki atvirų pornografinių nuotraukų / vaizdo įrašų. Dauguma aprašytų jaunų žmonių poveikio buvo netyčia.

Išvados:

Socialine žiniasklaida besinaudojančių jaunuolių beveik neišvengiama buvo seksualinio turinio poveikis, nesvarbu, kokio masto ir intensyvumo. Veiksmingesnis būdas būtų panaudoti šią informaciją siekiant šviesti jaunus žmones, kaip sušvelninti seksualinio turinio poveikį, o ne sutrukdyti jaunimui jį žiūrėti.

fonas

Naudojimasis socialiniais tinklais (pvz., Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter) tapo šiuolaikinės paauglystės dalimi.^1,2 Išmanieji telefonai ir lengva prieiga prie interneto paverčia skaitmeninę komunikaciją daugelio šalių kasdienio gyvenimo dalimi.^1-8 Jungtinėse Amerikos Valstijose, Jungtinėje Karalystėje ir Australijoje atlikti tyrimai rodo, kad iki 97 % jaunuolių, kurių amžius svyruoja nuo 13 iki 17 metų, yra aktyvūs tam tikrose socialinės žiniasklaidos priemonėse, daugelis – keliose socialinės žiniasklaidos svetainėse.^2,6,8 Daugiau nei trečdalis praneša, kad naudojasi savo pagrindinėmis socialinių tinklų svetainėmis kelis kartus per dieną.² 2013 m. atlikta apklausa parodė, kad beveik visi apklaustieji Australijos jaunuoliai naudojosi socialinių tinklų svetaine (97 % 14–15 metų amžiaus, 99 % 16–17 metų jaunuolių), o 62 % apibūdino prieigą prie socialinės žiniasklaidos. kasdien.⁶

Projektas „EU Kids Online“ parodė, kad 14 % 9–16 metų amžiaus vaikų matė kokį nors seksualinį turinį internete, o vyresni paaugliai keturis kartus dažniau nei jaunesni paaugliai matė tokį turinį.⁸ Nors visuotinai pripažįstama, kad jauni žmonės gali ieškoti seksualinio turinio internete, naujausioje literatūroje matyti, kad didžioji dalis susidūrimo gali būti klasifikuojama kaip atsitiktinė arba nelaukta.^3,9-11 Vienas Jungtinėse Valstijose atliktas tyrimas parodė, kad 15 % 10–12 metų ir 28 % 16–17 metų paauglių buvo susidūrę su seksualiniu turiniu internete, tyčia jo neieškodami.¹² Visų pirma, socialinė žiniasklaida sukuria potencialą jauniems žmonėms gauti daug seksualinio turinio, o tai individualizuota ir dažnai privati ​​reiškia, kad tėvams ar mokykloms gali būti sunku kontroliuoti.

Nors vystymosi etapai skiriasi, seksualinis turinys internete atsiranda tuo pačiu metu, kai jauni žmonės pradeda atpažinti seksualinius jausmus ir kurti savo individualias vertybių sistemas.⁴ Tai taip pat laikas, kai daugelis jaunų žmonių pradės aktyviai tyrinėti savo seksualumą.¹³ Susirūpinimą kelia tai, kad internetinis seksualinis turinys gali daryti žalingą poveikį jaunų žmonių elgesio ir socialinėms normoms, kūno įvaizdžiui ir seksualinės veiklos lūkesčiams.^14,15 Skerspjūvio apklausos rodo ryšį tarp paauglių seksualinio turinio, ypač pornografijos, ir mažiau progresuojančių lyčių normų, seksualinių normų pokyčių, ankstyvesnio pirmojo lytinio akto amžiaus ir didesnės seksualinės rizikos.^15-17

Šiame tyrime nagrinėjame jaunų žmonių patirtį, susijusią su seksualiniu turiniu socialinėje žiniasklaidoje, kad apibūdintume įvairius būdus, skatinančius jaunus žmones žiūrėti seksualinį turinį socialinėje žiniasklaidoje, seksualinio turinio, su kuriuo jauni žmonės susiduria, pobūdį ir jų nuomonę apie tai. poveikis; tokios įžvalgos yra svarbios siekiant informuoti apie jaunų žmonių švietimo ir apsaugos intervencijų kūrimą.

Naudojome tikslinę atranką, kad taikytume vyriausybines (valstybines), religines ir privačias mokyklas Sidnėjuje, Naujajame Pietų Velse, Australijoje, ir susisiekėme su mokyklų vadovais įvadiniu el. laišku. Tyrėjai stebėjo mokyklas, kurios išreiškė susidomėjimą, ir supažindino su tyrimu mokiniais mokyklos susirinkimo metu arba per mokytojus pamokų metu. Susidomėjusių studentų buvo paprašyta pasiimti informacinį paketą su studijų informacija jiems ir tėvams bei tėvų sutikimo formą. Gavome aiškų raštišką tėvų sutikimą ir žodinį paauglių sutikimą. Etikos patvirtinimas buvo gautas iš NSW Švietimo departamento per valstybinio švietimo tyrimų patvirtinimo procesą (McCarthy, Seraphine et al.), Sidnėjaus universiteto Žmonių tyrimų etikos komitetas, Naujojo Pietų Velso universiteto Žmonių tyrimų etikos komitetas ir atskirų mokyklų direktoriai.

Iš viso dalyvavo 68 14–18 metų jaunuoliai. Šiek tiek daugiau nei pusė (54 proc.) jaunuolių buvo vyrai (Lentelė 1). mokyklos (n = 4) buvo atrinkti iš keturių kultūriškai ir ekonomiškai skirtingų Sidnėjaus vietovių, Naujajame Pietų Velse. Šios mokyklos apėmė vieną valstybinę (valstybinę) mokyklą, vieną atrankinę mokyklą (mokiniai atrenkami akademiškai), vieną nepriklausomą (privačią) mokyklą ir vieną nepriklausomą religinę mokyklą. Dvi mokyklos buvo tik berniukų mokyklos, viena buvo mergaičių mokykla, o kita - bendrojo lavinimo (berniukų ir mergaičių mišrus). Taikydami ir atrinkę mokyklas iš miesto ir išorinių priemiesčių, galėjome užfiksuoti įvairias kultūrines ir socialines bei ekonomines aplinkybes.

1 lentelė. Tikslinių grupių ir dalyvių skaičius pagal mokyklos klases, amžių ir lytį

Nuo 11 m. kovo mėn. iki 2013 m. gegužės mėn. keturiose aukštosiose mokyklose surengėme 2014 vienos lyties tikslinių grupių (po šešis–aštuonis mokinius). Jie vyko mokyklose per pietų pertrauką arba pamokų metu, kiekvienas truko ~60 min. Kiekvieną tikslinę grupę sudarė to paties lygio mokiniai. Nors mokslininkai skatino dalyvius vesti diskusijas, jiems padėjo neriboti raginimai (Lentelė 2) ir leido dalyviams kelti naujas dominančias temas, grupės buvo kruopščiai moderuojamos, kad būtų užfiksuotas kiekvieno dalyvio diskursas ir išvengta per didelio ryžtingesnių asmenybių atstovavimo. Vykstant tyrimui peržiūrėjome naujus duomenis ir pakeitėme raginimus bei temų vadovus, kad toliau tyrinėtume naujas tyrimo sritis.

2 lentelė. Interviu klausimų santrauka

Mes analizavome fokusuotų grupių išvadas taikydami aprašomąjį analitinį metodą, įkvėptą Grounded Theory¹⁸ stengiantis sukurti supratimą, kuris būtų sutelktas į jaunų žmonių patirtį. Mes panaudojome kartotinį fokuso grupių nuorašų transkribavimo ir kodavimo eilutę procesą. Duomenų analizės metu įtraukėme, nepaisėme arba modifikavome esamus kodus, kad galėtume gauti naujų įžvalgų apie tuos duomenis. Mes naudojome atmintines diagramoms ir žemėlapiams sudaryti, kur grupės buvo susietos ir palygintos. Šiame procese vyko diskusijos tarp dviejų autorių (L. Lewiso, JM Somerso), kurių metu buvo bendrai aprašyta ir interpretuojama jaunų žmonių sąveika su seksualiniu turiniu socialinėje žiniasklaidoje.

Socialinė žiniasklaida paprastai reiškia svetaines ir programas (programas), naudojamas dalytis turiniu ir (arba) leisti naudotis socialiniais tinklais; Įprastos svetainės / programėlės šio tyrimo metu yra „Facebook“, „Instagram“ ir „Snapchat“. Kai klausėme dalyvių apie „socialinę mediją“, jie dažniausiai kalbėjo apie socialinių tinklų svetaines, tokias kaip „Facebook“, „Instagram“ ir kt., tačiau kai kurie kalbėjo ir apie „YouTube“ bei muzikos atsisiuntimo svetaines. Momentinių pranešimų paslaugos, tokios kaip „Facebook Messenger“, kur dalyviai apibūdino dalijimąsi nuotraukomis ir tekstais, taip pat buvo pateiktos jų paskyrose. Stebėdami mūsų dalyvius, socialinę žiniasklaidą čia naudojame kaip plačią kategoriją, apimančią įvairius įrankius, kuriuos jaunimas naudojo bendraudami vieni su kitais ir dalindamiesi ir (arba) vartodami turinį.

Žinios apie jaunų žmonių seksualinį turinį socialinėje žiniasklaidoje negali būti visiškai ištirtos, jei nesuvokiama, kokią svarbą jauni žmonės teikia santykiams socialinėje žiniasklaidoje ir kaip vyksta jų sąveika socialinėje žiniasklaidoje.

Neretai dalyviai pranešdavo, kad socialinės žiniasklaidos svetainėse, pvz., „Facebook“, turi tūkstančius draugų/sekėjų. Dalyviai savo draugus/sekėjus apibūdino kaip žmones, kurie buvo ir vyresni, ir jaunesni už save (jei jų amžius buvo žinomas) ir iš skirtingų mokyklų, miestų ir šalių.

"Dabar turiu du tūkstančius draugų... daugelio jų nežinau.' (Berniukas – 10 klasė)

"...tikslas būtų sulaukti 1000 sekėjų...Taigi galite sulaukti daugiau mygtukų „patinka“.….' (Mergaitė – 11 klasė)

Dalyvio socialinės žiniasklaidos tinklus paprastai sudarė: nedidelis skaičius artimų draugų; žmonės, kurie jiems buvo žinomi, bet nebuvo laikomi artimais; žmonės, kurie buvo draugų draugai, su kuriais jie galėjo susitikti arba ne; ir galiausiai žmonės, kurių jie nepažinojo ir niekada nebuvo susitikę.

"Taip, lyg turėčiau savo artimų draugų, turėčiau draugų ir pažįstamų.' (Mergaitė – 9 klasė)

"Kartais tave prideda nepažįstamasis [kaip „draugas“ ar stebėtojas socialinės žiniasklaidos svetainėje] ir jei jūs žinote apie juos ir galbūt nežinote, kas jie yra, taigi jie nėra svetimi, jie yra pažįstami.' (Berniukas – 9 klasė)

Keletas mūsų tyrime dalyvavusių jaunuolių, ypač merginos, apibūdino draugų/pasekėjų skaičių kaip rodiklį, nurodantį, kaip jie buvo laikomi populiariais. Daugiau draugų/sekėjų reiškė, kad jie galėjo gauti daugiau „patinka“ paspaudimų ant paskelbto turinio (nuotraukų, žinučių). Daugeliui dalyvių buvo įvardijami kaip svarbūs teigiami atsiliepimai apie jų paskelbtas nuotraukas – dažnai tiesiog spaudžiant „patinka“.

"Tiesiog negausite „patinka“ mygtukų, nebent turite šimtus draugų ir tai darote.' (Mergaitė – 10 klasė)

"...„Facebook“ nuotraukos vidutiniškai yra tūkstantis paspaudimų „patinka“… tai tarsi virtualus populiarumas...“ (Mergaitė – 9 klasė)

"Ir daugelis žmonių mano, kad šioje nuotraukoje neturiu pakankamai mygtukų, todėl turėčiau ją ištrinti.' (Mergaitė – 11 klasė)

Dalyviai paprastai apibūdino, kad socialinėje žiniasklaidoje dalyvauja daug kartų per dieną; socialinių tinklų tikrinimas buvo pirmas dalykas, kurį jie darė ryte ir paskutinis dalykas, kurį jie darė prieš einant miegoti.

'...tiesiogine prasme aš tai tikrinu [Facebook] visą laiką... Sakyčiau, gal šimtą kartų per dieną savaitgalį.' (Mergaitė – 11 klasė)

"Jaučiu, kad turiu pažiūrėti [Facebooke]. Prieš miegą norite sužinoti, kas vyksta pasaulyje.' (Berniukas – 8 klasė)

"Žiūriu į telefoną ir dar ryte neišlipusi iš lovos tikrinu Facebook.' (Berniukas – 9 klasė)

Suvokimas, kad socialinė žiniasklaida buvo būdas bendrauti ne tik su bendraamžiais ir užmegzti ryšį su pasauliu apskritai, siekiant daugelio priimtinumo ir populiarumo, gali padėti suprasti aukštą dalyvavimo lygį, apie kurį pranešė dalyviai.

i.

Didžioji dalis seksualinio turinio, kurį jaunuoliai pasakojo matę, buvo netyčia, nes jis atsirado per (mokamą) iššokančiąją reklamą arba socialinės žiniasklaidos svetainių šoninėse juostose, kai jie ieškojo muzikos, žiūrėjo vaizdo įrašus arba prisijungė prie „Instagram“ ar „Twitter“. Seksualinės medžiagos reklamų turinys svyravo nuo nuogų nuotraukų iki atvirų pornografinių nuotraukų ir nuorodų į pornografinius vaizdo įrašus.

"(Seksualiniai) Vaizdai, vaizdo įrašai, pažinčių svetainės ir kai kada nors atsisiunčiate muziką ir apsilankote tinklalapiuose, ir jie visi yra šalia.' (Mergaitė – 10 klasė)

"Aš tai matau visur, seksualinė užuomina, pamatai namų šeimininkę ir spusteli šią nuorodą – tik visur.' (Mergaitė – 10 klasė)

Reklamose dažnai buvo siūloma nuoroda į kitą svetainę, kurioje galima peržiūrėti daugiau seksualinės medžiagos. Jaunuoliai pranešė matę šiuos skelbimus keliose svetainėse ir apibūdino juos kaip įkyrius.

"Aš matau krūvas [seksualus] reklamos ir jos yra visur, jos tiesiog pasirodo – tai atsitinka „Twitter“ ir „Instagram“, jūs negalite to sustabdyti....' (Mergaitė – 11 klasė)

Jaunimas galėjo nesidomėti peržiūrėti reklamuojamą medžiagą; iš tiesų, keli dalyviai pasakojo, kad matydami šias reklamas jaučiasi nepatogiai arba susierzino.

"Tai tikrai nemalonu ir jaučiate, kad bandote atsisiųsti muziką ar dar ką nors… ir jos [seksualinis turinys] tik ant šono.' (Mergaitė – 9 klasė)

Nors kai kurie dalyviai pranešė matę mokamas seksualinio pobūdžio reklamas dažniau aprašomose socialinės žiniasklaidos svetainėse, tokiose kaip „Facebook“ ir „Instagram“, didžioji dalis pranešto turinio buvo apibūdinta kaip žiūrima „torrent“ svetainėse, kurios yra nelegalios muzikos ar vaizdo įrašų atsisiuntimo svetainės. . Taip gali būti dėl galiojančių taisyklių dėl mokamos reklamos labai populiariose socialinės žiniasklaidos svetainėse, pvz., „Facebook“.

ii.

Mokama už seksualinio pobūdžio reklamą paprastai lengvai atpažįstama kaip reklama ir dažnai reikalaujama, kad vartotojas spustelėtų nuorodą, kad peržiūrėtų tolesnį turinį, jaunimas taip pat matė seksualinį turinį tiesiogiai savo socialinės žiniasklaidos „naujienų kanale“ arba puslapyje. Pagal savo pobūdį socialinės žiniasklaidos turinys buvo tiesioginis dalijimosi tarp tinklų, kuriuose draugai ar draugų draugai paskelbė ar bendrino turinį, rezultatas. Kaip ir kalbant apie mokamą reklamą, daugelis jaunuolių pranešė, kad didelė dalis seksualinio naudotojų sukurto turinio, kurį jie matė, nebuvo aiškiai ieškota; kai kurie dalyviai mažai kontroliavo tai, ką mato.

"Lengva žiūrėti nepadorų seksualinį turinį ir jums nereikia išsisukti iš savo kelio, tai ateis jums.' (Berniukas – 9 klasė)

"„Facebook“ jūs negalite kontroliuoti to, ką matote.' (Berniukas – 9 klasė)

"Yra keletas gana sudėtingų dalykų, tokių kaip žvėriškumas, pavyzdžiui, kaip jis tiesiog pasirodo, nes kažkas tam tikrame puslapyje jį tiesiog įkelia, o draugas tai pakomentuos, o tada jis pasirodys jūsų naujienų kanale..' (Berniukas – 12 klasė)

Visose tikslinėse grupėse buvo aprašytos bendraamžių, įžymybių ar nepažįstamų žmonių bendrinamos seksualinės nuotraukos ir (arba) vaizdo įrašai. Šios nuotraukos ar vaizdo įrašai svyravo nuo seksualiai dviprasmiškų – žmonių su drabužiais, taip pat nuogų ir beveik nuogų vaizdų ar vaizdo įrašų – iki tų, kuriuos jaunuoliai apibūdino kaip „pornografinius“, įskaitant nuotraukas ir vaizdo įrašus, kuriuose vaizduojami seksualiniai veiksmai.

"Kartais tai matydavau, kai kuriems mano draugams patinka vyresni berniukai, vyresni nei metai, kurie dalijasi taip, kaip šie daugiau nei 18 suaugusiems skirti vaizdo įrašai….' (Berniukas – 10 klasė)

„...ir ji skelbdavo nuotraukas, pavyzdžiui, nuogos nuotraukas „Facebook“, buvo labai akivaizdu, kad ji nuoga, bet gulėjo po patalyne....' (Mergaitė – 9 klasė)

„…atsiranda daug pornografijos ir jie turi tokius dalykus, kurie vadinami gifais… kaip judantys paveikslėliai… ir tie dažniausiai yra pornografiniai dalykai, kurie yra tiesiog pornografiniai dalykai, ir jūs matote, kad jie pasirodo visur….' (Mergaitė – 9 klasė)

Keletas dalyvių teigė, kad matydami seksualinį turinį jų socialinės žiniasklaidos puslapiuose jie pasijuto nepatogiai ar nepatogiai, todėl jiems reikėjo valdyti situaciją, kad nereikėtų įsitraukti į turinį ir užkirsti kelią klausimams, jei kiti (pvz., tėvai) turėtų pamatyti medžiaga.

"… (Jei matote seksualinį turinį socialinėje žiniasklaidoje), slenkate pro šalį ir žiūrite į kitus dalykus. Tu apie tai negalvoji.' (Berniukas – 9 klasė)

"Taip, o tada tu tiesiog klausi, iš kur tai... tai tarsi nepatogi situacija....' (Mergaitė – 11 klasė)

"Dabar turiu laikyti užrakintas duris, nes jei mama įeina ir aš tik slinksiu [per Facebook] viskas tik ten.' (Mergaitė – 9 klasė)

Populiariose socialinės žiniasklaidos svetainėse, tokiose kaip „Facebook“ ir „Instagram“, taikomos turinio taisyklės ir jos reguliuoja reklamos turinį; mažiau kontroliuojamas vartotojų sukurtas turinys, kuris yra reguliuojamas minios arba veikiamas algoritmų, kurie pasirenka turinį pagal vartotojo įsitraukimą ir susidomėjimą. Vartotojai gali pranešti apie turinį socialinės žiniasklaidos svetainei, ir ta svetainė turi nuspręsti, ar turinys pažeidžia paskelbtus bendruomenės standartus (su kuriais sutinka visi registruoti vartotojai) ir ar jis bus pašalintas. Šis procesas nėra greitas, o per šį laiką turinys lieka matomas ir gali būti bendrinamas.

Vartotojai gali ištrinti, nebestebėti arba užblokuoti draugą/sekėją socialinėje žiniasklaidoje, kuris skelbia nepageidaujamą turinį. Kai kurie dalyviai pranešė apie šią galimybę žinoję, tačiau nedaugelis pranešė, kad tai padarė matydami seksualinį turinį.

"Na, aš žinau, kad turėčiau, bet vėlgi negaliu jaudintis.' (Berniukas – 10 klasė)

"Kai man buvo 8 metai, aš prisijungiau prie Facebook ir priėmiau visus net atsitiktinius kaip draugus, tada sulaukiau tų keistų vaikinų, kurie man susirašinėjo ir prašė nuogų, ir aš juos užblokavau..' (Mergaitė – 9 klasė)

Nors tiek mergaitės, tiek berniukai pranešė, kad socialinėse žiniasklaidos svetainėse matė naudotojų sukurtą seksualinį turinį, aprašyto turinio aiškumas skiriasi. Merginos dažniausiai apibūdino moterų nuotraukas seksualiomis, provokuojančiomis ar įtaigomis pozomis, o ne aiškesnį turinį, kuriame pilna nuogybių.

"...Aš niekada to nemačiau [visiškas nuogumas] „Instagram“ tinkle; Mačiau [merginos] juokingai kilstelėti savo krūtis.' (Mergaitė – 11 klasė)

Nors berniukai taip pat apibūdino matę dviprasmiškus seksualinius vaizdus, ​​daug daugiau aprašyto turinio buvo seksualinio pobūdžio ir apimantis visišką nuogumą.

"...buvo puslapis [Facebooke] mano mokyklai, ypač nuogoms merginoms....' (Berniukas – 9 klasė)

"Pastebiu Twitter, nejudančių, nuogų jauniklių nuotraukų, o Tumblr taip pat yra….' (Berniukas – 12 klasė)

Priežastys, dėl kurių berniukai mato daugiau seksualinio pobūdžio turinio, buvo neaiškios, tačiau tai gali būti dėl to, kad berniukai dalijasi turiniu vienas su vienu arba grupėmis. Vaikinai, priklausantys tikslinėms grupėms, ypač vyresni berniukai, apibūdino seksualines nuotraukas, kurios buvo „dalijamasi“ viename išmaniajame telefone atidarę socialinės žiniasklaidos puslapį ir perduodami jį aplinkui, kad būtų galima pamatyti konkretų vaizdą, išsiųsti tekstiniu pranešimu arba paskelbti socialinėje žiniasklaidoje. Įdomu pastebėti, kad apie šiuos berniukų seksualinio turinio dalijimosi aprašymus buvo pranešta kaip „kitų“, o ne pačių dalyvių.

"Žinau, kaip daugelis vaikinų, jei jie gautų [nuogas] nuotraukos [merginos] jie nesiųstų jų savo draugams, o parodytų savo draugams, o kartais būtent jų draugai yra neatsakingi, kurie eina į savo telefoną ir siunčia juos į savo telefoną, o kartais tai net ne draugas, o tiesiog draugas gali pasakyti, kad turi nuotraukų.' (Berniukas – 12 klasė)

"Šį savaitgalį grįžau namo ir paprašiau savo draugo parodyti visus šiuos vaizdo įrašus apie jį ir atsitiktinius jauniklius.' (Berniukas – 12 klasė)

"Facebooke yra tarsi privačios grupės... yra apie 30 mūsų mokyklos vaikų grupė ir ten vyksta įvairiausi seksualiniai dalykai.' (Berniukas – 12 klasė)

Merginos daug rečiau nei berniukai pranešė apie tokį mergaičių dalijimąsi seksualiniais vaizdais. Kai kurie apibūdino, kad matė seksualinį turinį dviprasmiškai, kiti manė, kad tai nepriimtina, ir apibūdino, kad nuo jo atsiriboja. Iš tiesų, viena mergina aiškiai pasmerkė vyro draugą, dalijantį seksualinius savo buvusios merginos vaizdus.

"Na, kažkas skelbia tai [seksualinį turinį], bet mano draugai niekada to neperduos, o aš tiesiog į tai nekreipčiau dėmesio. Jūs tiesiog visiškai slinkite.' (Mergaitė – 10 klasė)

"Kai pasirodo feisbukas ir tie nuogų asmenukių puslapiai, niekam neberūpi. Jie [Facebook] arba uždarykite, arba žmonės padarys išvadą, kad tai platesnė visuomenė ir tai šlykštu ir nepriimtina.' (Mergaitė – 11 klasė)

"Turiu draugą, kuris neseniai išsiskyrė su savo mergina ir per savo santykius, norėdami išreikšti savo meilę, jie siųsdavo tokio tipo nuotraukas, o jis išsaugojo tas nuotraukas ir buvo kaip "pažiūrėk į šią kvailą kalytę" ir atsiuntė man nuotraukas... tai buvo žiauru..' (Mergaitė – 10 klasė)

Viena ryškių lyčių skirtumų sričių buvo seksualinio turinio paklausa. „Snapchat“ yra socialinio tinklo svetainė, kurią dalyviai apibūdino kaip „sukurtą nuogiems“; vartotojai siunčia nuotrauką ar vaizdo įrašą, kuris automatiškai ištrinamas praėjus kelioms sekundėms po peržiūros. Kaip ir kitose svetainėse, vartotojai sulaukia prašymų draugauti, kuriuos priima arba atmeta prieš galėdami peržiūrėti ar bendrinti turinį su tuo asmeniu, tačiau fokuso grupės diskusijų metu kai kurios merginos apibūdino scenarijus, kai jų buvo paprašyta arba jie pažinojo ką nors, kurio buvo paprašyta dalinkitės seksualinėmis savo nuotraukomis per „Snapchat“. Daugelyje šių scenarijų žmonės, prašantys seksualių nuotraukų, dalyviui buvo apibūdinti kaip nežinomi.

"...ir pasakykite, kad galbūt „Snapchat“... žmonės, atsitiktiniai žmonės, dėl kurių nesate tikri, paprašys jūsų seksualių nuotraukų.' (Mergaitė – 8 klasė)

"Aš asmeniškai pažįstu daug merginų, kurių buvo paprašyta siųsti nuogas „Snapchat“. Tai tarsi tam sukurta – jei dalyvauji, arba matai, arba koks nors atsitiktinis vaikinas tavęs to prašo..' (Mergaitė – 11 klasė)

Fokus grupių diskusijų metu retai buvo pranešama apie tyčinį seksualinio turinio ieškojimą socialinėje žiniasklaidoje; nors dalyviai galėjo nesijausti patogiai tai atskleisdami grupės aplinkoje. Tačiau vyresnių amžiaus grupių berniukai atvirai ieškojo seksualinio turinio, ypač pornografijos, ir pranešė, kad socialinė žiniasklaida nėra jų pageidaujama terpė žiūrėti pornografiją.

"Jei eis jo ieškoti [seksualinis turinys socialinėje žiniasklaidoje] viskas, ko norėtumėte, yra karštų jauniklių, o ne nuogų jauniklių. Jei kas nors norėtų ieškoti pornografijos, tai nebūtų per socialinę žiniasklaidą. Yra ir kitų vietų.' (Berniukas – 12 klasė)

Keli jaunuoliai, daugiausia merginos, iš fokuso grupių, apibūdino žinantys arba peržiūrėję žymą #aftersexselfie Instagram tinkle, kur žmonės įkėlė (tariamai) nuotraukas ar komentarus po sekso. Kai kurie aktyviai ieškoję žymos su grotelėmis teigė taip pasielgę dėl to, kad apie tai išgirdę iš draugų jiems buvo įdomu. Čia menka prasmės ieškoti turinio, skirto pasididžiavimui ar malonumui, o ataskaitose dažnai buvo pateikiamas asmens, kuris iš pradžių sukūrė medžiagą, sprendimas.

"Visi apie tai kalbėjo [#aftersselfie] todėl norėjau pasižiūrėti. Žinau, kad tai blogai, bet tai buvo juokinga, kvaila, bet juokinga. Aš turiu galvoje, kas tai padarytų?“ (Mergaitė – 11 klasė)

"Kitą dieną mačiau šiuos įrašus ir „Aš ką tik turėjau lytinių santykių su savo vaikinu bla bla“ ir visa tai 7 ir 8 metais... jie tiesiog nori pasirodyti kaip subrendę, bet rimtai, kodėl tu tuo daliniesi?“ (Mergaitė – 10 klasė)

Šio tyrimo metu buvo tiriama jaunų žmonių seksualinio turinio socialiniuose tinkluose patirtis; parodymai įvyko per mokamą reklamą svetainėje / programoje, kurią jie naudoja, ir naudotojų sukurtą turinį per savo socialinį tinklą. Mūsų žiniomis, šis tyrimas yra pirmasis kokybinis tyrimas, apibūdinantis būdus, kuriais jaunesni nei 18 metų jaunuoliai susiduria su nenumatytu seksualiniu turiniu, ypač per socialinę žiniasklaidą.

Svarbiausia išvada yra ta, kad dauguma seksualinio turinio, su kuriuo jaunuoliai susidūrė, buvo netyčia. Kuo daugiau jaunuolis turi draugų/sekėjų, tuo daugiau galimybių bendrauti. Jei internetiniuose socialiniuose tinkluose yra net keli draugai/sekėjai, kurie domisi ir dalijasi seksualiniu turiniu savo tinkle, jaunimas gali dažniau susidurti su šiuo turiniu.

Prašėme informacijos apie tai, kaip jaunuoliai jautėsi matydami seksualinį turinį ir ką jie darė su juo susidūrę. Pagal Wolak išvadas et al, 2007,⁵ daugelis mūsų dalyvių apibūdino šį seksualinį turinį kaip nenumatytą, todėl jie jautėsi suirzę, nepatogiai ir nepatogiai. Mūsų jaunieji dalyviai aprašė praeities turinio slinkimą savo laiko juostose, jo ignoravimą ir savo fizinės aplinkos tvarkymą, kad niekas kitas (pvz., tėvai) jo nematytų. Nors dalyviai pranešė žinantys, kad gali pranešti apie seksualinį turinį socialinėje žiniasklaidoje, kurioje jie jį peržiūrėjo, nedaugelis jaunuolių mums pasakė, kad tai padarė; y., jaunų žmonių reakcija į seksualinį turinį, kurio jie nenorėjo matyti, buvo bandyti jį ignoruoti. Pranešimas apie seksualinį turinį, pavyzdžiui, „Facebook“, atliekamas naudojant nuorodą „Pranešti“, kuri rodoma šalia paties turinio, o pranešančio asmens duomenys yra visiškai konfidencialūs. Tai kelia vertingą klausimą, kodėl jauni žmonės gali nepasirinkti pranešti apie seksualinį turinį. Būtų vertingas tolesnis tyrimas, siekiant paaiškinti, kas įgalintų jaunus žmones veikti, o ne ignoruoti šį turinį.

Kitas pasirinkimas jauniems žmonėms, nusiminusiems dėl seksualinio vaizdo ar įrašo socialinėje žiniasklaidoje, kuriuo pasidalijo draugas ar pasekėjas, būtų nebestebėti to asmens arba jį ištrinti iš savo socialinės žiniasklaidos svetainės. Nors mes konkrečiai neklausėme, ar jie kada nors tai padarė, tik keli dalyviai spontaniškai aprašė draugų ištrynimą. Jaučiamas spaudimas išlaikyti daug draugų arba vengti įskaudinimo jausmų gali paaiškinti šį akivaizdų užsispyrimą veikti. Kitas aiškinimas kilęs iš Marwicko ir Boydo (Mitchell) tyrimo apie jaunimą ir privatumą socialinėje žiniasklaidoje, kuriame nustatyta, kad nors jauni žmonės gali kontroliuoti, ką skelbia socialinėje žiniasklaidoje, jie mažai kontroliuoja, ką draugai skelbia ar bendrina.¹⁹ Gali būti, kad jauni žmonės mano, kad jie turi mažai įtakos tam tikro tipo socialinių tinklų sąveikai arba tam tikriems socialinės žiniasklaidos ryšiams. Būtų vertingas tolesnis tyrimas, kaip jaunimas suvokia savo vaidmenį (jei toks yra) tvarkant draugų socialinės žiniasklaidos turinį.

Įdomi šio tyrimo įžvalga yra ta, kad tik nedaugelis jaunų žmonių apibūdino, kaip dalijasi (ar mėgsta) seksualinį turinį; tai buvo kažkas, ką padarė kiti žmonės. Tai gali būti paprastas socialinis pageidautinas efektas, ir galbūt būtume girdėję daugiau tokių pranešimų, jei būtume surengę individualius interviu ar anonimines apklausas. Šios išvados taip pat gali atspindėti ankstesnį darbą, kuriame aprašomas paprastai kruopštus ir apgalvotas sprendimų priėmimo procesas, susijęs su tuo, ką jauni žmonės skelbia ir dalijasi internete.^19,20 Vyresni mūsų tyrime dalyvavę berniukai pranešė, kad dalijasi, o jaunesni dalyviai ir mergaitės paprastai ne; kruopštus jų socialinės žiniasklaidos sklaidos kanalų kuravimas gali būti stipriai susijęs su socialinėmis normomis.

Šis tyrimas atspindi jaunų žmonių pavyzdį įvairiose Sidnėjaus kultūrinėse ir socioekonominėse srityse, tačiau jis buvo taikomas tik tiems, kurie lanko mokyklas dideliame miesto centre, todėl gali apriboti apibendrinimą kitose Australijos vietose. Mes paprašėme jaunų žmonių apibūdinti seksualinio turinio, kurį jie matė socialinėje žiniasklaidoje, pobūdį, bet konkrečiai šio termino apibrėžimo nenagrinėjome dėl etinių klausimų / raginimų suvaržymų. Jauni žmonės galėjo skirtingai interpretuoti žiūrėto ar bendrinamo turinio seksualinį pobūdį. Fokusuotų grupių diskusijų dinamika taip pat galėjo trukdyti dalyviams atskleisti seksualinio turinio patirtį, kuri skyrėsi nuo jų bendraamžių. Nors mūsų apklausos buvo ribotos, pagrindinė šio tyrimo stiprybė buvo jaunuolių, vyresnių nei 14 metų, dalyvavimas. Jaunų paauglių įtraukimas į tyrimą tokia jautria tema yra svarbus veiksnys, leidžiantis užfiksuoti įvairias jaunų žmonių, kurių dalis, tikėtina, dar nebuvo seksualiai aktyvūs, patirtį.¹³

Galiausiai, mūsų tyrimas plačiai išnagrinėjo socialinę žiniasklaidą. Tyrimo tikslas nebuvo ištirti jaunų žmonių sąveikos su socialine žiniasklaida kaip įvairios praktikos įvairiose platformose / priemonėse rinkinys. Pavyzdžiui, socialinės žiniasklaidos svetainės skiriasi tuo, kaip jos reguliuoja turinį, kaip draugai ar sekėjai susisiekia tarpusavyje ir kaip turinys yra peržiūrimas ir bendrinamas. Būsimiems tyrimams būtų naudinga ištirti šiuos niuansus – pripažįstant, kad socialinės žiniasklaidos svetainės / programos taip pat yra dinamiška sritis.

Mūsų išvados didina supratimą apie didelį jaunų žmonių įsitraukimą į socialinę žiniasklaidą ir visur esantį seksualinio turinio pobūdį. Jie leidžia geriau suprasti, kaip jaunų žmonių įsitraukimas į socialinę žiniasklaidą lemia jų sąveiką su seksualiniu turiniu, net jei jis nėra tiesiogiai ieškomas. Tai svarbi informacija tiems, kurie remia jaunus žmones: tėvams, politikos formuotojams, pedagogams ir gydytojams, kurie gali tai panaudoti ugdydami ir bendraudami su jaunimu aplinkoje, kurioje jaunimas nesmerkiamas ir negėdinamas.

Žalos mažinimo komunikacijos ir švietimo metodai, kuriais pripažįstama, kad seksualinio turinio poveikis yra neišvengiamas ir nesistengiama drausti naudotis socialine žiniasklaida ar užkirsti kelią jo poveikiui, galėtų būti naudingesni jauniems žmonėms. Supratimas, kad socialinė žiniasklaida yra svarbi jauniems žmonėms, tačiau seksualinio turinio poveikis gali būti realesnis ir labiau įtrauktas į švietimo ir informavimo programas. Jaunuoliai turėtų jaustis saugūs galėdami užduoti klausimus, dalintis savo patirtimi ir aptarti strategijas, kaip valdyti poveikį su informuotais pedagogais ir tėvais.

Autoriai norėtų padėkoti NSW švietimo departamentui ir kiekvienai mokyklai, kuri dalyvavo šiame tyrime. Ypač norime padėkoti jauniems žmonėms, kurie apgalvotai ir nuoširdžiai dalijosi su mumis savo socialinių tinklų pasauliu ir Australijos Rotary Health bei Rotary District 9690 finansinei paramai.

Nuorodos

[1] O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K. Pediatrija 2011; 127 800 4.
| CrossRef |

[2] Rideout VJ. Socialinė žiniasklaida, socialinis gyvenimas: kaip paaugliai žiūri į savo skaitmeninį gyvenimą. „Common Sense Media“; 2012. Prieinama nuo https://www.commonsensemedia.org/research/social-media-social-life-how-teens-view-their-digital-lives [patvirtinta 19 m. liepos 2017 d.]

[3] Bober M, Livingstone S. JK vaikai prisijungia: galutinė pagrindinių projekto išvadų ataskaita. Londonas: EU Kids Online; 2005 m.

[4] Steinberg L. Kognityvinis ir afektinis vystymasis paauglystėje. Tendencijos Cogn Sci 2005; 9 69 74.
| Kognityvinis ir afektinis vystymasis paauglystėje.CrossRef |

[5] Wolakas J, Mitchellas K, Finkelhoras D. Nepageidaujamas ir norimas internetinės pornografijos poveikis nacionaliniame jaunimo interneto vartotojų pavyzdyje. Pediatrija 2007; 119 247 57.
| Nepageidaujamas ir pageidaujamas internetinės pornografijos poveikis nacionalinėje jaunimo interneto vartotojų imtyje. CrossRef |

[6] Australijos ryšių ir žiniasklaidos institucija. Patinka, skelbkite, dalinkitės: jauno australo socialinių tinklų patirtis. Pyrmont, NSW: Australijos ryšių ir žiniasklaidos institucija, Australijos Sandrauga; 2011 m.

[7] Green L, Brady D, Olafsson K, Hartley J, Lumby C. Australijos vaikų rizika ir saugumas internete: visos išvados iš AU Kids Online Survey, kuriame dalyvavo 9–16 metų vaikai ir jų tėvai. Sidnėjus: ARC kūrybinių industrijų ir inovacijų kompetencijos centras; 2011 m.

[8] Livingstone S, Haddon L, Görzig A, Ólafsson K. Rizika ir saugumas internete: Europos vaikų perspektyva: visos išvados ir politikos pasekmės, gautos iš 9–16 metų amžiaus vaikų ir jų tėvų apklausos „EU Kids Online“ 25 m. šalyse. Londonas: EU Kids Online; 2011 m.

[9] Prichard J, Spiranovic C, Watters P, Lueg C. Jaunimas, vaikų pornografija ir subkultūros normos internete. J Am Soc Inf Sci Technol 2013; 64 992 1000.
| Jaunimas, vaikų pornografija ir subkultūrinės normos internete. CrossRef |

[10] Livingstone S, Kirwil L, Ponte C, Staksrud E. Jų pačių žodžiais tariant: kas vargina vaikus internete? Eur J Komun 2014; 29 271 88.
| Jų pačių žodžiais: kas vargina vaikus internete?CrossRef |

[11] Livingstone S, Smith PK. Kasmetinė tyrimų apžvalga: žala, kurią patiria interneto ir mobiliųjų technologijų vaikai: seksualinės ir agresyvios rizikos pobūdis, paplitimas ir valdymas skaitmeniniame amžiuje. J vaiko psichologijos psichiatrija 2014; 55 635 54.
| Kasmetinė tyrimų apžvalga: žala, kurią patiria interneto ir mobiliųjų technologijų vaikai: seksualinės ir agresyvios rizikos pobūdis, paplitimas ir valdymas skaitmeniniame amžiuje. CrossRef |

[12] Jones LM, Mitchell KJ, Finkelhor D. Jaunimo viktimizacijos internete tendencijos: trijų jaunimo interneto saugumo tyrimų 2000–2010 m. išvados. J Adolesc Health 2012; 50 179 86.
| Jaunimo viktimizacijos internete tendencijos: trijų jaunimo interneto saugumo tyrimų 2000–2010 m. išvados. CrossRef |

[13] Rissel C, Richters J, Grulich A, de Visser R, Smith A. Seksas Australijoje: pirmoji makšties ir oralinio sekso patirtis tarp reprezentatyvios suaugusiųjų imties. Aust NZJ visuomenės sveikata 2003; 27 131 7.
| Seksas Australijoje: pirmoji makšties ir oralinio sekso patirtis tarp reprezentatyvios suaugusiųjų imties. CrossRef. |

[14] Holloway IW, Dunlap S, Del Pino HE, Hermanstyne K, Pulsipher C, Landovitz RJ. Internetiniai socialiniai tinklai, seksualinė rizika ir apsauginis elgesys: gydytojai ir mokslininkai. Curr Addict Rep 2014; 1 220 8.
| Internetiniai socialiniai tinklai, seksualinė rizika ir apsauginis elgesys: gydytojai ir tyrinėtojai. CrossRef |

[15] Brown JD, L'Engle KL. X įvertino seksualinį požiūrį ir elgesį, susijusį su ankstyvo paauglių susidūrimu su seksualinio pobūdžio žiniasklaida. „Communic Res“ 2009; 36 129 51.
|  X-vertintas seksualinis požiūris ir elgesys, susiję su JAV ankstyvų paauglių buvimu seksualinio pobūdžio žiniasklaidoje. CrossRef |

[16] Smith LW, Liu B, Degenhardt L, Richters J, Patton G, Wand H, Cross D, Hocking JS, Skinner SR, Cooper S. Ar seksualinis turinys naujoje žiniasklaidoje yra susijęs su seksualiniu rizikingu jaunų žmonių elgesiu? Sisteminė apžvalga ir metaanalizė. Sekso sveikata 2016; 13 501 15.

[17] Marston C, Lewis R. Analinis heteroseksualumas tarp jaunų žmonių ir pasekmės sveikatos stiprinimui: kokybinis tyrimas JK. BMJ Open 2014; 4
| Analinis heteroseksas tarp jaunų žmonių ir pasekmės sveikatos stiprinimui: kokybinis tyrimas JK. CrossRef |

[18] Charmaz K. Prasmių paieška – Grounded theory. Smith JA, Harre R ir Van Lengenhove L, redaktoriai. Permąstymo metodai psichologijoje. Londonas: Sage Publications; 1996. 27–49 p.

[19] Marwick AE, Boyd D. Privatumas tinkle: kaip paaugliai derasi dėl konteksto socialinėje žiniasklaidoje. New Media Soc 2014; 16 1051 67.
| Privatumas tinkle: kaip paaugliai derasi dėl konteksto socialinėje žiniasklaidoje. CrossRef |

[20] Byron P, Albury K, Evers C. „Būtų keista, kad tai būtų Facebook“: jaunų žmonių naudojimasis socialine žiniasklaida ir rizika dalytis informacija apie seksualinę sveikatą. Reprod sveikatos reikalai 2013; 21 35 44.
| „Būtų keista, kad tai būtų Facebook“: jaunų žmonių naudojimasis socialiniais tinklais ir rizika dalytis informacija apie seksualinę sveikatą. CrossRef |