2 tomas, Nr. 1 (2020) Jurnal Neo Konseling
Fitri Andani, Alizamaras Alizamaras, Afdal Afdal
Abstraktus
Pasirodo, internetas, kuris dažnai naudojamas kaip įvairi informacija ir pramogos, turi daug įtakos. Dažnai sukeliamas poveikis yra neigiamas, vienas iš jų yra asmenų polinkis susipažinti su pornografijos ar seksualumo klausimais, paprastai vadinamais kiberseksu. Kiberseksas gali būti interpretuojamas kaip seksualinė veikla, seksualinės laidos ar pokalbiai, vedantys į klausimus, susijusius su seksualumu. Tačiau realybė šioje srityje vis dar yra studentų, kurie lankosi pornografijos svetainėse, kad galėtų sutrikdyti kasdienę veiklą. Jei ši problema nebus išspręsta anksti, tai turės neigiamą poveikį asmeniui. Neva vienas iš veiksnių, darančių įtaką jai, yra savikontrolė. Savikontrolė - tai gebėjimas vadovauti savo elgesiui, sugebėjimas pabrėžti ar blokuoti impulsus ar impulsinį elgesį. Šiuo tyrimu siekiama nustatyti Adabiah Padang vyresniosios vidurinės mokyklos studentų savikontrolės ir kibernetinio elgesio tendencijų santykį bei pasekmes orientavimo ir konsultavimo paslaugoms. Šio tipo tyrimai yra koreliacinis aprašomasis tyrimas su kiekybiniais metodais. Šiame tyrime dalyvavo visi Adabiah Padang vyresniosios vidurinės mokyklos gamtos mokslų ir socialinių mokslų specialybių X ir XI klasių moksleiviai, vyrai ir moterys, iš viso 149 mokiniai. Mėginių pasirinkimas taikant tikslinę mėginių ėmimo techniką. Tyrimo instrumentas buvo savikontrolės klausimynas ir kiberseksas su Likerto skalės modeliu. Rezultatai atskleidė, kad (1) mokinių kibernetinio elgesio tendencija Adabiah Padang vyresniojoje vidurinėje mokykloje buvo klasifikuojama labai aukštai, (2) Adabiah Padang vyresniosios vidurinės mokyklos mokinių savikontrolė vidutiniškai buvo priskirta žemai kategorijai buvo reikšmingas neigiamas ryšys tarp savikontrolės ir Adabiah Padang vyresniosios vidurinės mokyklos mokinių kibernetinio elgesio tendencijos. Remiantis tyrimo rezultatais, mokyklos patarėjui siūloma suteikti konsultavimo paslaugas, būtent informacines paslaugas, turinio įvaldymo paslaugas, individualias konsultavimo paslaugas, grupines konsultavimo paslaugas ir grupinį orientavimą, kad padėtų mokiniams, turintiems savikontrolės problemų. kibernetinio elgesio tendencijos.
Raktiniai žodžiai Savikontrolė, „Cybersex“
Pilnas tekstas: PDF
Nuorodos
Ahmadi & Hermawan. (2013). El. Verslas ir elektroninė komercija. Yogyakarta: Andi.
Alizamar, A., Fikri, M. ir Afdal, A. (2017). Jaunų kalinių socialinis nerimas ir prevencijos orientavimo ir konsultavimo paslaugos. „Jurnal Psikologi Pendidikan“ ir „Konseling“: „Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan“ ir „Bimbingan“ bei „Konseling“, 30-36.
Arief, B., N. (2011). „Pornografi“, „Pornoaksi“ ir „Cybersex-Cyberporn“. „Semarang“: „Pustaka Magister“.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2015). „Profilis Penggunaan Interest“ Indonezija 2014. Džakarta: Pusakom UI.
Ayu, IL ir Hartosujono. (2014). „Hubungan Kontrol“ vadovas „Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung“ internetas „Glagah Sari Yogyakarta“. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: „Fakultas Psikologi“, „Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta“.
Barseli, M. ir Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Žurnalas Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhounas, JF ir Accocella, JR (1990). Prisitaikymo santykių psichologija. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. „Semarang“: „IKIP Semarang Press“.
Chaplin, J., P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Džakarta: „Rajawali Press“.
Elani, S., M. (2015). Kontrolinis valdymas, aprašytas Disiplin Siswa di Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padang: BK FIP UNP.
Fitri, E., Erwinda, L., & Ifdil, I. (2018). „Konsep Adiksi“ žaidimas internete ir „Dampaknya terhadap“ „Masalah Mental Emosional Remaja“ serija „Peran Bimbingan“ ir „Conseling“. Žurnalas Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR ir Hirschi, T. (1990). Bendroji nusikaltimo teorija. Stanfordas: Standfordo universiteto leidykla.
Gunarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: „Bunga Rampai Psikologi Perkembangan“. Džakarta: BPK Gunung Mulia.
Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa ir Upaya Guru Pembimbing. Žurnalas Ilmiah Konseling, 1 (1), 1–8.
Ifdil, I. (2010). Patarimai, kaip apibūdinti Bimbinganą ir Konselingą. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mudjiran ir Nirwana, H. (2015). „Hubungan Kecanduan“ žaidimo motyvas Belajar Siswa ir Implikasinya terhadap Bimbingan and Conseling. Konseloras, 4 (4). 200-207.
Marlena, N. ir Sasongko, D. (2012). „Pembuatan“ svetainės profilis „Pada Sekolah Menengah Pertama“ (SMP) „Negeri 2 Kartasura“. „Speed-Senter Penelitian Engineering“ ir Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R .., & Said, A. (2014). Bendravimo tarpasmeninis Siswa Pengguna internetas ir „Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan“ ir „Konseling“. Žurnalas Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8–14.
Monika, DR (2013). „Cybersex dan cyberporn“ Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hukum 7 tomas Nr. 3, 2013 m. Rugsėjo – gruodžio mėn., ISSN 1978–5186 „Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394“. Diakses pada tanggal 21 m. Balandžio 2019 d.
Prayitno ir Amti, E. (2004). Dasaras-Dasaras Bimbinganas ir Konselingas. Padangas: UNP spauda.
Sari, A, P., Ilyas, A., & Ifdil, I. (2017). „Tingkat Kecanduan“ interneto „Pada Remaja Awal“. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, Indonezija), 3 (2), 45–52.
Sari, S., Yusri, Y. ir Saidas, A. (2017). Kontrol Diri Siswa Belajar ir Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2 (1), 32–37.
Sarwono, S. (2010). Psikologi remaja. Džakarta: „Rajawali Press“.
Švoongas. (2011). „Faktor-Faktor“ ir „Mempengaruhi Perilaku Seksual“. „Diperoleh dari“ http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. „Diakses pada tanggal“ 30 m. Balandžio 2010 d.
Ulinnuha, M. (2014). Melindungi Anak ir Konten Negatif Internetas: „Peramban Web Web Studios“ svetainė. Pjūkla, 8 (2).
Yana, F., R., Firman., & Karneli, Y. (2015). Efektifitas Layanan Informacijos apie metodo problemą sprendimas „terhometap Peningkatan Kontrol Diri Siswa“. Žurnalas Ilmiah Konseling, 1–11.
;