Dabartinė zoologija, „zoy054“, https://doi.org/10.1093/cz/zoy054
Paskelbta liepos 04 2018
Abstraktus
Poravimosi parinktys gali rodyti itin didelius skirtumus tarp individų ir jų viduje, net jei jutimo įvestys yra išsaugotos. Šis variantas yra susijęs su pokyčiais, susijusiais su vertinimo mechanizmais, kurie skatina pozityvų, neutralų arba neigiamą hedonišką vertę, ty žymi juos kaip patrauklius, neįdomius arba nepatrauklius. Yra plačiai paplitę elgsenos požymiai, susiję su skirtumais genų, aplinkos ženklų ar socialinės patirties atžvilgiu, dėl kurių atsiranda ryškių dirgiklių vertės pokyčių. Vertinimas atliekamas naudojant daugybę mechanizmų, kuriuos galima lengvai keisti naudojant genetinius pokyčius arba aplinkos įnašus, ir dėl to dažnai gali atsirasti greitas elgesio nuostatų įgijimas arba praradimas. Gali atsitikti, kad „flips“ („flips“) pirmumo tvarka gali būti visuotinai pritaikyta. Tokių nepertraukiamų pokyčių įtraukimas į pirmenybės evoliucijos modelius gali apšviesti mūsų supratimą apie procesus, pvz., Bruožų įvairinimą, seksualinį konfliktą ir simpatriškumą.
ATITINKAMI IŠSKYRIMAI:
Patirtis priklauso nuo hedoninės vertės
Pasirinktiniai stuburinių ir bestuburių taksonų rodikliai rodo nuostatas, kurios gali būti žymiai pakeistos patirtimi. Ši patirtis apima visą gyvenimą trunkantį poveikį ankstyvam vystymuisi iki trumpalaikių pasekmių, susijusių su sutuoktinių sąveika. Kai kuriais atvejais patirties poveikis gali būti tiesiogiai susijęs su jutimo modifikacija, pavyzdžiui, diferencialu kvapiųjų receptorių reguliavimu, reaguojant į kvapo poveikį (Nevitt ir kt., 1994). Dar daugiau, tokio išorinio jautrumo padidėjimui žinomam stimului negalima atmesti. Nepaisant to, galbūt yra dar daugiau atvejų, kai galime būti tikri, kad priklausomai nuo patirties, priklausomai nuo išsaugojimo jutimo fono, reikia pakeisti hedoninę vertę. Tai pasakytina apie seksualinį įspaudimą zebra raumenyse, kur žmonės sukuria pirmenybę priešingos lyties patronuojančiai moteriai ir antipatijas tiems, kurie randami samesex tėvų (dešimt Cate ir kt., 2006). Įvairiose rūšyse pavojus, pavyzdžiui, plėšrūnų užuominos, sukelia pasirinkimo galimybę prarasti ar pakeisti savo papuošalų pirmenybę, suteikiančią didesnį jutimo stimulą (Berglund 1993; Pilakouta ir Alonzo 2014). Panašus efektas atsiranda kopijuojant mate, kur moterys renkasi anksčiau nepatrauklią vyrą, kai jis yra suporuotas su kitomis moterimis (Mery ir kt., 2009; Santos ir kt., 2014; Vakirtzis 2011). Pasirinkėjai dažnai keičia savo pageidavimus su amžiumi tokiais būdais, kaip tikėtina, kad jie atsirastų dėl jutimo pokyčių. Pavyzdžiui, moteriški satino birdbirdai yra pasibaisėję dėl didelio intensyvumo parodų, kai jauni, bet renkasi vyresnius vyrus, kai vyresni: ryškesni stimulai atsitraukia nuo aversyvaus ir patrauklumo, nes moterys mokosi atskirti pagarbą nuo grėsmingų dirgiklių (Coleman et al. 2004).
Asociatyvus mokymasis
Asociatyvus mokymasis suteikia galutinį ir visuotinį kelią hedoninės vertės priskyrimui dirgikliams. Paprasčiau tariant, savavališki dirgikliai, siejami su gera patirtimi poros pasirinkimo kontekste, tampa patrauklūs, tie, kurie susiję su bloga patirtimi, tampa nepatrauklūs. Pvz., Coria-Avila ir kolegos (2005) nustatė, kad moterys išmoko pirmenybę teikti savavališkam kvapui, taikomam žiurkių patinams „kopuliacijos tempo“ kontekste, kai patelės galėjo kontroliuoti poravimosi greitį, tačiau ne „nepastebėtame“ kontekste, kur patelės turėjo atremti bandymus poruotis. Vadinamasis seksualinis atlygis - teigiamos hedoninės vertės dirgikliai, susiję su piršlybomis ir poravimusi, gali veikti kaip įtvirtintojas įvairiuose kontekstuose. Iš tiesų gyvūnus galima išmokyti kurti fetišus: tvirtas, specifinis pasirinkimas dėl savavališkų dirgiklių. Pfausas ir jo kolegos (2012) mokė žiurkių patinus susieti kopuliaciją su graužikų striukės dėvėjimu. Po treniruotės vyrai buvo seksualiai susijaudinę, užsidėję striukę, ir netgi parodė sumažėjusį seksualinį aktyvumą, kai buvo neapsaugoti nuo moterų. Çetinkaya ir Domjan (2006), naudodami panašią paradigmą, išmokė putpelių patinus montuoti „frotinį daiktą“. Bet koks stimulas gali būti susijęs su seksualiniu atlygiu arba, priešingai, su neigiama seksualine patirtimi, nors pastarieji sulaukė mažiau dėmesio. Asociatyvus mokymasis savavališkiems ženklams gali suteikti stiprią teigiamą arba neigiamą hedoninę vertę.
;