Front Psychol. 2018 Nov 26, 9: 2273. doi: 10.3389 / fpsyg.2018.02273.
Myrseth H.1, Piezīmju autori G.1.
Anotācija
Spēļu traucējumi vēl nav atzīti par formāliem psihiskiem traucējumiem, un jomā joprojām trūkst vienprātības par spēļu traucējumu definīciju un kādām metodēm to izmantot. Lai risinātu metodoloģiskās problēmas, kas saistītas ar iepriekš piedāvātajām pieejām, šī pētījuma mērķis bija izstrādāt alternatīvu spēļu traucējumu novērtēšanas procedūru, izmantojot latento klases kopu pieeju, un salīdzināt šīs procedūras kritērija pamatotību ar esošajām novērtēšanas procedūrām. Reprezentatīva 3,000 pusaudžu izlase (n = 1,500 sievietes) vecumā no 17.5 gadiem tika ņemtas no valsts reģistra, un 2,055 dalībnieki atbildēja (atbildes līmenis bija 70.3%). Spēļu traucējumu mērīšanai tika izmantota spēļu atkarības skala pusaudžiem, un, lai pārbaudītu kritērija pamatotību, tika izmantoti vientulības, trauksmes, depresijas un agresijas rādītāji. Vislabāk piemērots modelis ar piecām latentās klases kopām [BIC (LL) = 21,253,7 XNUMX; L2 = 3,881,204; df = 1,978; Klase. Kļūda = 0.1239]. Piecas dažādas grupas tika apzīmētas kā nekad bez simptomiem (46.2%), reti simptomiem (22.3%), reizēm simptomiem (23.5%), problemātiskiem spēlētājiem (6.9%) un traucētiem spēlētājiem (1.2%). Grupas parādīja dažādas atbildes varbūtības (nekad / reti / dažreiz / bieži / ļoti bieži) uz septiņiem spēļu atkarības skalas vienumiem. Attiecībā uz kritērija derīgumu MANOVA atklāja ievērojamu latentu klašu galveno ietekmi [F (20, 6359) = 13.50, p <0.001; Vilks Lambda = 0.871]. Visi atkarīgie mainīgie (vientulība, depresija, trauksme, verbālā un fiziskā agresija) sasniedza statistisko nozīmīgumu, kad atsevišķi tika ņemti vērā atkarīgo mainīgo rezultāti. Salīdzinot pašreizējo pieeju ar iepriekš ieteiktajām spēļu atkarības klasifikācijām, ko piedāvāja Lemmens et al. un Charlton un Danforth, šī pieeja parādīja lielāku specifiku attiecībā uz identificēto klašu skaitu. Mēs secinām, ka latentās klases pieeja, identificējot piecas dažādas spēlētāju grupas, sniedz precīzāku priekšstatu par atkarību salīdzinājumā ar iepriekšējām novērtēšanas procedūrām.
Atslēgas vārdi: novērtējums; spēles; spēļu atkarības skala pusaudžiem; spēļu traucējumi; latentās klases analīze; problēmu spēle
PMID: 30542305
PMCID: PMC6277857
DOI: 10.3389 / fpsyg.2018.02273