Res Dev Disabil. 2017 Jul 26, 68: 122-130. doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011.
Liu S1, Yu C2, Conner BT3, Wang S1, Lai W1, Zhang W4.
Anotācija
Šajā ziņojumā ir sīki aprakstīts 18 mēnešu gareniskais pētījums, kas izstrādāts, lai pētītu autisma pazīmju ietekmi uz bērnu atkarību no interneta spēlēm (IGA). Kopumā pētījumā piedalījās 420 ķīniešu bērni (220 zēni, vidējais vecums = 9.74 ± 0.45). Autisma pazīmes tika mērītas 4. klasē un emociju regulēšana, skolas savienojamība un IGA - 4. un 5. klasē. Pēc vecuma, dzimuma un sensāciju meklēšanas kontrolēšanas rezultāti parādīja, ka autisma pazīmes bija saistītas ar emociju regulācijas samazināšanos, kas savukārt bija saistīts ar zemākas skolas savienojumu, kas bija saistīts ar paaugstinātu IGA. Rezultāti liecina, ka emociju regulēšanas un skolas savienojuma uzlabošana varētu samazināt IGA risku. Rezultātā šie atklājumi var sniegt informāciju par iejaukšanās un profilakses programmām, kas paredzētas bērniem ar IGA, īpaši starp tiem, kuriem ir augsts autisko īpašību līmenis.
Atslēgas vārdi: Atkārtoti uzvedības modeļi; Skolu sniegums; Sociālie trūkumi
PMID: 28755535
;
