Tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēzes izstrāde veselīgai interneta lietošanai: teorija un sākotnējie pierādījumi (2018)

. 2018; 9: 492.

Publicēts tiešsaistē 2018 Apr 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

Anotācija

Internets ir kļuvis par neatņemamu mūsu ikdienas sastāvdaļu, un kā vislabāk izmantot internetu, ir svarīgi gan indivīdiem, gan sabiedrībai. Balstoties uz iepriekšējiem pētījumiem, tiek ierosināta tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēze, lai ierosinātu sistēmu, kā apsvērt harmoniskas un līdzsvarotas interneta lietošanas iespējas. Integrācijas hipotēze ierosina, ka veselīgākus interneta lietošanas modeļus var panākt, harmoniski integrējot cilvēku tiešsaistes un bezsaistes pasaules. Tiešsaistes / bezsaistes integrācija tiek ierosināta, lai apvienotu pašidentitāti, starppersonu attiecības un sociālo funkcionēšanu gan ar izziņas, gan uzvedības aspektiem, ievērojot komunikācijas, pārsūtīšanas, konsekvences un “bezsaistē vispirms” prioritāšu principus. Lai sāktu pārbaudīt hipotēzi par saistību starp integrācijas līmeni un psiholoģiskajiem rezultātiem, šī pētījuma dati tika vākti no 626 bakalaura studentiem (41.5% vīriešu). Dalībnieki aizpildīja skalas integrācijai tiešsaistē un bezsaistē, atkarībai no interneta, interneta lietošanas plusiem un mīnusiem, vientulībai, ekstraversijai un apmierinātībai ar dzīvi. Rezultāti atklāja, ka subjektiem ar augstāku tiešsaistes / bezsaistes integrācijas līmeni ir augstāka apmierinātība ar dzīvi, lielāka ekstraversija un pozitīvāki priekšstati par internetu un mazāka vientulība, mazāka atkarība no interneta un mazāks negatīvs priekšstats par internetu. Integrācija ir saikne starp ekstraversiju un psiholoģiskajiem rezultātiem, un tas varētu būt mehānisms, kas veido atšķirību starp “bagātajiem kļūst bagātākiem” un sociālās kompensācijas hipotēzēm. Tiek apspriestas tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēzes sekas.

atslēgvārdi: integrācijas hipotēze, integrācijas principi, bagātāki kļūst bagātāki, sociālā kompensācija, atkarība no interneta, problemātiska interneta lietošana, veselīga interneta lietošana, tiešsaistes un bezsaistes integrācijas skala

"...jebkuras tehnoloģiskās revolūcijas paradokss ir tāds, ka jums ir jāpieslēdzas bezsaistē, lai atrastu gudrību un emocionālu skaidrību, lai vislabāk izmantotu jūsu tiešsaistes dzīvi."

—Pico Iyer

Ievads

Kopš tā parādīšanās internets pozitīvi vai negatīvi ietekmē indivīdus, ir bijis strīdīgs jautājums. Internetam ir bijusi arvien lielāka nozīme cilvēku dzīvē, un robeža starp internetu un reālo dzīvi ir kļuvusi neskaidra; tomēr dažās valstīs arvien pieaug bažas par problēmām, kuras tā var būt radījusi vai veicinājusi, un par skaidru pamatnostādņu trūkumu veselīgam interneta lietojumam (; ; ). Iepriekšējie pētījumi ir sagatavojuši vairākas hipotēzes (aprakstītas zemāk), lai palīdzētu izskaidrot attiecības starp tiešsaistes un bezsaistes pasaulēm (; ; ).

Bagātīgs iegūstiet bagātāku hipotēzi

Bagātinātās bagātākās hipotēze (2002) ierosina indivīdiem ar augstāku ekstraversiju vai sociālajās situācijās ērtāk izmantot internetu, lai paplašinātu savus sociālos tīklus un uzlabotu viņu draudzības kvalitāti (; ). Saskaņā ar šo hipotēzi indivīdiem, kuri ir ekstraverti un kuriem jau ir spēcīgas sociālās prasmes, būtu labāk, ja viņi dalītos priekos un lūgtu palīdzību tiešsaistē, tādējādi izmantojot kibertelpu iegūtu papildu sociālo atbalstu un augstāku gandarījumu par dzīvi (; ; ; ). Turklāt interneta spēļu spēlētāji, kuri ziņo par lielākiem panākumiem reālajā pasaulē, visticamāk, veselīgi spēlē tādas spēles kā World of Warcraft (WOW) nekā tie, kuri uztvēra neveiksmes reālā dzīvē (). Turpretī “nabadzīgie kļūst nabadzīgāki” saskaņā ar šo hipotēzi. Cilvēki, kuri ir intraverti, kuriem ir augstāks sociālās trauksmes līmenis, un kuriem ir sliktākas sociālās prasmes un pašpārliecinātība, biežāk izmantotu internetu, lai aizbēgtu no reālām problēmām un izvairītos no tām, un tas varētu radīt negatīvus rezultātus ().

Sociālās kompensācijas hipotēze

Tieši pretēji, sociālās kompensācijas hipotēze (Poor Get Richer Hypothesis) ierosina, ka indivīdiem ar augstāku sociālās trauksmes līmeni vai zemāku sociālā atbalsta līmeni, kuri izmanto internetu, būtu labāka labklājība nekā tiem, kuriem ir arī augsta sociālā trauksme, bet kuriem nav izmantot internetu (; ; , ). Saskaņā ar šo hipotēzi interneta anonimitāte indivīdiem nodrošina ērtāku sociālo situāciju, jo tiek uzskatīts, ka ir mazāks risks sevi atklāt, jo nav neverbālu norāžu (). Turklāt internets dažiem cilvēkiem var sniegt vairāk iespēju saņemt sociālo atbalstu, izpētīt viņu identitāti un sociālās identitātes () un uzlabot savas sociālās prasmes (), kā arī lielāka iespēja izmantot tiešsaistes kopēšanas resursus (). Papildus, ierosināja, ka tiešsaistes aktivitātes bija labvēlīgas indivīdiem, lai veidotu vājās saites sociālajos tīklos, kas būtu ļoti noderīgi personām ar zemāku pašnovērtējumu, lai uzlabotu savu sociālo kapitālu, bet būtu kaitīgas personām ar augstāku pašnovērtējumu, jo tas mazinātu viņu iespējas uzturēt viņu ciešās bezsaistes saites. Citiem vārdiem sakot, “nabagi kļūst bagātāki” un “bagāti kļūst nabadzīgāki”.

Saskaņā ar iepriekšminētajām hipotēzēm interneta lietošanai var būt pozitīva vai negatīva ietekme atkarībā no individuālajām atšķirībām. Tā kā abām iepriekšminētajām hipotēzēm ir daži apstiprinoši pierādījumi, ir svarīgi saprast faktorus, kas saistīti ar to, kad “bagātāki kļūst bagātāki”, “nabadzīgie kļūst nabadzīgāki”, “nabadzīgie kļūst bagātāki” un “bagāti kļūst nabadzīgāki”.

Tiešsaistes un bezsaistes integrācijas perspektīva

Tiešsaistes un bezsaistes integrācijas koncepciju vispirms ierosināja . Pēc viņa domām, integrācija rada sinerģiju, un tiešsaistes un bezsaistes dzīves integrēšana novestu pie bagātinātas attīstības un labklājības. Viņš arī ieskicēja sešas integrācijas stratēģijas par to, kā savienot dzīvošanu tiešsaistē un bezsaistē (piemēram, “tiešsaistes biedriem stāsta par savu dzīvi bezsaistē” un “tiešsaistes izturēšanās nodrošināšana bezsaistē”). Integrācijas perspektīva uzsver harmoniju un līdzsvaru starp tiešsaistes un bezsaistes pasaulēm; tas ir, dzīvot lielākā integrētā pasaulē būtu labāk nekā dzīvot divās izolētās pasaulēs.

Tomēr integrācijas perspektīvu tālu neatzīst akadēmiskā sabiedrība un tā prasa papildu teorētiskus apsvērumus, jo īpaši attiecībā uz veselīgu interneta lietošanas paradumu veicināšanu. Tāpēc šī manuskripta mērķis ir virzīties uz priekšu tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēze, kas var vadīt kibernaudu un reālo pasauļu integrāciju un veicināt veselīgus interneta lietošanas modeļus.

Tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēzes izveidošana

Kāpēc būtu jāintegrē tiešsaistes / bezsaistes domēni? Teorētiskais pamatojums

Sistēmas teorija koncentrējas uz detaļu izvietojumu un attiecībām un to, kā tās var darboties kopā kopumā (). Viena no svarīgākajām atziņām no sistēmas teorijas ir holistisks skats par attiecībām tiešsaistē / bezsaistē. Aristotelis jau sen ir apkopojis vispārējo holisma principu paziņojumā, ka “veselums ir kas vairāk nekā tā daļu summa.” Tomēr ir skaidrs, ka veselums var būt vairāk nekā tā daļu summa vai mazāks, atkarībā no tā veids, kā detaļas ir sakārtotas un mijiedarbojas. Holistiskā pasaules uzskatā pasaule tiek uzskatīta par integrētu veselumu, nevis par atsevišķu daļu kolekciju (); tāpēc tiešsaistes un bezsaistes pasaule būtu jāuzskata par integrētu veselumu. Ja mēs neatzīstam viņu saites un koncentrējamies tikai uz vienu no tām, var rasties nevēlamas sekas.

Otrais ieskats no sistēmas teorijas ir prioritātes noteikšanas un sistēmas sastāvdaļu sadarbības nozīmīgums. Konkurence, iespējams, varētu notikt, ja visam nenotiek pietiekami daudz resursu, lai kaut kas notiktu uz kaut kā cita rēķina (). Tiešsaistes un bezsaistes pasaules zināmā mērā var uzskatīt par konkurējošām, jo ​​abas konkurē par cilvēku laika un enerģijas ieguldījumu. Ja prioritāšu noteikšana nav skaidri noteikta, šāda veida resursu ierobežošana var izraisīt destruktīvu konkurences dinamiku (). Nefunkcionējoša konkurence var radīt sliktus rezultātus, piemēram, konfliktus un neveiksmes, kas novērotas saistībā ar atkarību no interneta (). Tiešsaistes / bezsaistes pasaules sistēmā ir svarīgi, lai, sacenšoties par personīgajiem resursiem, bezsaistes dzīvei būtu jāpiešķir lielāka prioritāte, kas nozīmē, ka mums vairāk jāpievēršas mūsu reālās dzīves prasībām. Kā alternatīva konkurencei tiešsaistes un bezsaistes pasaule varētu sadarboties kopīgu mērķu sasniegšanai. Tiešsaistes pasaule varētu darboties kā katalizators, lai uzlabotu un pastiprinātu cilvēku reālo dzīvi. Sistēmai ar kooperatīvu funkcionēšanu, iespējams, būtu vairāk priekšrocību, konkurējot ar sistēmām ar iekšēju konkurenci (). Kaut arī sadarbība var nedot maksimālu atdevi atsevišķām detaļām, savstarpēja sadarbība var radīt vislabāko atdevi visai sistēmai (; ), radot nākotnes ieguvumus (). Tāpēc interaktīva sadarbības dinamika tiešsaistes un bezsaistes pasaulēs ilgtermiņā var arī veicināt personības attīstību un adaptāciju.

Noslēgumā jāsaka, ka saskaņā ar sistēmas teoriju integrācijas pieeja var būt ideāls veids tiešsaistes un bezsaistes pasaules organizēšanai, kas, domājams, radīs vislielākās priekšrocības optimālai darbībai pašreizējā digitālajā vidē.

Pārskats par tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēzi

Mēs piedāvājam tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēzi, kas liek domāt, ka veselīgāku interneta lietošanas modeli var sasniegt, harmoniski integrējot cilvēku tiešsaistes un bezsaistes pasaules vienā pilnīgā pasaulē, integrējot tiešsaistes un bezsaistes pašidentitātes, starppersonu attiecības, un sociālā funkcionēšana izziņas un uzvedības jomā.

Kaut arī kiber - un reālā pasaule atšķiras, mēs ierosinām tos harmoniski apvienot vienā pasaulē (sk skaitlis Attēls1A1A). Hipotēze ierosina, ka augstāks harmoniskas integrācijas līmenis var atspoguļot veselīgāku interneta lietošanas modeli un radīt labāku psiholoģisko veselību un labsajūtu. Mēģinājumi izvairīties no reālās pasaules pieredzes vai atrauties no tiešsaistes pasaules var radīt garīgās veselības un sociālās adaptācijas problēmas.

Ārējs fails, kurā ir attēls, ilustrācija utt. Objekta nosaukums ir fpsyg-09-00492-g001.jpg

Reprezentatīva tiešsaistes / bezsaistes integrācijas shēma. (A) Integrācijas jomas; (B) Integrācijas principi.

Ko integrēt: trīs domēni integrācijai tiešsaistē / bezsaistē

Lai gan sešas tiešsaistes un bezsaistes integrācijas stratēģijas, kuras ierosināja ir snieguši vērtīgu ieskatu par to, kā saglabāt kiber- un reālās pasaules harmoniju un savienību, viņi galvenokārt bija koncentrējušies uz attiecību jomu un ar to saistīto izturēšanos. Aprakstīta arī pašidentitātes un sociālo funkciju integrācijas nozīme (; ; ; ). Ņemot vērā iepriekšējo literatūru un teorētisko pamatojumu, mēs iesakām, lai veicinātu integrāciju, galvenā uzmanība jāpievērš divu pasauļu identitātēm, starppersonu attiecībām un sociālo funkciju integrācijai kognitīvajā un uzvedības jomā.

Pašidentitātes integrācija

Pašidentitātes integrācija uzsver pašnovērtējuma līdzsvaru izziņā un konsekvences saglabāšanu uzvedības pašprezentācijā tiešsaistes un bezsaistes pasaulēs. Cilvēkiem jādemonstrē pašnovērtējuma un sevis pieņemšanas konsekvence starp tiešsaistes un bezsaistes pasaulēm, un viņiem tāpat jāpiedzīvo nelielas atšķirības citu cilvēku vērtējumos. Viņiem vajadzētu parādīt arī līdzīgu personisko tēlu un demonstrēt līdzīgu uzvedības stilu gan tiešsaistes, gan bezsaistes domēnos.

Pētījumi ir snieguši dažus pierādījumus šīs koncepcijas atbalstam. Piemēram, pētījumi liecina, ka tiešsaistes un bezsaistes atšķirības () vai faktiskā – ideālā pašatbilstība un eskapisms () var izraisīt zemāku psiholoģisko labsajūtu un pārmērīgu iesaisti interneta darbībās. Piemēram, interneta spēlētājiem, kuriem ir maladaptive izziņas, kas saistīti ar kibernētisko pasauli, biežāk ir lielāka interneta spēļu traucējumu simptomatoloģija (). Turpretī personām, kuras labāk prot izteikt un atklāt internetā patiesību, ir ticams, ka viņi ir izveidojuši intīmus tiešsaistes draugus un ir pārvietojuši šos draugus reālajā pasaulē (; ; ).

Starppersonu attiecību integrācija

Attiecību integrācija ietver tiešsaistes saziņu kā papildinājumu tiešajām attiecībām reālajā pasaulē un priekšroku tiešsaistes saziņai ar zināmiem un neanonīmiem draugiem, salīdzinot ar nezināmām personām. Lai panāktu lielāku abu grupu pārklāšanos, cilvēkiem jāpārvieto attiecības caur abām pasaulēm, izmantojot tiešsaistes saziņu ar zināmām (pret nezināmām) personām un tikšanās ar tiešsaistes draugiem. Viņi, iespējams, arī paziņos bezsaistes draugiem, kas notiek viņu tiešsaistes dzīvē, un otrādi.

Tiešsaistes / bezsaistes attiecību integrācija var dot labākus rezultātus. Piemēram, saziņa ar esošajiem draugiem tiešsaistē var izraisīt augstāku draudzības kvalitāti un paaugstinātu labsajūtu, bet tērzēšana ar svešiniekiem šo efektu var neuzrādīt (, ; ). Tiešsaistes spēļu spēlēšana ar zināmiem reālās dzīves draugiem var palīdzēt spēlētājiem izvairīties no problemātiskas interneta lietošanas un uzlabot dzīvi bezsaistē, pateicoties tiešsaistes panākumiem un sasniegumiem (). Šie spēlētāji var arī piedzīvot mazāku vientulību tiešsaistes pasaulē nekā spēlētāji, kuri nespēlē ar zināmiem cilvēkiem (). paskaidroja, ka attiecības ir grūti uzturēt tikai tiešsaistes pasaulē, ja vien nav citu savienojumu, piemēram, saites bezsaistē un citas līdzības.

Sociālo funkciju integrācija

Sociālā funkcionēšana ietver indivīda mijiedarbību ar viņu vidi un lomu izpildi vidē (; ). Sociālo funkciju integrācija norāda, ka interneta izmantošanas motivācija ir kalpot reālās dzīves funkcijām (piemēram, sociālajām, skolas, darba vai ģimenes aktivitātēm) un izvairīties no kibertelpas uzskatīšanas par aizbēgšanu no reālās dzīves problēmām. Raugoties no uzvedības viedokļa, tiešsaistes darbībām lielākoties vajadzētu būt saistītām ar akadēmiskās / darba / ikdienas dzīves funkcionēšanu, un citas personas, kas atrodas ap indivīdu (piemēram, ģimenes locekļi), pieņem kā tādas, kas veicina reālās dzīves funkcionēšanu.

Interneta sociālā un psiholoģiskā ietekme ir atkarīga no funkcijām, kuras tas kalpo lietotājiem (). Interneta lietošanas praktiska vai utilitāra orientācija varētu labvēlīgi ietekmēt psiholoģisko labsajūtu, uzlabojot sociālo integrāciju (). Piemēram, pētījumi parādīja, ka intensīvāka rekreācijas interneta lietošana bija saistīta ar sliktāku akadēmisko sniegumu (), bet akadēmiska interneta izmantošana varētu uzlabot skolas sniegumu (). Turklāt par svarīgu apsvērumu problemātiskā interneta lietošanā ir kļuvusi sociālo funkciju ietekme uz akadēmiskajām un profesionālajām darbībām (; ; ) ar secinājumiem, kas norāda uz interneta izmantošanas nozīmi reālās dzīves funkcionēšanā, nevis lai no tā izvairītos.

Kā integrēties: četri tiešsaistes / bezsaistes integrācijas principi

Mēs piedāvājam četrus vispārējus tiešsaistes / bezsaistes integrācijas principus - Csaziņa, Transfer, Ckonsekvence un Offline first (CTCO) principi. Tiek ierosināts, ka CTCO principi ir galvenā pieeja tiešsaistes / bezsaistes integrācijas sasniegšanai (sk skaitlis Attēls1B1B).

Komunikācijas princips

Komunikācija ir viens svarīgs faktors attiecībā uz starpsistēmu attiecībām (). Integrācijas hipotēzes gadījumā tas nozīmē, ka tiešsaistes un bezsaistes domēnus nevajadzētu sadalīt divās izolētās pasaulēs, bet gan tos vajadzētu savienot, izmantojot informācijas apmaiņu. Saskaņā ar saziņas principu cilvēkiem tiek ieteikts iepazīstināt tiešsaistes pasauli (piemēram, jūtas, aktivitātes un draugus) ar savu bezsaistes pasauli un otrādi. Spēja brīvi un atklāti apmainīties ar informāciju starp abām pasaulēm ir pirmais solis, lai sasniegtu integrāciju.

Komunikācija palīdz uzlabot savstarpējo sapratni tiešsaistē un bezsaistē, tādējādi samazinot atšķirības, atvieglojot savstarpēju mācīšanos un veicinot koordināciju, lai tā darbotos kopumā. Komunikācija var arī palīdzēt cilvēkiem izveidot veselīgākus interneta lietošanas modeļus. Tā kā nav interneta lietošanas slepenu modeļu, tas var veicināt veselīgu lietošanu un novērst problemātisku lietošanu.

Nodošanas princips

Balstoties uz saziņu starp abām pasaulēm, cilvēki var turpināt integrāciju, izmantojot pārnešanu. Pārsūtīšanas princips ietver priekšstatu, ka viena pasaule (piemēram, tiešsaistē) varētu būt jauns attīstības avots citai pasaulei (piemēram, bezsaistē), un viņi varētu mācīties viens no otra. Sakarā ar tiešsaistes un bezsaistes pasaules atšķirīgajām iezīmēm tie var dot vairāk vietas un iespējas personai eksperimentēt ar jaunām identitātēm, izpētīt jaunas spējas un iepazīties ar jauniem draugiem. Attīstoties vai paplašinoties no vienas pasaules uz citu, indivīdi var nodot šīs jaunās idejas, koncepcijas vai informāciju. Praktizējot nodošanas principu, var tikt vājinātas robežas starp pasaulēm un veicināta to koordinācija.

Konsekvences princips

Lai arī tiešsaistes un bezsaistes pasaules iezīmes ir atšķirīgas, harmoniskai savienībai ir svarīgi, lai starp tām būtu konsekvence. Šāda konsekvence citu faktoru starpā var ietvert iesniegto identitāšu līdzības, līdzvērtīgus novērtējumus un papildinošus mērķus. Jo lielākas ir līdzības abās pasaulēs, jo ticamāks ir pilnīga un konsekventa kopuma sasniegšana. Jāatzīmē, ka konsekvence nav statisks stāvoklis, bet drīzāk dinamisks process no neatbilstības līdz konsekvencei, kas panākta, izmantojot efektīvu saziņu un pārsūtīšanu.

Pirmais princips bezsaistē

Integrācija nenozīmē, ka tiešsaistes un bezsaistes pasaule ir paralēla un vienāda. Kā cilvēki mēs darbojamies fiziskajā pasaulē, un neviens nevar izdzīvot tikai digitālajā pasaulē. Turklāt miljoniem gadu laikā evolūcijas laikā mēs esam pielāgojušies fiziskajai pasaulei, turpretim kiberpasaule pastāv tikai dažas desmitgades. Līdzīgi cilvēki, kas pārāk attālinās no reālās pasaules, var būt pakļauti fiziskiem un garīgiem traucējumiem. Šajā ziņā tiešsaistes uzvedībai vajadzētu kalpot cilvēku reālajai dzīvei un galvenokārt būt integrētai reālās dzīves pamatā, nevis otrādi. Šāda veida prioritāšu noteikšana ir nepieciešama arī tad, ja tiešsaistes / bezsaistes domēni konkurē cilvēka resursos ar ierobežotiem resursiem ().

Hipotēzes pārbaude

Tā kā tika ierosināta mūsu hipotēze, ka augstāks interneta lietošanas tiešsaistes un bezsaistes integrācijas līmenis novedīs pie labākiem psiholoģiskiem rezultātiem, mēs izvirzījām hipotēzi, ka lielāka integrācija būs saistīta ar mazāku atkarību no interneta, lielākiem plusiem un mazāku interneta lietošanas mīnusu, mazāku vientulību un lielāku apmierinātība ar dzīvi studentu vidū šajā pētījumā (H1). Iepriekšējos pētījumos ekstraverti indivīdi guva vairāk labuma un viņiem bija labāki psiholoģiskie rezultāti nekā intravertiem indivīdiem, kuri izmanto internetu (; ). Mēs izvirzījām hipotēzi, ka ekstraversija korelē ar augstāku integrācijas līmeni (H2), un integrācijas līmenis būs starpnieks starp ekstraversijas un šiem psiholoģiskajiem pasākumiem (piemēram, atkarība no interneta, vientulība un apmierinātība ar dzīvi; H3). Tā kā hipotēze “bagāti kļūst bagātāki” un sociālās kompensācijas hipotēze ir pretrunīgi, prognozējot, vai ekstravertiem un intravertiem indivīdiem būtu labums vai pasliktināšanās no interneta lietošanas, mēs izvirzījām hipotēzi, ka šajā parādībā jāņem vērā integrācija, un pieņēmām, ka gan ekstraverti, gan intraverti indivīdi varētu “kļūt bagātāki” (iegūt labākas psiholoģiskas korelācijas) zemākā integrācijas līmenī nekā tie, kuru integrācijas līmenis ir zems (“kļūt nabadzīgākiem”; H4).

Piegāde

Dalībnieki

Šo pētījumu apstiprināja Fuzhou Universitātes Psiholoģisko un kognitīvo zinātņu institūta Pētniecības ētikas komiteja. Visi dalībnieki bija studenti, kas tika pieņemti darbā no Fujian Jiangxia universitātes un Fujian Lauksaimniecības un mežsaimniecības universitātes, kas atrodas Ķīnas dienvidaustrumos. Viņi brīvprātīgi atbildēja uz anketas jautājumiem anonīmi, izmantojot tiešsaistes aptauju, un kopumā 742 respondenti aizpildīja anketas. Pēc personu, kuras sniedza nepiemērotas vai nederīgas atbildes, pārbaudes (n = 116), tālākai analīzei ieguvām 626 derīgas atbildes. No gala parauga 260 (41.5%) bija vīrieši, un parauga vidējais vecums bija 20.1 (SD = 1.4).

Pasākumi

Tiešsaistes un bezsaistes integrācijas skala (OOIS)

Lai novērtētu dalībnieku tiešsaistes un bezsaistes integrācijas līmeņus, tika izmantota pašizstrādāta 15 vienuma OOIS anketa (skatīt pielikumu). 1 papildu materiālā). Saskaņā ar tiešsaistes / bezsaistes integrācijas hipotēzi, OOIS ir trīs apakšskalas, katrā no tām ir pieci elementi, kas atspoguļo pašidentitātes integrāciju (SI, Cronbach α = 0.69), attiecību integrāciju (RI, Cronbach α = 0.66) un sociālo funkciju integrācija (SFI, Cronbach α = 0.57). Skala parādīja labu faktora modeļa piemērotību (χ2 = 386.95, χ2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, PIT = 0.89). Katrā pozīcijā tiek uzdots jautājums par tiešsaistes un bezsaistes pieredzes integrāciju (piemēram, “Mani tiešsaistes draugi labi zina, kā es esmu reālajā dzīvē”). Dalībnieki atbildēja uz jautājumiem, izmantojot 4-punkta Likerta skalu, kur 1 = stingri nepiekrīt; 2 = nepiekrītu; 3 = piekrītu; un 4 = pilnīgi piekrītu. Kopējās skalas ticamības koeficients pētījumā bija 0.75. OOIS vērtējums tika aprēķināts kā trīs apakšskala punktu summa, un augstāks OOIS rādītājs liecināja par augstāku integrācijas līmeni.

Interneta izmantošanas lēmumu bilances anketa (IDBQ)

IDBQ pamatā ir transteorētiskais modelis () un ir paredzēts, lai izmērītu cilvēku lēmumu pieņemšanas līdzsvaru attiecībā uz viņu interneta lietošanu (). Anketā ir 38 vienības, ieskaitot plusus un mīnusus apakšskalas. Plusi apakšskala sastāv no 16 vienumiem (piemēram, “internets mazina mācību vai dzīves spriedzi”.), Savukārt mīnusu apakšskalā ir 22 vienības (piemēram, “internets lika man nepabeigt akadēmisko mājas darbu pēc grafika”. ). IDBQ parādīja labu uzticamību un pamatotību, un to varēja izmantot kā mērinstrumentu Ķīnas universitāšu studentu lēmumu atlikumiem attiecībā uz viņu interneta lietošanu (). Dalībnieki atbild uz jautājumiem, izmantojot 4 punkta Likerta skalu (1 = stingri nepiekrītu, 4 = stingri piekrītu). Uzticamības koeficients pētījumā bija 0.91 plusu apakšskalam un 0.94 cons-subcale.

Interneta atkarības diagnostikas anketa (IADQ)

IADQ ir 8 vienību anketa, ko izstrādājusi lai pārbaudītu atkarību no interneta. 1 rezultāta “Jā” atbildes; 0 rezultāta “nē” atbildes. Šajā pētījumā Kronbaha α bija 0.73.

Apmierinātība ar dzīves mērogu (SWLS)

SWLS ir īss 5 posteņu instruments, kas paredzēts, lai izmērītu subjektīvās vispārējās apmierinātības sajūtas ar savu dzīvi (). Dalībnieki atbild uz jautājumiem, izmantojot 4 punkta Likerta skalu (1 = stingri nepiekrītu, 5 = stingri piekrītu). Kronbaha α šajā pētījumā bija 0.87, norādot, ka skala demonstrēja augstu iekšējo konsekvenci.

UCLA vientulības skala

Lai novērtētu subjektīvo sociālo vientulību (20), tika izmantota anketa.). Dalībnieki atbild uz jautājumiem, izmantojot 4 punktu skalu (1 = nekad, 2 = reti, 3 = dažreiz, 4 = parasti). Alfa koeficients šajā pētījumā bija 0.83.

Ekstravērs

Ekstraversija tika iegūta no ķīniešu lielā piecu personības inventarizācijas īsās versijas (CBF-PI-B; ). CBF-PI-B ir 40 vienību skala, kas sastāv no piecām apakšskalām: patīkamības, atvērtības, ekstraversijas, neirotisma un apzinīguma. Mēroga vienības tiek vērtētas pēc 6 punkta Likerta skalas (1 = stipri nepiekrītu, 6 = stingri piekrītu). Atbalsts CBF-PI-B derīgumam ir pierādīts ar saistību ar Lielo piecu krājumu (r = 0.58∼0.83, ). Ekstraversijas apakšskalā ir astoņi elementi, un tā Kronbaha α šajā pētījumā bija 0.82, kas liecināja par labu iekšējo konsekvenci.

Statistiskā analīze

Visas statistiskās analīzes tika veiktas, izmantojot SPSS (versija 19, IBM Corp.) Pearson korelācijas tika izmantotas, lai piekļūtu divdimensionālajām asociācijām. Lai pārbaudītu attiecības starp ekstraversiju, integrāciju un psiholoģiskajiem rezultātiem, tika izmantota hierarhiska daudzkārtēja regresija.

Starpniecības efekti tika pārbaudīti ar SPSS makro PROCESS (v3.0) sāknēšanas iespiešanai, kā nodrošina . Netiešās starpniecības efekti tika novērtēti ar 95% ticamības intervālu, izmantojot procentīles metodi, kas balstīta uz 5,000 sāknēšanas paraugiem. Ja ticamības intervālā nav nulles, tas norāda, ka netiešo efektu var uzskatīt par statistiski nozīmīgu ().

Balstoties uz vidējo OOIS punktu skaitu, dalībnieki tika sadalīti lielā integrācijā (lielāki par vidējo, n = 262) un zema integrācija (mazāka par vidējo, n = 364) grupas. Līdzīgi dalībnieki tika sadalīti ekstravertos (n = 326) un intraverts (n = 300) grupas, pamatojoties uz rādītājiem, kas bija virs vai zem vidējā ekstraversijas rezultāta. Pēc tam tika veiktas 2 × 2 ANOVA ar ekstraversiju (ekstraverts un intraverts) un integrāciju (zema un augsta), kas kalpo kā starp subjektiem mainīgie. Atsevišķas analīzes tika veiktas par atkarību no interneta, vientulību un apmierinātību ar dzīvi. Lai vieglāk salīdzinātu rezultātus, z Tika izmantoti atkarīgo mainīgo rādītāji. Daļējs η2 attiecīgā gadījumā tika norādīts kā efekta lielums. Bonferroni korekcija tika izmantota, lai pielāgotos vairāku salīdzinājumu rezultātiem vienkāršos efektos.

rezultāti

Aprakstošā statistika un korelācijas

Pētījuma mainīgo aprakstošā statistika un korelācijas ir attēlotas Tabula Table11. Trīs OOIS apakšskalas bija pozitīvi savstarpēji saistītas (r = No 0.20 līdz 0.38, ps <0.01). H1 hipotēzes gadījumā SI, RI, SFI, kā arī OOIS kopējais vērtējums bija negatīvi korelēts ar atkarību no interneta (r = No -0.15 līdz -0.34, ps <0.01), mīnusi (r = No -0.12 līdz -0.36, ps <0.01) un vientulība (r = No -0.27 līdz -0.43, ps <0.01). RI, SF un OOIS pozitīvi korelēja ar plusi (r = 0.10∼0.15, ps <0.01), un OOIS nebija korelēts ar SI (r = 0.01, ns). OOIS un tās trīs apakšskalas arī bija pozitīvi korelētas ar apmierinātību ar dzīvi (r = 0.13 – 0.23, ps <0.01). Kā prognozēts H2, ekstraversija tika pozitīvi korelēta ar OOIS apakšskalām un tās kopējiem rādītājiem (r = 0.20 – 0.31, ps <0.01).

Tabula 1

Pētījuma mainīgo aprakstošā statistika un nulles kārtas korelācijas.

 12345678910111213
(1) vecums1            
(2) dzimumsa0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) interneta laiksb0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Interneta atkarība0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Plusi0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) mīnusi0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) ekstraversija0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Vientulība0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Gandarījums par dzīvi-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, pašidentitātes integrācija; RI, attiecību integrācija; SFI, sociālo funkciju integrācija; OOIS, tiešsaistes un bezsaistes integrācijas skalas kopējais punktu skaits. aDzimums tika kodēts kā vīrietis = 1, sieviete - 0. bInterneta laiks tika mērīts kā tiešsaistes stundu skaits dienā. p <0.05, ∗∗p <0.01.

Vai integrācija pastarpina attiecības starp ekstraversiju un psiholoģiskajiem rezultātiem?

Lai pārbaudītu hipotētisko integrācijas starpniecības efektu (H3), ar 5,000 sāknēšanas paraugiem tika aprēķināta ekstraversijas netiešā un tiešā ietekme uz psiholoģiskajiem rezultātiem. Vecums, dzimums un interneta laiks tika iekļauti kā mainīgie mainīgie. Sākumstreipa rezultāti parādīja, ka integrācija pilnībā nodrošināja starpību starp ekstraversiju un atkarību no interneta, un mediācijas efekta novērtējums bija -0.04 ar 95% sāknēšanas CI no -0.05 līdz -0.02 (sk. skaitlis Attēls2A2A). Starpniecības ietekme uz vientulību bija nozīmīga un daļēja, un novērtējums bija -0.15 ar 95% sāknēšanas CI no -0.22 līdz -0.10 (sk. skaitlis Attēls2B2B). Starpniecības ietekme uz apmierinātību ar dzīvi bija arī nozīmīga un daļēja, un novērtējums bija 0.04 ar 95 – 0.02 0.06% sāknēšanas CI (sk. skaitlis Attēls2C2C). Šie rezultāti liecināja, ka H3 tika atbalstīts. Mēs arī veica virkni hierarhisku vairāku regresijas modeļu par šiem trim psiholoģiskajiem rezultātiem. Pirmajā solī tika ievadīts vecums, dzimums un interneta laiks, pēc tam ekstraversija - solī 2, un visbeidzot, trīs OOIS apakšskalas SI, RI un SFI tika ievadītas solī 3. Rezultāti parādīti papildu tabulā S1.

Ārējs fails, kurā ir attēls, ilustrācija utt. Objekta nosaukums ir fpsyg-09-00492-g002.jpg

Integrācija pastarpina attiecības starp ekstraversiju un psiholoģiskajiem rezultātiem (N = 5000 sāknēšanas ierobežošanas paraugi). Atkarīgie psiholoģiskā iznākuma mainīgie: (A) Interneta atkarība; (B) vientulība; (C) gandarījums par dzīvi. Integrācija tika izmērīta kā tiešsaistes un bezsaistes integrācijas skalas kopējais punktu skaits. Visi ceļi ir kvantificēti ar nestandarta regresijas koeficientiem. p <0.05, ∗∗p <0.01. Ceļš c = kopējais (bez starpniecības) efekts; Ceļš c'= tiešs (kontrolējošs starpnieks) efekts.

Atšķirības attiecībās starp psiholoģiskajiem pasākumiem, ekstraversiju un integrāciju

Lai pārbaudītu H4, tika veikti divvirzienu ANOVA, lai atsevišķi pārbaudītu ekstraversijas (ekstraverts un intraverts) un integrācijas (zems un augsts) statistisko ietekmi uz atkarību no interneta, vientulību un apmierinātību ar dzīvi.

Rezultāti norāda uz būtisku galveno atkarību no atkarības no interneta, F(1,622) = 22.12, p <0.01, daļējs η2 = 0.034, kā arī ekstraversijai, F(1,622) = 9.12, p <0.01, daļējs η2 = 0.015. Kopumā augsta integrācijas grupa ziņoja par ievērojami mazāku atkarību no interneta (M = -0.26, SD = 0.86) nekā zemas integrācijas grupa (M = 0.19, SD = 1.05). Ekstravertā grupa arī ziņoja par ievērojami zemāku tendenci uz atkarību no interneta (M = -0.16, SD = 0.92) nekā intravertai grupai (M = 0.17, SD = 1.06). Ekstraversijas × integrācijas mijiedarbība nebija statistiski nozīmīga, F(1,622) = 0.55, ns, daļējs η2 = 0.001. Vienkāršā efektu analīze parādīja, ka salīdzinājumā ar zemu integrāciju augsta integrācija gan ekstravertās, gan intravertās grupās demonstrēja zemāku atkarības no interneta līmeni (ps <0.01). Attiecīgie līdzekļi un salīdzinājumi ir parādīti skaitlis Attēls3A3A.

Ārējs fails, kurā ir attēls, ilustrācija utt. Objekta nosaukums ir fpsyg-09-00492-g003.jpg

Integrācija, ekstraversija un to psiholoģiskā korelācija. (A) Vidējais Z rādītājs par atkarību no interneta, vientulību un apmierinātību ar dzīvi kā tiešsaistes / bezsaistes integrācijas (zema vai augsta) un ekstraversijas (ekstravertas vai intravertas) funkcija. (B) Dažādu tiešsaistes un bezsaistes integrācijas līmeņu ekstravertu un intravertu psiholoģiskās ietekmes diagramma. p <0.1, p <0.05, ∗∗p <0.01.

Rezultāti norāda uz vientulības nozīmīgu galveno ietekmi uz integrāciju, F(1,622) = 53.12, p <0.01, daļējs η2 = 0.079, kā arī ekstraversijai, F(1,622) = 37.22, p <0.01, daļējs η2 = 0.056. Kopumā augsta integrācijas grupa ziņoja par ievērojami zemāku vientulības līmeni (M = -0.40, SD = 1.06), salīdzinot ar zemas integrācijas grupu (M = 0.28, SD = 0.84). Ekstravertā grupa arī ziņoja par ievērojami zemāku tendenci uz vientulību (M = -0.28, SD = 1.01), salīdzinot ar intraverto grupu (M = 0.30, SD = 0.90). Ekstraversijas × integrācijas mijiedarbība nebija statistiski nozīmīga, F(1,622) = 2.81, ns, daļējs η2 = 0.005. Vienkāršā efektu analīze parādīja, ka, salīdzinot ar zemu integrāciju, augsta integrācija gan ekstravertās, gan intravertās grupās demonstrēja ievērojami mazāku vientulību (ps <0.01). Attiecīgie līdzekļi un salīdzinājumi ir parādīti skaitlis Attēls3A3A.

Rezultāti uz dzīves apmierinātību norādīja uz nozīmīgu galveno integrācijas efektu F(1,622) = 6.85, p <0.01, daļējs η2 = 0.011, kā arī ekstraversijai, F(1,622) = 17.45, p <0.01, daļējs η2 = 0.027. Kopumā augsta integrācijas grupa ziņoja par ievērojami augstāku apmierinātības līmeni ar dzīvi (M = 0.17, SD = 1.02) nekā zemas integrācijas grupa (M = -0.12, SD = 0.96). Ekstravertā grupa ziņoja arī par ievērojami lielāku apmierinātības ar dzīvi daļu (M = 0.19, SD = 0.99) nekā intravertā grupa (M = -0.21, SD = 0.97). Ekstraversijas × integrācijas mijiedarbība nebija statistiski nozīmīga, F(1,622) = 0.02, ns, daļējs η2 <0.001. Vienkārša efektu analīze parādīja, ka salīdzinājumā ar zemu integrāciju, augsta integrācija gan ekstravertajā, gan introvertajā grupā parādīja nedaudz nozīmīgāku augstāku apmierinātības līmeni ar dzīvi (p = 0.062 ekstravertam un p = 0.067 introvertam). Attiecīgie līdzekļi un salīdzinājumi ir parādīti skaitlis Attēls3A3A.

Iepriekš minētie rezultāti norāda, ka ekstravertam ir labākas psiholoģiskās korelācijas (“bagāts”) nekā intravertam (“slikts”) kopumā. Tomēr, kā parādīts skaitlis Attēls3A3A, ekstravertiem indivīdiem ar augstu integrāciju būs labāki psiholoģiskie pasākumi (“bagāti kļūst bagātāki”) nekā tiem, kuru integrācija ir zema (“bagāti kļūst nabadzīgāki”). Tāpat intravertiem indivīdiem ar augstu interneta lietošanas integrāciju būs labāki psiholoģiskie pasākumi (“nabadzīgie kļūst bagātāki”) nekā tiem, kuru integrācija ir zema (“nabadzīgie kļūst nabadzīgāki”). Tādēļ tika atbalstīts H4. Ir parādīta diagramma par dažādu tiešsaistes / bezsaistes integrācijas līmeņu psiholoģisko iedarbību ekstravertām un intravertām grupām skaitlis Attēls3B3B.

Vispārēja diskusija

Pētījuma mērķis bija mēģināt ieviest un tālāk attīstīt jaunu kiberpsiholoģijas teorētisko perspektīvu, pamatojoties uz iepriekšējais darbs, proti, tiešsaistes un bezsaistes integrācijas hipotēze. Hipotēze atbilst Sistēmas teorijai par to, kā sadarbības un produktīvā veidā organizēt tiešsaistes un bezsaistes pasaules attiecības (). Tiek ierosināti CTCO principi kā galvenā pieeja tiešsaistes / bezsaistes integrācijas sasniegšanai, kurā komunikācijas un pārsūtīšanas principi palīdz vājināt robežas starp tiešsaistes / bezsaistes pasaulēm un veicina to koordināciju, savukārt konsekvence un principi bezsaistē var sniegt integrācijas virzienu. process. Balstoties uz iepriekšējiem atklājumiem, hipotēze arī pieņem, ka pašidentitāte, starppersonu attiecības un sociālā funkcionēšana ir izšķirīgas jomas, kuras cilvēkiem jāpiešķir par prioritāti attiecībā uz integrāciju. Hipotēze uzsver sinerģijas radīšanas nozīmi starp tiešsaistes un bezsaistes pasaulēm, liekot domāt, ka veselīga kiberpasaule nepaplašina un neaizvieto reālo pasauli. Tā vietā indivīdiem ir nepieciešams integrācijas process abiem, un viņiem jāparāda līdzsvars starp tiešsaistes un bezsaistes pieredzi.

Hipotēze ierosina, ka labāka ir integrēta interneta izmantošana. Atbilstoši mūsu konceptuālajam ietvaram, šis pētījums parādīja, ka integrācija tiešsaistē / bezsaistē ir pozitīvi korelēta ar apmierinātību ar dzīvi un pozitīvo priekšstatu par internetu (plusiem), kā arī negatīvi korelē ar atkarības no interneta, vientulības un negatīvā uztveres rādītājiem internetā. (mīnusi). Dažas personiskās īpašības var sniegt priekšrocības integrējošai pieejai un tāpēc indivīds, visticamāk, kļūst “bagātāks”. Piemēram, mēs noskaidrojām, ka cilvēkiem, kuriem bija augstāks ekstraversijas līmenis, bija augstāks tiešsaistes / bezsaistes integrācijas līmenis (r = 0.31, p <0.01), un integrācija bija starpnieks attiecībām starp ekstraversiju un psiholoģiskiem pasākumiem. Šis rezultāts var daļēji izskaidrot “bagātajiem kļūt bagātākiem” fenomenu pētījums, kura rezultāti, izmantojot internetu, paredzēja labākus rezultātus ekstravertākiem, bet sliktākus rezultātus intravertākiem cilvēkiem.

Mūsu pētījums var arī palīdzēt izskaidrot acīmredzamās pretrunas starp vairākām konkurējošām hipotēzēm, ieskaitot hipotēzi “bagāti kļūst bagātāki” () un sociālās kompensācijas hipotēze (“nabadzīgie kļūst bagātāki”; ; ). Kā parādīts skaitlis Attēls33, intraverti indivīdi var gūt labumu no augstas interneta lietošanas integrācijas (nabadzīgie kļūst bagātāki), un ekstravertie indivīdi var pasliktināties no zemas integrācijas (bagāti kļūst nabadzīgāki) saskaņā ar sociālās kompensācijas hipotēzi. No otras puses, intraverti indivīdi var pasliktināties no zemas integrācijas (nabadzīgi kļūst nabadzīgāki), un ekstraverti indivīdi var gūt labumu no augstas integrācijas (bagāti kļūst bagātāki), saskaņā ar hipotēzi “bagāti kļūst bagātāki”. Tādējādi integrācija var būt mehānisms, kas uzsver atšķirības prognozēs no sociālās kompensācijas hipotēzes un “bagātie kļūst bagātāki” hipotēzes. Tas ir, “bagātais” (piemēram, ekstravertā grupa) vai “nabadzīgais” (piemēram, intravertā grupa) var nebūt vienmēr bagātāks vai nabadzīgāks per se, integrācijas līmenis veicina virzību. Nepieciešami vairāk pētījumu, lai izpētītu, kā tiešsaistes un bezsaistes integrācija var attiekties uz psiholoģiskiem mainīgiem lielumiem, īpaši laika gaitā, kā to varētu izskatīt garengriezuma pētījumos.

Integrācijas hipotēzes iespējamie pielietojumi

Integrācijas hipotēzei ir svarīga nozīme. Var būt iespējams palīdzēt novērst atkarību no interneta, uzlabojot interneta lietošanas uzvedības integrācijas līmeņus. Personām ar problemātisku interneta lietošanu var būt grūtības saglabāt līdzsvaru vai kontrolēt savu interneta lietošanu saistībā ar ikdienas dzīvi (). Šādiem indivīdiem var būt maladaptive izziņas attiecībā uz abām pasaulēm, un viņi var izmantot internetu, lai izvairītos no grūtībām reālajā pasaulē (). Viņi var arī atstāt novārtā svarīgas attiecības () un sastopas ar problēmām darba vietā () vai skolā (). Kaut arī ir izstrādātas un dažādās pakāpēs pārbaudītas vairākas intervences programmas atkarībai no interneta (), integrācijas hipotēzei ir potenciāla vērtība, ieviešot jaunas idejas par klīnisku vai izglītojošu iejaukšanos šai populācijai. Piemēram, hipotēze uzsver pašidentitātes, attiecību un sociālo funkciju integrācijas nozīmi veselīga interneta lietošanā, un mūsu pētījumā tika sniegti sākotnējie dati, kas parādīja, ka augsts integrācijas līmenis šajās trīs jomās korelē ar zemāku interneta atkarības līmeni. Intervencē var koncentrēties uz šīm jomām un praksē veicināt tiešsaistes / bezsaistes integrāciju ar CTCO principiem. Integrācijai vajadzētu būt orientācijai vispirms bezsaistē, un tā var atvieglot integrācijas līmeni, izmantojot pirmo saziņu, ar turpmāko darbu, kas saistīts ar katras jomas nodošanu otrai, lai panāktu lielāku konsekvenci un harmoniju starp tiešsaistes un reālo pasauli. Tā kā interneta narkomāni internetu parasti izmanto kā bēgšanu (), var tikt izstrādātas programmas, lai samazinātu cilvēku problemātisko interneta izmantošanu, uzlabojot tiešsaistes un bezsaistes telpu integrācijas līmeni, un šādas iespējas ir jāizpēta un jāizpēta tieši.

Hipotēze ir ne tikai teorētiska sistēma, lai novērtētu, kā cilvēki izmanto internetu, bet arī spēcīgs rīks, lai novērtētu kibervides iespējamo ietekmi, izmantojot integrācijas stratēģijas. Pirmā stratēģija var būt saistīta ar iegremdēšanu: jo lielāka iegremdēšana digitālajā izstrādājumā, jo lielāka ir tieksme cilvēkiem izvairīties no reālās pasaules (); tādējādi viņiem var rasties šķelšanās starp digitālo un reālās vides vidi. Piemēram, paplašinātā realitāte (AR), kas kibertelpu saplūst ar reālo pasauli, var veicināt tiešsaistes / bezsaistes integrāciju (, lpp. 85), savukārt virtuālā realitāte (VR), kas ir ieskaujoša, interaktīva pieredze, ko rada dators, var veicināt atdalīšanos no reālās pasaules. Tādējādi pēdējais, iespējams, novedīs pie neintegrācijas un problemātiskas izmantošanas, kaut arī šī iespēja prasa tiešu empīrisku pārbaudi. Otrajā stratēģijā var iesaistīt cilvēkus, ar kuriem indivīdiem ir kontakts un kuri ir zināmi vai nezināmi reālajā dzīvē, kā arī tas, vai tiek veicināti identificēti vai anonīmi konti. Mobilās lietojumprogrammas, piemēram, LinkedIn un WhatsApp, kuras galvenokārt ir paredzētas cilvēkiem, lai sazinātos un dalītos ar citām jau zināmām personām (piemēram, draugiem un ģimenes locekļiem), var tikt apzīmētas kā augstāks integrācijas saziņas līdzeklis nekā tās svešinieku / anonimitātes orientētās sociālās lietotnes kā GaGa vai Yik Yak. Dati liecina, ka tiešsaistes spēlēšana ar zināmiem cilvēkiem var radīt mazāku vientulības sajūtu nekā spēlējot ar nezināmiem cilvēkiem (). Trešā stratēģija var ietvert sociālā tīkla produktus un komunikācijas norādes. Fotoattēlu, balss un video mijiedarbība ir pamanāma tādās lietotnēs kā Instagram vai Skype, kurās tiek izmantots liels daudzums vizuālās vai dzirdamās informācijas, kas raksturīgāka tradicionālajai klātienes mijiedarbībai, un teorētiski tā ir vairāk integrēta nekā tās, kas galvenokārt balstās uz sociālo tekstu tīkla pakalpojums (SNS), piemēram, Facebook un Twitter. Salīdzinot ar mašīnrakstīšanu, saskarsmē izmantotās vizuālās un dzirdes norādes varētu radīt augstāku saziņas kvalitāti, veidot labākas draudzības un samazināt uztverto vientulību (). Papildus iepriekš minētajam ir arī citas iespējamās stratēģijas, kuras varētu atvasināt no integrācijas principiem. Šis pētījums liek domāt, ka izstrādātājiem, izstrādājot produktu, jāņem vērā integrācijas stratēģijas, it īpaši, ja to mērķis ir atrast līdzsvaru starp izklaidi un savienojamību ar reālo dzīvi. Atšķirīgas stratēģijas, kuras ģeneratori izmanto izstrādājumos, var izraisīt to, ka cilvēki pieņem dažādus tiešsaistes / bezsaistes integrācijas līmeņus.

Ierobežojumi un nākotnes pētījumi

Lai arī šis pētījums ir pirmais solis, lai izveidotu integrācijas hipotēzes pamatjēdzienus, un sniedz provizoriskus pierādījumus tam, ka dažādiem integrācijas līmeņiem var būt atšķirīgi psiholoģiski iznākumi, ir ierobežojumi, kas būtu jārisina. Pirmkārt, kaut arī šeit piedāvātās integrācijas jomas un principi bija balstīti uz iepriekšējo literatūru un sistēmas teoriju, tie joprojām ir rūpīgāk jāapspriež un jāpārbauda nākotnē. Otrkārt, OOIS tika izstrādāta un pārbaudīta, pamatojoties uz koledžas studentiem Ķīnā, un turpmākajiem pētījumiem vajadzētu pārbaudīt tās derīgumu citās vecuma grupās un citās kultūrās. Treškārt, pašreizējās skalas struktūras pamatā bija jomas, nevis principi. Tomēr integrācijas principi ir atspoguļoti OOIS posteņos. Piemēram, vienums “Mani draugi bezsaistē vai mani ģimenes locekļi labi zina, kā es esmu internetā” atspoguļo saziņas principu. Tāpat postenis “Cilvēki, ar kuriem es sazinos internetā un ar kuriem es sazinos reālajā dzīvē, lielākoties ir vienādi”, atspoguļo konsekvences principu. Neskatoties uz to, turpmākajiem pētījumiem principi jānovērtē tieši, lai novērtētu, kā indivīdi pieiet integrācijai. Visbeidzot, šī pētījuma rezultāti bija balstīti uz korelācijas shēmu, tāpēc mēs nevarējām noteikt cēloņsakarības starp tiešsaistes / bezsaistes integrāciju un iznākuma rādītājiem; turpmākajos pētījumos var izmantot gareniskās metodes vai eksperimentālo dizainu, lai izpētītu iespējamās cēloņsakarības.

Turpmākajos pētījumos būtu jāpārbauda, ​​cik lielā mērā tiešsaistes un bezsaistes integrācijas līmeņi var izskaidrot iespējamās atšķirības attiecībās starp indivīdiem un interneta lietošanas uzvedību, jo īpaši tāpēc, ka integrācija var darboties kā moderējošs vai vidutājošs mainīgais starp konkrētām individuālām atšķirībām un psiholoģiskiem rezultātiem. Šajā procesā jāapsver citu faktoru pārbaude (piemēram, relatīvās sociālekonomiskās priekšrocības pret nelabvēlīgo stāvokli iespējamā ietekme). Pārejot uz priekšu, daudziem interneta produktiem varētu būt tiešāka saikne ar reālo dzīvi, pētījumiem, kas salīdzina attiecības starp dažādiem produktiem (vai to aspektiem) ar atšķirīgām integrācijas tendences iezīmēm (piemēram, anonimitāte un pazīstamība, simulēts sociālās klātbūtnes līmenis un iegremdēšana), būtu jābūt interesantam, vērtīgam un potenciāli ietekmīgam attiecībā uz sabiedrības veselības apsvērumiem. Raugoties no sabiedrības veselības viedokļa, ir svarīgi identificēt faktorus, kas laika gaitā ir saistīti ar labāku vai sliktāku veselību. Tādējādi pētniekiem var būt ļoti svarīgi izpētīt, kuras pazīmes laika gaitā var paredzēt integrācijas tendences, it īpaši, ja tiek konstatēts, ka integrācijas līmeņi mēreni ietekmē veselību un labklājību. Aizsardzības un riska faktoru pētījumiem, kas saistīti ar integrāciju tiešsaistē / bezsaistē, tādējādi var būt nozīmīga praktiska un sabiedrības veselības ietekme.

Secinājumi

Pētījums iepazīstināja ar jaunu kiberpsiholoģijas teorētisko perspektīvu - Integrācijas hipotēzi, kas nodrošina jaunu sistēmu tiešsaistes un bezsaistes pasaules attiecību izpētei. Tiek ierosināta hipotēze, lai apvienotu pašidentitāti, starppersonu attiecības un sociālo funkcionēšanu kognitīvajā un uzvedības jomā, ievērojot komunikācijas, pārnešanas, konsekvences un “vispirms bezsaistē” prioritātes principus. Pētījums liecina, ka tiešsaistes un bezsaistes pieredzes harmoniskāka integrācija ir saistīta ar mazāku atkarību no interneta, lielākiem plusiem un mazāk mīnusu attiecībā uz interneta lietošanu, mazāku vientulību, lielāku ekstraversiju un lielāku apmierinātību ar dzīvi. Integrācija ir starpniecība starp ekstraversiju un psiholoģiskajiem rezultātiem, un integrācija var būt mehānisms, kas pamato šķietami atšķirīgās prognozes no “bagātajiem kļūst bagātākiem” un sociālās kompensācijas hipotēzes. Piedāvātajai integrācijas hipotēzei ir plaša ietekme uz mūsu izpratni par uzvedību interneta lietošanā.

Autora iemaksas

WS bija atbildīga par teorētisko koncepciju un pētījumu noformējumu. XL piedalījās datu vākšanā un sākotnējā analīzē. WS un XL uzrakstīja manuskripta pirmo melnrakstu. MP sniedza intelektuālā satura manuskripta kritisku pārskatīšanu. Visi autori ir devuši ieguldījumu un ir apstiprinājuši galīgo manuskriptu.

Atbildības noraidīšana

Šajā manuskriptā izteiktie uzskati atspoguļo autoru viedokli, un ne vienmēr to finansēšanas aģentūru viedokļus, kuriem nebija nekāda ieguldījuma manuskripta saturā.

Interešu konflikta paziņojums

MP ir konsultējies ar Shire, INSYS, Rivermend Health, Opiant / Light Lake Therapeutics un Jazz Pharmaceuticals. saņēma pētījumu atbalstu (Yale) no Mohegan Sun Casino un Nacionālā atbildīgas spēļu centra; piedalījies aptaujās, sūtījumos vai konsultācijās pa tālruni saistībā ar narkomāniju, impulsu kontroles traucējumiem vai citām veselības tēmām; konsultējās advokātu birojos un azartspēļu organizācijās par jautājumiem, kas saistīti ar impulsu kontroli un atkarību; un pasniedz akadēmiskās lekcijas lielās kārtās, CME pasākumos un citās klīniskās / zinātniskās vietās. Pārējie autori paziņo, ka pētījums tika veikts bez komerciālām vai finansiālām attiecībām, kuras varētu uzskatīt par iespējamu interešu konfliktu.

Pateicības

Autori ir pateicīgi Jiying Huang par palīdzību datu vākšanā.

Zemsvītras piezīmes

 

Finansējums. Šo pētījumu finansēja Ķīnas Nacionālais dabaszinātņu fonds (dotācijas Nr. 31771238), Fudžianas sociālo zinātņu projekts (granta Nr. FJ2015B117) un Ķīnas Stipendiju padome (granta Nr. 201706655002). Deputāta iesaistīšanos atbalstīja Izcilības centra dotācija, ko piešķīra Nacionālais atbildīgās azartspēļu centrs un Nacionālais atkarības un narkomānijas centrs.

 

Atsauces

  • Akters N. (2013). Saistība starp atkarību no interneta un akadēmisko sniegumu starp universitāšu absolventiem. Izglītība. Res. Rev. 8 1793 – 1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Cross Ref]
  • Anioke JN (2017). Plašsaziņas līdzekļu ietekme uz bērnu sociālo un morālo attīstību: teoloģisks morāles pētījums Āfrikā. Kults. Reliģija. Stud. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Cross Ref]
  • Ārmstrongs L., Phillips JG, Saling LL (2000). Potenciālie faktori, kas nosaka intensīvāku interneta izmantošanu. Int. J. Hum. Skaitlis. Stud. 53 537 – 550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Cross Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Sistēmas vispārīgā teorija: pamati, izstrāde, pielietojumi. Ņujorka, Ņujorka: Džordžs Brazelers.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). Ideāls elfs: identitātes izpēte Warcraft pasaulē. Cyberpsychol. Behav. Soc. Tīkls. 10 530 – 535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Cross Ref]
  • Bosc M. (2000). Sociālās funkcionēšanas novērtējums depresijas gadījumā. Kompr. Psihiatrija 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Cross Ref]
  • Capra F. (1997). Dzīves tīmeklis: jauna zinātniskā izpratne par dzīvajām sistēmām. Ņujorka, Ņujorka: enkurs.
  • Chen S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Ķīniešu interneta atkarības skalas izstrāde un tās psihometriskais pētījums. Zods. J. Psychol. 45 279 – 294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Garengriezuma pētījums par saistību starp pusaudžu zēnu un meiteņu datora lietošanu ar draugiem un draudzības kvalitāti: atbalsts sociālajai kompensācijai vai bagātīgāka hipotēze? Aprēķināt. Hum. Behav. 26 896 – 905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Cross Ref]
  • Dieners E., Emmons RA, Larsens RJ, Grifs S. (1985). Apmierinātība ar dzīves mērogu. J. Pers. Novērtēt. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Cross Ref]
  • Eklunds L. (2015). Tiešsaistes / bezsaistes plaisas mazināšana: digitālo spēļu piemērs. Aprēķināt. Hum. Behav. 53 527 – 535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Cross Ref]
  • Elisona NB, Šteinfīlda C., Lampe C. (2007). Facebook “draugu” priekšrocības: sociālā kapitāla un koledžu studentu izmantotās tiešsaistes sociālā tīkla vietnes. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1143 – 1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Cross Ref]
  • Greenfield DN (1999). Virtuālā atkarība. Oakland, CA: Jaunas Harbingera publikācijas.
  • Griffiths M. (2010). Interneta ļaunprātīga izmantošana un interneta atkarība darba vietā. J. Darba vietas mācība. 22 463 – 472. 10.1108 / 13665621011071127 [Cross Ref]
  • Gross EF, Juvonen J., Gable SL (2002). Interneta lietošana un labklājība pusaudža gados. J. Soc. Problēmas 58 75 – 90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Cross Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Sadarbosimies ar nākotni. daba 511 220 – 223. 10.1038 / nature13530 [PubMed] [Cross Ref]
  • Hayes AF (2017). Ievads starpniecībā, mērenībā un nosacītā procesa analīzē 2nd Edn. Ņujorka, Ņujorka: Guilford Press.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). Izpētīt attiecības starp pusaudžu paškoncepciju un viņu bezsaistes un tiešsaistes sociālo pasauli. Aprēķināt. Hum. Behav. 55 (Pt B) 940 – 945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Cross Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). Korejas pusaudžu asociācijas starp interneta lietošanas laiku un skolas sasniegumiem atšķiras atkarībā no interneta lietošanas mērķa. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / journal.pone.0174878 [PMC bezmaksas raksts] [PubMed] [Cross Ref]
  • Karalis DL, Delfabbro PH (2016). Interneta spēļu traucējumu kognitīvā psihopatoloģija pusaudža gados. J. Abnorm. Bērnu psihols. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Cross Ref]
  • Karalis DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M. (2011). Interneta atkarības ārstēšanas klīnisko pētījumu novērtēšana: sistemātisks pārskats un CONSORT novērtējums. Clin. Psihols. Rev. 31 1110 – 1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Cross Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., et al. (2002). Pārskatīts interneta paradokss. J. Soc. Problēmas 58 49 – 74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Cross Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001). Interneta lietošana un koleģiāli akadēmiskās darbības rādītāji: agrīnie atklājumi. J. Commun. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Cross Ref]
  • Kuhns A. (1974). Sociālo sistēmu loģika. Sanfrancisko, Kalifornija: Jossey-Bass Publishers.
  • Lei L., Liu M. (2005). Pusaudžu personības attiecības ar viņu sociālo pakalpojumu internetā. Acta Psychol. Grēks. 37 797 – 802.
  • Lei L., Jangs Y. (2007). Pusaudžu patoloģiskā interneta lietošanas mēroga izstrāde un apstiprināšana. Acta Psychol. Grēks. 39 688 – 696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Cross Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Izpētot faktisko ideālo pašatšķirību, depresijas un eskapisma ietekmi uz patoloģiskām spēlēm starp masveidā esošiem daudzspēlētāju tiešsaistes pusaudžu spēlētājiem. Cyberpsychol. Behav. Soc. Tīkls. 14 535 – 539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Cross Ref]
  • Liu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Interneta izvēles lēmumu bilances anketas sastādīšana universitāšu studentiem. Psihols. Dev. Izgl. 26 176 – 182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Cross Ref]
  • Majolo B., Eimss K., Brumptons R., Garrets R., Halle K., Vilsons N. (2006). Cilvēka draudzība veicina sadarbību atkārtotā ieslodzītā dilemmas gadījumā. Uzvedība 143 1383 – 1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Cross Ref]
  • Martonèik M., Lokša J. (2016). Vai World of Warcraft (MMORPG) spēlētāji tiešsaistes pasaulē (virtuālajā vidē) piedzīvo mazāku vientulību un sociālo nemieru nekā reālajā pasaulē (bezsaistē)? Aprēķināt. Hum. Behav. 56 127 – 134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Cross Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gleason ME (2002). Attiecību veidošanās internetā: kāda ir tā lielā pievilcība? J. Soc. Problēmas 58 9 – 31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Cross Ref]
  • Mobus GE, Kalton MC (2015). Sistēmu zinātnes principi. Ņujorka, Ņujorka: Springers; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Cross Ref]
  • Mullers KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Interneta spēļu traucējumu riska faktoru izpēte: salīdzinājums pacientiem ar atkarību izraisošām spēlēm, patoloģiskiem spēlētājiem un veselīgām kontrolēm attiecībā uz piecām galvenajām personības iezīmēm. Eiro. Atkarīgais. Res. 20 129 – 136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Cross Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Giralt S., Wölfling K. (2016). Slēpts interneta atkarības veids? Intensīva un atkarību radoša sociālo tīklu vietņu izmantošana pusaudžiem. Aprēķināt. Hum. Behav. 55 (Pt A) 172 – 177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Cross Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., et al. (2002). Tiešsaistes tērzēšanas istabas: virtuālas mijiedarbības telpas sociāli orientētiem cilvēkiem. Cyberpsychol. Behav. 5 43 – 51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pīters J., Valkenburgas premjerministrs, Šoutens AP (2005). Pusaudžu draudzības veidošanās modeļa izstrāde internetā. Cyberpsychol. Behav. 8 423 – 430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pēteris J., Valkenburgas premjerministrs, Šoutens AP (2006) Pusaudžu raksturojums un motīvi, runājot ar svešiniekiem internetā. Cyberpsychol. Behav. 9 526 – 530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Izpratne par sadarbību Cietumnieka dilemmas spēlē. Pers. Individ. Dif. 51 210 – 215. 10.1016 / j.paid.2010.05.002 [Cross Ref]
  • Prochaska JO, Diclemente CC, Norcross JC (1992). Meklējot, kā mainās cilvēki: lietojumprogrammas atkarību izraisošai uzvedībai. Am. Psihols. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Cross Ref]
  • Rasels DW (1996). UCLA vientulības skala (3 versija): uzticamība. Derīgums un koeficienta struktūra. J. Pers. Novērtēt. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Cross Ref]
  • Šoutens, AP, Valkenburgas premjerministrs, Pēteris J. (2007). Pirmsskolas un pusaudžu komunikācija tiešsaistē un viņu tuvība draugiem. Dev. Psihols. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., ter Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Dažādi interneta lietošanas veidi, depresija un sociālā trauksme: uztvertās draudzības kvalitātes loma. J. Adolesc. 32 819 – 833. 10.1016 / j.adolescence.2008.10.011 [PubMed] [Cross Ref]
  • Gans R.-M., Edelmans RJ (2005). Interneta lietošanas un sociālās trauksmes iemesli. Pers. Individ. Dif. 39 949 – 958. 10.1016 / j.paid.2005.04.001 [Cross Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). Kultūras līdzjūtība un garīgā labsajūta Warcraft pasaulē: tiešsaistes spēles kā “absorbcijas-iegremdēšanas” kognitīvās tehnoloģijas. Cogn. Tehnol. 16 11 – 23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Vienas dzīves uzlabošana, nevis divu dzīvošana: MMO spēlēšana ar draugiem bezsaistē. Aprēķināt. Hum. Behav. 27 1211 – 1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Cross Ref]
  • Suler JR (2000). Tiešsaistes un bezsaistes dzīves apvienošana: integrācijas princips. Kibertelpas psiholoģija. Pieejams: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [pieejams 10, 2006 septembrī].
  • Suler JR (2016). Digitālā laikmeta psiholoģija: Cilvēki kļūst elektriski. Ņujorka, Ņujorka: Cambridge University Press; 10.1017 / CBO9781316424070 [Cross Ref]
  • Utz S. (2015). Pašizpausmes funkcija sociālo tīklu vietnēs: ne tikai intīma, bet arī pozitīva un izklaidējoša sevis izpaušana palielina savienojuma sajūtu. Aprēķināt. Hum. Behav. 45 1 – 10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Cross Ref]
  • Valkenburgas premjerministrs, Pēteris J. (2007a). Tiešsaistes komunikācija un pusaudžu labklājība: stimulācijas un hipotēzes pārbaude. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1169 – 1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Cross Ref]
  • Valkenburgas premjerministrs, Pēteris J. (2007b). Pirmsskolas un pusaudžu komunikācija tiešsaistē un viņu tuvība draugiem. Dev. Psihols. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Valkenburgas premjerministrs, Pēteris J. (2009). Interneta sociālās sekas pusaudžiem gadu desmitos. Curr. Dir. Psihols. Sci. 18 1 – 5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Cross Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Tiešsaistes saziņa, piespiedu interneta lietošana un psihosociālā labklājība pusaudžu vidū: garengriezuma pētījums. Dev. Psihols. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Cross Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Prognozes par mobilizēšanu tiešsaistē, salīdzinot ar bezsaistes resursiem, pēc negatīviem dzīves notikumiem. Aprēķināt. Hum. Behav. 59 431 – 439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Cross Ref]
  • Vangs M., Dai X., Yao S. (2011). Ķīniešu lielā piecu personības inventāra (CBF-PI) III izstrāde: CBF-PI īsās versijas psihometriskās īpašības. Zods. J. Clin. Psihols. 19 454 – 457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Cross Ref]
  • Veisers EB (2001). Interneta lietošanas funkcijas un to sociālās un psiholoģiskās sekas. Cyberpsychol. Behav. 4 723 – 743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Cross Ref]
  • Veismena MM (1975). Sociālās pielāgošanās novērtējums: metožu pārskats. Arch. Ģen. Psihiatrija 32 357 – 365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Cross Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Problemātiska interneta lietošana un uzvedības atkarības. Psihiatrs. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Cross Ref]
  • Young KS (1998). Interneta atkarība: jauna klīniska traucējuma rašanās. Cyberpsychol. Behav. 1 237 – 244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Cross Ref]
  • Jaunais KS, zīmols M. (2017). Teorētisko modeļu un terapijas pieeju apvienošana interneta spēļu traucējumu kontekstā: personiskā perspektīva. Priekšpuse. Psihols. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [PMC bezmaksas raksts] [PubMed] [Cross Ref]