Ģimenes procesu ietekme uz interneta atkarību vēlu pusaudžu vidū Honkongā (2019)

Priekšpsihiatrija. 2019 Mar 12, 10: 113. doi: 10.3389 / fpsyt.2019.00113.

Shek DTL1, Zhu X1, Dou D1.

Anotācija

Šajā pētījumā tika pētīts, kā vecāku un bērnu apakšsistēmas kvalitāte (indeksēta pēc uzvedības kontroles, psiholoģiskās kontroles un vecāku un bērnu attiecībām) paredzēja interneta atkarības (IA) līmeni un izmaiņu līmeni vecāko vidusskolu studentu vidū. Tas arī pārbaudīja ar tēvu un māti saistīto faktoru vienlaicīgo un garenisko ietekmi uz pusaudžu IA. 2009./2010. Mācību gada sākumā mēs nejauši izvēlējāmies 28 Honkongas vidusskolas un aicinājām 7. klases skolēnus katru gadu vidusskolas gados aizpildīt anketu. Šajā pētījumā tika izmantoti vecāko vidusskolas gadu laikā savāktie dati (4. – 6. Vilnis), kas ietvēra saskaņotu 3,074 studentu izlasi (vecumā no 15.57 ± 0.74 gadiem 4. vilnī). Izaugsmes līknes modelēšanas analīzes atklāja nelielu pusaudžu IA samazināšanās tendenci vidusskolas gados. Lai gan augstāka tēva uzvedības kontrole paredzēja bērniem zemāku sākotnējo līmeni un lēnāku IA kritumu, mātes uzvedības kontrole nebija nozīmīgs šo pasākumu prognozētājs. Turpretī augstāka mātes, bet ne tēva psiholoģiskā kontrole parādīja būtiskas attiecības ar augstāku sākotnējo līmeni un straujāku pusaudžu IA kritumu. Visbeidzot, labākas tēva, bērna un mātes un bērna attiecības paredzēja zemāku sākotnējo IA līmeni pusaudžu vidū. Tomēr, ja sliktākas mātes un bērna attiecības paredzēja ātrāku pusaudžu IA samazināšanos, tēva un bērna attiecību kvalitāte to nedarīja. Iekļaujot visus vecāku un bērnu apakšsistēmas faktorus regresijas analīzēs, tēva uzvedības kontrole un mātes psiholoģiskā kontrole tika identificētas kā divi unikāli vienlaicīgi un gareniski pusaudžu IA prediktori. Šie atklājumi nosaka vecāku kontroles un vecāku un bērnu attiecību būtisko nozīmi bērnu IA veidošanā vecāko vidusskolas gadu laikā, kas zinātniskajā literatūrā nav pietiekami atspoguļots. Pētījums arī precizē dažādu procesu relatīvo ieguldījumu, kas saistīts ar tēva-bērna un mātes-bērna apakšsistēmām. Šie atklājumi uzsver nepieciešamību diferencēt sekojošo: (a) pusaudžu IA izmaiņu līmeņi un ātrumi, (b) dažādi ģimenes procesi vecāku un bērnu apakšsistēmā un (c) ar tēvu un māti saistīto faktoru ieguldījums pusaudža IA.

Atslēgas vārdi: Ķīnas studenti; pusaudzis; tēvs; augšanas līknes modelēšana; interneta atkarība; māte

PMID: 30914977

PMCID: PMC6422895

DOI: 10.3389 / fpsyt.2019.00113