J Behav Addict. 2018 Feb 28: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.16.
Hawi NS1, Samaha M1, Griffiths MD2.
Anotācija
Pamatinformācija un mērķi
Jaunākais (piektais) garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatas izdevums ietvēra interneta spēļu traucējumus (IGD) kā traucējumu, kam nepieciešama turpmāka izpēte starp dažādām vispārējām populācijām. Saskaņā ar šo ieteikumu galvenais mērķis bija izpētīt attiecības starp IGD, miega paradumiem un akadēmiskajiem sasniegumiem Libānas pusaudžiem.
Metodes
Libānas vidusskolas studenti (N = 524, 47.9% vīriešu) piedalījās papīra aptaujā, kas ietvēra interneta spēļu traucējumu testu un demogrāfisko informāciju. Izlases vidējais vecums bija 16.2 gadi (SD = 1.0)
rezultāti
Apkopotā IGD izplatība izlasē bija 9.2%. Hierarhiska daudzkārtējās regresijas analīze parādīja, ka IGD bija saistīta ar jaunību, mazāku miegu un zemākiem akadēmiskajiem sasniegumiem. Lai gan vairāk ikdienas tiešsaistes spēlētāju spēlēja arī bezsaistē, visi spēlētāji ar IGD ziņoja, ka spēlē tikai tiešsaistē. Tie, kuriem ir IGD, gulēja ievērojami mazāk stundu naktī (5 stundas), salīdzinot ar ikdienas tiešsaistes spēlētājiem (7 stundas). Spēlētāju ar IGD vidējais vērtējums skolā bija viszemākais starp visām spēlētāju grupām un zemāks par vidējo skolēnu klasi.
secinājumi
Šie konstatējumi atklāja miega traucējumus un sliktus akadēmiskos sasniegumus attiecībā uz Libānas pusaudžiem, kas identificēti ar IGD. Skolēniem, kuri skolās nedarbojas labi, jākontrolē viņu IGD, novērtējot dažādus faktorus, kas ir viņu zemo akadēmisko sasniegumu pamatā.
Atslēgas vārdi:
Interneta spēļu traucējumi; akadēmiskais sniegums; pusaudžiem; spēļu atkarība; Gulēt; videospēļu atkarība
PMID: 29486571
;
