autore Laura Sandersa
Pelēm, kas uzaugušas ar daudz mirgojošām gaismām un troksni, bija smadzeņu un uzvedības anomālijas.
SANDJEGO - Pelēm, kas audzētas sprostos, kas bombardēti ar kvēlojošām gaismām un skaņām, ir dziļas smadzeņu patoloģijas un uzvedības problēmas. Ikdienas stimulēšanas stundas izraisīja uzvedību kas atgādina uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumus, zinātnieki ziņoja par 14. novembri Neirozinātņu biedrības ikgadējā sanāksmē.
Ir zināms, ka daži sensoro stimulāciju veidi, piemēram, tēmas un skaņas, palīdz smadzenēm pareizi attīstīties. Bet zinātnieki no Sietlas Bērnu pētniecības institūta domāja, vai pārāk liela stimulēšana vai nepareiza veida stimulēšana var negatīvi ietekmēt augošās smadzenes.
Lai atdarinātu ārkārtēju ekrāna ekspozīciju, peles sešas stundas dienā tika spridzinātas ar mirgojošām gaismām un TV audio. Kakofonija sākās, kad pelēm bija 10 dienas veca un ilga sešas nedēļas. Pēc pārbaudījuma beigām zinātnieki pārbaudīja peles smadzenes.
"Mēs atradām dramatiskas izmaiņas visur smadzenēs," sacīja pētījuma līdzautors Jan-Marino Ramirez. Stimulētajām pelēm hipokampā, kas ir smadzeņu struktūra, kas ir svarīga mācībai un atmiņai, bija mazāk jaundzimušo nervu šūnu nekā nestimulētām pelēm, sacīja Ramirezs. Stimulācija arī dažas nervu šūnas kopumā padarīja aktīvākas.
Stimulētās peles parādīja arī uzvedību, kas ir līdzīga tām, kas saistītas ar ADHD bērniem. Šīs peles bija ievērojami aktīvākas, un viņiem bija grūti atcerēties, vai viņi ir saskārušies ar kādu objektu. Arī peles šķita vairāk gatavas riskēt, iekļūstot atklātās vietās, no kurām peles parasti izvairās, piemēram.
Daži no šiem rezultātiem ir bijuši ziņots agrāk veica Sietlas pētnieki, kuri tagad atkārtoja secinājumus citā peles grupā. Ramiress un kolēģi paplašina darbu, meklējot detalizētākas uzvedības izmaiņas.
Piemēram, sākotnējie testi ir atklājuši, ka peles ir nepacietīgas un tām ir grūtības gaidīt atlīdzību. Dodot izvēli starp ilgu gaidīšanu par labu atalgojumu no četrām pārtikas granulām un īsu gaidīšanu uz vienu granulu, stimulētās peles, visticamāk, gūs tūlītēju iepriecinājumu nekā nestimulētas peles, it īpaši, palielinoties gaidīšanas laikam.
Pārmērīgai stimulēšanai nebija tādas pašas ietekmes uz pieaugušām pelēm, un rezultāts liecina, ka stimulācijai bija liela ietekme uz jaunattīstības smadzenēm, bet ne pilnībā izveidojušās.
Ja liela apjoma audio un vizuālā stimulācija kaitē augošajām smadzenēm, vecākiem jāapdomā, kā viņu bērniem vajadzētu mijiedarboties ar ekrāniem. Tomēr līdz šim pētījums ir pārāk provizorisks, lai mainītu vadlīnijas (SN tiešsaistē: 10).
"Mēs neesam tādā stāvoklī, lai mēs varētu sniegt vecākiem padomu," sacīja neirozinātniece Džina Turrigiano no Brandeisas universitātes Valthamas štatā. "Pētījumu tulkošanā no pelēm cilvēkiem vienmēr ir problēmas," sacīja Turigiano.
Turklāt agrīna maņu ievadīšana var neietekmēt visus bērnus vienādi. "Katrs bērns reaģēs ļoti, ļoti atšķirīgi," sacīja Turigiano. Šīs atšķirīgās atbildes varētu būt pamatā tam, kāpēc daži bērni ir neaizsargātāki pret ADHD.
Joprojām ir daudz zinātnieku, kas nesaprot, kā sensoro ievads agrīnā dzīves posmā pavada smadzenes. Iespējams, ka tas, kas šķiet pārmērīga maņu stimulēšana agrīnā dzīves posmā, dažiem bērniem patiešām varētu būt laba lieta, veidojot smadzenes tādā veidā, kas viņiem labāk mijiedarbojas ar strauji attīstīto tehnoloģisko pasauli, sacīja Lea Krubicera no Kalifornijas universitātes, Deiviss. "Šī pārmērīgā stimulēšana varētu būt adaptīva," viņa teica. "Priekšrocības var atsvērt deficītu."
Avota URL: https://www.sciencenews.org/article/sounds-and-glowing-screens-impair-mouse-brains
;