J Neurosci. 2017 Aug 2;37(31):7390-7402. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2832-16.2017.
Kable JW1, Caulfield MK2, Falcone M3, McConnell M2, Bernardo L3, Parthasarathi T2, Cooper N2, Ashare R3, Audrain-McGovern J3, Hornik R4, Diefenbach P5, Lee FJ5, Lerman C3.
Anotācija
Lielāka priekšroka tūlītējai aizkavētai atlīdzībai un par riskantu pār noteiktu atlīdzību ir saistīta ar neveselīgu uzvedības izvēli. Motivējot pierādījumus, ka uzlabotā kognitīvā kontrole var novirzīt izvēles uzvedību prom no tūlītējas un riskantas atlīdzības, mēs pārbaudījām, vai izpildvaras izziņas funkcija varētu ietekmēt izvēles uzvedību un smadzeņu reakciju. Šajā randomizētajā kontrolētajā pētījumā 128 jaunie pieaugušie (71 vīrietis, 57 sieviete) piedalījās 10 nedēļu treniņos ar komerciālu kognitīvo treniņu programmu vai tīmekļa videospēlēm, kas nav īpaši vērstas uz izpildfunkciju vai pielāgot to līmeni grūtības apmācības laikā. Apmācība un pēcapmācība, dalībnieki pabeidza kognitīvos novērtējumus un funkcionālās magnētiskās rezonanses attēlveidošanu, veicot šādus apstiprinātus lēmumu pieņemšanas uzdevumus: aizkavēt diskontēšanu (izvēle starp mazākām atlīdzībām tagad salīdzinājumā ar lielākiem atalgojumiem nākotnē) un riska jutīgumu (izvēli starp lielākiem riskantākiem ieguvumiem) pret mazāku noteiktu atlīdzību). Pretēji mūsu hipotēzei mēs neesam atraduši nekādus pierādījumus tam, ka izziņas apmācība ietekmē neironu darbību lēmumu pieņemšanas procesā; ne arī mēs atklājām kognitīvās apmācības ietekmi uz kavējuma diskontēšanas vai riska jutīguma pasākumiem. Komerciālās apmācības nosacījumu dalībnieki ar praksi uzlaboja konkrētos uzdevumus, ko viņi veica apmācības laikā, bet abos apstākļos dalībnieki laika gaitā līdzīgi uzlaboja standartizētus kognitīvos pasākumus. Turklāt uzlabošanās pakāpe bija salīdzināma ar to, ko novēroja indivīdiem, kuri tika pārvērtēti bez jebkādas apmācības. Šķiet, ka komerciālajai adaptīvajai kognitīvajai apmācībai nav nekādu labumu veseliem jauniešiem, kas ir augstāki par standarta videospēlēm, lai novērtētu smadzeņu darbību, izvēles uzvedību vai izziņas veiktspēju.
REĢISTRĀCIJAS PAZIŅOJUMS
Neironu reģionu un vadošo kognitīvo funkciju svarīgo ķēžu iesaistīšana var novirzīt uzvedības izvēli no tūlītējas atlīdzības. Darbību šajos reģionos var uzlabot, izmantojot adaptīvu kognitīvo apmācību. Tirdzniecības smadzeņu apmācības programmas apgalvo, ka tās uzlabo plašu garīgo procesu klāstu; tomēr pierādījumi par pārcelšanu ārpus apmācītiem uzdevumiem ir dažādi. Mēs veicām pirmo randomizēto kontrolēto pētījumu par komerciālās adaptīvās kognitīvās apmācības (Lumosity) ietekmi uz neirālo aktivitāti un lēmumu pieņemšanu jauniešiem (N = 128), salīdzinot ar aktīvo kontroli (spēlējot tiešsaistes video spēles). Mēs neesam atraduši nekādus pierādījumus par kognitīvās apmācības relatīvo labumu attiecībā uz izmaiņām lēmumu pieņemšanas procesā vai smadzeņu reakcijā, vai par kognitīvo uzdevumu izpildi papildus tiem, kas īpaši apmācīti.
Atslēgas vārdi: izziņas mācības; atlikt diskontēšanu; impulsivitāte; neirofotografēšana; darba atmiņa
;
