J Behav Addict. 2017 Dec 1; 6 (4): 708-717. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.079.
Wang P1, Džo M2, Wang X1, Xie X3, Wang Y1, Lei L1.
Anotācija
Pamatinformācija un mērķi
Pēdējo gadu laikā pusaudžu viedtālruņu atkarība ir saņēmusi pastiprinātu uzmanību, un tiek konstatēts, ka vienaudžu attiecības ir pusaudžu viedtālruņu aizsardzības faktors. Tomēr maz ir zināms par starpniecības un moderēšanas mehānismiem, kas ir šīs attiecības pamatā. Šī pētījuma mērķis bija izpētīt (a) pašnovērtējuma starpnieka lomu saistībā starp studentu un studentu attiecībām un atkarību no viedtālruņa un (b) nepieciešamības piederēt moderējošo lomu netiešajās attiecībās starp studentu un studentu attiecību un pusaudžu viedtālruņa atkarība.
Metodes
Šis modelis tika pārbaudīts ar 768 Ķīnas pusaudžiem (vidējais vecums = 16.81 gadi, SD = 0.73); dalībnieki pabeidza mērījumus par studentu un studentu attiecībām, pašcieņu, nepieciešamību piederēt un atkarību no viedtālruņa.
rezultāti
Korelācijas analīzes parādīja, ka studentu un studentu attiecības bija ievērojami negatīvi saistītas ar pusaudžu viedtālruņu atkarību, un nepieciešamība piederēt bija ievērojami pozitīvi saistīta ar pusaudžu viedtālruņu atkarību. Mediācijas analīzes atklāja, ka pašnovērtējums daļēji ietekmēja saikni starp studentu un studentu attiecībām un pusaudžu atkarību no viedtālruņa. Mērena mediācija turklāt norādīja, ka pusaudžiem ar zemāku nepieciešamību piederēt mediētais ceļš bija vājāks.
Diskusija un secinājumi
Augsts pašvērtējums varētu būt aizsargājošs faktors pret viedtālruņu atkarību pusaudžiem ar lielu piederības nepieciešamību, jo šiem studentiem, šķiet, ir paaugstināts viedtālruņu atkarības attīstības risks.
Atslēgas vārdi: pusaudži; Pašvērtējums; atkarība no viedtālruņa; studenta un studenta attiecības; nepieciešamība piederēt
PMID: 29254360
;