Problēmu risināšana Somijas vidusskolu audzēkņu vidū: Saistība ar sociāldemogrāfiskajiem un spēļu uzvedības raksturlielumiem (2017)

Behav Med. 2017 septembris 14: 0. doi: 10.1080 / 08964289.2017.1378608.

Männikkö N1,2, Ruotsalainen H1, Demetrovics Z3, Lopez-Fernandez O4,5, Myllymäki L1, Miettunen J1,6, Kääriäinen M1,6.

Anotācija

Pēdējo gadu laikā ir palielināta daudzplatformu digitālo mediju izmantošana un spēles. Šī pētījuma mērķis bija pārbaudīt saistību starp sociāldemogrāfiskajiem rādītājiem un digitālajām spēļu uzvedības īpašībām (ti, spēles laiku, vidējo un žanriem) ar pusaudžu problemātisko spēļu uzvedību. Šķērsgriezuma aptaujā piedalījās Somijas vidusskolu skolēnu ērtības (n = 560; vidējais vecums 14 gadi, sākot no 12 līdz 16 gadiem), no kurām 83% (n = 465) ziņoja, ka regulāri spēlēja digitālās spēles . Tika novērtēti sociāldemogrāfiskie dati, dažādas digitālo mediju izmantošanas formas, spēļu uzvedības raksturlielumi un problemātiska spēļu uzvedība. Pētījuma dalībnieki vidēji vienu stundu dienā pavadīja, spēlējot digitālās spēles; dalībnieku vidū vispopulārākās bija gadījuma spēles (23.9%), šaušanas spēles (19.8%) un sporta spēles (12.9%). Izmantojot regresijas analīzi, jaukta ģimenes struktūra un spēles laiks ir pozitīvi saistīts ar problemātisko spēļu uzvedību. Priekšrocības spēļu žanriem, piemēram, solo, masveidā daudzspēlētāju tiešsaistes lomu spēlēm un stratēģijas pārvaldības spēlēm, arī tika pozitīvi saistītas ar digitālo spēļu problemātisku izmantošanu. Šie atklājumi sniedz zināšanas, kuras var izmantot digitālo spēļu iespējamo negatīvo seku novēršanā.

Atslēgas vārdi: Interneta spēļu traucējumi; pusaudžiem; digitālo mediju izmantošana; spēļu veidi; problemātiskas spēles

PMID: 28910584

DOI: 10.1080/08964289.2017.1378608