Interneta spēļu traucējumu simptomi jaunībā: prognozētāji un komorbiditāte (2018)

J Abnorm Child Psychol. 2018 Apr 5. doi: 10.1007 / s10802-018-0422-x.

Wichstrøm L1,2,3, Stenseng F4, Belsky J5, von Soest T6, Hygen BW7.

Anotācija

Interneta spēļu traucējumi (IGD) tika iekļauti DSM-5 papildinājumā kā nosacījums turpmākiem pētījumiem. Trūkst kopienas paraugu pētījumu, izmantojot diagnostikas interviju, un IGD ierosināto simptomu, blakusslimību un prognozētāju novērtējums ir maz. Lai sniegtu šādu informāciju, dalībnieki Norvēģijas perspektīvajā kopienas pētījumā tika novērtēti ar klīnisko interviju 10 gadu vecumā. Citu psihisku traucējumu simptomus mēra ar bērnu un pusaudžu psihiatrisko novērtējumu 8 un 10 gadu vecumā (n = 740). Bērni, vecāki un skolotāji sniedza informāciju par demogrāfiju, temperamentu, inteliģenci, izpildvaras funkcijām, sevis uztveri, sociālajām prasmēm, viktimizāciju, emociju regulēšanu, ģimenes klimatu un vecāku audzināšanu. Rezultāti liecināja, ka IGD bija 1.7% (95% ticamības intervāls, 0.7-2.7) dalībnieku (3.0% zēnu un 0.5% meiteņu). Faktoru analīze atklāja divus faktorus: lielu iesaistīšanos un negatīvās sekas. Atteikšanās, iecietības un neveiksmīgu mēģinājumu kontrolēt traucējumu spēles simptomus pozitīvā paredzamā vērtība bija zema. Citu izplatītu traucējumu simptomi vāji korelē ar IGD simptomiem (ti, no r = 0.07 līdz r = 0.15). Pielāgojoties dzimumam un spēlēm 8 gadu vecumā, tikai ierobežotas sociālās un emociju regulēšanas prasmes 8 gadu vecumā paredzēja vairāk IGD simptomu pēc 10 gadu vecuma. Noslēgumā, IGD jau tagad ir neliela daļa Norvēģijas 10 gadus veco bērnu. Vismaz trīs no piedāvātajiem simptomiem - atteikšanās, iecietība un neveiksmīgi mēģinājumi kontrolēt spēles - ir pelnījuši turpmāku izpēti, ņemot vērā to vājo saistību ar traucējumiem. IGD simptomi ir tikai nedaudz saistīti ar citu psihisku traucējumu simptomiem, un to paredz tikai sociālās prasmes un emociju regulēšanas deficīts.

Atslēgas vārdi: Komorbiditāte; Emociju regulēšana; Interneta spēļu traucējumi; Gareniskā; Sociālās prasmes

PMID: 29623484

DOI: 10.1007 / s10802-018-0422-x