Atkarības no viedtālruņiem un saistība ar komunikācijas prasmēm māsu un medicīnas skolu audzēkņiem (2020)

J Nurs Res. 2020. gada 16. janvārī doi: 10.1097 / jnr.0000000000000370

Celikkalp U, Bilgic S.1, Temels M2, Varols G3.

Anotācija

INFORMĀCIJAI:

Jauniešu vidū viedtālruņu izmantošana ir diezgan izplatīta. Tomēr viedtālruņi ir saistīti ar negatīvu ietekmi, ja tos pārmērīgi izmanto. Tiek ziņots, ka viedtālruņu lietošana var nelabvēlīgi ietekmēt mācīšanos klasē, izraisīt drošības problēmas un negatīvi ietekmēt starppersonu komunikāciju.

MĒRĶIS:

Šī pētījuma mērķi bija noteikt viedtālruņu atkarības līmeni māsu un medicīnas skolu audzēkņu vidū un izpētīt viedtālruņu atkarības līmeņa ietekmi uz komunikācijas prasmēm.

METODES:

Šis šķērsgriezuma pētījums tika veikts ar medicīnas skolas un medmāsu studentiem valsts universitātē (502 dalībnieki). Dati tika vākti, izmantojot personiskās informācijas veidlapu, viedtālruņu atkarības skalas īso versiju (SAS-SV) un saziņas prasmju novērtēšanas skalu.

REZULTĀTI:

Visiem pētījuma dalībniekiem piederēja viedtālruņi. Lielākā daļa (70.9%) bija sievietes, un 58.2% bija māsu programmā. Dalībnieki vidēji 5.07 ± 3.32 stundas dienā izmantoja viedtālruņus, galvenokārt ziņojumapmaiņai. Dalībnieku vidējais kopējais SAS-SV rādītājs bija 31.89 ± 9.90, un tika konstatēta būtiska SAS-SV vidējo punktu skaita atšķirība attiecībā uz nodaļas mainīgajiem lielumiem, dzimumu, ikdienas viedtālruņa lietošanas ilgumu, akadēmiskajiem panākumiem, statusu attiecībā uz viedtālruņa lietošanu klase, dalība sportā, ērta saziņa ar pacientiem un radiniekiem, vēlamais saziņas veids, veselības problēmas, kas saistītas ar tālruņa lietošanu, un traumu statuss (p <05). Turklāt tika konstatēta pozitīva vāja līdz mērena attiecība starp SAS-SV vidējiem rādītājiem un ikdienas viedtālruņa lietošanas ilguma un viedtālruņa lietošanas gadu mainīgajiem lielumiem, turpretī starp SAS-SV vidējiem rādītājiem un komunikācijas prasmju novērtējumu tika konstatēta negatīva vāja attiecība. Mēroga rādītāji. Tika konstatēts, ka ikdienas viedtālruņu lietošanas ilgums ir vissvarīgākais viedtālruņu atkarības prognozētājs.

SECINĀJUMI / IETEKME UZ PRAKSE:

Augstāks SAS-SV vērtējums negatīvi ietekmē starppersonu komunikāciju un sociālo dzīvi un samazina studentu mācīšanās efektivitāti. Tāpēc studentiem un pasniedzējiem jābūt labāk informētiem par viedtālruņu lietošanas priekšrocībām un riskiem izglītībā, nodrošinot piesardzības pasākumus pret pārmērīgu un nevajadzīgu lietošanu.

PMID: 31972729

DOI: 10.1097 / jnr.0000000000000370