Izpētīt, kā seksuāli izteikts materiāls informē par jauniešu vīriešu seksuālo pārliecību, izpratni un praksi: kvalitatīvs pētījums (2018)

Kārlis, P. un Meiriks, Dž. (2018)

Veselības psiholoģijas žurnāls. ISSN 1359-1053

Anotācija

Nolūks

Pētījumi liecina, ka pakļaušana seksuāli atklātam materiālam (SEM) negatīvi ietekmē jauno vīriešu uzskatus, attieksmi un rīcību, taču maz pētījumu ir izpētījis, kā tas var notikt. Šī pētījuma mērķis bija pievērsties šai jaunajai problēmai un izpētīt SEM pakļautības pašpaziņoto ietekmi uz jauniem vīriešiem, lai labāk izprastu ietekmi uz seksuālās veselības veicināšanu.

Piegāde

Vienā darba vietā tika pieņemts darbā “sniega bumbas” paraugs, kurā piedalījās vīrieši vecumā no 18 līdz 25 gadiem. No 40 uzaicinātajiem 11 atbildēja uz kvalitatīvu aptauju. Aptaujas dati tika pārbaudīti, izmantojot tematisko analīzi.

Rezultāti un secinājumi

Galvenās tēmas, kas izriet no datiem, bija: - paaugstināts SEM pieejamības līmenis, tostarp ekstremāla satura eskalācija (Visur jūs skatāties), kurus jaunie vīrieši šajā pētījumā uzskata par negatīvu ietekmi uz seksuālo attieksmi un izturēšanos (Negatīvās sekas - Tas nav labi). Dati liecina par neskaidriem skatiem (Fantāzija) ap jauno vīriešu cerībām uz veselīgu seksuālo dzīvi (Veselīga seksuālā dzīve). Ģimenes vai dzimumaudzināšana var piedāvāt zināmu “aizsardzību” (Buferi) problemātiskajām normām, kuras jaunieši redz SEM

Ievads

Seksuāla vardarbība ir nopietna sabiedrības veselības problēma (Towl, 2018), jaunākie ASV iedzīvotāju pētījumi liecina, ka 81% sieviešu un 43% ziņo par seksuālas uzmākšanās pieredzi (Kearl, 2018), kam ir nopietnas sekas uz mūžu. upuri un vainīgie.

Nesenie pierādījumi par pornogrāfijas ietekmi uz bērniem un jauniešiem (Quadara, El-Murr un Latham, 2017) ziņo, ka “dominējošākā, populārākā un pieejamākā pornogrāfija satur ziņojumus un uzvedību par dzimumu, dzimumu, spēku un baudu, kas ir dziļi problemātiska ”.

Visaptverošs pārskats par 20 gadu pētījumiem par saiknēm starp pornogrāfijas patēriņu un uzvedību (Pīters un Valkenburga, 2016) parāda ietekmi uz abiem dzimumiem, un saistībā ar seksuālu uzmākšanos viņi atrada lielāku seksuālo agresiju attiecībā uz izdarīšanu un viktimizāciju

Austrālijas pētījumā (Davis, Carrotte, Hellard and Lim, 2018) par N = 517 jauniem heteroseksuāliem cilvēkiem vērsta uzmanība uz dzimumu līdztiesības veidiem, kā uzvedību pornogrāfijā redz un identificē jaunas heteroseksuālas auditorijas.

Sistemātisks pārskats (Wright et al, 2016) par pētījumu, kas saista pornogrāfijas patēriņu ar faktiskām seksuālās agresijas darbībām, pētījumos atklāja labus pierādījumus un ka vardarbīgs saturs var būt saasinošs faktors. Pētījumiem ir jārisina jaunais jautājums par pornogrāfijas pieejamības palielināšanu, īpaši izmantojot digitālās platformas (Davis, 2018). Pētījumi jau ir pierādījuši ietekmi uz pusaudžu un jauniešu kultūras attīstību vairākos bezprecedenta veidos un pāri kultūras un globālajām robežām (Peter & Valkenburg, 2016).

Šķērsgriezuma pētījumi liecina, ka jaunieši seksuālo uzvedību mācās, novērojot SEM (Häggström ‐ Nordin et al, 2006; Alexy, Burgess & Prentky, 2009), un tas var izraisīt sagrozītas seksualitātes cerības (Tsitsika, Critselis, Kormas, Konstantoulaki, Constantopoulos & Kafetzis, 2009). Peter & Valkenburg (2010) atklāja, ka biežāka SEM iedarbība izraisīja pārliecību, ka tas ir līdzīgs reālajam seksam (sociālreālisms) un ir noderīgs informācijas avots par seksu (lietderība).

Tomēr kvalitatīvais darbs, kas izslēdz šo korelāciju mehānismus, ir ierobežots (Peter un Valkenburg, 2016. Löfgren-Mårtenson & Mansson, (2010) atzīmēja, ka tikai daži jaunieši atzina SEM nereālo raksturu. Citi kvalitatīvie pētījumi liecina, ka jaunieši izmanto pornogrāfija “pamācošiem mērķiem” un pornogrāfijas lietošana ir spiediens to atdarināt (Rothman et al 2015). Neaizsargātība var pastiprināt šīs attiecības, kā to ilustrē intervijas dati no jauna BME MSM ASV (Arrington-Sanders et al 2015), kuriem bija mazāk piekļuve atbilstošai dzimumizglītībai.

Tādēļ šī pētījuma mērķis bija sākt izpētīt starpniecības faktorus, kas SEM ietekmē ar jauno vīriešu seksuālo pārliecību, izpratni un praksi, izmantojot viņu pašu kontu.

Metodes

Lai izpētītu SEM izmantošanu, tika izmantots kvalitatīvs pētījums. Lai nodrošinātu dalībnieku anonimitāti un samazinātu sociālo vēlamību atbildēs, tika izvēlēts anonīms tiešsaistes aptaujas rīks. Anketā netika izmantota SEM pamatdefinīcija, bet dalībniekiem tika lūgts definēt redzēto. Jautājumi ir izstrādāti izpētes nolūkā, vienlaikus iegūstot pamatinformāciju par lietošanas avotiem, dzimumaudzināšanu un veselīgas dzimumdzīves uztveri.

Izmantojot darba vietu (zvanu centru), kurā pārsvarā strādā jauni vīrieši, izlases stratēģijas mērķis bija pieņemt darbā jaunus vīriešus, kuri varētu pārdomāt neseno pusaudžu pieredzi SEM, bet arī ziņot par to, kā tas ietekmēja seksuālās attiecības agrīnā pieaugušā vecumā (18-25 gadi). Iepazīšanās tīkli tika pieņemti darbā ar sniega pikas kontaktiem, un paraugu ņemšana turpinājās līdz brīdim, kad netika parādīta jauna informācija. Šajā pētījumā tika uzaicināti piedalīties 40 vīrieši vecumā no astoņpadsmit līdz divdesmit pieciem gadiem, un 11 dalībnieki aizpildīja aptauju (sk. A pielikumu).

Dalībnieki aizpildīja anonīmas, kvalitatīvas aptaujas vai nu papīra formātā (atgriezta ar anonīmu aploksni), vai tiešsaistes versiju (atgriezta pa e-pastu). Datu analīze tika veikta, izmantojot sešu fāžu pieeju induktīvai tematiskai analīzei (Braun & Clarke, 2006), izpētot datu semantisko vērtību, ģenerējot sākotnējos kodus, pirms meklēt un identificēt galvenās tēmas, B pielikumā ir dota revīzijas liecība no datiem tēmai, izmantojot kodēšanas tabulas izrakstu un detalizētāku tēmu un apakštēmu diagrammu (B pielikums). Interpretācijas stingrība tika atbalstīta, izstrādājot pētnieka personīgo reflektīvo paziņojumu un vadītāja apstiprinot tēmas (Meyrick, 2006)

Atbilstība ētikas standartiem

Rietumanglijas Universitātes Veselības un dzīvības zinātņu ētikas padome sniedza ētisku apstiprinājumu šim pētījumam. Visas šajā pētījumā veiktās procedūras bija saskaņā ar ētikas standartiem, kas noteikti 1964. gada Helsinku deklarācijā un tās vēlākos grozījumos vai salīdzināmos ētikas standartos. Informēta piekrišana tika iegūta no visiem atsevišķiem pētījumā iekļautajiem dalībniekiem. Interešu konflikts: autori paziņo, ka viņiem nav interešu konflikta.

rezultāti

Dalībnieki ietvēra 11 vīriešus vecumā no 18-25 gadiem, kuri visi strādā vienā darba vietā. Viņiem ir doti pseidonīmi par anonimitāti.

Induktīvā tematiskā analīze, kas tika izmantota šīm kvalitatīvajām aptaujas atbildēm, izraisīja sešas galvenās tēmas, kas bija iekļautas datos. Šīs tēmas tiek uzskatītas par būtiskām, nosakot visu dalībnieku uzskatus, izpratni un rīcību. Tēmas ir apzīmētas un tiek pasniegtas loģiskā secībā “Visur jūs skatāties","Negatīvie efekti - tas nav labi","Buferi, dzimumaudzināšana un ģimene","Fantāzija"Un"Veselīga seksuālā dzīve“. Tēmas tiek pasniegtas šajā īpašajā secībā, lai ilustrētu visaptverošo stāstu, kas darbojas caur datiem, un lai informētu potenciālos mehānismus. 1. diagrammā ir attēlotas galvenās tēmas (zilā krāsā) attiecībā pret soļiem ceļā, kā arī parādītas attiecīgās apakštēmas.

1. Visur jūs skatāties

Šī tēma ir definēta pēc SEM iedarbības modeļiem, par kuriem ziņo dalībnieki, un apliecina vieglumu un diapazonu, ar kuru šis saturs, šķiet, ir pieejams internetā kā visprecīzākais avots.

„Es esmu galvenokārt redzējis cieto pornogrāfiju, kuru es varu piekļūt no bezmaksas tīmekļa vietnēm internetā” - Sid

"3. lappuse, puiši (Zooloģiskais dārzs un rieksti)" - Toms

“Precīzi mūzikas video, TV meitenes, kur jūs uzsaucat” - Ričards

            “Instagram” - Mo      

Liekas, ka dalībnieki demonstrēja sociālās atzīšanas pakāpi pusaudžu vīriešu SEM apskatei mūsdienu pasaulē, uzskatot to par normāla attīstības procesa daļu.

"Es domāju, ka tā ir daļa no pieaugšanas". - Ross

Tomēr daži, šķiet, atzina iespējamos nelabvēlīgos rezultātus, ietekmējot seksuālos eksperimentus pusaudžu vīriešiem.

"Es uztraucos par tā ietekmi uz jauniešiem, jo ​​pornogrāfijas dēļ esmu seksuāli eksperimentējis, mēģinot kopēt redzētās lietas, un ne visi no tiem ir bijuši pozitīvi (seksa ballītes, grupas sekss utt.)". - Gaz

"Kad es nebiju tik uzmanīgs, es atklāju, ka esmu atkarīgs no pornogrāfijas, jo to viegli varēju iegūt, un atlīdzību par ķīmiskām vielām manās smadzenēs." - Alfijs un

2. Negatīvie efekti - tas nav labi

Liekas, ka dalībnieki spēja atpazīt iespējamās SEM patēriņa problēmas.

"Es arī teiktu, ka tas pastiprina bīstamas dzimumu hierarhijas idejas. Sievietes parasti attēlo kā padevīgas un vīrieši viegli ietekmē. Vīrieši parasti tiek attēloti kā kontrolējošie un kā stiprākais dzimums. Es uzskatu, ka tas ir ietekmējis uzņēmīgos indivīdus mūsu sabiedrībā, stiprinot patriarhātu mūsu sabiedrībā, padarot spēcīgu sieviešu attieksmi mazāk vēlamu. ” - Bobs

“Sekss kā produkts, kuram var viegli piekļūt un to iegādāties. Maina viņu attieksmi pret meitenēm un sievietēm, objektivizāciju, meitenes nevis kā cilvēkus ”- Mo

Šajā grupā šķita, ka SEM parādītie dzimumu stereotipi maina arī to, kā jaunie vīrieši uztver sevi.

"Tas var likt dažiem vīriešiem justies nedroši par savām seksuālajām spējām, jo ​​tie ne vienmēr var turpināties tik ilgi, kamēr daži vīriešu pornozvaigžņu cilvēki." - Ričards

"Porno ir licis man justies mazāk adekvātai kā vīrietim - negatīvi ietekmē manis paša uztveri." - Toms

Turklāt dalībnieki runāja par arvien pieaugošajiem ekstremitāšu līmeņiem SEM saturā tiešsaistē. Tāpēc SEM var uzskatīt par ietekmīgu spēku ekstrēmāku seksuālo preferenču veidošanā.

“Sakarā ar arvien pieaugošo pornogrāfijas pieejamību videoklipi kļūst arvien azartiskāki un šokējošāki, lai neatpaliktu no pieprasījuma, lai to joprojām uzskatītu par aizraujošu”. - Džej

"Tas, iespējams, ir licis man rūdīties. Mani tagad vajag daudz šokēt. Tā kā esmu redzējis, tas mani neietekmē tik daudz kā agrāk ”- Toms

Šī paaugstinātā vajadzība pēc augstākiem stimulācijas līmeņiem var novest pie indivīda cerības ievērot to, ko var uzskatīt par “normu”.

3. Buferi

Tika ziņots par līdzsvarojošiem vai alternatīviem uzvedības modeļiem, ko nodrošina, piemēram, ģimenes uzvedība vai dzimumaudzināšana, kā pozitīvu ieguldījumu vai kā neizmantotu iespēju.

„Mana seksuālā izglītība skolā bija briesmīga. Pornogrāfija vispār netika aptverta, un šķita, ka viņi dara minimālo minimumu…. Viņi glosē visas detaļas, kas patiešām sniegtu jums noderīgu ieskatu par to, kas būtu seksuāli aktīvs, piemēram, "- Jay

Cilvēka forma manā mājsaimniecībā, kad es uzaugu, nebija tabu, tāpēc es domāju, ka tas man deva priekšrocības, kuras ne visiem būtu. Manas mātes mākslas darbs man noteikti radīja ļoti labu priekšstatu par to, kā izskatās īstas sievietes ”. - Bobs

Atklāta ģimenes attieksme pret seksu var darboties kā “buferis” pret negatīvajiem potenciālajiem problemātiskajiem SEM skatīšanās un seksuālās izglītības rezultātiem, kas ir garām palaista iespēja nodrošināt līdzsvarojošu veselīgu “normu” avotu. Šādu “buferu” mehānisms varētu būt palīdzēt jauniešiem atšķirt reālu un fantāzisku seksuālo uzvedību.

4. Fantāzija

Dalībnieki ziņoja, ka uzskata, ka pornogrāfijas izmantošana tagad ir daudz mazāk stigmatizēta un kā normāla dzīves sastāvdaļa tiek atklāti apspriesta attiecībās.

            “Tagad tas ir normalizēts. Mazāk tabu. Par to var runāt ar partneriem ”. - Toms

SEM tika uzskatīts par “uzticamu” izglītības informācijas avotu, bet dalībnieki ziņoja par mainīgu SEM ietekmi uz “normām”.

            "Esmu daudz iemācījies no pornogrāfijas kustībām - ko no manis kā vīrieša sagaida". - Toms

"Es teiktu, ka tas jauniem vīriešiem rada ļoti bīstamu priekšstatu par to, kas ir sekss un ko tas sniedz". - Bobs

"Tas ietekmē arī ķermeņa tēlu un manu viedokli par to, kā kādam vajadzētu izskatīties un kā seksam vajadzētu izskatīties un būt". - Harijs

"Šiem nepārprotamiem materiāliem bija daudz mazāka ietekme uz manu cilvēka formas perspektīvu, un es domāju, ka tas galvenokārt saistīts ar zināšanām, ka tas attēlo izdomātu pasauli, kurā attēlotie cilvēki ir gandrīz reālās pasaules varoņi". - Bobs

SEM, kas patērēts kā norma, var izraisīt neskaidrības par seksuālajām gaidām. Šajā grupā bija redzami dažādi izpratnes līmeņi vai ieskats par to, vai SEM pārstāv “īstu” seksuālo uzvedību.

5. Veselīga seksuālā dzīve

Dalībniekiem tika jautāts par to, kāda varētu būt veselīga seksuālā dzīve. Biežums un kvalitāte datu tēmā bija kopīgi pavedieni.         

"Bieža un piepildīta ar kādu cilvēku, kuram ir tādas pašas seksuālās intereses kā jums" - Džejs

Dalībnieki ziņoja par daudzveidīgu seksuālo pieredzi kā nozīmīgu, lai izvairītos no garlaicīgas seksuālās dzīves,

            “Piedzīvojums guļamistabā un regulārs sekss” - Ričards

Turpretim citi respondenti izvirzīja aspektus, kas ņēma vērā partnerus un attiecības.

“Saskarsme ir galvenais sekss, un pornogrāfija bieži māca baudas radīšanas metodes, kas neatspoguļo to, ko vēlas partneris”. - Harijs

“Būt saistītās attiecībās vai būt godīgam attiecībā uz to, kas jūs esat, iesaistoties seksuālās darbībās. Tas parāda, ka jūs veselīgi respektējat otru dzimumu ”. - Ross

            "Kad rodas emocionāla pieķeršanās - es aizmirstu bezjēdzīgu seksu". - Toms           

Par komunikāciju, godīgumu, cieņu un nepieciešamību pēc emocionālām pieejām tiek ziņots, aprakstot veselīgu seksuālo dzīvi, bet ne par SEM kopīgajām iezīmēm. Pakāpe, kādā jauni vīrieši šajā grupā to atzina, bija atšķirīga.

diskusija

Rezultāti norāda uz dažiem iespējamiem ceļiem attiecībās starp SEM patēriņu un jauno vīriešu seksuālo pārliecību, izpratni un praksi, ieskaitot SEM negatīvās ietekmes mainīgumu un faktorus, kas to var veidot. 

Šī pētījuma devums ir izpētīt, kā jaunie vīrieši saskata saikni starp viņu pašu SEM patēriņu un uzvedību, un vēl svarīgāk ir tas, ko viņi uzskata par aizsargājošu savas pieredzes ietvaros.

Tika ziņots, ka SEM patēriņš un pieņemšana pieaug, to apstiprina izplatības pētījumi (Mattebo et al 2013). Dalībnieki ziņoja, ka pastiprinās ekstremāla satura izmantošana un kļūst nejutīgi pret šo saturu. Ar šo pieaugošo pieejamību šķiet, ka dati liecina par SEM patēriņa normalizēšanu vai iekļaušanu kā vienkārši “mūsdienu laikmeta daļu” (Peter & Valkenburg, 2016). Vai šī problēma ir problemātiska? SEM uztvere par “reālu” šajā grupā bija dažāda, daži jauni vīrieši, iespējams, ir internalizējuši SEM seksuālās normas. . Rothman et al. (2015) apstiprina, ka jaunieši pornogrāfiju izmanto “mācību nolūkos” un pornogrāfiju ir izjutuši spiedienu to atdarināt. Tāpēc mēs varam redzēt, kā patēriņš un ekstrēma satura palielināšanās var izraisīt apjukumu un nereālas cerības, kas potenciāli izskaidro saites ar seksuālo agresiju vīriešiem (Peter & Valkenburg, 2016)

Tomēr šī ietekme var būt ļoti mainīga. Jaunie vīrieši šajā pētījumā atzina SEM iespējamo negatīvo ietekmi uz uzvedību, bet tikai abstrakti, nevis saistībā ar viņu pašu lietošanu. Dati liecina par pretrunīgiem vai neskaidriem uzskatiem par jauniešu cerībām uz veselīgu seksuālo dzīvi un atbilstošiem uzskatiem un uzvedība. Šajā izlasē konstatēto ieskatu mainīgumu par to, kā “reāla” SEM var izskaidrot ar problemātiskas SEM izmantošanas starpniecību, izmantojot jau esošu neaizsargātību (piemēram, ģimenes sadalījumu) un aizsargājošo “buferu” pieredzi. Ģimenes sadalīšana ir saistīta ar seksuālu vardarbību plašākā kvantitatīvajā starptautiskajā literatūrā (Hielman, et al, 2014), un plašā pētījumu pārskatā tipisks lietotājs ir identificēts arī kā “vīrietis, pubertātes laikā progresīvāks, sensāciju meklētājs, ar vāju vai satrauktu ģimeni attiecības ”(Peter + Valkenburg, 2016). Potenciāla kaitējuma mazināšana var prasīt iejaukšanos, kas vērsta uz tiem, kuriem ir lielāks risks.

Pozitīvi ir tas, ka ģimenes atvērtība attiecībā uz seksu vai dzimumizglītību dalībnieku starpā bija tāda, kas SEM pārstāvjiem piedāvā zināmu “aizsardzību” vai līdzsvaru. Atzinumi norāda uz to, cik svarīgi ir novērst pašreizējās seksuālās izglītības iespējamās nepilnības (Brown et al, 2009). Šķiet, ka šī pētījuma dati atspoguļo arī iepriekš izveidojušās ģimenes lomu modeļu attiecības vai primāro aprūpētāju piemērotas uzvedības, attieksmes un viedokļa atvērtību tādiem jautājumiem kā pusaudžu seksuālā riska uzņemšanās (Veselības departaments, 2013).

Seksuālās izglītības vērtība ir labi dokumentēta visā pašreizējā literatūrā (Veselības departaments, 2013), un dalībnieki ziņoja, ka viņu seksuālā izglītība kopumā ir nepietiekama, bet jo īpaši neaptver SEM jautājumu. Tāpēc tādām programmām kā “Tā laika mēs runājām” (Crabbe et al, 2011), kas tieši attiecas uz pornogrāfiju ar jauniešiem, nepieciešama zinātniska novērtēšana.

Turpmāki pētījumi

 Lai gan darba uzsvērtie faktori saistībā ar problemātisku SEM patēriņu ir apstiprināti plašākā literatūrā, normu un esošo ievainojamības vai buferu internalizācijas ceļi gūtu labumu no dažāda apjoma kvantitatīvās izpētes. Intervences darbam, kas pievēršas pornogrāfijai seksuālās izglītības jomā, ir jāveido stabila pierādījumu bāze, izmantojot stingru novērtējumu. Saistībā ar Sieviešu un līdztiesības atlases komitejas (House of Commons, 2016) ieteikumiem padarīt seksuālo izglītību par obligātu savā ziņojumā par seksuālo uzmākšanos skolā, valdība to ir izdarījusi un pašlaik konsultējas par saturu. Jaunas programmas ir zinātniski jānovērtē, izmantojot salīdzināmus rezultātu pasākumus, lai nodrošinātu lielāku pierādījumu uzkrāšanu.

Studiju ierobežojumi

Kvalitatīvas un tātad ne vispārināmas izlases ierobežojumu ietvaros tēmas gūtu labumu no liela parauga kvantitatīvā apstiprinājuma. Dalībnieki tika identificēti arī ar kontaktu sniegputeni, izmantojot studentu / pētnieku vienā darba vietā, tādējādi potenciāli radot mazāku daudzveidību. Tas nebūtu paņēmis pierādījumu par nabadzīgo teritoriju un problemātisko vīrišķību (Lorimers, Makmilians, Makdeids, Milns un Hants, 2018). Aptaujas jautājumi, iespējams, ir formulējuši dažas identificētās tēmas, un, iespējams, atvērtāks intervijas stils būtu bijis ļāva veikt plašāku izpēti. Atzinumi ir drīzāk pārsūtāmi, nevis vispārināmi. Tēmu interpretāciju no datiem var ietekmēt pētnieku dzīves pieredze, tāpēc refleksīvās prakses izveidošana, triangulācija un interpretācijas apstiprināšanai uzraudzības izmantošana ir visas metodes, ko izmanto, lai uzlabotu kvalitatīvo stingrību (Meyrick, 2006).

Plaši izplatīta normalizēta seksuāla uzmākšanās var būt saistīta ar seksuāla rakstura materiālu pieejamības un patēriņa palielināšanos. Lai to novērstu, ir jāpārbauda, ​​kā jaunie vīrieši izprot normalizētas pornogrāfijas izmantošanu un atrod veidus, kā mazināt toksisko iedarbību. Šīs izpētes būtības veido cēloņsakarības ceļu un apstiprina iespējamo aizsargājošās dzimumaudzināšanas lomu.

Atsauces

Aleksijs, EM, Burgess, AW, un Prentky, RA (2009). Pornogrāfija tiek izmantota kā agresīva uzvedības modeļa riska marķieris seksuāli reaģējošu bērnu un pusaudžu vidū. Amerikas Psihiatrisko māsu asociācijas žurnāls, 14(6), 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [doi]

Arrington-Sanders R, Harper GW, Morgan A, Ogunbajo A, Trent M, Fortenberry JD. (2015) Seksuāla rakstura materiālu loma viendzimuma piesaistīto melno pusaudžu vīriešu seksuālajā attīstībā. Seksuālās uzvedības arhīvi, 1; 44 (3): 597-608.

Brauns, V., un Klārks, V. (2006). Tematiskās analīzes izmantošana psiholoģijā. Kvalitatīvi pētījumi psiholoģijā, 3(2), 77-101.

Brauns, J., Kellers, S., un Sterns, S. (2009). Sekss, seksualitāte, sekstings un sekss: pusaudži un plašsaziņas līdzekļi. Profilakses pētnieks, 16. panta 4. punkts, 12. – 16.

Krabbe, M. un Korleta, D. (2011). Erotizējoša nevienlīdzība: tehnoloģijas, pornogrāfija un jaunieši [tiešsaistē]. Pārsūdzēt, Sēj. 20, nē. 1 ,: 11-15. Pieejamība: <https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=132445715718161;res=IELAPA

Davis, AC, Carrotte, ER, Hellard, ME and Lim, MS, (2018). Kādas darbības jaunie heteroseksuālie austrālieši redz pornogrāfijā? Šķērsgriezuma pētījums. Dzimumu izpētes žurnāls, pp.1-10.

Veselības departaments. (2013) Seksuālās veselības uzlabošanas sistēma Anglijā. (2013). Londona: DH.

Häggström ‐ Nordin, E., Sandberg, J., Hanson, U., & Tydén, T. (2006). “Tas ir visur!” Jaunie zviedru cilvēku domas un pārdomas par pornogrāfiju. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 20 (4), 386.-393.

Heilmans, B .; Heberts, L .; un Paul-Gera, N. (2014) Seksuālās vardarbības veidošana: kā zēns aug, lai izdarītu izvarošanu? Pierādījumi no piecām IMAGE valstīm. Vašingtona DC: Starptautiskais sieviešu pētījumu centrs (ICRW) un Vašingtona DC: Promundo.

Apakšnama sieviešu un līdztiesības komitejas (2016) seksuāla uzmākšanās un seksuāla vardarbība skolās: 2016 – 17 sesijas trešais ziņojums. https://publications.par Parliament.uk/pa/cm201617/cmselect/cmwomeq/91/91.pdf

Džonss, LM, Mičels, KJ, un Volšs, WA (2014). Efektīvas jauniešu profilakses izglītības sistemātisks pārskats: ietekme uz interneta drošības izglītību.

Kērla, H,. (2018) Fakti par kustību #metoo: Nacionāls pētījums par seksuālu uzmākšanos un uzbrukumiem. Pietura uzmākšanās ielai. http://www.stopstreetharassment.org/wp-content/uploads/2018/01/2018-National-Sexual-Harassment-and-Assault-Report.pdf

Löfgren-Mårtenson, L., & Månsson, S. (2010). Iekāre, mīlestība un dzīve: kvalitatīvs pētījums par zviedru pusaudžu uztveri un pieredzi saistībā ar pornogrāfiju. Seksu pētījumu žurnāls, 47 (6), 568-579.

Lorimers, K., Makmilans, L., Makdeids, L., Milns, D., Rasels, S. un Hants, K., (2018). Vīrišķības, seksuālās veselības un labklājības izpēte Skotijā ar augstu trūkuma līmeni: izaicinājuma dziļums, lai uzlabotu izpratni un praksi. Veselība un vieta, 50, 27.-41. Lpp.

Mattebo M, Tydén T, Häggström-Nordin E, Nilsson KW, Larsson M. (2013) Pornogrāfijas patēriņš, seksuālā pieredze, dzīvesveids un pašnovērtēta veselība pusaudžu vīriešu vidū Zviedrijā. Attīstības un uzvedības pediatrijas žurnāls. 1; 34 (7): 460-8.

Meyrick, J. (2006). Kas ir labs kvalitatīvs pētījums? Pirmais solis uz visaptverošu pieeju stingrības / kvalitātes vērtēšanai. Veselības psiholoģijas žurnāls, 11 (5), 799-808. doi: 11 / 5 / 799.

Pēteris, J., un Valkenburga, PM (2010). Procesi, kuru pamatā ir pusaudžu seksuāla rakstura interneta materiāla izmantošana: Uztvertā reālisma loma. Komunikācijas pētījumi, 37 (3), 375-399.

Pēteris, J., un Valkenburga, PM (2016). Pusaudži un pornogrāfija: 20 gadu pētījumu pārskats. Journal of Sex Research, 53 (4-5), 509-531. doi: 10.1080 / 00224499.2016.1143441

Kvadara, A.,  El-Murr, A. un Latham, J. (2017) Pornogrāfijas ietekme uz bērniem un jauniešiem: pierādījumu skenēšana. Austrālijas Ģimenes pētījumu institūts https://aifs.gov.au/publications/effects-pornography-children-and-young-people

Rotmans, EF, Kačmarskis, C., Bērks, N., Jansens, E. un Baugmans, A., (2015). "Bez pornogrāfijas ... es nezinātu pusi no lietām, ko es tagad zinu": kvalitatīvs pornogrāfijas pētījums starp pilsētu, maznodrošinātu, melnādainu un spāņu jauniešu paraugiem. Journal of Sex Research, 52 (7), 736-746 lpp.

Tūls, G., (2018). Cīņa pret seksuālo vardarbību universitātēs. Psihologs, 31, lpp.36-39.

Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Pusaudžu pornogrāfiskas interneta vietnes izmantošana: daudznozaru regresijas analīze par prognozējošajiem lietošanas faktoriem un psihosociālajām sekām. Kiberpsiholoģija un uzvedība, 12 (5), 545-550.

Wright, PJ, Tokunaga, RS un Kraus, A., (2015). Pornogrāfijas patēriņa un seksuālās agresijas aktu metaanalīze vispārējos iedzīvotāju pētījumos. Komunikāciju žurnāls, 66 (1), lpp.183-205.

Pielikums A:

B pielikums: Tēmu citēšanas revīzijas taka - kodēšanas tabulas izraksts / plašāka tēmu apakštematu karte.