Autors / s
Ballantine-Jones, Māršals Stjuarts
https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1
Anotācija
Ievads Daudzi pētījumi parāda, ka pornogrāfija negatīvi ietekmē pusaudžus, tostarp personīgi, relāciju un sabiedrībā. Tomēr ir maz pierādījumu par to, kā samazināt negatīvo ietekmi. Tā kā ir pieejams tikai neliels skaits nenovērtētu skolu programmu, kas attiecas uz pornogrāfiju un seksualizētus plašsaziņas līdzekļus, šī plaisa literatūrā attaisnoja intervences pētījuma veikšanu par to, vai pusaudžiem zināmo negatīvo ietekmi var mazināt. Mērķi Tika ierosināts teorētisks pamats, lai mazinātu pornogrāfijas iedarbības personisko, relatīvo un sociālo negatīvo ietekmi, izmantojot trīs stratēģijas: 1. didaktiskā izglītība; 2. vienaudžu iesaistīšanās; un 3. vecāku iesaistīšanās. Metodes, kas bija pirms programmas izstrādes, tika izstrādāta, īstenota un apstiprināta sākotnējā aptauja, kurā piedalījās 746 10. gada vidusskolas skolēni no 14 līdz 16 gadiem no NSW neatkarīgajām skolām. Sešu stundu programma tika izstrādāta, lai tā atbilstu Austrālijas Nacionālās izglītības programmas Veselība un fiziskā izglītība sadaļai, un to vadīja 347. 10. gada skolēni no NSW neatkarīgajām skolām vecumā no 14 līdz 16 gadiem. Rezultāti Apstiprinātās bāzes aptaujas analīze radīja jautājumus par sociālo mediju uzvedību un narcismu, kurus programma integrēja. Sākotnējā intervences studentu analīze apstiprināja, ka personām, kuras ir pakļautas sociālajiem medijiem, visticamāk ir narcistiskas iezīmes, kas ietekmēja pornogrāfijas vai seksualizētas sociālo mediju uzvedības ietekmi uz pašnovērtējumu. Pirms un pēc iejaukšanās salīdzinājumi parādīja negatīvās attieksmes pret pornogrāfiju pieaugumu, pozitīvu uzskatu pret sievietēm un atbildīgu attieksmi pret attiecībām. Studenti ar regulāru skatīšanās uzvedību palielināja centienus samazināt skatīšanos. Dažas studentes sievietes samazināja pašreklāmu sociālo mediju uzvedību un pornogrāfijas skatīšanos. Pēc kursa veikšanas studentiem neizveidojās problemātiska uzvedība vai attieksme. Regulāri pornogrāfijas skatītājiem bija augstāks piespiedu līmenis, kas bija starpnieks viņu skatīšanās uzvedībā un kavēja centienus samazināt skatīšanos. Pēc iejaukšanās bija vērojamas paaugstinātas spriedzes vīriešu un vecāku attiecībās un sieviešu vienaudžu attiecībās, taču tās nebija nozīmīguma līmenī. Secinājums Kopumā programma efektīvi samazināja vairākas negatīvas sekas, ko rada pornogrāfija, seksualizēta sociālo mediju uzvedība un pašreklāmas sociālo mediju uzvedība, izmantojot trīs didaktiskās izglītības, vienaudžu iesaistīšanās un vecāku darbību stratēģijas. Kompulsivitātes izaicinājums rada jautājumus karjerai un pedagogiem, jo īpaši, vai papildu terapeitiskais atbalsts ir pamatots.
Fakultāte
Medicīnas un veselības fakultāte, Bērnu slimnīcas Vestmeadas klīniskā skola
izdevējs
Sidnejas Universitāte
tips
Tēze
Darba veids
Filosofijas doktors
gads
2020
;
