Izpētīt seksuāli skaidru materiālu ietekmi uz jauniešu vīriešu seksuālo pārliecību, izpratni un praksi: kvalitatīvs pētījums (2016)

SAISTĪBA AR PAPĪRA

Čārlzs Pēteris^a un Meyrick, Jane, Ph.D.^a

^a Anglijas Rietumu Universitātes Psiholoģijas katedra.

Atbilstošais autors - Dr Meyrick, Anglijas rietumu universitāte, Psiholoģijas katedra, franču franču universitāte, Coldharbour Lane, Bristol BS16 1QY. Tel + 44 (0) 117 21 82153. E-pasts [e-pasts aizsargāts]

Atslēgas vārdi: Seksuāla rakstura materiāls, Tiešsaistes pornogrāfija, Pusaudži vīrieši, kvalitatīvie pētījumi, teorija,

Anotācija

Nolūks

Pētījumi liecina, ka pakļaušana seksuāli skaidriem materiāliem (SEM) negatīvi ietekmē pusaudžu pārliecību, attieksmi un rīcību, īpaši vīriešiem. Šī pētījuma mērķis bija izpētīt SEM iedarbības ietekmi uz pusaudžu vīriešu seksuālajiem uzskatiem, izpratni un uzvedību mūsdienu sabiedrībā un sākt veidot teoriju par šo plaisu Apvienotās Karalistes literatūrā.

Piegāde

Vienā darbavietā (zvanu centrā, Bristolē, Apvienotajā Karalistē) tika pieņemts oportūnistisks paraugs starp vīriešiem no 18 - 25. No uzaicinātajiem 40 11 atbildēja uz kvalitatīvu aptauju. Dati tika apkopoti (tiešsaistē un papīra formātā) un analizēti par tēmām.

Rezultāti un secinājumi

Atzinumi liecina, ka galvenās SEM tēmas, kas ietekmē pusaudžu vīriešu seksuālo pārliecību, izpratni un uzvedību, ir šādas: - paaugstināts SEM pieejamības līmenis, tostarp ekstremāla satura eskalācija (Visur jūs skatāties) jaunie vīrieši šajā pētījumā uzskata, ka tiem ir negatīva ietekme uz pusaudžu seksuālo attieksmi un uzvedību (\ tTas nav labi). Ģimenes vai seksuālā izglītība var piedāvāt „aizsardzību” vai līdzsvaru starp redzamajiem pārstāvjiem (Buferi), jaunieši redz SEM. Dati liecina par pretrunīgiem vai neskaidriem viedokļiem (Fantāzija) par pusaudžu cerībām uz veselīgu seksuālo dzīvi (\ tVeselīga seksuālā dzīve) un atbilstošu pārliecību un uzvedību (Zinot tieši no nepareizas). Tēmu iekļaušana cēloņsakarības aprakstā palīdz veidot teoriju.

atslēgvārdi: Seksuāla rakstura materiāls, pusaudžu vīrieši, pārliecības, izpratne, uzvedība, kvalitatīvs pētījums.

Ietekme un ieguldījums

• Plaša SEM pieejamība, par ko ziņots ar arvien ekstremālu saturu.
• Patēriņš var izraisīt neskaidrības un SEM vērtības balstās uz reālās dzimuma cerībām.
• Šīs ietekmes variācija var būt saistīta ar esošo buferu neaizsargātību vai pieredzi.
• Seksuālā izglītība tika uzskatīta par neizmantotu iespēju nodrošināt veselīgāku pretsvaru.

Ievadīšana

Palielināta pornogrāfijas (1) pieejamība, īpaši izmantojot digitālās platformas (2,3,4), ir radījusi to, ko daži apzīmē kā “porificētu” pasauli (5). Pētījumi ir sākuši ietekmēt pusaudžu un jauniešu kultūras attīstību vairākos bezprecedenta veidos (6,7,5,8).

McNair, 2002 (8) apgalvo, ka seksuāli izteiktu materiālu (SEM) normalizāciju un integrāciju parāda ne tikai pornogrāfijas loma jauniešu dzīvē, attiecībās un vieglumā, kādā viņi to apspriež, bet arī tautas kultūrā un mūsdienu kultūrā. māksla.

Mūsdienu interneta pieslēguma tehnoloģiju nevienmērīgais raksturs ir palielinājis SEM iedarbību visās vecuma grupās (1), bet īpaši jauniešos nejauši vai tīši (9, 10). Ir palielinājies arī dalības līmenis seksuāli izteikta personiska rakstura satura radīšanā un izplatīšanā, izmantojot sociālo mediju citātus (11).

Pētījumi par SEM patēriņa līmeni ir norādījuši uz virkni iespējamo negatīvo seku, piemēram: seksuālas vardarbības veicināšana (12); sieviešu objektivizēšana (13); agrāka seksuāla debija (14, 15, 16); riskanta seksuāla uzvedība (17) un seksuāla uzmākšanās (16). Tomēr Luders u.c. 2010 (18), izmantojot lielu Šveices jauniešu populāciju (N = 6054), neatrada saikni starp SEM iedarbību un lielāko daļu riskantas seksuālās uzvedības. Tomēr modelim var būt viena no lielākajām negatīvajām sekām neaizsargātām iedzīvotāju grupām, ko atklāja plaša mēroga (N = 1501) darbs ASV, (19) atklāja, ka lielākajai daļai vīriešu nav saiknes starp biežu SEM iedarbību un tieksme uz seksuālu agresiju. Tomēr starp tiem, kuriem ir predispozīts seksuālās agresijas riska līmenis un kuri bieži meklēja arī SEM, tika konstatēts, ka seksuālās agresijas līmenis salīdzinājumā ar saviem vienaudžiem ir četrreiz lielāks vai lielāks. Iedarbības un ietekmes mijiedarbībai nepieciešama plašāka izpēte un, vēl svarīgāk, teorijas veidošanas pieeja.

Trūkst teorijas šajā jomā (20). Šķērsgriezuma pētījumi liecina, ka pusaudži mācās seksuālo uzvedību no SEM (14,21) novērošanas un ka tas var izraisīt izkropļotas cerības par seksualitāti (22). Pēteris un Valkenburgs, 2010 (23), konstatēja biežāku SEM iedarbību, tāpēc palielinājās pārliecība, ka tas ir līdzīgs reālajam dzimumam (sociālais reālisms) un noderīgs informācijas avots par seksu (lietderība).

Parādīta potenciāla aizsargājoša dzimumaudzināšanas loma ap SEM (24), uzsvēra, ka izglītības trūkums saistībā ar SEM iespējamām negatīvām sekām var būt saistīts ar paaugstināta augsta riska seksuālās uzvedības līmeni.

Halda un Malamuta, 2008 (25) veiktais pētījums palīdzēja identificēt seksuālās izglītības iespējas attiecībā uz pornogrāfiju, atbalstot satura iekļaušanu, kas palielinātu plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi un palīdzētu kritiski interpretēt jauniešu pornogrāfisko materiālu.

Tomēr padziļinātā kvalitatīvā (7) darbā tika atzīts, ka daži jaunieši atzina SEM nereālo raksturu, atkal norādot uz pusaudžu pieredzes un izpratnes sarežģītību. Šāds padziļināts darbs literatūrā ir maz, taču tas ir nepieciešams, lai apkopotu bagātīgāku pārskatu par SEM pieredzi, lai sāktu saprast gan teorētiskos gadījuma ceļus, gan izpētīt iespējamos iejaukšanās veidus. Tiek atzīmēts arī Apvienotajā Karalistē veiktu pētījumu trūkums plašākā Eiropā dominējošajā literatūrā, kas varētu dot iespēju izteikt potenciālu kultūras variāciju.

Šā pētījuma mērķis bija saprast, kāda ir SEM iedarbības ietekme uz jauniešu vīriešu seksuālajiem uzskatiem, izpratni un praksi, izmantojot savus kontus kā pirmo soli ceļā uz teorijas veidošanu.

Metodes

Literatūras trūkumi par kvalitatīviem pētījumiem, kas varētu veidot teoriju un izpētīt sarežģītību, noved pie kvalitatīvu datu vākšanas. Tēmas būtības dēļ tika izvēlēts apsekojuma rīks, lai nodrošinātu dalībnieku anonimitāti un samazinātu sociālo vēlmi.

Izmantojot oportūnistisku, sniega bumbas paraugu ņemšanas stratēģiju, esošie dalībnieki uzņēma pazīmes, līdz tika sasniegts datu piesātinājums (26). Šajā pētījumā tika uzaicināti piedalīties vīrieši, kuru vecums ir astoņpadsmit līdz divdesmit pieci gadi, un uzaicināto 40 dalībnieku aptauja tika pabeigta (skatīt A pielikumu).

Anglijas rietumu universitātes Veselības un dzīvības zinātņu ētikas padome ētiski apstiprināja šo pētījumu. Dalībnieki aizpildīja kvalitatīvās aptaujas vai nu papīra formātā (nosūtīja anonīmi aploksnē), vai tiešsaistes versiju (nosūtīja pa e-pastu).

Datu analīze tika veikta, izmantojot sešfāžu pieeju induktīvajai tematiskajai analīzei (27), izpētot datu semantisko vērtību, ģenerējot sākotnējos kodus (skat. B pielikumu) pirms galveno tēmu meklēšanas un identificēšanas. Interpretācijas stingrību noteica pētnieka personīgā paziņojuma izstrāde un tematu vadītāja apstiprinājums (28).

rezultāti                                         

Dalībnieki iekļāva 11 tēviņus no 18-25 gadu vecuma, kas strādā vienā un tajā pašā Bristoles darba vietā. Viņiem ir doti pseidonīmi anonimitātei.

Induktīvā tematiskā analīze, kas tika izmantota šiem kvalitatīvajiem apsekojumiem, izraisīja sešas galvenās tēmas, kas bija iekļautas datos. Šīs tēmas tiek uzskatītas par būtiskām, nosakot visu dalībnieku uzskatus, izpratni un rīcību. Tēmas ir apzīmētas un tiek pasniegtas loģiskā secībā “Visur, kur vien skaties”, “Tas nav labi”, “Buferi, seksuālā izglītība un ģimene”, “Fantāzija īstajos pantos”, “Veselīga seksuālā dzīve” un “Zini tieši nepareizi? ” . Tēmas tiek pasniegtas šajā īpašajā secībā, lai paziņotu visaptverošo stāstu.

Galveno tēmu un apakšizvēlņu shēma

1. Visur jūs skatāties

Šī tēma ir definēta pēc SEM iedarbības modeļiem, par kuriem ziņo dalībnieki, un apliecina vieglumu un diapazonu, ar kuru šis saturs, šķiet, ir pieejams internetā kā visprecīzākais avots.

„Es esmu galvenokārt redzējis cieto pornogrāfiju, kuru es varu piekļūt no bezmaksas tīmekļa vietnēm internetā” - Sid

"3. lappuse, puiši (Zooloģiskais dārzs un rieksti)" - Toms

„Skaidri mūzikas video, TV meitenes, kurās jūs izsaucat” - Richard

              “Instagram” - Mo       

Šķita, ka dalībnieki demonstrē sociālo piekrišanu SEM novērošanai pusaudžu vīriešiem mūsdienu pasaulē, redzot uzvedību kā attīstības procesa daļu.

"Es domāju, ka tā ir daļa no pieaugšanas, un kopumā tas tiek uzskatīts par sociāli pieņemamu jauniem vīriešiem, lai skatītos šo materiālu. 2 - Ross

Tomēr daži, šķiet, atpazīst potenciālos kaitīgos rezultātus, ietekmējot seksuālos eksperimentus un atkarību izraisošu uzvedību pusaudžu vīriešiem.

"Es uztraucos par tā ietekmi uz jauniešiem, jo ​​pornogrāfijas dēļ esmu seksuāli eksperimentējis, mēģinot kopēt redzētās lietas, un ne visi no tiem ir bijuši pozitīvi (seksa ballītes, grupas sekss utt.)". - Gaz

"Kad es nebiju tik piesardzīgs, es atklāju, ka esmu atkarīgs no pornogrāfijas, jo viegli to varēju iegūt, un atlīdzība no ķīmiskām vielām manās smadzenēs." - Alfī         

Tika paziņota arī saikne starp sociālo mediju un faktisko fizisko seksuālo aktivitāti, radot bažas saistībā ar spēju uzticēties patiesībai par to, kā cilvēki attēlo sevi tiešsaistē, šī jaunākā parādība tiek parādīta nākamajā tēmā.

2. Tas nav labi

Viedokļi un attieksmes, kas attēlotas SEM saturā, šķiet, tika atkārtotas dalībnieku komentāros. Dzimumu hierarhijas un sieviešu objektivitāte bija īpaši aktuālas visā, zināms, ka viņa varētu būt problēma.

"Es arī teiktu, ka tas pastiprina bīstamas idejas par dzimumu hierarhiju. Sievietes parasti attēlo kā padevīgas un vīrieši viegli ietekmē. Vīrieši parasti tiek attēloti kā kontrolējošie un kā stiprākais dzimums. Es uzskatu, ka tas ir ietekmējis uzņēmīgos indivīdus mūsu sabiedrībā, stiprinot patriarhātu mūsu sabiedrībā, padarot spēcīgu sieviešu attieksmi mazāk vēlamu. ”- Bobs

“Sekss kā produkts, kuram var viegli piekļūt un to iegādāties. Maina attieksmi pret meitenēm un sievietēm, objektivizāciju, meitenes nevis kā cilvēkus ”- Mo

Šajā grupā šķiet, ka SEM parādītie dzimumu stereotipi ietekmē arī to, kā jauni vīrieši uztver sevi.

"Tas var likt dažiem vīriešiem justies nedroši par savām seksuālajām spējām, jo ​​viņi ne vienmēr var turpināties tik ilgi, kamēr daži vīriešu pornozvaigznes". - Ričards

"Porno ir licis man justies mazāk adekvātai kā vīrietim - negatīvi ietekmē manu priekšstatu par sevi." - Toms

Turklāt dalībnieki runāja par arvien pieaugošajiem ekstremitāšu līmeņiem SEM saturā tiešsaistē. Tāpēc SEM varēja uzskatīt par ietekmīgu spēku ekstremālu seksuālo preferenču veidošanā pusaudžu apziņas audumā.

“Sakarā ar arvien pieaugošo pornogrāfijas pieejamību videoklipi kļūst arvien azartiskāki un šokējošāki, lai neatpaliktu no pieprasījuma, lai to joprojām uzskatītu par aizraujošu. - Džej

"Tas, iespējams, ir licis man rūdīties. Mani tagad vajag daudz šokēt. Tā kā esmu redzējis, tas mani neietekmē tik daudz kā agrāk ”- Toms

Šī pieaugošā vajadzība pēc augstāka stimulēšanas līmeņa var ietekmēt indivīda seksuālā partnera cerību līmeni piedalīties, kā arī pašam indivīdam atbilstību tam, ko var uzskatīt par “normu”.

3. Buferi

Tika ziņots par līdzsvaru vai alternatīviem seksuāliem modeļiem, ko nodrošina, piemēram, ģimenes uzvedība vai seksuālā izglītība, pozitīvi ietekmējot vai neizmantojot iespēju.

„Mana seksuālā izglītība skolā bija briesmīga. Pornogrāfija vispār netika aptverta, un šķita, ka viņi dara minimālo minimumu…. Viņi glosē visas detaļas, kas patiešām sniegtu jums noderīgu ieskatu par to, kas būtu seksuāli aktīvs, piemēram, "- Jay

Cilvēka forma manā mājsaimniecībā, kad es uzaugu, nebija tabu, tāpēc es domāju, ka tas man deva priekšrocības, kuras ne visiem būtu. Manas mātes mākslas darbs man noteikti radīja ļoti labu priekšstatu par to, kā izskatās īstas sievietes ”. - Bobs

Ģimene liek rīkoties kā “buferis” pret SEM skatīšanās un seksuālās izglītības negatīvajām sekām - tā ir garām palaista iespēja nodrošināt līdzsvarojošu veselīgu “normu” avotu. Šāda “bufera” darbība varētu palīdzēt pusaudžiem atšķirt reālo un fantāzijas seksuālo uzvedību.

4. Fantāzija

Dalībnieki ziņoja, ka pornogrāfija tiek izmantota kā tagad daudz mazāk stigmatizēta, jo tā ir normāla dzīves daļa, kas atklāti tiek apspriesta attiecībās.

              “Tagad tas ir normalizēts. Mazāk tabu. Par to var runāt ar partneriem ”. - Toms

Šī normalizācija bija dažādi kā “uzticams” ​​izglītības informācijas avots, bet daži dalībnieki ziņoja par SEM normu negatīvo ietekmi.

              "Esmu daudz iemācījies no pornogrāfijas kustībām - ko no manis kā vīrieša sagaida". - Toms

"Es teiktu, ka tas jauniem vīriešiem rada ļoti bīstamu priekšstatu par to, kas ir sekss un ko tas sniedz". - Bobs

"Tas ietekmē arī ķermeņa tēlu un manu viedokli par to, kā kādam vajadzētu izskatīties un kā seksam vajadzētu izskatīties un būt". - Harijs

"Šiem nepārprotamiem materiāliem bija daudz mazāka ietekme uz manu cilvēka formas perspektīvu, un es domāju, ka tas galvenokārt saistīts ar zināšanām, ka tas attēlo izdomātu pasauli, kurā attēlotie cilvēki ir gandrīz reālās pasaules varoņi". - Bobs

SEM, kas patērēts kā norma, var izraisīt neskaidrības par seksuālajām gaidām. Šajā grupā tika ziņots par dažādu līmeņu izpratni vai ieskatu par to, vai tas pārstāv reālu seksuālu uzvedību.

5. Veselīga seksuālā dzīve

Dalībniekiem tika jautāts par to, kāda varētu būt veselīga seksuālā dzīve. Biežums un kvalitāte bija kopīgi pavedieni datu kopā, aprakstot veselības seksuālo dzīvi.

"Bieža un piepildīta ar kādu cilvēku, kuram ir tādas pašas seksuālās intereses kā jums" - Džejs

Dalībnieki ziņoja par dažādām seksuālām pieredzēm, kas ir svarīgas, lai izvairītos no garlaicīgas seksuālās dzīves,

              „Piedzīvojums guļamistabā un regulāri sekss” - Ričards

Turpretim citi respondenti izvirzīja aspektus, kas ņēma vērā partnerus un attiecības.

“Saskarsme ir galvenais sekss, un pornogrāfija bieži māca baudas radīšanas metodes, kas neatspoguļo to, ko vēlas partneris”. - Harijs

“Būt saistītās attiecībās vai būt godīgam attiecībā uz to, kas jūs esat, iesaistoties seksuālās darbībās. Tas parāda, ka jūs veselīgi respektējat otru dzimumu ”. - Ross

              "Kad rodas emocionāla pieķeršanās - es aizmirstu bezjēdzīgu seksu". - Toms  

Komunikācija, godīgums, cieņa un nepieciešamība pēc emocionālām saitēm ir visi ziņojumi, kas raksturo veselīgu seksuālo dzīvi. Starpība starp šiem un SEM attēlotajiem dzimumiem ir skaidra, cik lielā mērā jaunie vīrieši šajā grupā demonstrēja šo atšķirību.

6. Vai zināji tieši no nepareizas?

Dati sniedza daudzus pretrunu un atšķirīgu viedokļu un viedokļu piemērus attiecībās ar sievietēm, dzimumu stereotipi skaidri tiek pierādīti ar atšķirīgu ieskatu.

“Iespējams, ka esmu izjutis pret mani noteiktus seksa aspektus. Es nejūtu, ka tas būtu mani negatīvi ietekmējis, un tas nav kaut kas tāds, ko es regulāri skatos vai skatos ”. -Ross

"Iespējams, dzimumu nevienlīdzība varētu rasties, redzot sievietes prostitūcijas kameras priekšā". - Alfī

"Vīrietim ir jāvelta laiks, lai pārliecinātos, ka viņa sievietes ir apmierinātas, pirms viņš pūš savu slodzi, ja viņam ir kādas iespējas uz labu ilgstošu seksuālo dzīvi". - Alfī

Arī apvainojošas izturēšanās izpausmes, kas izriet no sieviešu miecēšanas, tika demonstrētas apzināti.

“Kad vīrieši pazemina personiskos standartus līdz vietai, kur sieviete kļūst par pastāvīgu joku draugu vidū, manuprāt, tā ir ļaunprātīga izmantošana. (Esmu izdrāzis dažus absolūtus rotātājus par labu stāstu saviem draugiem, un tas ir nepieņemami) - Gaz

diskusija

Rezultāti izceļ dažus potenciāli svarīgus atklājumus saistībā ar SEM patēriņa ietekmi uz jaunu vīriešu seksuālajām pārliecībām, izpratni un praksi, kas ir nepietiekami pētīta joma. Kvalitatīvas un tāpēc vispārināmas izlases ierobežojumu ietvaros tēmas gūtu labumu no liela izlases apstiprinājuma, bet tomēr palīdzētu sākt teorētisku pārskatu par to, kā SEM var veidot attieksmi un izturēšanos. Tiek ziņots, ka SEM patēriņš un pieņemšana pieaug, kā apstiprināts citi pētījumi (2,3,4,16,10), tostarp ekstremālāks saturs, jo pusaudži ziņoja, ka tie ir nejutīgi pret SEM saturu, un viņiem ir nepieciešama vienmēr lielāka ekstremāla iedarbība, lai justos stimulēti vai šokēti.  

Jaunie vīrieši šajā pētījumā atzina negatīvo ietekmi uz pusaudžu seksuālo attieksmi un uzvedību. Ģimenes vai dzimumaudzināšana var piedāvāt zināmu “aizsardzību” vai līdzsvaru SEM dzimuma attēlojumam. Dati liecina par pretrunīgiem vai neskaidriem uzskatiem par pusaudžu cerībām uz veselīgu seksuālo dzīvi un atbilstošiem uzskatiem un uzvedību. Iekšējo SEM vērtību modelis var būt mainīgs, un “buferu” pieredze varētu būt starpnieks neaizsargātībai pret SEM kā informācijas avotu.

Palielināta pieejamība, iespējams, ir palielinājusi SEM kā “mūsdienu laikmeta daļu” sociālo pieņemamību (29, 5, 1). Dati liecina par SEM seksuālo normu internalizācijas ceļu, kas rada neskaidrības un nereālas cerības, taču SEM uztvere kā “reāla” bija atšķirīga. Šķiet, ka iepriekš pētījumā atrastās variācijas bija saistītas ar kādu ievainojamības veidu (30). Dati liecina, ka iejaukšanās var būt tādu buferu loma kā ģimenes lomu modeļi vai seksuālās izglītības potenciāls. Dati attiecas uz arvien aktīvāku vai pašražotu SEM veidu izmantošanu sociālajos medijos (piemēram, Instagram), lai izveidot vai lietot pornogrāfiskus attēlus (31). Kā šī mājās audzētā pieeja spēlē reālās un fantāzijas uzvedības idejas? Collins 'et al, 2011 (20) noderīgs pētījumu pārskats noteikti atzīmē, ka sociālo mediju rezultātā jaunieši var pieprasīt vairāk tiešsaistes seksuālās mijiedarbības.

Jaunie vīrieši šajā pētījumā paši izvirzīja iespēju, ka SEM iedarbība var izraisīt atkarības patēriņa modeli, palielinoties vajadzībai pēc ekstrēmāka satura. Daži ziņo par nepieciešamību pastāvīgi virzīt savas stimulēšanas robežas, un indivīdi vairs nav satriekti par kādu saturu, iepriekšējos pētījumos (32, 33, 34, 35, 36) atrastais modelis to saista ar priekšlaicīgu seksuālo pieredzi; sieviešu objektivizēšana, nereālas cerības un palielināta seksuālās uzmākšanās biežums (16).

Labāk izprotiet saites - teorētiskās iespējas, ievainojamība un buferi.

Turpmākajos pētījumos vajadzētu izpētīt mediatorus, kuri ir jutīgi pret SEM ietekmi, un, kaut arī šī darba pamatā ir viena jaunu vīriešu grupa, tas sāk veidot ceļu uz to, kā pieaugošais SEM apjoms un ekstrēmais saturs var kļūt par izvērstu attieksmi un izturēšanos. 

interneta drošības

Apvienotās Karalistes Bērnu interneta drošības padomes un Kultūras, plašsaziņas līdzekļu un sporta departamenta vadlīnijās (37) ieteikts sociālo tīklu un interaktīvo pakalpojumu pakalpojumu sniedzējiem ieviest pasākumus, lai mazinātu risku, bet arī drošības padomus darīt pieejamus jauniešiem, vecāki un aprūpētāji. Skolas pašas arvien vairāk pievērš uzmanību interneta drošībai bērnu vecumā līdz pamatskolas vecumam.

Seksa izglītība un ģimenes komunikācija ap seksu

Secinājumi var uzsvērt to, cik svarīgi ir novērst pašreizējās seksuālās izglītības iespējamās nepilnības (24). Šī pētījuma dati apstiprina plaši izveidoto saistību (20) ar primāro aprūpētāju piemērotas uzvedības, attieksmes un viedokļa paraugu, taču tas prasa vairāk pētījumu.

Seksuālās izglītības vērtība ir labi dokumentēta visā pašreizējā literatūrā (38,39, 24), un dalībnieki ziņoja, ka viņu seksuālā izglītība kopumā ir nepietiekama, bet neaptver SEM jautājumu. Šķiet, ka tā ir garām palaista iespēja dažu sagrozītu priekšstatu un apjukuma novēršanā, ja jaunie vīrieši var būt pakļauti SEM apskatei, sniedzot norādījumus par SEM nozīmi. Turklāt šādas informācijas avots loģiski būtu pieejamāks, izmantojot to pašu datu nesēju, kuram SEM ir pieejams tiešsaistē (20). Ir vajadzīgi vairāk pētījumu šajā jomā.

Studiju ierobežojumi

Uz aptauju balstīts rīks ierobežo izvirzīto tēmu izpētes iespējas, un secinājumi nav vispārināmi tēmām, kurām nepieciešams lielāks izlases apstiprinājums. Tēmu interpretāciju no datiem var ietekmēt pētnieku dzīves pieredze, refleksīvās prakses izveidošana, triangulācija un interpretācijas apstiprināšanas uzraudzība ir visas metodes, kuras tika izmantotas, lai uzlabotu kvalitatīvo stingrību (28).

Šis darbs sāk novērst nepilnības literatūrā par padziļinātu kvalitatīvu pētījumu veikšanu Lielbritānijā un pētījumiem, kas veido teoriju par SEM iedarbību un uzvedību. Jaunu vīriešu pieejamības palielināšanās un SEM negatīvās ietekmes atzīšana norāda uz iejaukšanās nepieciešamību. Dati par galvenajiem buferiem apstiprina iespējamos iejaukšanās veidus, kas plaši atzīti pētījumos par pusaudžu grūtniecību un STI profilaksi, ti, dzimumaudzināšanu un ģimenes saziņu. Tikai tad, ja tiek palielināta izpratne par iespējamiem riskiem, un pēc tam nodrošinot nepieciešamos rīkus un ieviešot atbilstošus drošības pasākumus, jaunieši varēs pārvaldīt savu dzīves pieredzi un pasargāt sevi no iespējamiem zaudējumiem.

Atsauces

1. Træen B, Toril Sørheim Nilsen, Hein Stigum. Pornogrāfijas izmantošana tradicionālajos plašsaziņas līdzekļos un internetā Norvēģijā. Dzimumu izpētes žurnāls. 2006;43(3):245-247,249-254. http://search.proquest.com/docview/215280373?accountid=14785.
2. Cooper A, McLoughlin IP, Campbell KM. Seksualitāte kibertelpā: 21st gadsimta atjauninājums. Kiberpsiholoģija un uzvedība. 2000;3(4):521-536. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=5323505&site=ehost-live. doi: 10.1089 / 109493100420142.
3. Binik YM. Seksualitāte un internets: daudz hipotēku (citu) - tikai nedaudz datu. Seksa pētījumu žurnāls. 11;38(4):281; 281-282; 282.
4. Fišers VA, Baraks A. Interneta pornogrāfija: interneta seksualitātes sociāli psiholoģiskā perspektīva. Seksa pētījumu žurnāls. 11;38(4):312; 312-323; 323.
5. Pornogrāfija: Pamela Paul. Cilvēki (Chicago.1974). 12;64(11):61; 61.
6. Peter, J. Valekenburg, PM (2007) Pusaudžu pakļaušana seksualizētu mediju videi un priekšstati par sievietēm kā seksa objektiem. Sekss Roles. 56; 381-660.
7. Löfgren-Mårtenson L. Iekāre, mīlestība un dzīve: kvalitatīvs pētījums par zviedru pusaudžu uztveri un pieredzi pornogrāfijā. Seksa pētījumu žurnāls. 11;47(6):568; 568-579; 579.
8. McNair B. Striptīza kultūra: sekss, plašsaziņas līdzekļi un vēlmes demokratizācija. Psiholoģijas prese; 2002.
9. Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Nevēlama un gribēta pakļaušana tiešsaistes pornogrāfijai jauniešu interneta lietotāju nacionālajā izlasē. Pediatrija. 2007; 119 (2): 247-257. doi: 119 / 2 / 247 [pii].
10. Mitchell KJ, Finkelhor D, Wolak J. Jauniešu pakļaušana nevēlamiem seksuāla rakstura materiāliem internetā ir nacionālais apsekojums par risku, ietekmi un profilaksi. Jaunatne un sabiedrība. 2003;34(3):330-358.
11. Moreno MA, Parks MR, Zimmerman FJ, Brito TE, Christakis DA. Pusaudžu parādītā veselības riska uzvedība vietnē MySpace: izplatība un asociācijas. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009;163(1):27-34.
12. Rasels DE. Pornogrāfija nodara kaitējumu sievietēm. In: Walsh MR, ed. Sievietes, vīrieši un dzimums: Notiekošās debates. Jēla: Ņūheivena: Jēlas universitātes prese; 1997: 158-169.
13. Dines G, Jensen R, Russo A. Pornogrāfija. Routledge; 1998.
14. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. (2005) Asociācija starp pornogrāfijas patēriņu un seksuālo praksi pusaudžu vidū Zviedrijā. Starptautiskais STS un AIDS žurnāls. 16: 102-107. 
15. Kraus SW, Russell B. Agrīna seksuāla pieredze: interneta piekļuves un seksuāla rakstura materiālu loma. Kiberpsiholoģija un uzvedība. 2008;11(2):162-168.
16. Brown JD, L'Engle KL. X vērtēja seksuālo attieksmi un uzvedību, kas saistīta ar agrīnu ASV pusaudžu pakļaušanu seksuāla rakstura plašsaziņas līdzekļiem. Sakaru izpēte. 2009;36(1):129-151.
17. Braun-Courville DK, Rojas M. Iedarbība uz seksuāla rakstura tīmekļa vietnēm un pusaudžu seksuālo attieksmi un izturēšanos. Žurnāls pusaudžu veselības. 2009;45(2):156-162.
18. Lūderis M, Pittets I, Berchtolds A, Akrē C, Mihauds P, Suris J. Tiešsaistes pornogrāfijas un pusaudžu seksuālās izturēšanās saistība: mīts vai realitāte? Arch Sex Behav. 2011;40(5):1027-1035.
19. Ybarra ML, Mitchell KJ. Interneta pornogrāfijas ietekme uz bērniem un pusaudžiem: nacionāls apsekojums. Kiberpsiholoģija un uzvedība. 2005;8(5):473-486.
20. Collins RL, Martino SC, Shaw R. Jauno plašsaziņas līdzekļu ietekme uz pusaudžu seksuālo veselību: Pierādījumi un iespējas. RAND korporācija. 2011.
21. Aleksijs EM, Burgess AW, Prentky RA. Pornogrāfijas izmantošana kā riska marķieris seksuāli reaģējošu bērnu un pusaudžu agresīvas uzvedības modeļiem. J Am psihiatru māsu asoc. 2009; 14 (6): 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [doi].
22. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Konstantoulaki E, Constantopoulos A, Kafetzis D. Pusaudžu pornogrāfiska interneta vietnes lietošana: Lietošanas prognozējošo faktoru un psihosociālo seku daudzfaktoru regresijas analīze. Kiberpsiholoģija un uzvedība. 2009;12(5):545-550.
23. Peter J, Valkenburg PM. (2010) Procesi, kuru pamatā ir pusaudžu seksuāla rakstura interneta materiālu lietošana: Uztvertā reālisma loma. Sakaru izpēte. 2010;37(3):375-399.
24. Brauns J, Kellers S, Sterns. Sekss, seksualitāte, sekss un sekss: pusaudži un plašsaziņas līdzekļu profilakses pētnieks. Profilakses pētnieks. 2009;16(4):12-16.
25. Malamuth NM, Addison T, Koss M. Pornogrāfija un seksuālā agresija: vai ir ticami efekti un vai mēs tos varam saprast? Annu Rev Sex Res. 2000;11(1):26-91.
26. Strauss A, Corbin J. Kvalitatīvo pētījumu pamati: Procedūras un paņēmieni pamatotas teorijas izstrādei. 1998. gads.
27. Brauns V, Klārks V. Tematiskās analīzes izmantošana psiholoģijā. Kvalitatīvi pētījumi psiholoģijā. 2006;3(2):77-101.
28. Meyrick J. Kas ir labs kvalitatīvs pētījums? Pirmais solis uz visaptverošu pieeju stingrības / kvalitātes vērtēšanai. J Health Psychol. 2006; 11 (5): 799-808. doi: 11 / 5 / 799 [pii].
29. Cooper A, Griffin-Shelley E. Ātra tiešsaistes seksualitātes tūre: 1 daļa. Amerikas psihoterapijas asociācijas žurnāli. 2002;5(6):11-13.
30. Peter, J. Valekenburg, PM (2006) Pusaudžu saskare ar seksualizētu materiālu internetā. Sakaru izpēte. 33 (2); 178-204.
31. Subrahmanyam K, Grīnfīldas premjerministrs, Tynes B. Seksualitātes un identitātes veidošana tiešsaistes pusaudžu tērzēšanas telpā. Lietišķās attīstības psiholoģijas žurnāls. 2004;25(6):651-666.
32. Lam LT, Peng Z, Mai J, Jing J. Faktori, kas saistīti ar interneta atkarību pusaudžu vidū. Kiberpsiholoģija un uzvedība. 2009;12(5):551-555.
33. Delmonico DL, Griffin EJ. Cybersex un E-teen: Kas jāzina laulību un ģimenes terapeitiem. J Marital Fam Ter. 2008;34(4):431-444.
34. van Den Eijnden, Regina JJM, Spijkerman R, Vermulst AA, van Rooij TJ, Engels RC. Piespiedu interneta lietošana pusaudžiem: Divvirzienu vecāku un bērnu attiecības. J Abnorm Child Psychol. 2010;38(1):77-89.
35. Rimington DD, Gast J. Cybersex lietošana un ļaunprātīga izmantošana: ietekme uz veselības izglītību. American Journal of Health Education. 2007;38(1):34-40.
36. Pēteris J, Valkenburta premjerministrs. (2008) Pusaudžu pakļaušana seksuāla rakstura interneta materiāliem un dzimumtieksme: trīs viļņu paneļa pētījums. Mediju psiholoģija. 06;11(2):207; 207-234; 234.
37. Kultūras, plašsaziņas līdzekļu un sporta departaments. Bērnu drošība tiešsaistē: praktisks ceļvedis sociālo mediju un interaktīvo pakalpojumu sniedzējiem. . 2016.
38. Evans AE, Edmundson-Drane EW, Harris KK. Datorizētas instrukcijas: vai efektīva mācību metode HIV profilakses izglītībā? Žurnāls par pusaudžu veselību. 2000;26(4):244-251.
39. Owens EW, Behun RJ, Manning JC, Reid RC. Interneta pornogrāfijas ietekme uz pusaudžiem: Pētījuma pārskats. Seksuālā atkarība un kompulsivitāte. 2012;19(1-2):99-122.