Saikne starp paškontroli un kiberekspozīcijas tendencēm un to ietekmi uz karjeras atbalsta un konsultāciju pakalpojumiem (2020)

Vol. 2, Nr. 1 (2020) Jurnal Neo Konseling

Fitri Andani, Alizamar Alizamar, Afdal Afdal

Anotācija

Izrādās, ka internets, ko bieži izmanto kā dažādu informāciju un izklaidi, daudz ietekmē. Bieži izraisītās sekas ir negatīvas, no kurām viena ir cilvēku tendence piekļūt jautājumiem, kas saistīti ar pornogrāfiju vai seksualitāti, ko parasti sauc par kiberekseksu. Kiberseksu var interpretēt kā seksuālas darbības, seksuālas izrādes vai sarunas, kas noved pie jautājumiem, kas saistīti ar seksualitāti. Bet realitāte šajā jomā joprojām ir studenti, kuri piekļūst pornogrāfijas vietnēm, lai varētu traucēt ikdienas aktivitātes. Ja šī problēma netiks atrisināta agri, tas negatīvi ietekmēs indivīdu. Iespējams, viens no faktoriem, kas to ietekmē, ir paškontrole. Paškontrole ir spēja vadīt savu uzvedību, spēja uzsvērt vai bloķēt impulsus vai impulsu uzvedību. Šī pētījuma mērķis ir noteikt saikni starp paškontroli un Adabijas Padangas vecākās vidusskolas skolēnu kibereksu uzvedības tendenci un ietekmi uz karjeras atbalsta un konsultēšanas pakalpojumiem. Šis pētījuma veids ir korelācijas aprakstošs pētījums ar kvantitatīvām metodēm. Šī pētījuma populācija bija visi Adabijas Padangas vecākās vidusskolas X un XI klases dabaszinātņu un sociālo zinātņu studenti vīrieši un sievietes, kuru kopējais paraugs bija 149 studenti. Paraugu atlase, izmantojot mērķtiecīgu paraugu ņemšanas tehniku. Izmantotais pētniecības instruments bija paškontroles anketa un kibereksekss ar Likerta skalas modeli. Rezultāti parādīja, ka (1) Adabijas Padangas vecākās vidusskolas skolēnu kibereksu uzvedības tendence vidēji tika kategorizēta ļoti augstu, (2) Adabijas Padangas vecākās vidusskolas skolēnu paškontrole vidēji bija kategorizēta zemā līmenī (3) Tur bija ievērojamas negatīvas attiecības starp paškontroli un Adabijas Padangas vecākās vidusskolas skolēnu kiberseksu uzvedības tendenci. Pamatojoties uz pētījumu rezultātiem, skolas konsultantam tiek ieteikts spēt sniegt konsultāciju pakalpojumus, proti, informācijas pakalpojumus, satura apgūšanas pakalpojumus, individuālos konsultēšanas pakalpojumus, grupu konsultēšanas pakalpojumus un grupas vadību, lai palīdzētu skolēniem, kuriem ir paškontroles problēmas un kiberseksu uzvedības tendences.

Atslēgvārdi Paškontrole, Cybersex

Pilns teksts: PDF

Atsauces

Ahmadi un Hermawan. (2013). E-bizness un e-komercija. Yogyakarta: Andi.

Alizamar, A., Fikri, M. un Afdal, A. (2017). Jauniešu ieslodzīto sociālā trauksme un konsultāciju un profilakses pakalpojumi. Jurnal Psikologi Pendidikan and Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan and Bimbingan dan Konseling, 30-36.

Arief, B., N. (2011). Pornografi, Pornoaksi un Cybersex-Cyberporn. Semarangs: Pustaka Magister.

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2015). Profil Penggunaan Interest Indonēzija 2014. Džakarta: Pusakom UI.

Aju, IL un Hartosujono. (2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung Internet by Glagah Sari Yogyakarta. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.

Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Žurnāls Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.

Chalhoun, JF un Accocella, JR (1990). Pielāgošanās attiecību psiholoģija. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. Semarang: IKIP Semarang Press.

Čaplins, J., P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Džakarta: Rajawali Press.

Elani, S., M. (2015). Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa di Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padangs: BK FIP UNP.

Fitri, E., Erwinda, L., & Ifdil, I. (2018). Konsep Adiksi Game Online un Dampaknya slodadap Masalah Mental Emosional Remaja serta Peran Bimbingan un Konseling. Žurnāls Konseling dan Pendidikan, 6 (2).

Gotfredsons, MR un Hirši, T. (1990). Vispārīga nozieguma teorija. Stenforda: Standfordas Universitātes izdevniecība.

Gunarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Perkembangan. Džakarta: BPK Gunung Mulia.

Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi slodadap Perilaku Siswa un Upaya Guru Pembimbing. Žurnāls Ilmiah Konseling, 1. panta 1. punkts, 1. – 8.

Ifdila, I. (2010). Apmeklē Karakter Dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.

Jannah, N., Mudjiran un Nirwana, H. (2015). Hubungan Kecanduan Game Motivasi Belajar Siswa and Implikasinya terhadap Bimbingan and Conseling. Konselor, 4 (4). 200. – 207.

Marlena, N., un Sasongko, D. (2012). Pembuatan tīmekļa vietnes profils Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering un Edukasi, 2 (3).

Marnita, W., Ahmad, R .., un Said, A. (2014). Komunikasi Starppersonu Siswa Pengguna interneta un Implikasinya slodadap Layanan Bimbingan un Konseling. Žurnāls Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8. – 14.

Monika, DR (2013). Cybersex dan Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Žurnāla Ilmu Hukuma 7. sējums Nr.3, 2013. gada septembris-decembris, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Diakses pada tanggal 21. gada 2019. aprīlī.

Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan un Konseling. Padangs: UNP Press.

Sari, A, P., Iļjas, A. un Ifdils, I. (2017). Tingkat Kecanduan interneta Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, Indonēzija), 3. panta 2. punkts, 45. – 52.

Sari, S., Yusri, Y., un Said, A. (2017). Kontrol Diri Siswa no Belajar un Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2. panta 1. punkts, 32. – 37.

Sarwono, S. (2010). Psikologi Remaja. Džakarta: Rajawali Press.

Švoongs. (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Diakses pada tanggal 30. gada 2010. aprīlī.

Ulinnuha, M. (2014). Melindungi Anak dari Konten Negatif Internet: Study terhadap Peramban Web Khusus Anak. SAWW, 8 (2).

Yana, F., R., Firman., & Karneli, Y. (2015). Efektifitas Layanan Informācija par Metode Problem Solving slodadap Peningkatan Kontrol Diri Siswa. Žurnāls Ilmiah Konseling, 1.-11.

 

DOI: http://dx.doi.org/10.24036/00255kons2020