Prim စောင့်ရှောက်အဖော် CNS disorders ။ 2016 မာ 31; 18 (2) ။ Doi: 10.4088 / PCC.15m01909 ။ eCollection 2016 ။
Nath K သည်1, Naskar S က1, ဗစ်တာ R ကို1.
ြဒပ်မဲ့သော
Objective:
အရှေ့မြောက်ပိုင်းအိန္ဒိယတွင်ဆေးဝါးကုသမှုကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲအကဲဖြတ်ရန်နှင့်ပျံ့နှံ့, အန္တရာယ်အချက်များနှင့်လေ့အဆိုပါရောဂါနှင့်ဆက်စပ်နေမကောင်းဆိုးကျိုးများအကြောင်းကိုအသေးစိတ်အသိပညာရဖို့ရန်။
METHOD:
အပိုင်း၏လေ့လာမှုတွင် Silchar Medical College နှင့်ဆေးရုံ (Silchar, Assam, India) မှကျောင်းသား ၁၈၈ ဦး ပါ ၀ င်သည်။ ကျောင်းသားများသည်လူမှုလေ့လာရေးပုံစံနှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုမေးခွန်းလွှာကိုဤလေ့လာမှုအတွက်ဖန်တီးထားခြင်းဖြစ်ပြီးလူငယ်၏အချက် ၂၀ ပါ ၀ င်သည့်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစာမေးပွဲကိုသူတို့ညွှန်ကြားချက်အတိုချုပ်ရရှိပြီးသည်။ အချက်အလက်များကို ၂၀၁၅ ဇွန်လတွင် ၁၀ ရက်ကြာကာလအတွင်းကောက်ယူခဲ့သည်။
ရလဒ်:
ဆေးကျောင်းသား ၁၈၈ ယောက်အနက် ၄၆.၈% သည်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုအန္တရာယ်ကိုကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။ အန္တရာယ်တိုးလာသည်ဟုတွေ့ရှိသူများသည်နှစ်ပေါင်းများစွာအင်တာနက်ထိတွေ့မှု (P = .188) နှင့်အမြဲတမ်းအွန်လိုင်းအခြေအနေ (P = .46.8) ရှိခဲ့သည်။ ထို့အပြင်ဤအုပ်စုတွင်အမျိုးသားများသည်အွန်လိုင်းဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်ပိုမိုကျရောက်လေ့ရှိသည်။ အလွန်အကျွံအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်းကြောင့်လည်းကောလိပ်တွင်စွမ်းဆောင်ရည်ညံ့ဖျင်းခြင်း (P <.046) နှင့်စိတ်ဖိစီးမှု၊
နိဂုံးချုပ်:
အင်တာနက်စွဲခြင်း၏နေမကောင်းသက်ရောက်မှုကို real-ဘဝဆက်ဆံရေးကနေဆုတ်ခွာ, ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပျက်စီးယိုယွင်းနှင့်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်ဦးနှောက်အာရုံကြောစိတ်ဓါတ်များပါဝင်သည်။ nonacademic ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းသည်အရှင်အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာအဆင့်မှာတင်းကျပ်ကြီးကြပ်မှုနှင့်စောင့်ကြည့်စစ်ဆေးမှုတစ်ခုချက်ချင်းလိုအပ်လည်းမရှိ, ကျောင်းသားများအကြားတိုးပွားလာနေသည်။ ကြားဝင်နှင့်ကန့်သတ်သည့်တစ်ဦးချင်းစီနှင့်မိသားစုအဆင့်ဆင့်အကောင်အထည်ဖော်နိုင်အောင်အင်တာနက်စွဲဖြစ်လာ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအသိအမြင်လှုပ်ရှားမှုများမှတဆင့်ကျောင်းသားများနှင့်၎င်းတို့၏မိဘများမှအလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်ရပါမည်။
PMID:27486546
;