ဂျေ Education ကျန်းမာရေးမြှင့်တင်ရေး။ 2017 သြဂုတ် 9; 6: 63 ။ Doi: 10.4103 / jehp.jehp_129_15 ။
Maheri တစ်ဦးက1, Tol တစ်ဦးက1, Sadeghi R ကို1.
ြဒပ်မဲ့သော
နိဒါန်း:
အင်တာနက်စွဲ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလူမှုရေးနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေသည်ဟုအင်တာနက်များ၏အလွန်အကျွံအသုံးပြုခြင်းကိုရည်ညွှန်းသည်။ တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏မြင့်ပျံ့နှံ့အဆိုအရ, ဤလေ့လာမှုတီဟီရန်တက္ကသိုလ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသိပ္ပံကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏ကြိုတင်ကာကွယ်အပြုအမူတွေကိုတခုတခုအပေါ်မှာပညာရေးဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဆုံးဖြတ်ရန်ရည်ရွယ်။
ကုန်ကြမ်းနှင့်နည်းစနစ်များ:
ဤလေ့လာမှုသည်တီဟီရန်တက္ကသိုလ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသိပ္ပံအဆောင်များတွင်နေထိုင်သောအမျိုးသမီးကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားပြုလုပ်ထားသောစမ်းသပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ လေ့လာမှုအုပ်စုတစ်ခုစီတွင်ပါ ၀ င်သူရှစ်ဆယ်ကိုရွေးချယ်ရာတွင်အဆင့်နှစ်ဆင့်ပါဝင်သောအုပ်စုလိုက်နမူနာများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အချက်အလက်များကို“ လူငယ်များ၏အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု” နှင့်စနစ်တကျမဖွဲ့စည်းထားသောမေးခွန်းလွှာများကိုအသုံးပြုသည်။ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံမပါသောမေးခွန်းလွှာများ၏သက်ရောက်မှုနှင့်ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကိုကျွမ်းကျင်သူပညာရှင်အဖွဲ့မှအကဲဖြတ်ပြီး Cronbach ၏ alpha အဖြစ်အစီရင်ခံခဲ့သည်။ SPSS 4 မှစာရင်းအင်းဆိုင်ရာနည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုမတိုင်မီနှင့် ၄ လအကြာလေ့လာခဲ့သောအဖွဲ့များ၏အချက်အလက်များကိုနှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည်။
ရလဒ်:
အဆိုပါဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုပြီးနောက်အင်တာနက်စွဲလမ်း၏ယုတ်ရမှတ်များ, ရိပ်မိအတားအဆီးတွေတည်ဆောက်, နှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်း၏ပျံ့နှံ့မှုသိသိသာသာထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုကြောင်းထက်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအုပ်စုတွင်လျော့နည်းသွားခြင်းနှင့်အသိပညာနှင့်ကျန်းမာရေးယုံကွညျ Model ရဲ့ယုတ်ရမှတ် (HBM) ဆောက်လုပ်ရေး (လွယ်ကူစွာထိခိုက်, ပြင်းထန်မှု, အကြိုးခံစားခှငျ့, Self-ထိရောက်မှု) သိသိသာသာတိုးတက်လာခဲ့သည်။
နိဂုံးချုပ်:
အဆိုပါ HBM အပေါ်အခြေခံပြီးပညာရေးအမျိုးသမီးကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏လျှော့ချရေးနှင့်ကာကွယ်တားဆီးရေးအပေါ်ထိရောက်သောခဲ့, ဤလယ်ပြင်၌ပညာရေးဆိုင်ရာကြားဝင်အလွန်အမင်းအကြံပြုထားတာဖြစ်ပါတယ်။
KEYWORDS:
ပညာရေး; အင်တာနက်စွဲ; ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု, ကြိုတင်ကာကွယ်မှုအပြုအမူတွေ
PMID: 28852654
PMCID: PMC5561672
;