ကောလိပ်ကျောင်းသားများကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အတူမဟာဗျူဟာများကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းစိတ်ဖိစီးမှုများအသင်း: စိတ်ကျရောဂါ၏စိစစ်အကျိုးသက်ရောက်မှု (2015)

နောက်ခံ:

ဒီလေ့လာမှုကစိတ်ဖိစီးမှု-related ဖြေရှင်းမဟာဗျူဟာများနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်ထိုင်ဝမ်ကောလိပ်ကျောင်းသားတစ်ဦးနမူနာများတွင်စိတ်ကျရောဂါ၏စိစစ်အကျိုးသက်ရောက်မှုများအကြားအသင်းအဖွဲ့ဆန်းစစ်ခဲ့သည်။

METHOD:

ဤလေ့လာမှုတွင်စုစုပေါင်းကောလိပ်ကျောင်းသား ၅၀၀ (အမျိုးသား ၂၃၈ ဦး နှင့်အမျိုးသမီး ၂၆၂) ပါဝင်ခဲ့သည်။ အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုကို Chen အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုနှုန်းကို အသုံးပြု၍ အကဲဖြတ်ခဲ့သည်။ ပါဝင်သူများ၏စိတ်ဖိစီးမှုကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့်နည်းဗျူဟာများနှင့်စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများကိုအတွေ့အကြုံရှိသောပြProbleနာများကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်းနှင့် Beck Depression Inventory-II ကိုအသီးသီး အသုံးပြု၍ တိုင်းတာသည်။ အင်တာနက်နှင့်စွဲလမ်းမှုမရှိဘဲပါဝင်သူများအကြားလူ ဦး ရေဆိုင်ရာလက္ခဏာများ၊ စိတ်ဓာတ်ကျမှုနှင့်စိတ်ဖိစီးမှုများကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်သည့်နည်းဗျူဟာများကွဲပြားမှုကိုဆန်းစစ်ရန် t နှင့် chi-square စမ်းသပ်မှုများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ သိသိသာသာ variable တွေကိုစိတ်ဖိစီးမှုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမဟာဗျူဟာများနှင့်အင်တာနက်စွဲနှင့်အသင်းအဖွဲ့အပေါ်စိတ်ကျရောဂါ၏အလယ်အလတ်အကျိုးသက်ရောက်မှုများအကြားဆက်စပ်မှုကိုလေ့လာရန်တစ် ဦး ထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေးဆုတ်ယုတ်မော်ဒယ်အတွက်အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။

ရလဒ်:

ငြင်းပယ် (0.886-95 OR = 0.802, 0.977% CI) သော်လည်း: ရလဒ်များကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းထိန်းထိန်းသိမ်းသိမ်း၏အသုံးပြုမှုကိုအဆိုးအင်တာနက်စွဲ (1.177-95 လေးသာမှုအချိုးအစား [OR] = 1.029, 1.346% ယုံကြည်မှုကြားကာလ [CI]) နဲ့ဆက်နွယ်ခဲ့ညွှန်ပြ နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆဲပါ (OR = 2.673, 95% CI: 1.499-4.767) အပြုသဘောအင်တာနက်စွဲနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ စီးပွားပျက်ကပ်ငြင်းပယ်နှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်း (0.701-95 OR = 0.530, 0.927% CI) အကြားအသင်းအဖွဲ့အပေါ်တစ်ဦးကိုစိစစ်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ပါတယ်။

နိဂုံးချုပ်:

နည်းဗျူဟာများနှင့်စိတ်ကျဝေဒနာကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းစိတ်ဖိစီးမှုအင်တာနက်စွဲနှင့်အတူကောလိပ်ကျောင်းဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများကိုပစ်မှတ်ထားဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအစီအစဉ်များကိုဖွံ့ဖြိုးဆဲတဲ့အခါမှာအကဲဖြတ်ဖို့အရေးကြီးတယ်အချက်များဖြစ်ကြသည်။

မူပိုင်ခွင့်© 2015 Elsevier Inc ကို All rights reserved ။