တရုတ်ကလေးငယ်များအတွက် Autistic စရိုက်များနှင့်အင်တာနက်ဂိမ်းကစားစွဲ: စိတ်လှုပ်ရှားမှုစည်းမျဉ်းနှင့်ကျောင်းချိတ်ဆက်၏ဖြန်ဖြေအကျိုးသက်ရောက်မှု (2017)

res Dev မှ Disabil ။ 2017 ဇူလိုင် 26; 68: 122-130 ။ Doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011 ။

လျူက S1, ယုကို C2, Conner BT3, ဝမ် S က1, လိုင် W က1, Zhang ကဒဗလျူ4.

ြဒပ်မဲ့သော

ဤအစီရင်ခံစာတွင်ကလေးများအတွက်အင်တာနက်ဂိမ်းစွဲခြင်း (IGA) အပေါ် autistic စရိုက်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် ၁၈ လကြာ longitudinal လေ့လာမှုကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။ စုစုပေါင်းတရုတ်ကလေး ၄၂၀ (ယောက်ျားလေး ၂၂၀၊ အလယ်အသက် - ၉.၇၄ - ၀.၄၅) တွင်ပါ ၀ င်ခဲ့သည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာလက္ခဏာများကို 18 တန်းနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုစည်းမျဉ်းများ၊ ကျောင်းဆက်သွယ်မှုနှင့် 420GA နှင့် 220th grade တို့တွင်တိုင်းတာသည်။ အသက်၊ လိင်နှင့်အာရုံခံစားမှုကိုရှာဖွေခြင်းကိုထိန်းချုပ်ပြီးနောက်ရလဒ်များအရအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာလက္ခဏာများသည်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများလျော့နည်းလာခြင်းနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့် IGA တိုးမြှင့်မှုနှင့်ဆက်စပ်သောအောက်ပိုင်းကျောင်းဆက်သွယ်မှုနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသည်။ ရလဒ်များကစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်ကျောင်းဆက်သွယ်မှုကိုတိုးတက်စေခြင်းသည် IGA ၏အန္တရာယ်ကိုလျှော့ချနိုင်သည်ဟုဖော်ပြသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်ဤတွေ့ရှိချက်များသည်အထူးသဖြင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာလက္ခဏာများရှိသော IGA ရှိကလေးများကိုပစ်မှတ်ထားသောဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းနှင့်ကာကွယ်ခြင်းအစီအစဉ်များကိုအကြောင်းကြားလိမ့်မည်။

KEYWORDS: ထပ်ခါထပ်ခါအပြုအမူပုံစံများ; School တွင်စွမ်းဆောင်ရည်; လူမှုရေးချို့တဲ့

PMID: 28755535

Doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011