အီရန် J ကိုပြည်သူ့ကျန်းမာရေး။ 2018 Oct;47(10):1504-1510.
Kok Eren H ကို1,2, Örsal O1,2.
ြဒပ်မဲ့သော
နောက်ခံသမိုင်း:
ကျနော်တို့ 9-10-နှစ်အရွယ်ကလေးများကြားတွင်ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲလမ်းနှင့်အထီးကျန်ဆန်မှုအဆင့်အတန်းကိုဆုံးဖြတ်ရန်ရည်ရွယ်။
နည်းလမ်းများ:
အဆိုပါလေ့လာမှု 4 နှင့်အတူကောက်ယူခဲ့သည်th2017-2018 ပညာသင်နှစ်နှစ်တာကာလအတွင်း, မြို့အလယ်ဗဟိုမှာတည်ရှိပါတယ်တစ်မူလတန်းကျောင်းမှာကျောင်းသားများကို -grade ။ သုတေသနမနမူနာအပေါင်းတို့, 4 ရှိခဲ့သည်th- ကျောင်းမှအဆင့်မြင့်ကျောင်းသားများရောက်ရှိခဲ့သည်။ ဒေတာများကိုစုဆောင်းရာတွင်“ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်ပုံစံ”၊ “ ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲစကေး” နှင့်“ UCLA အထီးကျန်မှုစကေး” တို့ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ Mann Whitney U test၊ Kruskal Wallis test နှင့် Correlation Analysis ကိုသုတေသန၏အချက်အလက်များအကဲဖြတ်ရန်အသုံးပြုခဲ့သည်။
ရလဒ်များ:
ကျောင်းသားများ၏ ၅၀.၇% (n = ၁၀၄) သည်အမျိုးသမီးများဖြစ်ကြသည်။ အစ်မ / ညီအစ်မအများစုမှာ ၃၉.၀% (n = 50.7)၊ ၄ င်းတို့၏မိခင် ၃၁.၇% (n = ၆၅) နှင့်သူတို့၏ဖခင် ၃၄.၁% (n = 104) အများအားဖြင့်အထက်တန်းကျောင်းဘွဲ့ရခဲ့ကြသည်။ ကျောင်းသားများသည်အကြေးများမှရရှိသောပျမ်းမျှရမှတ်များ၊ “ ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲမှုစကေး” အတွက် ၄၈.၆၆ ± .39.0 (မိ။ ၂၁.၀၀၊ max ။ - ၁၀၅) နှင့်“ UCLA အထီးကျန်ခြင်းစကေး” အတွက် ၄၀.၅၅ - ၈.၅၀ (မိနစ် ၂၂ း ၂၂၊ ၆၄) ။ ကျောင်းသားများ၏အထီးကျန်ဆန်မှုရမှတ်နှင့်ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲစကေးရမှတ်များအကြားအားနည်းသော၊ P
နိဂုံး:
ကျောင်းသားများ၏ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲလမ်းမှုနှင့်အထီးကျန်မှုကြားသိသိသာသာဆက်နွယ်မှုကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ကလေးသူငယ်အထီးကျန်မှုနှင့်ကွန်ပျူတာဂိမ်းစွဲလမ်းမှုအကဲဖြတ်မှုများပြုလုပ်ရန်၊ ထိရောက်မှုကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်ပုံမှန်မဟုတ်သောကိစ္စရပ်များအတွက်ကျောင်း - ဆေးရုံမိသားစုအတွင်းပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာကုသမှုစနစ်တစ်ခုတည်ဆောက်ရန်အကြံပြုသည်။
KEYWORDS: ကလေး, မှီခို; အထီးထီးနေခြင်း
PMID: 30524980
PMCID: PMC6277725
;
