Healthc Res အသိပေးပါ။ 2016 Jul;22(3):217-30. doi: 10.4258/hir.2016.22.3.217.
ြဒပ်မဲ့သော
ရည်ရွယ်ချက်များ:
ဒီလေ့လာမှုကအင်တာနက်စွဲလမ်းများအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြားဝင်တစ်ခုအကျိုးသက်ရောက်မှုအရွယ်အစားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလုပ်ဆောင်ရန်နှင့်ကျောင်းနေအသက်ကြီးသောကလေးများမှလျှောက်ထားသည့်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုမော်ဒသိရှိနိုင်ဖို့ကောက်ယူခဲ့သည်။
နည်းနာ:
အဆိုပါ Meta-analysis သည်များအတွက်လေ့လာမှုများယခုနှစ်၏စည်းကမ်းချက်များ၌ကန့်သတ်ခြင်းမရှိဘဲ, ဇန်နဝါရီလ 2015 သည်အထိအင်္ဂလိပ်သို့မဟုတ် Korean ထုတ်ဝေခဲ့ပါဝင်သည်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့ကကြိုတင်သတ်မှတ်ထားပါဝင်စံနှင့်အညီ 11 အီလက်ထရောနစ် databases ကိုမှလက်စွဲစာအုပ်ရှာဖွေမှုများကိုအားဖြင့်ထုတ်ယူခဲ့ကြသည်။
ရလဒ်:
37 လေ့လာမှုတစ်ဦးကစုစုပေါင်း 11 ကုသမှုအခြေအနေများမပါဝင်သည့်ရှေးခယျြထားနှင့် 1,490 ပါဝင်သူတစ်ဦးစုစုပေါင်းသည်မြုပ်ကြ၏။ အဆိုပါအကျိုးသက်ရောက်မှုအရွယ်အစားခန့်မှန်းချက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြားဝင်အင်တာနက်စွဲလမ်းလျှော့ချမှုအတွက်ကြီးမားတဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ကွောငျးဖျောပွခဲ့ (စံယုတ်ခြားနားချက် [SMD] -1.19; -95 မှ 1.52% ယုံကြည်မှုကြားကာလ [CI] -0.87) နှင့် Self-ထိန်းချုပ်မှုတိုးတက်အောင် (SMD, 0.29 ; 95% CI, 0.11 မှ 0.47) နှင့် Self-လေးစားမှု (ခြားနားချက်, 3.58 ဆိုလို; 95 မှ 2.03% CI, 5.12) ။ အဆိုပါက Moderator အုပ်စုသည်ကုသတစ်ဦးရွေးချယ်ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုရှည်လျားသောကြာချိန်တစ်အသိုင်းအဝိုင်း setting ကို, သို့မဟုတ်မြင့်မားသောကျောင်းတစ်ကျောင်းတန်းပိုကြီးတဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ကြောင်းထုတ်ဖော်ပြသလေ့လာဆန်းစစ်။
နိဂုံးချုပ်:
ဤသုံးသပ်ချက်ကို၏တွေ့ရှိချက်များကိုထပ်မံသုတေသနအထောက်အထားများကို-based အကြံပြုချက်များပေးမယ့် randomized ထိန်းချုပ်ထားရုံးတင်စစ်ဆေးဒီဇိုင်းသို့မဟုတ်မတူကွဲပြားသောအသက်အရွယ်အုပ်စုများကို အသုံးပြု. ကောက်ယူရပါမည်ဖြစ်သော်လည်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု, ကျောင်း-အသက်ကလေးတွေအင်တာနက်စွဲလမ်းတားဆီးဖို့အသုံးပြုစေခြင်းငှါအကြံပြုအပ်ပါသည်။
KEYWORDS:
စွဲလမ်းစေအပြုအမူ; ကလေးသူငယ်; အင်တာနက်ကို; meta-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း; ကျောင်းများ
PMID: 27525163
Doi: 10.4258 / hir.2016.22.3.217
;
