တရုတ်ကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏ကွဲပြားခြားနားသောဒီဂရီနှင့်အတူစူးစမ်းစိတ်ကျရောဂါ, Self-လေးစားမှုနှင့်နှုတ် fluency (2016)

Compr စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2016 အောက်တိုဘာ 15; 72: 114-120 ။ Doi: 10.1016 / j.comppsych.2016.10.006 ။

Nie J ကို1, Zhang ကဒဗလျူ2, လျူ Y ကို3.

ြဒပ်မဲ့သော

နောက်ခံ:

ဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်ပုံမှန်အင်တာနက်သုံးစွဲသူများပျော့အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်ပြင်းထန်သောအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုကိုအကြားစိတ်ကျရောဂါ, Self-လေးစားမှုနှင့်နှုတ် fluency လုပ်ဆောင်ချက်များကိုလေ့လာစူးစမ်းဖို့ရှိကြ၏။

နည်းနာ:

အဆိုပါစစ်တမ်းနမူနာ 316 ကောလိပ်ကျောင်းသားများပါဝင်သည်, သူတို့ရဲ့အင်တာနက်စွဲရောဂါလက္ခဏာတွေ, စိတ်ကျရောဂါနှင့် Self-လေးစားမှုလက္ခဏာတွေဟာ Revised Chen ကအင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းမှုစကေး (CIAS-R), Zung ကိုယ်ပိုင်ခဲ့သည် Rating စီးပွားပျက်ကပ်စကေး (ZSDS), Rosenberg ကကိုယ်ပိုင်ချစ်ခင်လေးမြတ်သုံးပြီးအကဲဖြတ်ခဲ့ကြသည် အသီးသီးစကေး (RSES) ။ ဒီနမူနာကနေပြင်းထန်အင်တာနက်စွဲလမ်း (Sub-SIA) ဖြင့် 16 ပျော့အင်တာနက်စွဲလမ်း (Sub-MIA) နဲ့ Non-စှဲ, 19 ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူကျောင်းသားများနှင့် 15 ကျောင်းသားများ semantic နှင့် phonemic အပါအဝင်ဂန္ထဝင်နှုတ် fluency စမ်းသပ်မှုမှစုဆောင်းနှင့်အကြောင်းမဲ့ခဲ့ကြသည် fluency တာဝန်။

ရလဒ်:

အဆိုပါရလဒ်များစစ်တမ်းနမူနာများတွင်ပြင်းထန်အင်တာနက်စွဲလမ်းစိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာတွေနဲ့နိမ့်ဆုံး Self-လေးစားမှုရမှတ်များဆီသို့ဦးတည်အမြင့်ဆုံးသဘောထားကိုပြပြီး, Sub-SIA ကတော့ semantic fluency တာဝန်အပေါ်ဆင်းရဲသားတို့ကိုစွမ်းဆောင်ရည်ပြသကြောင်းညွှန်ပြ။

နိဂုံး:

နိဂုံးချုပ်မှာတော့ပြင်းထန်အင်တာနက်စွဲလမ်းသိသိသာသာစိတ်ကျရောဂါ, အနိမ့် Self-လေးစားမှုနှင့် semantic နှုတ် fluency ပြဿနာများနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။

PMID: 27810547

Doi: 10.1016 / j.comppsych.2016.10.006