စိတ်ရောဂါစောင့်ရှောက်မှုရှုထောင့်။ 2018 ဇန်နဝါရီ 31 ။ Doi: 10.1111 / ppc.12254 ။
Kuo က SY1, Chen က YT1, Chang-YK2, Lee က PH သည်1, လျူ MJ3, Chen က SR4.
ြဒပ်မဲ့သော
ရည်ရွယ်ချက်:
ဒီလေ့လာမှုကအင်တာနက်စွဲလမ်း (အိုဝါ) နဲ့ကလေးတွေအတွက်အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုနှင့်သင်ယူမှုအာရုံစူးစိုက်မှုကိုအကဲဖြတ်ရန်ရည်ရွယ်သည်။
ဒီဇိုင်းနှင့်နည်းနာ:
10-12 အသက်ကလေးများအိုဝါအုပ်စုတစ်စုနှင့်အင်တာနက် nonaddiction အုပ်စုတစ်စု compose ဖို့တရုတ်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစကေးအားဖြင့်ပြသခဲ့ကြသည်။ သူတို့ရဲ့အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ဆောင်ချက်များကို Wisconsin ပြည်နယ်ကဒ်စမ်းသပ် sorting, Stroop အရောင်နဲ့စကားလုံးစမ်းသပ်မှုများကအကဲဖြတ်ခြင်း, Wechsler ဂဏန်း span စမ်းသပ်ခဲ့ကြသည်။ သင်ယူခြင်းအာရုံကိုတရုတ်အာရုံစူးစိုက်မှုမေးခွန်းလွှာများကအကဲဖြတ်ခဲ့သည်။
စုံစမ်းတွေ့ရှိချက်များ:
အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုနှင့်သင်ယူမှုအာရုံကိုအင်တာနက် nonaddiction အုပ်စုထက်အိုဝါအုပ်စုတွင်အနိမ့်ခဲ့ကြသည်။
PRACTICE ဂယက်:
အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုနှင့်သင်ယူမှုအာရုံစူးစိုက်မှုကလေးတွေအတွက်အိုဝါအားဖြင့်စိတ်မချရသောနေကြသည်။ အဆိုပါအိုဝါသို့အစောပိုင်းကြားဝင်ကလေးဘဝအတွက်အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုနှင့်သင်ယူမှုအာရုံစိုက်မှု၏ပုံမှန်ဖှံ့ဖွိုးတိုးကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့စီစဉ်ထားရပါမည်။
KEYWORDS:
အလုပ်အမှုဆောင် function ကို; အင်တာနက်စွဲ; အာရုံစူးစိုက်မှုကိုသင်ယူ; ကျောင်းနေအသက်ကြီးသောကလေးများ
PMID: 29384207
Doi: 10.1111 / ppc.12254