Cyberpsychol ပြုမူနေ Soc Netw ။ 2016 Sep;19(9):567-73. doi: 10.1089/cyber.2016.0234.
chi က X1, Lin က L ကို2, Zhang က: P3.
ြဒပ်မဲ့သော
ဒီလေ့လာမှုကတရုတ်နိုင်ငံတွင်ကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏ပျံ့နှံ့ဆန်းစစ်နှင့်အင်တာနက်စွဲခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်များအကြားဆက်စပ်မှုစူးစမ်း။ 1,173 တရုတ်ကောလိပ်ကျောင်းသားတစ်ဦးကစုစုပေါင်း (62.1 ရာခိုင်နှုန်းကအထီး, မာဂုပညာရှိ = 19.65 နှစ်ပေါင်း) ကိုမိဘကလေးဆက်ဆံရေးအရည်အသွေး, စိတ်ကျရောဂါများအတွက် propensity နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အချင်းကို, နှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေအပါအဝင်လူဦးရေဆိုင်ရာသွင်ပြင်လက္ခဏာများ၏အစီအမံ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်စပ်မှု, င်တစ်ဦးမေးခွန်းလွှာဖြည့်စွက်ရန်ဖိတ်ခေါ်ခဲ့သည်။
အဆိုပါပါဝင်ကျောင်းသားများ, 1 တွေထဲမှာ5.2 ရာခိုင်နှုန်းကအင်တာနက်ကိုစွဲရှိခြင်းအဖြစ်ခွဲခြားခဲ့ကြသည်။ ထို့အပွငျဆင်းရဲတဲ့မိဘကကလေးဆက်ဆံရေးသတင်းပေးပို့သူကိုကျောင်းသားများ, စိတ်ဓာတ်မြင့်မားအဆင့်ဆင့်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အချင်းကို၏အောက်ပိုင်းအဆင့်ဆင့်အင်တာနက်စွဲ၏ညွှန်ပြအပြုအမူတွေကိုသတင်းပို့ဖို့ပိုဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။ အင်တာနက်စွဲတရုတ်နိုင်ငံတွင်ကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားပျံ့နှံ့ခဲ့သည်။
အင်တာနက်စွဲခြင်း၏သိသာထင်ရှားသောခန့်မှန်းမိသားစုပတ်ဝန်းကျင်၏အရည်အသွေး (ဆိုလိုသည်မှာ, မိဘကလေးကြားဆက်ဆံရေး၏အရည်အသွေး), ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိတ်ကျန်းမာရေး status ကို (ဆိုလိုသည်မှာ, စိတ်ကျရောဂါ၏တည်ရှိမှု), နှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာပိုင်ဆိုင်မှုအဆင့် (ဆိုလိုသည်မှာပါဝင်သည်မှတွေ့ရှိခဲ့သည် , စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အချင်းကို) ။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်မိသားစုဘဝများ၏အရည်အသွေးတိုးတက်စေခြင်းနှင့်လူငယ်များအကြားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အချင်းကိုမြှင့်တင်မှုကိုကာကွယ်တားဆီးရန်သို့မဟုတ် / နှင့်တရုတ်တို့အတွက်ကောလိပ်ကျောင်းသားတို့တွင်အအင်တာနက်စွဲလျှော့ချဘို့အလားအလာချဉ်းကပ်မှုဖြစ်နိုင်သည်ကိုအကြံပြုအပ်ပါသည်။
PMID: 27635444
Doi: 10.1089 / cyber.2016.0234
;
