EMBO ကိုယ်စားလှယ်။ 2014 ဇန်နဝါရီ 1; 15 (1): 12-6 ။ Doi: 10.1002 / embr.201338222 ။
- Johns Hopkins တက္ကသိုလ်၏ပါရမီရှင်လူငယ်များအတွက်စင်တာ (CTY) အွန်လိုင်းအစီအစဉ်များနှင့်အိုင်တီ။
- http://embor.embopress.org/content/15/1/12
'အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုရောဂါ' ကိုစိတ်ရောဂါကုသမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏တရားဝင်ရောဂါအဖြစ်တရားဝင်အသိအမှတ်မပြုသော်လည်း၎င်းသည်အမေရိကန်စိတ်ရောဂါအသင်းမှထုတ်ဝေသောမကြာသေးမီကထုတ်ပြန်ခဲ့သောစိတ်ရောဂါဆိုင်ရာရောဂါ၏စာရင်းအင်းလက်စွဲ (DSM-V) တွင်မပါဝင်ပါ။ လူတွေရဲ့ဒီဂျစ်တယ်ကမ္ဘာကိုစွဲလမ်းနေတဲ့လက္ခဏာတွေပေါ်လာတာကိုပြတယ်။ လူငယ်များသည်အထူးသဖြင့်အားနည်းချက်ရှိပုံရသည်၊ အွန်လိုင်းပေါ်တွင်အချိန်ပိုပေးရသောကြောင့်ပညာရေးဆိုင်ရာစွမ်းဆောင်ရည်ကျဆင်းနေသည့်ကျောင်းသားများအားဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှုများကမီးမောင်းထိုးပြသည်။ အချို့သူတို့သည်အိပ်စက်ခြင်းမှကျန်းမာရေးအကျိုးဆက်များကိုခံစားကြရသည်။ သူတို့သည်အွန်လိုင်းတွင်စကားပြောရန်၊ လူမှုကွန်ယက်အခြေအနေအဆင့်မြှင့်မှုများကိုစစ်ဆေးရန်သို့မဟုတ်လာမည့်ဂိမ်းအဆင့်သို့ရောက်ရှိရန်နောက်ပိုင်းနှင့်နောက်ပိုင်းတွင်တက်နေခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။
သတင်းခေါင်းကြီးပိုင်းတွင်ဖမ်းဆီးခံရပြီးအင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးပြည်သူလူထု၏စိုးရိမ်မှုများကိုပိုမိုဆိုးရွားစေသည့်ကြေကွဲဖွယ်အဖြစ်အပျက်များစွာဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ ဥပမာအားဖြင့်ကိုရီးယားမှလူငယ်ဇနီးမောင်နှံသည်အွန်လိုင်းတွင် virtual သမီးကိုပြုစုပျိုးထောင်ရင်းအချိန်ကုန်ခံပြီးနောက်ဆုံးတွင်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်သမီးကိုလျစ်လျူရှုခဲ့သည်။ တရုတ်နိုင်ငံတွင် ၂ ရက်ကြာအွန်လိုင်းဂိမ်းကစားနေသူ Chongqinq မှကျောင်းသားနှစ် ဦး သည်ရထားလမ်းပေါ်တွင် ထွက်၍ လာမယ့်ရထားဖြင့်သေဆုံးခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်ဆိုးများအတွက် 'အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု' ကိုအပြစ်တင်ခြင်းသည်ရောင့်တက်နေသော်လည်းလူငယ်များသည်အပျက်သဘောဆောင်သောရလဒ်များဖြစ်ပေါ်စေသည့်အခြားရောဂါဗေဒများမှခံစားခဲ့ကြရဖွယ်ရှိသည်။ အမှုတွဲများသည်အင်တာနက်သုံးစွဲမှု၏မဲမှောင်နေသောဘက်သို့သေချာပေါက်အာရုံစိုက်စေသည်။
ခဏဘေးဖယ်ထိုကဲ့သို့သောပြဿနာများ '' အင်တာနက်စွဲရောဂါ '' အဖြစ်ရှုမြင်သုံးသပ်ကြရပါမည်ရှိမရှိကျော်ဆွေးနွေးငြင်းခုံချပြီးအဲဒီအပြုအမူတွေသို့သုတေသနကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားပိုမိုဖြစ်ပွားမှုတက္ကသိုလ်များ၏အာရုံကိုမှလာကြပြီအထူးသဖြင့်သည်အတိုင်း, Mid-1990s ကတည်းကသိသိသာသာစိုက်ပျိုးထားပါတယ် ကျန်းမာရေးပညာရှင်များ။ '' အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု '' အပြင်ထိုကဲ့သို့သော '' ပြဿနာကိုအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို ',' အလုပ်မဖြစ်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းသည် ',' အင်တာနက်ကိုမှီခို ',' ရောဂါဗေဒတွင်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို '' နှင့် '' compulsive အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းသည် '' အဖြစ်အသုံးအနှုန်းများသည်ဤအပြုအမူကိုဖော်ပြရန်နည်းလမ်းများအဖြစ်အဆိုပြုခဲ့ကြသည်။ ကကျယ်ပြန့်သုတေသနအတွက်အသုံးပြုသည်ကို ထောက်. ဤဆောင်းပါးကိုအဘို့ငါ '' အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု '' employ ပါလိမ့်မယ်, ဒါပေမယ့်ငါ nomenclature ၏မေးခွန်းကိုပြန်လည်လာလိမ့်မယ်။
အင်တာနက်စွဲကျောင်းသားများအကြားဘယ်လိုပျံ့နှံ့နေတဲ့ပါသလဲ ကွဲပြားခြားနားသောနိုင်ငံများရှိလေ့လာရေးကျယ်ပြန့်ကွဲပြားခြားနားတဲ့ခန့်မှန်းချက်ထုတ်ပေးပြီအီတလီမှာတစ်ဦးကလေ့လာမှုဥပမာ, [အလွန်နိမ့်ဖြစ်ပွားမှု (0.8%) ကိုတွေ့1] 18% သကဲ့သို့မြင့်မားသောပျံ့နှံ့နှုန်းဗြိတိန်အစီရင်ခံခဲ့ကြစဉ် [2] ။ အဆိုပါဖြစ်စဉ်၏ 103 လေ့လာမှုများအထီးကျောင်းသားများနှင့်တရုတ်နိုင်ငံတွင်အမျိုးသမီးကျောင်းသား 12% ကျော် 5% ကအင်တာနက်စွဲလမ်း၏အရိပ်လက္ခဏာပြသကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ထက်ပို၏မကြာသေးမီကပြန်လည်သုံးသပ် [3] ။ အင်တာနက်စွဲရုံလက်ပ်တော့နှင့်ကွန်ပျူတာလက်တွေ့စမ်းသပ်ခန်းလွယ်ကူသောလက်လှမ်းမမီအတွင်းရှိရာတက္ကသိုလ်ကျောင်းခွဲများအပေါ်ထက်ပိုမိုကျယ်ပြန့်ဖြစ်၏ ဒါကြောင့်လည်းမြင့်မားသောကျောင်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများကိုတွင်တွေ့မြင်လျက်ရှိသည်။ ဟောင်ကောင်က high-ကျောင်းမှကျောင်းသားတစ်ဦးက longitudinal လေ့လာမှု 26.7% [သကဲ့သို့မြင့်မားသောပျံ့နှံ့မှုနှုန်းကဖော်ပြခဲ့သည်4].
အင်တာနက်စွဲရုံလက်ပ်တော့နှင့်ကွန်ပျူတာလက်တွေ့စမ်းသပ်ခန်းလွယ်ကူသောလက်လှမ်းမမီအတွင်းရှိရာတက္ကသိုလ်ကျောင်းခွဲများအပေါ်ထက်ပိုမိုကျယ်ပြန့်ဖြစ်၏ ဒါကြောင့်လည်းမြင့်မားသောကျောင်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများကိုတွင်တွေ့မြင်နေပါသည်
ဤအပျံ့နှံ့နှုန်းကျွန်တော်တို့ရဲ့ဥာဏ်တစ်ဦးကအဓိကစိန်ခေါ်မှု [စွဲလမ်းအပြုအမူအကဲဖြတ်ရန်ဖို့အသုံးပြုအများအပြားကွဲပြားခြားနားသောတူရိယာရှိပါတယ်ကြောင်း5] ။ အများစုမှာသုတေသီများသာမန်လူတွေထံမှရောဂါဗေဒဘာသာရပ်ခွဲခြားဖို့ဒီဇိုင်း Self-အစီရင်ခံစာမေးခွန်းအပေါ်အားကိုးကြောင်းလက်တွေ့စိစစ်နည်းစနစ်ကို အသုံးပြု. အင်တာနက်စွဲချဉ်းကပ်လာခဲ့သည်။ အစောပိုင်းအကဲဖြတ်ထိုကဲ့သို့သောသည်းခံစိတ်, ဆုတ်ခွာလက္ခဏာတွေ, ရည်ရွယ်ပါသည်ထက်ပိုရှည်ကာလအတွင်းပိုကြီးတဲ့ပမာဏသာရှိပစ္စည်းဥစ္စာများအသုံးပြုခြင်း, ပစ္စည်းဥစ္စာဘို့အမြဲအလိုဆန္ဒနှင့်အနှုတ်လက္ခဏာရလဒ်များအဖြစ်စံပါဝင်သည်ပေးသောဥပမာပစ္စည်းဥစ္စာအလွဲသုံးစားမှုများအတွက်အဖြေရှာတဲ့စံ, အပေါ်ကိုဆွဲငင်။ အတန်ငယ်အဆင်မပြေစရိုက်လက္ခဏာတွေမှဦးဆောင် '' ဥစ်စာ 'အတွက်' 'အင်တာနက်က' 'အစားအားဖြင့်အင်တာနက်ကိုစွဲခွဲခြားနိုင်ကြောင်းစံသို့ထိုအဘာသာပြန်ဆို။ ဥပမာအားဖြင့်, တဦးတည်းအစောပိုင်းကြိုးပမ်းမှု "အင်တာနက်ပေါ်ရှိအချိန်၏တူညီသောပမာဏ၏ဆက်လက်သုံးစွဲခြင်းနှင့်အတူသိသိသာသာလျော့နည်းသွားအကျိုးသက်ရောက်မှု" a "ကိုစိတ်ကျေနပ်မှုအောင်မြင်ရန်အင်တာနက်ပေါ်ရှိအချိန်သိသိသာသာတိုးမြှင့်ပမာဏအဘို့လိုအပ်", သောသည်းခံစိတ်သတ်မှတ်ထားသော (http://www.urz.uni-heidelberg.de/Netzdienste/anleitung/wwwtips/8/addict.html).
အခြားစစ်တမ်းများတွင် DSM ‐ V ရှိ 'လောင်းကစားခြင်းရောဂါ' ဟုခေါ်သည့်ရောဂါဗေဒလောင်းကစားခြင်း၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုလေ့လာသည်။ ၎င်းသည်အင်တာနက်ပြproblemနာကိုပြသောကျောင်းသားများအနေဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့မြင်သည့်အပြုအမူနှင့်ဆင်တူသည်။ နောက်တဖန်စစ်တမ်းများသည်လောင်းကစားခြင်းအတွက် 'အင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း' ဟူသောစကားလုံးများကိုသာမန်အားဖြင့်လဲလှယ်သည်။ Young's Diagnostic မေးခွန်းလွှာတွင်ဥပမာအားဖြင့်ရှစ်ဟုတ်ကဲ့ ‐ သို့မဟုတ် ‐ ရောဂါဗေဒလောင်းကစားသမားများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်အသုံးပြုသောစံများမှတိုက်ရိုက်ထုတ်ယူထားသောပစ္စည်းများမပါ ၀ င်ပါ။ မေးခွန်းတစ်ခုမေးသည်မှာ - အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုရပ်တန့်ရန်သို့မဟုတ်ရပ်တန့်ရန်ကြိုးစားသည့်အခါသင်ဟာစိတ်အနှောင့်အယှက်၊ စိတ်ဓာတ်ကျမှု၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ အခြားတစ် ဦး က“ မိသားစု ၀ င်တွေ၊ ကုထုံးဒါမှမဟုတ်တခြားသူတွေနဲ့အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုအတိုင်းအတာကိုဖုံးကွယ်ဖို့သင်လိမ်ခဲ့ဖူးလား” ဟုမေးသည်။ ဘာသာရပ်များသည်စွဲလမ်းမှုကိုဖော်ပြသည့်အပြုအမူများတွင်မည်သည့်အတိုင်းအတာအထိမည်မျှအထိပါ ၀ င်နေသည်ကိုညွှန်ပြနိုင်ရန်အတွက်ဤစစ်တမ်းကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်း (IAT) ဟုခေါ်သောအချက် (၂၀) ပါမေးခွန်းလွှာအဖြစ်တိုးချဲ့ခဲ့သည်။ စစ်တမ်းအများစုအတွက်သုတေသီများကဖြေကြားသူများအားပုံမှန်အင်တာနက်သုံးစွဲသူများအဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းသို့မဟုတ်အနည်းဆုံးအချို့သောအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိစွဲစွဲလမ်းစေသောသတ်မှတ်ချက်များကိုသတ်မှတ်ထားသည်။
နေရာအရပ်-မဤမျှလောက်များစွာသောကွဲပြားခြားနားသောအစီအမံများနှင့်အတူမယ့်ကွဲပြားခြားနားတဲ့ဝိသေသလက္ခဏာများကိုသိရှိနိုင်ဖို့, ဒါပေမယ့်လည်းမတူညီတဲ့ဖို့စစ်တမ်းများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ယဉ်ကျေးမှု-ကပျံ့နှံ့မှုနှုန်းသိပ်ကွဲပြားကြောင်းခဲအံ့သြစရာဖြစ်ပါတယ်။ အခြားတလေ့လာမှုနှင့်ပုံမှန်ထဲမှာစွဲအဖြစ်တစ်ဦးကတစ်ခုတည်းတစ်ဦးချင်းစီကိုသုံးစစ်တမ်းအပေါ်မူတည်ပြီးခွဲခြားခံရပေလိမ့်မည်။
နောက်ထပ်ပြဿနာမေးခွန်းများကိုအများအပြားဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ 24 / 7 ချိတ်ဆက်မှုအတွက်တိုးမြှင့်လမ်းကြောင်းသစ်၏ပေါရာဏနှင့်အတန်ငယ်အထင်မြင်မှားစေသောဖြစ်လာကြပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာ, IAT အပေါ်မေးခွန်းတစ်ခုမေးတယ်: "? ဘယ်လိုမကြာခဏသင်သူချင်းအွန်လိုင်းအသုံးပြုသူများနှင့်အသစ်သောဆက်ဆံရေးကိုဖွဲ့စည်းကြဘူး" တစ်ခုမှာ '' မကြာခဏ '' ဖြေဆိုခြင်းကျောင်းသားသူသို့မဟုတ်သူမ၏တိုးချဲ့ထားတဲ့အတွက်ကျန်းကျန်းမာမာ '' ဟိုက်ဘရစ် '' လူမှုရေးဘဝညွှန်ပြနိုင်ငြင်းခုန်စေခြင်းငှါ, လူမှုမီဒီယာမှတဆင့်မိတ်ဆွေများနှင့်အသိအကျွမ်းများ၏ကွန်ရက်က။ အတော်များများကတက္ကသိုလ်များအမှန်တကယ်ဝင်လာသောကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်နှင့်သူတို့ကိုအထီးကျန်ရှောင်ရှားရန်ကိုကူညီ networking ဒီလိုမျိုးတိုက်တွန်းပါသည်။ အင်တာနက်စွဲ၏တစ်ဦးက '' ရောဂါ '' သို့ဖြစ်. မှားယွင်းစွာအွန်လိုင်းသုံးစွဲအချိန်လူမှုရေးအရသို့မဟုတ်ပညာရှင်ပီသစွာအကျိုးရှိသောအသုံးပြုမှုနှင့်အတူ conflated နိုငျသညျ။
အင်တာနက်ကိုတစ်ဦးက desktop ကွန်ပျူတာများ၏ရှေ့မှောက်၌ထိုင်လျက်, မရှိတော့ကျနော်တို့အချိန်အထူးသဖြင့် Duration အဘို့ 'သို့ log' 'ကြောင်းအရာတစ်ခုခုသည်
အတော်ကြာစစ်တမ်းများကိုလည်းဖြစ်စေ Wi-Fi သို့မဟုတ်မိမိတို့၏မိုဘိုင်းဖုန်းစာချုပ်များအားဖြင့်ယခုနီးပါးခြိနျလုံးရိုးရှင်းစွာအွန်လိုင်းသုံးစွဲအချိန်ပမာဏကို အသုံးပြု. စွဲအကဲဖြတ်ရန်ဖို့ကြိုးစားပေမယ့်ကျောင်းသားများကိုအင်တာနက်ချိတ်ဆက်နေကြသည်။ ကျောင်းသားများကိုလည်းလေ့လာဖို့, သတင်းဖတ် communicate နှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုဖျော်ဖြေရန်အင်တာနက်အပေါ်အကြီးအကျယ်မှီခိုအားထား။ သူတို့တစ်တွေဘောလုံးဂိမ်း watch သို့မဟုတ် (ဝမ်းနည်းစွာ) အတန်းအစားတက်ရောက်ရန်အဖြစ်သူတို့ဟာ multitask ။ တီဗီ, သူတို့က '' multiscreen '' အကဲခတ်သူတို့အိပ်ဆောင်ခန်းသို့မဟုတ်တိုက်ခန်းများကနေအားလုံးစောင့်ကြည့်စေခြင်းငှါပြအကြောင်းကို၎င်းတို့၏မိတ်ဆွေများ tweet ။ ထိုအ Netflix, Hulu, နဲ့တခြားအင်တာနက်-based on-demand ဖျော်ဖြေရေးနှင့်အတူ, သူတို့ကအများကြီးကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေတွင်အွန်လိုင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အင်တာနက်ကိုမရှိတော့ကျွန်တော်တစ်ဦးက desktop ကွန်ပျူတာများ၏ရှေ့မှောက်၌ထိုင်လျက်, အချိန်အထူးသဖြင့် Duration အဘို့ 'သို့ log' 'အရာတစ်ခုခုသည်။
21st ရာစုလူငယ်, လေ့လာနေကစားခြင်း, ဆက်သွယ်ခြင်းနှင့် socializing များအတွက်ဆက်သွယ်မှုအပျေါမှာ ပို. မှီခိုဖြစ်လာကြပါပြီမရှိဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုရှိပါတယ်
ဤမတူညီသောတိုင်းတူရိယာအပေါ်မှီခိုကြောင်းသုတေသနများကြီးထွားလာခန္ဓာကိုယ်တစ်ပြောင်ပြောင်တောက်သောအစက်အပြောက်သူတို့အလေးပေးပြောကြားအခြေခံရှုထောင့်ဆုံခံရဖို့ပေါ်လာသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ဆယ်ထိုကဲ့သို့သောတူရိယာ၏လေ့လာမှုတစ်ခုသူတို့ထဲကအများစုဟာအကြီးအကျယ်ချိန်တွေ့ရှိခဲ့ အနုတ်လက္ခဏာရလဒ်များ နှင့် compulsive အသုံးပြုမှု အင်တာနက်စွဲဖော်ထုတ်မှုအတွက်သော့ချက် features တွေအဖြစ် [6] ။ ဤအလေးပေးမှုသည်ယနေ့ခေတ်တွင်အွန်လိုင်းအများစုဖြစ်သောအွန်လိုင်းလူမှုရေးမီဒီယာကိုအားကိုးသောသူတို့၏သူငယ်ချင်းများကွန်ယက်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်နှင့်ချဲ့ရန်အတွက်ယနေ့ခေတ်ကျောင်းသားများအားရမှတ်များချီးမြှင့်ရန်အလားအလာနည်းသည်။ ယင်းအစားတိုးတက်လာသောစစ်တမ်းများတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုများခံစားနေရသောသူများသို့မဟုတ် 'ဇယားကွက်မှထွက်ခွာ' လိုသော်လည်းမိမိကိုယ်ကိုမထိန်းချုပ်နိုင်သူများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်လိမ့်မည်။ အတိုင်းအတာများရှိပေါင်းစည်းခြင်းကအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုပြdisနာနှင့်၎င်း၏အရေးအကြီးဆုံးလက္ခဏာများကိုပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောတူညီမှုကြီးထွားလာနေသည်ကိုလည်းညွှန်ပြနေသည်။ ၂၁ ရာစုလူငယ်များသည်လေ့လာခြင်း၊ ကစားခြင်း၊ ဆက်သွယ်ခြင်းနှင့်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံခြင်းတို့အတွက်ဆက်သွယ်မှုအပေါ်များစွာမှီခိုလာသည်မှာသံသယဖြစ်စရာမရှိပါ။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ရှိသည်။ သို့သော်ယင်းကိုစွဲလမ်းမှုဟုမှားယွင်းစွာမှတ်ယူခြင်းသည်မှားယွင်းသည်။ အပျက်သဘောဆောင်သောရလဒ်များနှင့်အတင်းအဓမ္မအသုံးပြုခြင်းကိုအထူးအလေးထားခြင်းသည်အသုံးဝင်သောခြားနားချက်ဖြစ်သည်။ 1).
ကျောင်းသားများအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုနှင့်ဆက်စပ်သောအန္တရာယ်အချက်များကားအဘယ်နည်း။ လေ့လာမှုအများစုတွင်အမျိုးသမီးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ဆယ်ကျော်သက်နှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသောယောက်ျားလေးများတွင်ပိုမိုမြင့်မားသောနှုန်းကိုတွေ့ရှိရသည်။ မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနိမ့်ကျခြင်းသည်စိတ်ဓာတ်ကျမှု၊ အချို့သောကိစ္စရပ်များတွင်အင်တာနက်ကိုစွဲစွဲလန်းလန်းအဖြစ်သတ်မှတ်ခံရသူများသည်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ စွဲလမ်းမှု၊ အကြောင်းရင်းနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုအရဤအချက်များနှင့်မည်သို့ဆက်စပ်နေသည်ကိုမရှင်းလင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်စိတ်မကျေနပ်မှုမရှိသောထိန်းချုပ်မှုသည်အရက်သို့မဟုတ်မူးယစ်ဆေးဝါးများနှင့်အတူအင်တာနက်ကိုပြproblemနာဖြစ်စေနိုင်သည်။ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနိမ့်ခြင်းကကျောင်းသားများကိုအွန်လိုင်းမှစိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာများသို့လွတ်မြောက်စေနိုင်ပြီး၎င်းတို့သည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာများကိုပိုမိုထိန်းချုပ်နိုင်ပြီးသူတို့၏စံပြပုဂ္ဂိုလ်များကိုတီထွင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနိမ့်ခြင်းသည်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်၏အွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုများ (သို့) နှစ်ခုလုံးကိုမထိန်းချုပ်နိုင်ခြင်းကြောင့်လည်းဖြစ်နိုင်သည်။ ဤကွဲပြားခြားနားသောအချက်များအကြားဆက်ဆံရေးရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့် bi- directional ဖြစ်ဖွယ်ရှိသည်။
အင်တာနက်စွဲအစီရင်ခံစာစိတ်ဝင်စားဖွယ်တွေ့ရှိချက်တစ်ခုအရေအတွက်ဆက်စပ်ပုံကိုအာရုံကြောဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုနဲ့ဓာတုဗေဒစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ကြောင်းပဏာမလေ့လာမှုများ။ ဥပမာအားဖြင့်, compulsive အင်တာနက်အသုံးပြုသူဆုလာဘ်များနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုအပြောင်းအလဲနဲ့်ပတ်သက်နေခဲ့ကြသောဦးနှောက်၏ဒေသများတွင်ကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုပုံစံများကိုပြသပါ။ သူတို့ကအစ [အများအပြားဒေသများတွင်မီးခိုးရောင်ကိစ္စအသံအတိုးအကျယ်လျော့နည်းသွားပြသ7] ။ အလုပ်လုပ်တဲ့သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်ကနေတွေ့ရှိချက် [အင်တာနက်စွဲနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်ဦးနှောက်အလုပ်လုပ်တဲ့ဆက်သွယ်မှုလျော့နည်းသွားကြောင်းကိုအကြံပြု8] ။ ခန္ဓာဗေဒ, တဦးတည်းလေ့လာမှု [သာမန်ကလေးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကအင်တာနက်စွဲရောဂါယောက်ျားလေးများတို့တွင် orbitofrontal ဒေသတွင်း၌လျှော့ cortical အထူကိုတွေ့9] ။ ဦး နှောက်လှုပ်ရှားမှုနှင့်အာရုံကြောဓာတုဗေဒဆိုင်ရာဤကွဲပြားခြားနားမှုများစွာသည်ဓာတုစွဲလမ်းမှုနှင့်ကျန်းမာသောထိန်းချုပ်မှုရှိသူများအကြားတွေ့ရှိခဲ့သောအလားတူကွဲပြားခြားနားမှုများနှင့်ဆက်စပ်သည်။ လောင်းကစားမသန်မစွမ်းသူများနှင့်လည်းအလားတူပုံစံများရှိကြသည်။ DSM ‐ V ရှိလောင်းကစားဆိုင်ရာပြdisနာကို“ ပစ္စည်းနှင့်ဆက်စပ်သောနှင့်စွဲစေသည့်ရောဂါ” ခေါင်းစဉ်အောက်တွင်အုပ်စုဖွဲ့ရခြင်း၏အကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါက 'အမူအကျင့်စွဲလမ်းမှု' လို့ခေါ်တဲ့အမူအကျင့်စွဲလမ်းမှုဟာ ဦး နှောက်ယန္တရားများကိုအခြားအရာများနဲ့ပတ်သက်တဲ့စွဲလမ်းစေတဲ့ရောဂါများနဲ့ဝေမျှပေးတယ်ဆိုတာကိုမှန်းဆရန်သွေးဆောင်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ အကယ်၍ ၎င်းမျဉ်းပြိုင်များကိုအတည်ပြုပါကအမူအကျင့်စွဲလမ်းမှုသည်ဆေးစွဲမှုနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကစွဲလမ်းစေသောအပြုအမူကိုနားလည်ရန်ပိုမိုကောင်းမွန်သောစံပြဖြစ်လိမ့်မည်။ အကြောင်းမှာ၎င်းတို့သည် ဦး နှောက်နှင့်အပြုအမူအပေါ်သူတို့၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသောအဆိပ်ဖြစ်စေသောဓာတုပစ္စည်းများမပါဝင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ဤအရာအလုံးစုံသဖွငျ့အချက်များပေးထား, 'အင်တာနက်စွဲရောဂါ' 'ညာဘက်အသုံးအနှုန်းဖြစ်သနည်း ဒါကြောင့်ယခုအသုံးများဖြစ်ပါသည်ရင်တောင်တချို့ကြောင့်အထင်မြင်မှားစေသောဖြစ်ပြီး [စွန့်ပစ်သင့်သည်ဟုငြင်းခုန်10] ။ ပြဿနာကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စိန်ခေါ်မှုများတစ်ခုမှာပိုက်ကွန်လှုပ်ရှားမှုများတစ်ခုကြီးမားအကွာအဝေးကမ်းလှမ်း, နှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုကိုယ်တိုင်နှင့်၎င်း၏နောက်ခံနည်းပညာများပြောင်းလဲနေတဲ့နှင့်ကြီးထွားလာစောင့်ရှောက်သောဖြစ်ပါတယ်။ အချို့ကိစ္စများတွင်အင်တာနက်စွဲခံရဖို့ပေါ်လာသူတွေကိုတကယ်ပဲတစ်ခုခုအခြား-လောင်းကစားစွဲဥပမာ-သူတို့သာဖြန့်ဝေရေးယန္တရားအဖြစ်ပိုက်ကွန်ကို အသုံးပြု. နေကြပါတယ်။ သည်အခြားကိစ္စများတွင်အွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုများရရှိနိုင်အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်လိမ့်မယ်, ဒါပေမဲ့သူတို့အမည်မဖော်လိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကွာအဝေးနှင့်သဘောထားအမြင်များဘေးကင်းလုံခြုံရေးကပိုအဓိကနေရာအွန်လိုင်းလောကမှာရှိတဲ့ကွဲပြားခြားနားဆက်ရေး။ ကျဘာနှင့်ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည်ဥပမာဖြစ်ကြသည်။ များစွာသောအွန်လိုင်းပတ်ဝန်းကျင်မှာ၏သဘောသဘာဝကိုအလွယ်တကူပိုပြီး disinhibited အပြုအမူစေပါတယ်။
အင်တာနက်အသုံးပြုသူအနည်းငယ်တို့ဟာသူတို့ရဲ့ရွေးချယ်မှုအဓိကအား surfing, အီးမေးလ်, ဆွေးနွေးမှုဖိုရမ်များနှင့် Usenet အုပ်စုများအနည်းငယ်ဂိမ်းများ, နှငျ့အခြို့သောစာသား-based '' Multi-user ကိုရှုထောင့်ကန့်သတ်ခံခဲ့ရသည့်အခါအဆိုပါဝေါဟာရကို '' အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု '' သည် 1990s အတွက်အသိကိုဖန်ဆင်းခဲ့ကြပေမည် '(MUDs) ။ ထို့နောက်လူဖုန်းနံပါတ်ကိုခေါ်ဆိုနှင့် modem ၎င်းတို့၏ကွန်ပျူတာချိတ်ဆက်ပြီး '' အွန်လိုင်းသို့ သွား. '' ။ Facebook မှာတည်ရှိ, မအသုံးပြုသူများနှင့်ရင်သပ်ရှုမောဖွယ်ရာ 3D ဂရပ်ဖစ်သန်းပေါင်းများစွာနှင့်အတူဂိမ်း (MMORPGs) ကစားအကြီးအကျယ် multiplayer အွန်လိုင်းအခန်းကဏ္ဍတစ်ခုခုကိုပြုလေ၏ခဲ့ပါဘူး။ မိုဘိုင်းဖုန်းများအထူးသဖြင့်မရကျောင်းသားများအကြား, စျေးကြီးပြီးကျယ်ပြန့်ဘူး။
အခုဆိုရင်ကျနော်တို့အများအပြားကွဲပြားခြားနားသောအကြောင်းပြချက်များအတွက်ပြဿနာကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုကြည့်ပါ။ အွန်လိုင်းပတ်ဝန်းကျင်မှာ၏တစ်ဦးကကြီးထွားလာတယ်ဆိုတာသိနိုင်ပါတယ် [တစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့်ကနေပြဿနာအပြုအမူဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သောဆွဲဆောင်မှု features တွေနှင့်အတူအသီးအသီးအတွေ့အကြုံများကိုများစွာသောလူကမ်းလှမ်း11] ။ လွန်ခဲ့သော ၁၅ နှစ်လျှင်တစ်ကြိမ်နောက်ဆုံးအကြိမ် ၀ င်ငွေမည်မျှရရှိသည်ကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်သူတို့သည်ပိုကောင်းသောအချိန်များကိုဖေ့စ်ဘွတ်ခ်တွင်သုံးစွဲရန်အချိန်ပိုကုန်ကြသည်။ မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲသူများအတွက် Facebook နှင့် Twitter များသည် selfie ဓာတ်ပုံများနှင့်မှတ်ချက်များဖြင့်သူတို့၏ site ကိုစဉ်ဆက်မပြတ်တိုးချဲ့နေပြီးသူတို့၏တိုးပွားလာသောပရိသတ်တိုးချဲ့ရန်တက်ကြွစွာရှာဖွေနေချိန်တွင် Facebook နှင့် Twitter တို့သည်သတိကြီးစွာ ထား၍ ရသောအချိန်များကျလာသည်။ လူမှုရေးဆိုင်ရာစိုးရိမ်မှုများသည်အလွန်အကျွံအင်တာနက်အသုံးပြုမှုအတွက်တွန်းအားတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။ ပျောက်ဆုံးသွားခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း - 'FOMO' သည်ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏လူမှုမီဒီယာကိုနေ့ရောညပါပါအကြိမ်ပေါင်းများစွာစစ်ဆေးသောအဓိကအကြောင်းရင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အမှန်မှာ၊ မကြာခဏဖေ့စ်ဘွတ်ခ်အသုံးပြုမှုသည်သူတို့နှင့်ပိုမိုဆက်သွယ်မှုရှိခြင်းနှင့်လူမှုရေးအရစိတ်ပူပန်ခြင်းများမဖြစ်စေရန်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်ကောင်းမွန်စွာနေထိုင်ခြင်း၏ခံစားချက်များကိုလျော့နည်းစေသည်။12].
သူတို့အဆက်မပြတ် '' selfie '' ဓါတ်ပုံများနှင့်မှတ်ချက်များနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ site ကိုတိုးချဲ့နေကြပါတယ်အဖြစ် narcissistic ကွေးနှင့်အတူလူများအတွက်, Facebook နှင့် Twitter လိုဏ်ဂူအချိန်နစ်မြုပ်ဖြစ်လာပေမည်
ဂိမ်းကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းစစ်တမ်းများအပေါ်မြင့်မားသောဂိုးသွင်းတဲ့သူလူငယ်များအဘို့အခြားအဓိကပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါ DSM-V ကို '' အင်တာနက်စွဲရောဂါ '' မပါဝင်ခဲ့ပါဘူးနေချိန်မှာတကယ်တော့ကြောင့်ပုဒ်မ III ကိုထပ်မံလေ့လာမှု၏လိုအပ်ချက်အတွက်အခွအေနေအဖြစ် '' အင်တာနက်ကိုဂိမ်းရောဂါ '' add ပါဘူး။ ပျံ့နှံ့ခန့်မှန်းနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်း၏ဆက်စပ်မှုကိုသိရှိနိုင်ဖို့ကြိုးစားသောလေ့လာမှုအတော်များများအမှန်တကယ်သူ၏လက္ခဏာများ Facebook ပေါ်မှာဥပမာ narcissists မှအတော်လေးကွဲပြားခြားနားပါလိမ့်မယ် compulsive ဂိမ်းကစားသဖြင့်ကြီးစိုးလူငယ်များ၏ရေကူးကန်ဖော်ပြနိုင်ပါသည်။ အထူးသ compulsive ဂိမ်းကစားစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ကြောင်းလေ့လာရေး [ထိုကဲ့သို့သောအထီးကျန်နိမ့် Self-လေးစားမှု, ကျူးကျော်, ရန်လိုမုန်းတီးမှုများနှင့်အာရုံခံစားမှု-ရှာအဖြစ်ဆက်စပ်မှုကိုရှာဖွေ13] ။ ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှုအကဲဖြတ်သောလေ့လာမှုများအတွက်အင်တာနက်စွဲရှိခြင်းအဖြစ်ဖော်ထုတ်သည့်ယောက်ျားလေးများအများစုဟာဘာလို့လဲဆိုတော့ဂိမ်းကစားခြင်း၏ရှိခဲ့သည်။
ဂိမ်းများသို့သော်များစွာသောအမျိုးပေါင်းအတွက် လာ. , ဂိမ်းတွေထဲကအမျိုးအစားစွဲဖြစ်လာသူတွေကိုလုပ်ပြီးကမြင်းနေကြတယ်အခြားတဦးတည်းဆော့ကစားတဲ့သူတွေကိုနှိုင်းယှဉ်ကွဲပြားခြားနားသောလက္ခဏာများရှိပေမည်။ တချို့ကဂိမ်းမဟုတ်ဘဲကျူးကျော်, ယှဉ်ပြိုင်မှုနှင့်ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာထက်လူမှုရေးဆုလာဘ်ကိုအလေးပေး။ Facebook ကသူငယ်ချင်းတွေနဲ့အတူ Farmville ကစားဥပမာ, ကို virtual လက်ဆောင်ပေးနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုတွေအများကြီးကပါဝင်ပတ်သက်; လူမှုရေးဆက်ဆံရေးကိုထိန်းသိမ်းရန်ကူညီအလေ့အထများ။ ပြည်သူ့အထူးသဖြင့်လူမှုရေးအကြောင်းပြချက်များအတွက်ဒုတိယအဘဝကိုခေါ်အခန်းကဏ္ဍကို-ကစားခြင်း simulation join ။ လူတို့နှင့်အတူတစ်ခုသို့မဟုတ်ကွန်ယက်ဆက်သွယ်မှုမရှိဘဲအများအပြားကွဲပြားခြားနားသောကိရိယာများပေါ်တွင်ဂိမ်းကစားဖြစ်သောကြောင့်အဆိုပါဝေါဟာရကို '' အင်တာနက်ကိုဂိမ်းရောဂါ '' ကိုလည်းစိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုထည့်သွင်းပေမည်။
awkwardly အင်တာနက်စွဲရောဂါအောက်မှာအုပ်စုဖွဲ့စေခြင်းငှါတစ်ဦးကတတိယအွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုမိုဘိုင်းဖုန်းများကပါဝင်ပတ်သက်: ဟူသောဝေါဟာရကို '' မိုဘိုင်းဖုန်းစွဲ '' တစ်ခါတစ်ရံဖြစ်ရပ်ဆန်းခွဲခြားရန်အသုံးပြုသည်။ အင်တာနက်စွဲအကဲဖြတ်ရန်ရိုးရာစစ်တမ်းများအများစုမှာလွယ်ကူစွာပြဿနာမိုဘိုင်းဖုန်းအသုံးပြုမှုကိုအသာပုတ်ပါကြဘူး, ဒါကြောင့်အသစ်ကအကဲဖြတ်ထိုကဲ့သို့သော "ကျွန်မရဲ့မိုဘိုင်းဖုန်းအသုံးပြုမှုဖုံးကွယ်ဖို့ကြိုးစား" "ညဥ့်အခါငါ့အမိုဘိုင်းဖုန်းအသုံးပြုခြင်းကိုငါ့အိပ်စက်ခြင်းသြဇာလွှမ်းမိုး" သို့မဟုတ်အဖြစ်ပစ္စည်းများနှင့်အတူပေါ်ထွက်လာကြသည် ။ အတောမသတ်အထူးသဖြင့်အလွန်သေးငယ်သော screen များအတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲ apps များပါဝင်၏အသံနှင့်ဗီဒီယိုခေါ်ဆိုမှု, စာသားမက်ဆေ့ခ်ျပို့, ဗီဒီယိုမှတ်တမ်းတင်ခြင်း, ထောင်ပေါင်းများစွာနဲ့အတူနီးပါးမဆိုအင်တာနက်ကပတ်ဝန်းကျင်ကိုမိုဘိုင်းဖုန်းများ, သင်တန်း, ကမ်းလှမ်းမှုကို access ကို။ သူတို့သည်အစဉ်မပြတ်ရရှိနိုင်ကြောင့်အပြင်, သူတို့တစ်တွေ desktop သို့မဟုတ်ပင်လက်ပ်တော့ကွန်ပျူတာနှင့်မတူဘဲအသစ်တခုအတိုင်းအတာထည့်ပါ။
, လူတန်းစားမှလမ်းလျှောက်နေတဲ့ဘတ်စ်ကားပေါ်မှာစီးနင်း, ဒါမှမဟုတ်တစ်ခုဓာတ်လှေကားကိုစောင့်ဆိုင်းနေစဉ်အတွင်းကျောင်းသားများမိုဘိုင်းဖုန်းများကိုအသုံးပြုပါ။ လူတွေအွန်လိုင်းလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုစိတ်ထဲထူးခြားဆန်းကြယ်ခင်းကျင်းထဲမှာထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်သည့်အတွက်ဤရွေ့ကား '' အသေးစားအချိန် slot နှစ်ခု '' ယခင်ကမရရှိနိုင်ကြဘူး။ အဲဒီကျောင်းသားသင်ယူမှုရလဒ်များတိုးတက်လာဖို့ space သင်ယူမှုအပေါ်ဆွဲရန်စိတ်အားထက်သန်ပညာတတ်များအနေနဲ့ကြီးမားတဲ့အားသာချက်ရှိနိုင်ပါသည်။ သို့သော်စိတ်ကိုလွှမ်းမိုးစမတ်ဖုန်းစစ်ဆေးခြင်းကိုလည်းမျက်နှာ-to-မျက်နှာဆက်ဆံရေးနှင့်အတူဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းနှင့်ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်အယှက်ပေးနိုင်သည်။
ပြဿနာမိုဘိုင်းဖုန်းအသုံးပြုမှုအပေါ်သုတေသနကန့်သတ်ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ဖြစ်ရပ်ဆန်းဆက်ဆက်အာရုံကိုဆွဲဆောင်နေသည်။ ထိုင်ဝမ်တက္ကသိုလ်အမျိုးသမီးများ၏တစ်ဦးကလေ့လာမှုဥပမာ, [မိုဘိုင်းဖုန်းစွဲလမ်းတစ်စမ်းသပ်မှုအပေါ်မြင့်မားသောသွင်းယူသောကျောင်းသားများထက်ပိုလူမှုရေး extraversion နှင့်စိုးရိမ်သောကများနှင့်အတန်ငယ်နိမ့် Self-လေးစားမှုပြသကြောင်းတွေ့ရှိရ14] ။ အမျိုးသမီးများနေ့ယောက်ျားထက်အလွန်အကျွံမိုဘိုင်းဖုန်းအသုံးပြုမှုကိုပိုမိုဖြစ်ပေါ်နိုင်ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။
ပြဿနာအပြုအမူကိုအားပေးအားမြှောက်မယ့်အထူးသဖြင့်အရေးကြီးသောပစ္စည်းဖြစ်မည်အကြောင်းမိုဘိုင်းဖုန်းများ၏အဓိကဒြပ်စင်ဖြစ်စေလွတ်လပ်စွာသို့မဟုတ် Twitter နဲ့ဆင်တူန်ဆောင်မှုများမှတဆင့်, စာသားမက်ဆေ့ခ်ျပို့ပါဝငျသညျ။ မကြာသေးမီရွေးကောက်ပွဲ၌ [ဆယ်ကျော်သက်၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အဘိုးအဘွားအကောင့်ဖန်တီး '' friended '' ခံရဖို့ကိုမေးအထူးသဖြင့်အဖြစ် Facebook ကစွန့်ခွာဖို့စတင်နေကြတယ်, နှင့် Twitter မှအစားလှည့်နေကြသည်အကြံပြု15] ။ ဤသည်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ထိုကဲ့သို့အသုံးပြုသူများသည်နောက်လိုက်များနှင့်အတူမျှဝေဖို့ခြောက်ဒုတိယဗီဒီယိုများဖန်တီးရန်ခွင့်ပြုသည်ရာဗို, အဖြစ်န်ဆောင်မှုများမကြာမီကထို့အပြင်အတူအဖြစ်ကောင်းစွာကြီးထွားလာခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲနေပါတယ်။
အများဆုံးမကြာခဏပြဿနာကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုအတွက်မူလတန်းသရေကျအထူးသတတ်နိုင်သမျှစေးကပ်ဖြစ်ဖို့ဒီဇိုင်းနေကြပါတယ်သောအွန်လိုင်းပတ်ဝန်းကျင်မှာ။ ဥပမာအားဖြင့်, အွန်လိုင်းဂိမ်းကုမ္ပဏီများသည်ကစားသမားသန်းပေါင်းများစွာ, မိကျောင်းကိုကွပ်မျက်ကို virtual ကုန်စည်ကိုဝယ်ယူသို့မဟုတ်အခြားကိုယ်စားပြုပုံနှင့်အတူအပြန်အလှန်အတွက် log အဖြစ်စုဆောင်းကို 'ကြီးမားသော data ကို' 'ငါ့ဖို့ဒေတာကိုသိပ္ပံပညာရှင်များကိုငှားရမ်း။ သူတို့ရဲ့စီးပွားရေးလုပ်ငန်းမော်ဒယ်များပစ်မှတ်ထားစျေးကွက်များအတွက်ကြော်ငြာရှင်များနှင့်အတူမျှဝေဖို့အသုံးပြုသူအပြုအမူအပေါ်အချက်အလက်များ၏တစ်ဦးအစဉ်အဆက်-ကြီးထွားလာတောင်ပို့ပေါ်အားကိုးကြောင့်အခမဲ့လူမှုကွန်ယက်မှာလည်းစေးကပ်သို့စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာအရင်းအမြစ်များကိုထားတော်မူ၏။
မည်သို့ပင်ပြဿနာကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောတံဆိပ်များ, အဲဒါကိုစိုးရိမ်ပူပန်မှုတိုးပွားလာကြောင်းရှင်းပါတယ်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးနှင့်ကျန်းမာရေးဝန်ထမ်းများ ပို. အာရုံစိုကျကျောင်းသားများကိုအွန်လိုင်းသူတို့ရဲ့အချိန်ဖြုန်းနေကြတယ်, စိတ်ပျက်မိဘများပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီရှာကြသည်ကိုဘယ်လိုမှဖြစ်ကြသည်။ ကုသမှုစင်တာများတရုတ်, တောင်ကိုရီးယား, တိုင်ဝမ်, ယူအက်စ်အေ, နယ်သာလန်နှင့်ဗြိတိန်အပါအဝင်ကမ္ဘာတဝှမ်းအများအပြားအရပ်တွင်ဖွင့်လှစ်ထားပါသည်။ ကုသမှုချဉ်းကပ်မှု [သိမြင်မှုအမူအကျင့်ကုထုံးနှင့်အကြံပေးခြင်းထံမှပုံမှန်အားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သော ADHD သို့မဟုတ်စိတ်ကျရောဂါအဖြစ်အခြေအနေများကုသရန်ဖို့အသုံးပြုမူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုအထိကွဲပြား16] ။ သူတို့ '' စီးဆင်းမှု '' ဖွံ့ဖြိုးနှင့်အချိန်အားဖြင့်ပျံသန်းအဖြစ်ဤမျှလောက်များစွာသောလူနာဝေးတော့ဘူးသူတို့နားလည်သဘောပေါက်ထက်အဘို့မိမိတို့အနှစ်သက်ဆုံးအွန်လိုင်းကမ်ဘာပျေါတှငျထိတွေ့ဆက်ဆံသောကြောင့်, Activity ကိုစောင့်ကြပ်ကြည့်ရှုအသုံးများဖြစ်ပါတယ်။ နှိုးစက်နာရီနှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုထိန်းချုပ်ဘို့တိကျတဲ့ရည်မှန်းချက် setting ကိုလည်း tools တွေကိုကတိပေးထားပါသည်။ ကုသမှုရရှိသောအမျှမြင့်မားတဲ့ Self-လေးစားမှုအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုကျော်တိုးတက်လာသောထိန်းချုပ်မှုလင့်ထားသည်မှမဟာဗျူဟာများလည်းအသုံးပြုကြသည်။ အချို့သောအတိုင်းအတာအထိ, Clinician '' အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု '' ကုသမှုအတွက်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဆိုအစိုင်အခဲသုတေသနဖောင်ဒေးရှင်း၏မရှိခြင်း၏အခြားစှဲပွုမူဆကျဆံဖို့အသုံးပြုတဲ့နည်းပညာတွေအပေါ်မှီခိုနေကြ se နှုန်း [17].
အင်တာနက်ပေါ်ရှိပြောင်းလဲမှုအရှိန်သည်အခြားမမှန်များအတွက်ကုသမှုအခြေခံကြောင်းထိန်းချုပ်ထားလက်တွေ့စမ်းသပ်မှုတွေ၏မျိုးစုံတို့အတွက်သိပ်အစာရှောင်ခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော်အဆင့်မြင့်နည်းပညာလုပ်ငန်းရှင်အသစ်သော tools တွေကိုပူဇော်ဖို့အတွက်နင်းနိုင်ပါသည်။ တဦးတည်းကမိုဘိုင်းဖုန်း app ဥပမာ, ဒါခေါ် '' nomophobia'-မိုဘိုင်းဖုန်းရဲ့အဆက်အသွယ်ထဲကဖြစ်ခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ (အမည်မ mobile ဖုန်းမှရေးဆွဲနေသည်) အတွက်လှုပ်ရှားမှုစောင့်ကြည့်ရေးပေးပါသည်။ သင့်ရဲ့စမတ်ဖုန်းမျက်နှာပြင်၏တစ်ဦးချင်းစီစစ်ဆေးမှုများအကြားလွန်သွားသည့်မည်မျှအချိန်ဖေါ်ပြခြင်းဒီ app display ကိုစာရင်းဇယားနှင့်ဇယား။
တက္ကသိုလ်ပညာရေးနှင့်ကျန်းမာရေးဝန်ထမ်းများ ပို. အာရုံစိုကျကျောင်းသားများကိုအွန်လိုင်းသူတို့ရဲ့အချိန်ဖြုန်းနေကြတယ်, စိတ်ပျက်မိဘများပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီရှာကြသည်ကိုမည်သို့ဖြစ်ကြောင်း
ဆက်သွယ်မှုဒါကျယ်ပြန့်နှင့် tantalizing အွန်လိုင်းလုပ်ဆောင်မှုအဆက်မပြတ်ပေါ်ထွက်လာမှုနှင့်အတူလူငယ်များ၏ပိုမိုအချိန်အွန်လိုင်း-လေ့လာနေဖြုန်းသင်ယူခြင်း, ဆက်သွယ်ခြင်း, အတွက်နှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကို entertaining နေကြသည်။ ဒါကမုချတစ်ဦးရောဂါမဟုတျပါဘူး, ဒါပေမယ့်သေးငယ်တဲ့အရေအတွက်ကစွဲလမ်းအပြုအမူများအတွက်အန္တရာယ်တိုးမြှင့်ကြောင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် variable တွေကိုနှင့်အတူပေါင်းစပ်တဲ့အခါချောဆင်ခြေလျှောဖြစ်နိုင်သည်။ လောင်းကစားဝိုင်းဆင်တူအများအပြားအွန်လိုင်းပတ်ဝန်းကျင်မှာမကြာခဏအသုံးပြုခြင်းကိုမြှင့်တင်ရန်နှင့်အမူအကျင့်စွဲလက္ခဏာဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သောထူးခြားဆွဲဆောင်မှု features တွေကိုဆက်ကပ်။ အထိုင်စက်များသို့ပရိုဂရမ်အဆိုပါ variable ကိုအချိုး, တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအားဖြည့်အချိန်ဇယားဟာအလွန်မြင့်မြဲတုံ့ပြန်မှုနှုန်းကိုထိန်းသိမ်းရန်နှင့်များစွာသောအွန်လိုင်းပတ်ဝန်းကျင်မှာအတူတူပါပဲလုပ်ပါ။ ဥပမာ, ဆုလာဘ်အချိန်ဇယားမျိုးဖြစ်ကောင်းလူငယ်များ status ကိုမွမ်းမံမှုများသို့မဟုတ်အသစ်စာသားမက်ဆေ့ခ်ျအဘို့ဤမျှလောက်မကြာခဏသူတို့ရဲ့စမတ်ဖုန်းစစ်ဆေးအကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ '' အင်တာနက်စွဲရောဂါ '' ညာဘက်သက်တမ်းမကျမည်အကြောင်း, ဒါပေမယ့်ပြဿနာတွေကအရမ်းအစစ်အမှန်ဖြစ်ကြောင်းနှင့်သူ၏အဆင့် drop နှင့်သူ၏မိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစုကိုအချဉ်နှင့်အတူဆက်ဆံရေးဟာသူတို့ရဲ့အွန်လိုင်းလုပ်ဆောင်မှု, ထိန်းချုပ်နိုင်ခြင်းနေသောသူတို့ကိုကျောင်းသားများ, ကျိန်းသေအကူအညီနဲ့လိုအပ်ပါတယ်။
အောက်ခြေမှတ်ချက်များ
စာရေးသူကသူမစိတ်ဝင်စားခြင်းမရှိပဋိပက္ခရှိကြောင်းမိန့်တော်မူ၏။
- © 2014 အဆိုပါအာဘော်
ကိုးကား
- ↵Poly R ကို, Agrimi အီး (2012) အင်တာနက်ကို addictiondisorder: အီတလီကျောင်းသားလူဦးရေအတွက်ပျံ့နှံ့။ Nord J ကိုစိတ်ရောဂါကုသမှု 66: 55-59
- ↵Niemz K ကို Griffiths က M ကို, Self-လေးစားမှုနှင့်အတူတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများနှင့်ဆက်စပ်မှုအကြားရောဂါဗေဒတွင်အင်တာနက်အသုံးပြုမှု Banyard P ကို (2006) ပျံ့နှံ့နေတဲ့, အထွေထွေကျန်းမာရေးမေးခွန်းလွှာ (GHQ), နှင့် disinhibition ။ CyberPsychol ပြုမူနေ 11: 480-483
- ↵တရုတ်ပြည်တွင်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအကြား Lau CH (2011) အင်တာနက်စွဲ: အန္တရာယ်အချက်များနှင့်ကျန်းမာရေးရလဒ်များ။ (အမိန့်အမှတ်, 3500835, ဟောင်ကောင်၏တရုတ်တက္ကသိုလ် (ဟောင်ကောင်)) ။ ProQuest စာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်းနှင့်ဤ, 274 ။ မှရယူရန် http://search.proquest.com/docview/927748136?accountid=11752။ (927748136) ။
- ↵ဟောင်ကောင်မြီးကောင်ပေါက်အတွက် Yu L ကို, Shek: D (2013) အင်တာနက်စွဲ: တစ်သုံးနှစ် longitudinal လေ့လာမှု။ J ကိုကလေးမြီးကောင်ပေါက် Gynecol 26 (3 ပျော့ပျောင်း): S10-S17
- ↵Kuss DJ သမား, Griffiths က MD, Karila L ကို, Billeux J ကို (2014) အင်တာနက်စွဲ: ပြီးခဲ့သည့်ဆယ်စုနှစ် epidemiological သုတေသနတစ်ခုစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်မှု။ Curr Pharm ဒီဇိုင်း စာနယ်ဇင်း၌တည်၏။
- ↵Lortie CL, Guitton MJ (2013) အင်တာနက်စွဲအကဲဖြတ်ရေးကိရိယာများ: ရှုထောင်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်အတိုင်းအတာများအခြေအနေ။ စှဲမွဲမှု 108: 1207-1216
- ↵Leeman RF, Potenza MN (2013) အမူအကျင့်စွဲလမ်း၏ neurobiology နှင့်မျိုးရိုးဗီဇ၏တစ်ဦးကိုပစ်မှတ်ထားပြန်လည်သုံးသပ်: သုတေသနတစ်ခုထွန်းသစ်စဧရိယာ။ J ကိုစိတ်ရောဂါကုသမှုနိုင်သလား 58: 260-273
- ↵ဟောင်ကောင်က S, Zalesky တစ်ဦးက, Cocchi L ကို, Fornito တစ်ဦးက, Choi, E, Kim က H ကို, ရီ S ကို (2013) အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်အတွက်အလုပ်လုပ်တဲ့ဦးနှောက်ဆက်သွယ်မှုလျော့နည်းသွားသည်။ Plos တစ်ခုမှာ 8: e57831
- ↵အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အတူအထီးမြီးကောင်ပေါက်အတွက်ဟောင်ကောင် S ကိုကင်မ်ဂျေ, Choi, E, Kim က H ကို, Suh J ကိုကင်မ်က C, ရီက S, (2013) လျှော့ချ orbitofrontal cortical ထူ။ ပြုမူနေဦးနှောက် Funct 9: 11 ။
- ↵Starcevic V ကို (2013) တစ်ဦးအသုံးဝင်သော concept ကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းလား? Aust NZJ စိတ်ရောဂါကုသမှု 47: 16-19
- ↵Wallace P ကို (2001) အင်တာနက်ကို၏စိတ်ပညာ။ နယူးယောက်: ကင်းဘရစ်တက္ကသိုလ်ကသတင်းထုတ်
- ↵Kross, E, Verduyn P ကို, Demiralp အီး, ပန်းခြံ J ကို, Lee က DS, et al ။ (2013) Facebook မှာအသုံးပြုမှုငယ်ရွယ်လူကြီးများအတွက်ကောင်းစွာဖြစ်ခြင်းပုဂ္ဂလဒိဋ္အတွက်ကျဆင်းမှုခန့်မှန်းထားပါတယ်။ PLoS တစ်ခုမှာ 8: e69841
- ↵Kuss: D, Griffiths က M ကို (2012) အင်တာနက်ကိုဂိမ်းစွဲ: ပင်ကိုယ်မူလသုတေသနတစ်ခုစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်မှု။ int J ကို Ment ကနျြးမာရေးစွဲ 10: 278-296
- ↵ဖူ-ယွမ်ဟောင်ကောင် SI, chiu DH (2012) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများအကြားဆက်ဆံရေးတစ်ဦးကမော်ဒယ်ထိုင်ဝမ်တက္ကသိုလ်အမျိုးသမီးကျောင်းသားများကမိုဘိုင်းဖုန်းများ၏မိုဘိုင်းဖုန်းစွဲခြင်းနှင့်အသုံးပြုခြင်း။ ကွန်ပျူတာကလူ့ပြုမူနေ 28: 2152-2159
- ↵က Madden M က, Lenhart တစ်ဦးက, Cortesi S က, Gasser ဦး, Duggan M က, စမစ်တစ်ဦးက, Beaton M (2013) ဆယ်ကျော်သက်လေးတွေ, လူမှုရေးမီဒီယာ, နှင့် privacy ။ Pew Research Center မှ. http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2013/PIP_TeensSocialMediaandPrivacy.pdf.
- ↵
- ↵
;
